注意事項：
1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.請將答案正確填寫在答題卡上
一、積累與運用（共22分）
班級將組織“行走河南，讀懂中國”研學(xué)活動，班長小文是活動的主要策劃人，請你幫助他完成策劃任務(wù)。
1. 為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，班長小文擬寫了一段話，請幫助他解決其中的字音字形問題。
大美中原是文明的發(fā)祥地。五千年的文明歷史進(jìn)程，中華民族文化星河璀璨耀眼，先秦諸子百花齊放百家爭鳴，漢唐盛世氣勢恢__________（宏，鴻），宋明意__________（韻，蘊）源遠(yuǎn)流長，經(jīng)過歲月洗禮的中華文明博大精深，中華文脈歷久彌新。豐富多樣的各類歷史文化遺產(chǎn)是文脈的載體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，一直延續(xù)和印刻著彌足珍貴的中華文化基因和精神標(biāo)識。讓我們與文化同行，快樂成長吧！
（1）語段中的三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。（ ）
A. mài zài suǐB.mài zài suí
C. mò zǎi suǐD.mò zǎi suí
（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪兩個字？請工整書寫。
2. 古人的游歷也相當(dāng)于我們今天的研學(xué)，在“古人愛游歷”環(huán)節(jié)，小文計劃整理一些古詩文名句，請你幫他補(bǔ)寫。
游歷美景，有人沉醉其中，陸游在《游山西村》中用“_____________，_____________”來描繪春社日的民俗場景；歐陽修在《醉翁亭記》中用“山水之樂，_____________”抒發(fā)大好河山給人的快樂。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有人心生情愫，王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達(dá)？_____________”來抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，李商隱在《夜雨寄北》中用“_____________，_____________”來設(shè)想未來的相逢的喜悅。而范仲淹通過想象岳陽樓的氣象萬千，展現(xiàn)“_____________，_____________”（《岳陽樓記》）的人生理想和抱負(fù)。
3. 2024年是甲辰龍年，小文請學(xué)校書法老師書寫了“龍馬精神”4個字作為研學(xué)活動的宣傳條幅。請你從下面兩份作品中為他推薦你認(rèn)為合適的一幅，并說出理由。
第一幅 第二幅
4. 經(jīng)班委研究，在“華夏溯源”活動環(huán)節(jié)，把洛陽二里頭夏都遺址博物館作為目的地，并把其中的博物館、宮殿、考古工作站作為重點研學(xué)場所，大巴車到達(dá)游客服務(wù)中心，請你結(jié)合景區(qū)示意圖，設(shè)計并向同學(xué)們講清具體研學(xué)路線。
5. 在搜集影響河南發(fā)展的歷史文化名人資料時，小文將河南省焦裕祿紀(jì)念館中的一副對聯(lián)順序記亂了，請你幫他恢復(fù)。
蘭考 入戶訪村 庶黎 殫精竭慮
得實惠 圖發(fā)展 換新顏 走基層
上聯(lián)：入戶訪村________，________
下聯(lián)：_____________，_____________
二、現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）（共16分）
閱讀下文，完成下面小題。
淬火
①冬夜，冷風(fēng)颼颼，山野寂靜。夜幕下，茹雪巖沿著崎嶇的山道，向山坳間的哨位走去。
②突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹上憋足勁叫開了。望著黑黢黢的荒野，初來乍到的茹雪巖，頓覺毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔“嗖”地從腳下躥過，他驚叫著跳起來。隨同查哨的戰(zhàn)士小廖安慰道：“茹干事，受驚了吧？這是常有的事，慢慢適應(yīng)就好了?！币庾R到失態(tài)后，茹雪巖臉上一熱。
③在團(tuán)機(jī)關(guān)任宣傳干事的茹雪巖，下連代職鍛煉，去向是駐山區(qū)的連隊。
④碩士畢業(yè)入伍的茹雪巖，早盼著能有“回爐”的機(jī)會。他雖說學(xué)歷不低，筆桿子也不賴，卻總是被人說沒兵味兒。他不服：“我軍裝都穿幾年了，還沒兵味兒？”漸漸地，他就覺得與當(dāng)過戰(zhàn)士的“老機(jī)關(guān)”比，自己身上確實少了某種東西。
⑤代職前，他聽說這個執(zhí)勤點上的兵“戰(zhàn)味兒”足，訓(xùn)練不含糊，大小比武沒遇到過對手。
⑥次日晨，哨聲響過，當(dāng)他以最快的速度趕到室外時，隱約看見五公里武裝越野的隊伍，已消失在山路盡頭。見其邊跑邊系扣子，留下來等他的戰(zhàn)士小于忙接過水壺和挎包，一同朝前追去。剛跑過半程，到達(dá)終點的隊伍已返回了。“茹干事，這次越野比上次又提前了30秒！”迎上前來的班長曹峰興奮地向他報告。他贊許地點點頭后，臉紅了。
⑦幾天下來，緊張有序的日常生活，高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓茹雪巖感覺渾身像散了架。被汗?jié)n浸透的衣服濕了又干，干了又濕，身上汗味兒也重了，可訓(xùn)練成績?nèi)圆钜淮蠼亍?br>⑧“一名干部有沒有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒這三樣，那就不像個兵！”當(dāng)初，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在臺上講，茹雪巖在臺下心里嘀咕：這還不容易嘛。現(xiàn)在碰了硬茬后，他心里默默地鼓勵自己：堅持，沒有什么是不可能的！
⑨相處久了，他發(fā)現(xiàn)那些兵在訓(xùn)練中都有自己的絕活兒?！叭〗?jīng)之路在身邊，何必西天萬里遙？就拜他們?yōu)閹煟　?br>⑩哪知兵們推來推去，都不愿收他做“徒弟”。
?他急了，干脆說：“這里沒有碩士、干事，只有戰(zhàn)士！”
?兵們見他沒架子，便沒了距離感，幫教就開始了。長跑冠軍小張，陪練五公里跑；“體操大王”小李成了單雙杠教練；“俯臥撐達(dá)人”小劉教他增強(qiáng)臂力……
?幾周后，他訓(xùn)練跟得上趟了。
?其實在執(zhí)勤點上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨。傍晚過后，營區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌。走進(jìn)排房后，茹雪巖卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來的鵝卵石，愛好繪畫的小吳素描群山峭峰，報考軍校的小劉抱著書本看得入迷，足球迷小謝和小胡在侃世界杯……班長曹峰看透了他的心思，打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？”望著滿面疑惑的他，曹班長抿嘴一笑。
?次日一早，留下值守，隊伍上山了。站在頂峰舉目遠(yuǎn)眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對著山谷狂吼：“喲吼——吼——吼——嘿！”“喲吼——吼——吼——嘿！”吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來。
?曹班長告訴他：“執(zhí)勤點生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過癮，就增添了堅守的勇氣和力量?！焙笥终f，“在點上當(dāng)兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風(fēng)的兵味兒！”茹雪巖不禁朝這位年齡相仿的軍士班長投去敬佩的目光。
?寒風(fēng)呼嘯，夜色朦朧?！叭阊r，上哨！”值班員叫哨。來執(zhí)勤點后，班長照顧他上營區(qū)的自衛(wèi)哨。兩周下來，他已熟悉了周圍環(huán)境，堅持要上目標(biāo)哨。班長曹峰也不再勸阻，副班長梁小虎卻要陪他上第一班哨。望著崗樓外漆黑的山巒，聽著呼呼的寒風(fēng)，梁小虎問：“茹干事，武松打虎的故事家喻戶曉，我們老班長打狼的故事，你想聽嗎？”不待茹雪巖回答，梁小虎便開講了：“有年冬夜，老班長劉虎臣下哨歸來，猛然聽到營區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，借著月光走近一看，原來是兩匹狼在豬圈邊上。劉班長大喊一聲，拎起木棍就追了過去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見了。往后，劉班長打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點的歷史?！甭犓L聲繪色講完后，茹雪巖問：“你見過劉班長嗎？”“沒有，這都是老兵帶俺上第一班哨時講的故事?！痹诿靼灼溆靡夂?，茹雪巖咧嘴笑了。
?一晃倆月余，代職結(jié)束。茹雪巖望著送別的戰(zhàn)士難分難舍，心里涌起一股熱流，覺得身上有了跟他們相近的“兵味兒”。
（作者：薛培政。有刪改）
6. 請以第一人稱，從茹雪巖的角度簡要概括他在連隊代職鍛煉期間發(fā)生的幾件事。
7. 文中兩處畫橫線的句子“曹班長抿嘴一笑”和“茹雪巖咧嘴笑了”，原因分別是什么，請結(jié)合上下文簡要分析。
8. 文章第②段是如何表現(xiàn)茹雪巖走向山坳間的哨位途中受到的驚嚇的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。
9. 文章多次提到“兵味兒”，請結(jié)合全文內(nèi)容探究“兵味兒”到底是什么。
（二）（共12分）
閱讀下面兩個文本，完成下面小題。
【文本一】
便攜式無人機(jī)：不可小覷的“低空之眼”
①在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無人機(jī)的場景：甲蟲狀的微型無人機(jī)從平放著的控制面板屏幕上起飛，一路穿越帳篷，繞過墻角，飛進(jìn)屋內(nèi)，停留在開放式屋架的橫梁上，開始對屋內(nèi)情況進(jìn)行拍攝……
②這段場景之所以讓人印象深刻，是因為它生動展示了微型無人機(jī)“隱蔽進(jìn)入”“對目標(biāo)一覽無余”等功用。
③像麻雀一樣大小，能在室內(nèi)自由穿行，邊飛邊回傳圖像……類似的小微型無人機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)實。
④從20世紀(jì)90年代微型無人飛行器概念提出時起，微型無人機(jī)的發(fā)展便受到多國關(guān)注。
⑤作戰(zhàn)需求的牽引及作戰(zhàn)理念的變化，尤其是特種作戰(zhàn)對環(huán)境感知能力的更高要求，使小微型便攜式無人機(jī)逐漸進(jìn)入“快速成長期”。美國、以色列、挪威、英國、澳大利亞等國先后在這方面取得進(jìn)展。
⑥與大中型及部分小型無人機(jī)相比，小微型便攜式無人機(jī)由于要求易于攜帶，因此個頭都不大，搭載能力較弱，航程也較短。但是，上述不足顯然未能阻擋各國對它進(jìn)行研制與使用的熱情。原因之一，就是因為“小有小的好處”，小微型便攜式無人機(jī)在“寸有所長”的基礎(chǔ)上做到了揚其所長，且使其長處更長。
⑦靈活機(jī)動。此類便攜式無人機(jī)身形小巧，這使它能在有限的空間里飛行。以色列埃爾比特系統(tǒng)公司推出的LANIUS微型四旋翼無人機(jī)長與寬相同，均不及A4紙的長度，其高度則遠(yuǎn)不及A4紙的寬度。這樣的“小身板”，使它能輕松地從窗口進(jìn)入室內(nèi)尋找目標(biāo)。英國UAVTEK無人機(jī)公司與BAE系統(tǒng)公司聯(lián)合研制的“昆蟲”微型無人機(jī)，其長寬還沒有普通人的手掌大，重量不到200克，能在狹小空間穿行并執(zhí)行任務(wù)。
⑧安全隱蔽。除體形較小難被發(fā)現(xiàn)外，小微型便攜式無人機(jī)常用電池驅(qū)動，噪音很小，紅外特征也不明顯。它們的機(jī)體大多選用復(fù)合材料制造，在減輕體重的同時，還增加了對手感知的難度。美軍列裝的“黑黃蜂”微型無人機(jī)，據(jù)稱采用納米塑料殼體設(shè)計，比一支鋼筆大不了多少。飛行時，它幾乎難以被察覺。
⑨使用方便。這是小微型便攜式無人機(jī)的最大優(yōu)勢。從當(dāng)前此類無人機(jī)使用情況來看，它們的發(fā)射方式大多較為簡單，或者直接從手上放飛，如英陸軍的“昆蟲”微型無人機(jī)；或者用槍掛榴彈器來發(fā)射，如美陸軍的GLAUS無人機(jī)。其操作也相對容易，操控面板或地面站設(shè)計簡約，界面簡單，作戰(zhàn)人員僅需要經(jīng)過較短時間培訓(xùn)就可操作。
⑩當(dāng)然，小微型便攜式無人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無人機(jī)，這方面的能力也比較有限。這一特點，使它們中的大多數(shù)只能享有“低空之眼”的稱謂。
?如今在部分國家軍隊中，一些小微型便攜式無人機(jī)已配備到作戰(zhàn)班組，使用更加方便。
?經(jīng)過多年來的發(fā)展，此類無人機(jī)本身也在發(fā)生變化，這集中表現(xiàn)為它在多個維度上不斷拓能。
?一是偵察功能越來越強(qiáng)。二是戰(zhàn)斗功能受到關(guān)注。三是自主能力顯著提升。此外，經(jīng)過多年的發(fā)展，此類無人機(jī)的環(huán)境適應(yīng)性也在變強(qiáng)。防風(fēng)、防塵、防水、抗干擾……諸多進(jìn)步使它越來越適合“低空之眼”的角色。
【文本二】
①隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，三次工業(yè)革命讓機(jī)器生產(chǎn)從無到有，機(jī)器人從一開始的想象到困守于工廠或藏于某個實驗室，目前已經(jīng)全面走向透明和開放。同時，隨著智能化水平不斷提高，適應(yīng)特殊環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，應(yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等眾多領(lǐng)域的特種機(jī)器人前景越來越廣闊，使人類生活發(fā)生了巨大的變化。
②特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。從軍用機(jī)器人到特殊環(huán)境作業(yè)機(jī)器人，從應(yīng)急救援到智能裝備，機(jī)器人技術(shù)正在改變著人們的生活方式和工作方式。
③我們正在進(jìn)入智能機(jī)器人時代。很多人發(fā)現(xiàn)在日常生活中，時常會有機(jī)器人“出沒”，特別是一些需要“特殊服務(wù)”的場景。
④在景區(qū)，我們可以看到安保巡邏機(jī)器人在維護(hù)秩序；在科技館、博物館、商場等公共服務(wù)場所，我們可以看到具有導(dǎo)覽、交互等多功能的應(yīng)用于各種場景的機(jī)器人；在施工現(xiàn)場，建筑機(jī)器人各司其職地處理鋼筋綁扎、墻體筑造、墻體噴涂、地面平整、輔助搬運等工作……
⑤隨著人類想象與思考的開始，關(guān)于特種機(jī)器人的奧秘，也將一步步推向現(xiàn)實。
⑥我國特種機(jī)器人市場保持較快發(fā)展，各種類型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，比如搶險救援機(jī)器人、無人作戰(zhàn)系統(tǒng)、警用巡邏機(jī)器人、深海探測機(jī)器人等。
⑦未來，我國特種機(jī)器人的發(fā)展方向?qū)⒅攸c關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)，提高特種機(jī)器人的智能化能力、自主決策能力和控制精度，同時探究特種機(jī)器人的新應(yīng)用領(lǐng)域，尤其是在各種條件惡劣、對人體有危害的環(huán)境或人員無法進(jìn)入的狹窄空間去代替人工進(jìn)行作業(yè)。
來源：《光明少年》雜志
10. 下列對文本一和文本二的理解和分析不正確的一項是（ ）
A. 文本一開頭，運用電影《天空之眼》的場景，引出說明對象，能提高讀者的閱讀興趣。
B. 文本一第⑦段綜合運用舉例子、作比較、打比方等說明方法，來說明便攜式無人機(jī)靈活機(jī)動的特征。
C. 小微型便攜式無人機(jī)，航程較短，載荷較小，所以他們不配享有“低空之眼”的稱謂。
D. 特殊機(jī)器人使人類的生活發(fā)生了巨大的變化?？蓱?yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等諸多領(lǐng)域。
11. 請分析文本一的說明思路。
12. 文本一和文本二對各自說明對象的說明，側(cè)重點各是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容分析。
三、古詩文閱讀（共15分）
（一）（共11分）
閱讀下面兩個文段，完成下面小題。
【甲】
湖心亭看雪
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
【乙】
余至湖上，寓輞川四可樓已半月。輞川者，家學(xué)士兄戒庵別業(yè)也。樓面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨過微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰，與波溶漾[1]，湖碧天青，萬象澄澈。余游興躍然，偕學(xué)士，呼小艇，渡孤山麓。從一奚童[2]，登放鶴亭，徘徊林處士[3]墓下。已舍艇，取徑沮洳[4]間，至望湖亭。憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)。蓋亭適踞湖山之中，于月夜尤勝。亭廢，今為龍王祠。西行過陸宣公祠，左右有居人數(shù)十家，燈火隱見林薄[5]。
（節(jié)選自邵長蘅《夜游孤山記》）
注釋：[1]溶漾：波光浮動的樣子。[2]奚童：童仆。[3]林處士：指林逋，安君復(fù)，杭州錢塘人，初游江淮間，后歸隱杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，種梅養(yǎng)鶴以自娛，因有“梅妻鶴子”之稱。工書畫，善詩。著有《林和靖詩》。[4]沮洳：低溫之地。[5]林?。翰菽緟搽s的地方。
13. 根據(jù)語境參考方法提示解釋下列加點詞語的意思。
14. 把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
莫說相公癡，更有癡似相公者。
15. 甲文段中表現(xiàn)了作者獨特的異行癡舉，請結(jié)合內(nèi)容概括作者“癡”在何處。
16. 【甲】【乙】兩文所繪之景和寫景方法各不相同，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。
（二）（共4分）
閱讀下面一首詩，完成下面小題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
17. 下面詩句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意蘊最接近的一項是（ ）
A. 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
B. 海日生殘夜，江春入舊年。
C. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
D. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
18. 尾聯(lián)中的“暫”字有什么意味？請結(jié)合詩意簡要分析。
四、名著閱讀（5分）
19. 有人說：“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個人的生活姿態(tài)。”現(xiàn)實生活中如此，文學(xué)作品中的人物亦是如此。下列作品中的主人公是如何印證這句話的，請從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā?br>A.《駱駝祥子》中的祥子 B.《簡·愛》中的簡·愛
五、作文（50分）
20. 閱讀下面材料，任選一題作文
春節(jié)期間，電影《熱辣滾燙》受到全民熱捧，主人公樂瑩因肥胖而遭遇諸多不順，后通過堅持練習(xí)拳擊改變形象并改變?nèi)松?，給觀眾帶來深深的震撼和思索。由此你可能會想到“勇敢”“自律”“挑戰(zhàn)”“堅持”……諸如此類的詞語。
（1）請以“我為美好生活而_________”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）樂瑩的經(jīng)歷引起你怎樣的思考和感悟，請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
一、積累與運用（共22分）
班級將組織“行走河南，讀懂中國”研學(xué)活動，班長小文是活動的主要策劃人，請你幫助他完成策劃任務(wù)。
1. 為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，班長小文擬寫了一段話，請幫助他解決其中的字音字形問題。
大美中原是文明的發(fā)祥地。五千年的文明歷史進(jìn)程，中華民族文化星河璀璨耀眼，先秦諸子百花齊放百家爭鳴，漢唐盛世氣勢恢__________（宏，鴻），宋明意__________（韻，蘊）源遠(yuǎn)流長，經(jīng)過歲月洗禮的中華文明博大精深，中華文脈歷久彌新。豐富多樣的各類歷史文化遺產(chǎn)是文脈的載體，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，一直延續(xù)和印刻著彌足珍貴的中華文化基因和精神標(biāo)識。讓我們與文化同行，快樂成長吧！
（1）語段中的三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。
Amàizàisuǐ B. màizàisuí
C. mòzǎisuǐ D. mòzǎisuí
（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪兩個字？請工整書寫。
【答案】（1）A（2）宏 蘊
【解析】
【小問1】
本題考查字音。
文脈（mài）：文章的線索；城市記憶的延續(xù)。
載體（zài）：指一切能夠承載其他事物的事物。
精髓（suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。
故選A。
【小問2】
本題考查字形和詞語理解。
第一空：氣勢恢（宏）：形容場面蓬勃大氣，多用于具體的，靜態(tài)的物體。
第二空：意蘊：內(nèi)在的意義；含義。
意韻：意境和韻味。
“意蘊”更偏重于內(nèi)涵的挖掘，而“意韻”更注重于外在的表現(xiàn)和感受。根據(jù)文段中“宋明意（）源遠(yuǎn)流長，經(jīng)過歲月洗禮的中華文明博大精深”可知，此處應(yīng)是指宋朝和明朝內(nèi)在的文化底蘊，故選：意蘊。
2. 古人的游歷也相當(dāng)于我們今天的研學(xué)，在“古人愛游歷”環(huán)節(jié)，小文計劃整理一些古詩文名句，請你幫他補(bǔ)寫。
游歷美景，有人沉醉其中，陸游在《游山西村》中用“________，________”來描繪春社日的民俗場景；歐陽修在《醉翁亭記》中用“山水之樂，________”抒發(fā)大好河山給人的快樂。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有人心生情愫，王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達(dá)？________”來抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，李商隱在《夜雨寄北》中用“________，________”來設(shè)想未來的相逢的喜悅。而范仲淹通過想象岳陽樓的氣象萬千，展現(xiàn)“________，________”（《岳陽樓記》）的人生理想和抱負(fù)。
【答案】 ①. 簫鼓追隨春社近 ②. 衣冠簡樸古風(fēng)存 ③. 得之心而寓之酒也 ④. 歸雁洛陽邊 ⑤. 何當(dāng)共剪西窗燭 ⑥. 卻話巴山夜雨時 ⑦. 先天下之憂而憂 ⑧. 后天下之樂而樂
【解析】
本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“簫、隨、冠、簡、寓、雁、燭、憂”等字詞容易寫錯。
3. 2024年是甲辰龍年，小文請學(xué)校書法老師書寫了“龍馬精神”4個字作為研學(xué)活動的宣傳條幅。請你從下面兩份作品中為他推薦你認(rèn)為合適的一幅，并說出理由。
第一幅第二幅
【答案】示例一：我認(rèn)為第一幅合適，采用楷書，形體方正，筆畫平直，端莊大氣，可作楷模，比較適合青少年欣賞和學(xué)習(xí)。示例二：我認(rèn)為第二幅合適，采用行書，放縱流動，飄逸自然，充滿活力，更適合青少年學(xué)生實踐研學(xué)的氛圍。
【解析】
本題考查書法字體識別和鑒賞和語言表達(dá)。題干要求從兩份作品中推薦合適的一幅作為研學(xué)活動的宣傳條幅，說明理由。兩幅作品都可以，結(jié)合字體的特點，言之有理可。
第一幅作品是楷書，字體端正，橫平豎直，筆畫清晰，端莊典雅。
第二副作品是行書，筆勢連綿，結(jié)構(gòu)勻稱，舒展有型，飄逸易識，體現(xiàn)了行云流水之美
示例：我選擇第一幅，這幅作品是楷書，形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，告訴青少年要堂堂正正做人，端正態(tài)度，規(guī)范自己的言行。
示例：我選擇第二副，這幅作品是行書，字體結(jié)構(gòu)疏密相間，筆意似斷還連，筆勢如行云流水，飄逸秀美，非常具有活力，很適合這次研學(xué)輕松愉快氛圍。
4. 經(jīng)班委研究，在“華夏溯源”活動環(huán)節(jié)，把洛陽二里頭夏都遺址博物館作為目的地，并把其中的博物館、宮殿、考古工作站作為重點研學(xué)場所，大巴車到達(dá)游客服務(wù)中心，請你結(jié)合景區(qū)示意圖，設(shè)計并向同學(xué)們講清具體研學(xué)路線。
【答案】示例：同學(xué)們，我們到達(dá)游客服務(wù)中心后，首先向東走，參觀博物館，然后從博物館東側(cè)向北走，經(jīng)過公園入口，沿路向北，右側(cè)就是我們要參觀的宮殿，接著沿宮殿東側(cè)繼續(xù)向北，路的盡頭就到了最后一站考古工作站。
【解析】
本題考查路線圖。明確好目的地是“洛陽二里頭夏都遺址博物館”，參觀的重點研學(xué)場所是“博物館”、“宮殿”和“考古工作站”，注意圖上的指示箭頭，描述時要注意先后順序，邏輯清晰。
觀察地圖，上北下南，左西右東。大巴車到達(dá)游客服務(wù)中心后，先向東走，進(jìn)入博物館進(jìn)行參觀。參觀完博物館之后，從博物館東側(cè)出來，向北走，期間經(jīng)過公園的入口，再沿著路向北走，右側(cè)進(jìn)入到宮殿。然后，從宮殿出來后，沿著宮殿的東側(cè)，向北一直走，走到道路的盡頭，來到了最后一戰(zhàn)，考古工作站。據(jù)此概括回答即可。
5. 在搜集影響河南發(fā)展的歷史文化名人資料時，小文將河南省焦裕祿紀(jì)念館中的一副對聯(lián)順序記亂了，請你幫他恢復(fù)。
蘭考入戶訪村庶黎殫精竭慮
得實惠圖發(fā)展換新顏走基層
上聯(lián)：入戶訪村________，________
下聯(lián)：________，________
【答案】 ①. 走基層 ②. 庶黎得實惠 ③. 殫精竭慮圖發(fā)展 ④. 蘭考換新顏
【解析】
【分析】
本題考查補(bǔ)寫對聯(lián)。選擇對聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)相等、詞性一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點。
“蘭考”和“庶黎”對應(yīng)，都是名詞；“入戶訪村”和“殫精竭慮”對應(yīng)，都是并列短語；其余四個詞語都是動賓短語。
“入戶訪村”與“走基層”都是深入基層去工作的具體行為和途徑，“庶黎得實惠”是主謂短語，體現(xiàn)了這種行為帶來的結(jié)果，即讓老百姓獲得了實際的好處，這兩者在邏輯和語義上緊密相連，可以組合成上聯(lián)：入戶訪村走基層，庶黎得實惠。
“殫精竭慮圖發(fā)展”強(qiáng)調(diào)為了謀求發(fā)展而全力以赴、用盡心思的狀態(tài)，與“入戶訪村走基層”相對應(yīng)；“蘭考”和“庶黎”都是名詞，“換新顏”和“得實惠”相照應(yīng)，體現(xiàn)努力發(fā)展的愿望?！笆璧脤嵒荨薄疤m考換新顏”都是主謂短語。故下聯(lián)為：殫精竭慮圖發(fā)展，蘭考換新顏。
從平仄看，“惠”是四聲，仄聲，“顏”是二聲，是平聲，符合對聯(lián)尾字仄入平出的要求。
整體來看，這副對聯(lián)緊密圍繞為蘭考發(fā)展而努力的主題，上聯(lián)側(cè)重于行動和成果，下聯(lián)側(cè)重于態(tài)度和愿景，相互呼應(yīng)，較為全面地體現(xiàn)了對焦裕祿同志在蘭考工作的概括和對蘭考發(fā)展的期盼。
二、現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）（共16分）
閱讀下文，完成下面小題。
淬火
①冬夜，冷風(fēng)颼颼，山野寂靜。夜幕下，茹雪巖沿著崎嶇的山道，向山坳間的哨位走去。
②突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹上憋足勁叫開了。望著黑黢黢的荒野，初來乍到的茹雪巖，頓覺毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔“嗖”地從腳下躥過，他驚叫著跳起來。隨同查哨的戰(zhàn)士小廖安慰道：“茹干事，受驚了吧？這是常有的事，慢慢適應(yīng)就好了?！币庾R到失態(tài)后，茹雪巖臉上一熱。
③在團(tuán)機(jī)關(guān)任宣傳干事的茹雪巖，下連代職鍛煉，去向是駐山區(qū)的連隊。
④碩士畢業(yè)入伍的茹雪巖，早盼著能有“回爐”的機(jī)會。他雖說學(xué)歷不低，筆桿子也不賴，卻總是被人說沒兵味兒。他不服：“我軍裝都穿幾年了，還沒兵味兒？”漸漸地，他就覺得與當(dāng)過戰(zhàn)士的“老機(jī)關(guān)”比，自己身上確實少了某種東西。
⑤代職前，他聽說這個執(zhí)勤點上的兵“戰(zhàn)味兒”足，訓(xùn)練不含糊，大小比武沒遇到過對手。
⑥次日晨，哨聲響過，當(dāng)他以最快的速度趕到室外時，隱約看見五公里武裝越野的隊伍，已消失在山路盡頭。見其邊跑邊系扣子，留下來等他的戰(zhàn)士小于忙接過水壺和挎包，一同朝前追去。剛跑過半程，到達(dá)終點的隊伍已返回了。“茹干事，這次越野比上次又提前了30秒！”迎上前來的班長曹峰興奮地向他報告。他贊許地點點頭后，臉紅了。
⑦幾天下來，緊張有序的日常生活，高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，讓茹雪巖感覺渾身像散了架。被汗?jié)n浸透的衣服濕了又干，干了又濕，身上汗味兒也重了，可訓(xùn)練成績?nèi)圆钜淮蠼亍?br>⑧“一名干部有沒有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒這三樣，那就不像個兵！”當(dāng)初，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)在臺上講，茹雪巖在臺下心里嘀咕：這還不容易嘛?，F(xiàn)在碰了硬茬后，他心里默默地鼓勵自己：堅持，沒有什么是不可能的！
⑨相處久了，他發(fā)現(xiàn)那些兵在訓(xùn)練中都有自己的絕活兒?！叭〗?jīng)之路在身邊，何必西天萬里遙？就拜他們?yōu)閹?！?br>⑩哪知兵們推來推去，都不愿收他做“徒弟”。
他急了，干脆說：“這里沒有碩士、干事，只有戰(zhàn)士！”
兵們見他沒架子，便沒了距離感，幫教就開始了。長跑冠軍小張，陪練五公里跑；“體操大王”小李成了單雙杠教練；“俯臥撐達(dá)人”小劉教他增強(qiáng)臂力……
幾周后，他訓(xùn)練跟得上趟了。
其實在執(zhí)勤點上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨。傍晚過后，營區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌。走進(jìn)排房后，茹雪巖卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來的鵝卵石，愛好繪畫的小吳素描群山峭峰，報考軍校的小劉抱著書本看得入迷，足球迷小謝和小胡在侃世界杯……班長曹峰看透了他的心思，打趣道：“茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？”望著滿面疑惑的他，曹班長抿嘴一笑。
次日一早，留下值守，隊伍上山了。站在頂峰舉目遠(yuǎn)眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對著山谷狂吼：“喲吼——吼——吼——嘿！”“喲吼——吼——吼——嘿！”吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來。
曹班長告訴他：“執(zhí)勤點生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過癮，就增添了堅守的勇氣和力量。”后又說，“在點上當(dāng)兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風(fēng)的兵味兒！”茹雪巖不禁朝這位年齡相仿的軍士班長投去敬佩的目光。
寒風(fēng)呼嘯，夜色朦朧。“茹雪巖，上哨！”值班員叫哨。來執(zhí)勤點后，班長照顧他上營區(qū)的自衛(wèi)哨。兩周下來，他已熟悉了周圍環(huán)境，堅持要上目標(biāo)哨。班長曹峰也不再勸阻，副班長梁小虎卻要陪他上第一班哨。望著崗樓外漆黑的山巒，聽著呼呼的寒風(fēng)，梁小虎問：“茹干事，武松打虎的故事家喻戶曉，我們老班長打狼的故事，你想聽嗎？”不待茹雪巖回答，梁小虎便開講了：“有年冬夜，老班長劉虎臣下哨歸來，猛然聽到營區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，借著月光走近一看，原來是兩匹狼在豬圈邊上。劉班長大喊一聲，拎起木棍就追了過去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見了。往后，劉班長打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點的歷史?！甭犓L聲繪色講完后，茹雪巖問：“你見過劉班長嗎？”“沒有，這都是老兵帶俺上第一班哨時講的故事?！痹诿靼灼溆靡夂?，茹雪巖咧嘴笑了。
一晃倆月余，代職結(jié)束。茹雪巖望著送別的戰(zhàn)士難分難舍，心里涌起一股熱流，覺得身上有了跟他們相近的“兵味兒”。
（作者：薛培政。有刪改）
6. 請以第一人稱，從茹雪巖的角度簡要概括他在連隊代職鍛煉期間發(fā)生的幾件事。
7. 文中兩處畫橫線的句子“曹班長抿嘴一笑”和“茹雪巖咧嘴笑了”，原因分別是什么，請結(jié)合上下文簡要分析。
8. 文章第②段是如何表現(xiàn)茹雪巖走向山坳間的哨位途中受到的驚嚇的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。
9. 文章多次提到“兵味兒”，請結(jié)合全文內(nèi)容探究“兵味兒”到底是什么。
【答案】6. ①我在去哨位的途中被一只受驚的野兔嚇得跳起來。②我在5公里越野時，跟隊伍差距很大。③我拜戰(zhàn)士們?yōu)閹煟﹀憻?，?xùn)練跟得上趟了。④我和戰(zhàn)士們對著山谷狂吼，內(nèi)心變得豪壯。⑤我堅持上目標(biāo)哨，副班長陪我并給我講故事。
7. （1）曹班長看出茹雪巖內(nèi)心的孤寂表示理解的笑，曹班長因有為茹雪巖排遣孤寂心情的方法而胸有成竹的笑。（2）茹雪巖為自己理解了故事的用意而笑，茹雪巖為老兵們激勵戰(zhàn)友的勇敢和智慧而笑。
8. 示例：（1）運用環(huán)境描寫襯托茹雪巖受到的驚嚇。文中“怪叫”“劃破夜空”“貓頭鷹的叫”“黑黢黢的荒野”“受驚的野兔”等描寫，渲染了一種寂靜、空曠、驚悚的氛圍，襯托出茹雪巖受到的驚嚇。（2）通過心理和動作描寫表現(xiàn)茹雪巖受到的驚嚇。文中“毛骨悚然”“加快步子”“驚訝的跳起來”等心理和動作描寫，直接表現(xiàn)出茹雪巖在走向山坳間的哨位途中受到的驚嚇。
9. “兵味兒”首先指軍姿、老繭和汗味兒。
“兵味兒”還指訓(xùn)練中毫不含糊的“戰(zhàn)味兒”。
“兵味兒”更指在單調(diào)、孤寂中敢打敢拼、能吼能叫，內(nèi)心堅定、勇于堅守的勇氣和力量。
【解析】
【6題】
本題考查內(nèi)容理解概括。注意運用第一人稱，從茹雪巖的角度簡要概括他在連隊代職鍛煉期間發(fā)生的幾件事。
結(jié)合第②段“突然，一聲怪叫劃破夜空，貓頭鷹在路邊樹上憋足勁叫開了。望著黑黢黢的荒野，初來乍到的茹雪巖，頓覺毛骨悚然，不由得加快步子。冷不防，一只受驚的野兔‘嗖’地從腳下躥過，他驚叫著跳起來”概括可得：我在去哨位的途中被一只受驚的野兔嚇得跳起來。
結(jié)合⑥段“次日晨，哨聲響過，當(dāng)他以最快的速度趕到室外時，隱約看見五公里武裝越野的隊伍，已消失在山路盡頭。見其邊跑邊系扣子，留下來等他的戰(zhàn)士小于忙接過水壺和挎包，一同朝前追去。剛跑過半程，到達(dá)終點的隊伍已返回了”概括可得：我在5公里越野時，跟隊伍差距很大。
結(jié)合⑨段“相處久了，他發(fā)現(xiàn)那些兵在訓(xùn)練中都有自己的絕活兒?！〗?jīng)之路在身邊，何必西天萬里遙？就拜他們?yōu)閹?！’”、⑩段”哪知兵們推來推去，都不愿收他做‘徒弟’”?段“他急了，干脆說：‘這里沒有碩士、干事，只有戰(zhàn)士！’”、 段“兵們見他沒架子，便沒了距離感，幫教就開始了。長跑冠軍小張，陪練五公里跑；‘體操大王’小李成了單雙杠教練；‘俯臥撐達(dá)人’小劉教他增強(qiáng)臂力……”等內(nèi)容概括可得：我拜戰(zhàn)士們?yōu)閹?，努力鍛煉，?xùn)練跟得上趟了。
結(jié)合 段“次日一早，留下值守，隊伍上山了。站在頂峰舉目遠(yuǎn)眺，戰(zhàn)士們像出山的猛虎，對著山谷狂吼：‘喲吼——吼——吼——嘿！’‘喲吼——吼——吼——嘿！’吼聲在空曠的山谷間回蕩。受到感染的茹雪巖，內(nèi)心變得豪壯起來”概括可得：我和戰(zhàn)士們對著山谷狂吼，內(nèi)心變得豪壯。
結(jié)合 段“寒風(fēng)呼嘯，夜色朦朧?！阊r，上哨！’值班員叫哨。來執(zhí)勤點后，班長照顧他上營區(qū)的自衛(wèi)哨。兩周下來，他已熟悉了周圍環(huán)境，堅持要上目標(biāo)哨”“不待茹雪巖回答，梁小虎便開講了：‘有年冬夜，老班長劉虎臣下哨歸來，猛然聽到營區(qū)旁邊露天豬圈里的豬在嚎叫，借著月光走近一看，原來是兩匹狼在豬圈邊上。劉班長大喊一聲，拎起木棍就追了過去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見了。往后，劉班長打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點的歷史。’聽他繪聲繪色講完后，茹雪巖問：‘你見過劉班長嗎？’‘沒有，這都是老兵帶俺上第一班哨時講的故事’”概括可得：我堅持上目標(biāo)哨，副班長陪我并給我講故事。
【7題】
本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合第 段“其實在執(zhí)勤點上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨。傍晚過后，營區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌。走進(jìn)排房后，茹雪巖卻絲毫看不出孤寂：喜歡收藏的小張擺弄著從河床撿來的鵝卵石，愛好繪畫的小吳素描群山峭峰，報考軍校的小劉抱著書本看得入迷，足球迷小謝和小胡在侃世界杯……班長曹峰看透了他的心思，打趣道：‘茹干事，想家了吧，要不明天釋放一下？’”可知，“曹班長抿嘴一笑”，原因是曹班長看透了茹雪巖想家的心思，用“明天釋放一下”這種委婉的說法來逗他，所以抿嘴一笑包含著對茹雪巖這種情緒的理解和一種善意的調(diào)侃。
結(jié)合 段“‘劉班長大喊一聲，拎起木棍就追了過去，嚇得狼朝后山竄去。他一氣追出幾百米，狼鉆進(jìn)灌木叢不見了。往后，劉班長打狼的事就載入了咱執(zhí)勤點的歷史?！犓L聲繪色講完后，茹雪巖問：‘你見過劉班長嗎？’‘沒有，這都是老兵帶俺上第一班哨時講的故事’”可知，茹雪巖咧嘴笑了”是因為他明白了梁小虎講老班長打狼故事的用意，知道這是對自己的一種特殊關(guān)心和鼓勵，所以咧嘴笑是一種領(lǐng)會后的欣慰和開心的表現(xiàn)。
【8題】
本題考查描寫方法。
在第②段表現(xiàn)茹雪巖受驚嚇時，正面描寫如“毛骨悚然”“加快步子”“他驚叫著跳起來”，直接描寫他的驚恐反應(yīng)；側(cè)面描寫則通過描寫環(huán)境的陰森，如“夜幕下，貓頭鷹在路邊樹上憋足勁叫開了”，渲染陰森恐怖的氛圍，烘托茹雪巖內(nèi)心的恐懼；“冷不防，一只受驚的野兔‘嗖’地從腳下躥過”，進(jìn)一步襯托他內(nèi)心的恐懼。
【9題】
本題考查內(nèi)容理解。
結(jié)合⑧段“一名干部有沒有兵味兒，一看軍姿，二摸老繭，三聞汗味兒。如果沒這三樣，那就不像個兵！”可知，“兵味兒”首先指軍姿、老繭和汗味兒。結(jié)合⑤段“代職前，他聽說這個執(zhí)勤點上的兵‘戰(zhàn)味兒’足，訓(xùn)練不含糊，大小比武沒遇到過對手”可知，“兵味兒”還指訓(xùn)練中毫不含糊的“戰(zhàn)味兒”；結(jié)合 段“其實在執(zhí)勤點上，茹雪巖最難忍受的還是孤獨。傍晚過后，營區(qū)就成了孤島，周圍死寂一片，讓他感到寂寞發(fā)慌”、 段“曹班長告訴他：‘執(zhí)勤點生活單調(diào)，人不能蔫，上山吼過癮，就增添了堅守的勇氣和力量?！笥终f，‘在點上當(dāng)兵，就要敢打敢拼，能吼能叫，有一種虎虎生風(fēng)的兵味兒！’”可知，“兵味兒”更指在單調(diào)、孤寂中敢打敢拼、能吼能叫，內(nèi)心堅定、勇于堅守的勇氣和力量。
（二）（共12分）
閱讀下面兩個文本，完成下面小題。
【文本一】
便攜式無人機(jī)：不可小覷的“低空之眼”
①在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無人機(jī)的場景：甲蟲狀的微型無人機(jī)從平放著的控制面板屏幕上起飛，一路穿越帳篷，繞過墻角，飛進(jìn)屋內(nèi)，停留在開放式屋架的橫梁上，開始對屋內(nèi)情況進(jìn)行拍攝……
②這段場景之所以讓人印象深刻，是因為它生動展示了微型無人機(jī)“隱蔽進(jìn)入”“對目標(biāo)一覽無余”等功用。
③像麻雀一樣大小，能在室內(nèi)自由穿行，邊飛邊回傳圖像……類似的小微型無人機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)實。
④從20世紀(jì)90年代微型無人飛行器概念提出時起，微型無人機(jī)的發(fā)展便受到多國關(guān)注。
⑤作戰(zhàn)需求的牽引及作戰(zhàn)理念的變化，尤其是特種作戰(zhàn)對環(huán)境感知能力的更高要求，使小微型便攜式無人機(jī)逐漸進(jìn)入“快速成長期”。美國、以色列、挪威、英國、澳大利亞等國先后在這方面取得進(jìn)展。
⑥與大中型及部分小型無人機(jī)相比，小微型便攜式無人機(jī)由于要求易于攜帶，因此個頭都不大，搭載能力較弱，航程也較短。但是，上述不足顯然未能阻擋各國對它進(jìn)行研制與使用的熱情。原因之一，就是因為“小有小的好處”，小微型便攜式無人機(jī)在“寸有所長”的基礎(chǔ)上做到了揚其所長，且使其長處更長。
⑦靈活機(jī)動。此類便攜式無人機(jī)身形小巧，這使它能在有限的空間里飛行。以色列埃爾比特系統(tǒng)公司推出的LANIUS微型四旋翼無人機(jī)長與寬相同，均不及A4紙的長度，其高度則遠(yuǎn)不及A4紙的寬度。這樣的“小身板”，使它能輕松地從窗口進(jìn)入室內(nèi)尋找目標(biāo)。英國UAVTEK無人機(jī)公司與BAE系統(tǒng)公司聯(lián)合研制的“昆蟲”微型無人機(jī)，其長寬還沒有普通人的手掌大，重量不到200克，能在狹小空間穿行并執(zhí)行任務(wù)。
⑧安全隱蔽。除體形較小難被發(fā)現(xiàn)外，小微型便攜式無人機(jī)常用電池驅(qū)動，噪音很小，紅外特征也不明顯。它們的機(jī)體大多選用復(fù)合材料制造，在減輕體重的同時，還增加了對手感知的難度。美軍列裝的“黑黃蜂”微型無人機(jī)，據(jù)稱采用納米塑料殼體設(shè)計，比一支鋼筆大不了多少。飛行時，它幾乎難以被察覺。
⑨使用方便。這是小微型便攜式無人機(jī)的最大優(yōu)勢。從當(dāng)前此類無人機(jī)使用情況來看，它們的發(fā)射方式大多較為簡單，或者直接從手上放飛，如英陸軍的“昆蟲”微型無人機(jī)；或者用槍掛榴彈器來發(fā)射，如美陸軍的GLAUS無人機(jī)。其操作也相對容易，操控面板或地面站設(shè)計簡約，界面簡單，作戰(zhàn)人員僅需要經(jīng)過較短時間培訓(xùn)就可操作。
⑩當(dāng)然，小微型便攜式無人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無人機(jī)，這方面的能力也比較有限。這一特點，使它們中的大多數(shù)只能享有“低空之眼”的稱謂。
如今在部分國家軍隊中，一些小微型便攜式無人機(jī)已配備到作戰(zhàn)班組，使用更加方便。
經(jīng)過多年來的發(fā)展，此類無人機(jī)本身也在發(fā)生變化，這集中表現(xiàn)為它在多個維度上不斷拓能。
一是偵察功能越來越強(qiáng)。二是戰(zhàn)斗功能受到關(guān)注。三是自主能力顯著提升。此外，經(jīng)過多年的發(fā)展，此類無人機(jī)的環(huán)境適應(yīng)性也在變強(qiáng)。防風(fēng)、防塵、防水、抗干擾……諸多進(jìn)步使它越來越適合“低空之眼”的角色。
【文本二】
①隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，三次工業(yè)革命讓機(jī)器生產(chǎn)從無到有，機(jī)器人從一開始的想象到困守于工廠或藏于某個實驗室，目前已經(jīng)全面走向透明和開放。同時，隨著智能化水平不斷提高，適應(yīng)特殊環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，應(yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等眾多領(lǐng)域的特種機(jī)器人前景越來越廣闊，使人類生活發(fā)生了巨大的變化。
②特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。從軍用機(jī)器人到特殊環(huán)境作業(yè)機(jī)器人，從應(yīng)急救援到智能裝備，機(jī)器人技術(shù)正在改變著人們的生活方式和工作方式。
③我們正在進(jìn)入智能機(jī)器人時代。很多人發(fā)現(xiàn)在日常生活中，時常會有機(jī)器人“出沒”，特別是一些需要“特殊服務(wù)”的場景。
④在景區(qū)，我們可以看到安保巡邏機(jī)器人在維護(hù)秩序；在科技館、博物館、商場等公共服務(wù)場所，我們可以看到具有導(dǎo)覽、交互等多功能的應(yīng)用于各種場景的機(jī)器人；在施工現(xiàn)場，建筑機(jī)器人各司其職地處理鋼筋綁扎、墻體筑造、墻體噴涂、地面平整、輔助搬運等工作……
⑤隨著人類想象與思考的開始，關(guān)于特種機(jī)器人的奧秘，也將一步步推向現(xiàn)實。
⑥我國特種機(jī)器人市場保持較快發(fā)展，各種類型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，比如搶險救援機(jī)器人、無人作戰(zhàn)系統(tǒng)、警用巡邏機(jī)器人、深海探測機(jī)器人等。
⑦未來，我國特種機(jī)器人的發(fā)展方向?qū)⒅攸c關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)，提高特種機(jī)器人的智能化能力、自主決策能力和控制精度，同時探究特種機(jī)器人的新應(yīng)用領(lǐng)域，尤其是在各種條件惡劣、對人體有危害的環(huán)境或人員無法進(jìn)入的狹窄空間去代替人工進(jìn)行作業(yè)。
《光明少年》雜志
10. 下列對文本一和文本二的理解和分析不正確的一項是（ ）
A. 文本一開頭，運用電影《天空之眼》的場景，引出說明對象，能提高讀者的閱讀興趣。
B. 文本一第⑦段綜合運用舉例子、作比較、打比方等說明方法，來說明便攜式無人機(jī)靈活機(jī)動的特征。
C. 小微型便攜式無人機(jī)，航程較短，載荷較小，所以他們不配享有“低空之眼”的稱謂。
D. 特殊機(jī)器人使人類的生活發(fā)生了巨大的變化?？蓱?yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等諸多領(lǐng)域。
11. 請分析文本一的說明思路。
12. 文本一和文本二對各自說明對象的說明，側(cè)重點各是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容分析。
【答案】10. C11. 文本一首先由電影《天空之眼》中的場景引出說明對象便攜式無人機(jī)；接著說明了小微型便攜式無人機(jī)靈活機(jī)動、安全隱蔽、使用方便的優(yōu)點和存在的缺陷；最后指出經(jīng)過多年發(fā)展，小微型便攜式無人機(jī)在多個維度上不斷拓能，越來越適合“低空之眼”的角色。
12. 文本一以小微型便攜式無人機(jī)為說明對象，側(cè)重說明他的優(yōu)點和不足。文本二以特種機(jī)器人為說明對象，側(cè)重說明特種機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域廣泛的特征和我國特種機(jī)器人的發(fā)展情況。
【解析】
【10題】
本題考查材料內(nèi)容的理解和辨析。
C.有誤，根據(jù)文本一第⑩段“當(dāng)然，小微型便攜式無人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無人機(jī)，這方面的能力也比較有限。這一特點，使它們中的大多數(shù)只能享有‘低空之眼’的稱謂”可知，“航程較短，載荷較小”的缺點，使得這類大多數(shù)小微型便攜式無人機(jī)無法進(jìn)行高空作業(yè)，所以能夠享有“低空之眼”的稱號，而非“不配享有低空之眼的稱謂”；
故選C。
【11題】
本題考查說明思路。
首先，根據(jù)文本一第①段“在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無人機(jī)的場景：甲蟲狀的微型無人機(jī)從平放著的控制面板屏幕上起飛，一路穿越帳篷，繞過墻角，飛進(jìn)屋內(nèi)，停留在開放式屋架的橫梁上，開始對屋內(nèi)情況進(jìn)行拍攝……”和第②段“它生動展示了微型無人機(jī)‘隱蔽進(jìn)入’‘對目標(biāo)一覽無余’等功用”可知，文章開頭用電影《天空之眼》中微型無人機(jī)的使用場景，吸引讀者的閱讀興趣，引出說明對象：便攜式無人機(jī)；
接著根據(jù)第⑦段“靈活機(jī)動”，第⑧段“安全隱蔽”，第⑨段“使用方便”則從三個方面點出了小微型便攜式無人機(jī)的優(yōu)點和第⑩段“當(dāng)然，小微型便攜式無人機(jī)航程較短、載荷較小。即使一些體形較大的此類無人機(jī)，這方面的能力也比較有限”也指出了小微型便攜式無人機(jī)的缺陷；
再根據(jù)第 段“經(jīng)過多年來的發(fā)展，此類無人機(jī)本身也在發(fā)生變化，這集中表現(xiàn)為它在多個維度上不斷拓能”和第 段“一是偵察功能越來越強(qiáng)。二是戰(zhàn)斗功能受到關(guān)注。三是自主能力顯著提升。此外，經(jīng)過多年的發(fā)展，此類無人機(jī)的環(huán)境適應(yīng)性也在變強(qiáng)”可知，最后，總結(jié)全文，點出了小微型便攜式無人機(jī)正在不斷發(fā)展，未來前景一片良好。據(jù)此概括回答即可。
【12題】
本題考查說明對象和文章內(nèi)容理解和分析。
文本一的標(biāo)題是《便攜式無人機(jī)：不可小覷的“低空之眼”》，再根據(jù)第①段“在電影《天空之眼》中，有一段使用微型無人機(jī)的場景”和第④段“從20世紀(jì)90年代微型無人飛行器概念提出時起，微型無人機(jī)的發(fā)展便受到多國關(guān)注”可知，電影《天空之眼》引出了本文的說明對象——小微型便攜式無人機(jī)，再根據(jù)第⑥段“小微型便攜式無人機(jī)在‘寸有所長’的基礎(chǔ)上做到了揚其所長，且使其長處更長”和第⑦段“靈活機(jī)動。此類便攜式無人機(jī)身形小巧，這使它能在有限的空間里飛行”，第⑧段“安全隱蔽。除體形較小難被發(fā)現(xiàn)外，小微型便攜式無人機(jī)常用電池驅(qū)動，噪音很小，紅外特征也不明顯……飛行時，它幾乎難以被察覺”，第⑨段“使用方便”可知，介紹了微型便攜式無人機(jī)的優(yōu)點，再根據(jù)第⑩段“當(dāng)然，小微型便攜式無人機(jī)航程較短、載荷較小”則點出了小微型便攜式無人機(jī)的不足；
根據(jù)文本二第②段“隨著智能化水平不斷提高，適應(yīng)特殊環(huán)境的能力不斷增強(qiáng)，應(yīng)用于軍事、安防、應(yīng)急、電力、井下、石化、農(nóng)業(yè)、建筑等眾多領(lǐng)域的特種機(jī)器人前景越來越廣闊，使人類生活發(fā)生了巨大的變化”可知，文章開頭點出了說明對象——特種機(jī)器人；再根據(jù)第②段“特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛。從軍用機(jī)器人到特殊環(huán)境作業(yè)機(jī)器人，從應(yīng)急救援到智能裝備，機(jī)器人技術(shù)正在改變著人們的生活方式和工作方式”，第③段“很多人發(fā)現(xiàn)在日常生活中，時常會有機(jī)器人‘出沒’，特別是一些需要‘特殊服務(wù)’的場景”，第④段“在景區(qū)，我們可以看到安保巡邏機(jī)器人在維護(hù)秩序……輔助搬運等工作”可知，介紹了特種機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域較為廣泛，它正在改變著我們的日常生活；再根據(jù)第⑥段“我國特種機(jī)器人市場保持較快發(fā)展，各種類型產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，比如搶險救援機(jī)器人、無人作戰(zhàn)系統(tǒng)、警用巡邏機(jī)器人、深海探測機(jī)器人”和第⑦段“未來，我國特種機(jī)器人的發(fā)展方向?qū)⒅攸c關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和自主研發(fā)，提高特種機(jī)器人的智能化能力、自主決策能力和控制精度，同時探究特種機(jī)器人的新應(yīng)用領(lǐng)域”則又重點介紹了我國特種機(jī)器人的發(fā)展情況。據(jù)此概括回答即可。
三、古詩文閱讀（共15分）
（一）（共11分）
閱讀下面兩個文段，完成下面小題。
【甲】
湖心亭看雪
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
【乙】
余至湖上，寓輞川四可樓已半月。輞川者，家學(xué)士兄戒庵別業(yè)也。樓面孤山，暑甚，未能往。七夕后五日，雨過微涼，環(huán)湖峰巒，皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰，與波溶漾[1]，湖碧天青，萬象澄澈。余游興躍然，偕學(xué)士，呼小艇，渡孤山麓。從一奚童[2]，登放鶴亭，徘徊林處士[3]墓下。已舍艇，取徑沮洳[4]間，至望湖亭。憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)。蓋亭適踞湖山之中，于月夜尤勝。亭廢，今為龍王祠。西行過陸宣公祠，左右有居人數(shù)十家，燈火隱見林薄[5]。
（節(jié)選自邵長蘅《夜游孤山記》）
注釋：[1]溶漾：波光浮動的樣子。[2]奚童：童仆。[3]林處士：指林逋，安君復(fù)，杭州錢塘人，初游江淮間，后歸隱杭州西湖之孤山，二十年不入城市。不娶，種梅養(yǎng)鶴以自娛，因有“梅妻鶴子”之稱。工書畫，善詩。著有《林和靖詩》。[4]沮洳：低溫之地。[5]林?。翰菽緟搽s的地方。
13. 根據(jù)語境參考方法提示解釋下列加點詞語的意思。
文言語句 方法提示 解釋
（1）湖中人鳥聲俱絕 詞語推斷法：面面俱到 ______
（2）蓋亭適踞湖山之中 查閱詞典法：①到……去②出嫁。③適應(yīng)，順從。④適宜，舒適。⑤恰好。⑥適才，剛才。 ______（填序號）
（3）已舍艇 課內(nèi)遷移法：便舍船（《送東陽馬生序》） ______
14. 把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
莫說相公癡，更有癡似相公者。
15. 甲文段中表現(xiàn)了作者獨特的異行癡舉，請結(jié)合內(nèi)容概括作者“癡”在何處。
16. 【甲】【乙】兩文所繪之景和寫景方法各不相同，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。
【答案】13. ①. 全、都 ②. ⑤ ③. 舍棄、離開
14. 不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。
15. 一“癡”在不畏嚴(yán)寒夜游西湖的特立獨行和對西湖雪景的情有獨鐘。二“癡”在不忘亡國之痛，揮之不去的家國情思。
16. 甲文中寫西湖，一痕、一點、一芥、兩三粒，使用白描手法，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆就勾勒出一幅空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。乙文段寫西湖“湖圓如鏡”“回合如大環(huán)”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了西湖的形狀以及周圍群山環(huán)繞的景象。
【解析】
【13題】
本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。
（1）句意：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。根據(jù)詞語推斷法，“面面俱到”的意思是各方面都照顧到。俱：全、都。
（2）句意：大概是因為望湖亭正好處在西湖和山的中間。根據(jù)查閱字典法，適：恰好。故選⑤。
（3）句意：不久，我們丟下小船。根據(jù)課內(nèi)遷移法，“便舍船”的意思是于是離開船。舍：舍棄、離開。
【14題】
本題考查文言文句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
重點詞：莫：不要；相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱；更：還；癡似：癡于，癡過。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性，本文為癡迷的意思。
【15題】
本題考查文章內(nèi)容理解和分析。
根據(jù)首段“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”可知，作者選擇在天寒地凍之時前往湖心亭看雪，癡迷于雪景，體現(xiàn)其志趣高潔，閑情雅致異于常人。
再根據(jù)甲文“崇禎五年十二月”“問其姓氏，是金陵人”，可知：作者以前朝的“崇禎”年號來記載故事，當(dāng)他偶遇兩個游客，問其是“金陵人”，“金陵”寄托作者思念前朝的故都，由此可見，作者對前朝故國懷有淡淡的憂愁，這是一種“癡情”。據(jù)此概括回答即可。
【16題】
本題考查分析寫作手法。
甲文用白描寫法寫景。“天與云、與山、與水，上下一白”，疊用三個“與”字，似覺天、云、山、水一齊活動起來，這兩句生動地寫出天空、云層、群山、湖水之間白茫茫渾然難辨的景象。接著變換視角，化為一個個詩意盎然的特寫鏡頭：“長堤一痕”、“湖心亭一點”、“余舟一芥”、“舟中人兩三粒”等等，這“痕”、“點”、“芥”、“粒”等量詞，一個小似一個，寫出視線的移動，小船的蕩漾，景物的變化，著筆空靈，使人渾然不覺，勾勒出一幅空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。
結(jié)合乙文“憑檻四眺，則湖圓如鏡，兩高、南屏諸峰，回合如大環(huán)”可知，（我）倚靠亭樓欄桿四處眺望，就看見西湖圓得像一面銅鏡，武林山上的南高峰、北高峰和西湖南邊的南屏山，四面合攏得像個大環(huán)。運用了比喻的修辭，將湖面比作一面圓鏡，將群山環(huán)繞比喻成一個大環(huán)，可見西湖的平靜，形狀是圓形的，四周群山環(huán)繞的美麗景象。
【點睛】參考譯文：
甲文：崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。
到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”
乙文：我到西湖上，寄居在輞川四可樓已經(jīng)半個月了。輞川，是我族兄戒庵的別墅。四可樓正對著孤山，夏天很熱，（我們）不能夠前去游覽。七夕后第五天，雨過后微微有些涼意，環(huán)繞著西湖的峰巒，都顯得翠綠欲滴，像剛洗過一樣。（夜里）看見明月漸漸升到東南的最高峰，（月光）與水交融，波光浮動，湖水碧綠，天空青藍(lán)，各種景象都顯得澄凈明澈。我游覽（孤山）的興致正高，與學(xué)士一道，叫來一條小船，乘船來到孤山腳下。讓一個童仆跟著，登上放鶴亭，在林逋墳?zāi)沟南旅媾腔?。不久，我們丟下小船，選取低濕地帶的小路。到達(dá)望湖亭，倚靠亭樓欄桿四處眺望，就看見西湖圓得像一面銅鏡，武林山上的南高峰、北高峰和西湖南邊的南屏山，四面合攏得像個大環(huán)。這大概是因為望湖亭正好處在西湖和山的中間，在有月亮的夜晚特別好看。亭子荒廢了，現(xiàn)在建造成一座龍王祠，往西走經(jīng)過陸宣公祠，祠的左右住有幾十戶人家，燈火在叢生的草木間忽隱忽現(xiàn)。
（二）（共4分）
閱讀下面一首詩，完成下面小題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
17. 下面詩句與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意蘊最接近的一項是（ ）
A. 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 B. 海日生殘夜，江春入舊年。
C. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 D. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
18. 尾聯(lián)中的“暫”字有什么意味？請結(jié)合詩意簡要分析。
【答案】17. B18. “暫”是暫且、姑且的意思，姑且借朋友的安慰和眼前的美酒來振奮精神，表達(dá)了詩人對朋友情誼的感謝。一個“暫”字表明詩人的曠達(dá)是惆悵中的曠達(dá)，曠達(dá)之中也有隱隱的傷感（悲涼無奈對未來的隱憂）。
【解析】
【17題】
本題考查詩句內(nèi)容理解。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意蘊是新事物必將取代舊事物，表達(dá)一種豁達(dá)、積極向上的情感。
A. “報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)的是為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死，強(qiáng)調(diào)的是報國的決心和忠誠，與所給詩句意蘊不同；
B. “海日生殘夜，江春入舊年”描繪了在殘夜將盡未盡之際，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意，體現(xiàn)了新事物孕育于舊事物之中并將取代舊事物的哲理，與“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意蘊接近；
C.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”主要是描寫江面開闊、帆船順風(fēng)前行的景象，重點在于景色描寫，沒有新事物取代舊事物的意蘊；
D. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是友情不受時空限制，與新事物取代舊事物無關(guān)；
綜上，答案是：海日生殘夜，江春入舊年；
故選B。
【18題】
本題考查詩歌煉字。
尾聯(lián)“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”意為：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神?！皶骸弊忠馕渡铋L?！皶骸庇袝呵?、暫時之意。它表明詩人借酒振作精神只是暫時的行為。雖然此刻聽到白居易的詩歌，暫且借著這杯酒來振奮一下自己的精神，但這并非長久之計，暗示出詩人雖然經(jīng)歷了長期的貶謫磨難，內(nèi)心有著諸多痛苦和無奈，但并不想長久地沉浸在這種低沉的情緒中，只是暫且借助酒力來調(diào)整自己的狀態(tài)，體現(xiàn)出一種無奈中的自我慰藉和積極心態(tài)的萌動。同時，“暫”字也透露出詩人面對困境仍有著一種不屈和想要繼續(xù)前行的決心，展現(xiàn)了他復(fù)雜的內(nèi)心世界和對未來的一絲期許。它使整首詩在表達(dá)豁達(dá)的同時，也保留了一份真實的情感和對現(xiàn)實的清醒認(rèn)識。
四、名著閱讀（5分）
19. 有人說：“能否守住尊嚴(yán)，決定了一個人的生活姿態(tài)?！爆F(xiàn)實生活中如此，文學(xué)作品中的人物亦是如此。下列作品中的主人公是如何印證這句話的，請從中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā?br>A.《駱駝祥子》中的祥子 B.《簡·愛》中的簡·愛
【答案】示例一：《駱駝祥子》中的祥子：祥子剛到北平時，盡管生活貧困，但總是穿的干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴(yán)；雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。但在小福子死后，祥子每天穿的邋里邋遢，不再顧及自己的尊嚴(yán)；祥子的夢想破滅后，他到處騙錢，出賣朋友，完全喪失尊嚴(yán)，活成了自己討厭的模樣。
示例二：《簡·愛》中的簡·愛：簡·愛是一個很有尊嚴(yán)的女性。她自幼父母雙亡，寄居在舅媽家，身無分文，又是弱女子，是雙重的低賤者，然而她為了捍衛(wèi)人格獨立而勇敢的放棄已有的飯碗；在對待愛情上，她堅持要一份有尊嚴(yán)的愛，她在桑菲爾德莊園愛上了男主人羅切斯特，但當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時，她放棄一切離開桑菲爾德莊園，正是因為這樣，最終她獲得了真正的愛情。
【解析】
本題考查名著閱讀。首先，明確題目觀點，即能否守住尊嚴(yán)決定生活姿態(tài)。 然后，分析每個選項中主人公的相關(guān)情節(jié)。對于祥子，要考慮他從開始對生活充滿希望、努力拉車想擁有自己的車到后來墮落的過程中與尊嚴(yán)的關(guān)聯(lián)；對于簡·愛，要關(guān)注她在各種困境中如何堅守自己的尊嚴(yán)和獨立。最后，根據(jù)所分析的情節(jié)，闡述主人公的行為如何印證了題目觀點。
示例一：《駱駝祥子》中祥子。祥子最初是一個勤勞、樸實且有尊嚴(yán)的青年，他渴望通過自己的努力擁有一輛屬于自己的車，過上體面的生活。他為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，起早貪黑地拉車，不怕辛苦。然而，在經(jīng)歷了一系列的打擊后，如被大兵搶走車、被孫偵探敲詐等，他的尊嚴(yán)逐漸被摧毀。尤其是小福子的死，讓他徹底墮落，開始變得自私、懶惰、欺詐，為了錢不擇手段，完全失去了曾經(jīng)堅守的尊嚴(yán)，他的生活姿態(tài)也變得卑微、潦倒。祥子沒能守住尊嚴(yán)，最終導(dǎo)致他的生活陷入了悲慘的境地。
示例二：《簡·愛》中的簡·愛。簡·愛自小父母雙亡，被舅母虐待后送到條件惡劣的寄宿學(xué)校，但她始終堅守自己的尊嚴(yán)。在學(xué)校里，她刻苦學(xué)習(xí)，努力提升自己。面對羅切斯特先生時，盡管她深愛著他，但當(dāng)?shù)弥衅拮訒r，她毅然決然地選擇離開，絕不做違背道德、喪失尊嚴(yán)的事情。后來，當(dāng)羅切斯特變得殘疾和落魄時，她又回到他的身邊，因為此時她與羅切斯特是平等的，她用自己的愛和尊嚴(yán)維護(hù)著這份感情。簡·愛的一生都在努力捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，她不向命運屈服，不向權(quán)貴低頭，這種對尊嚴(yán)的堅守讓她始終保持著獨立、堅強(qiáng)的生活姿態(tài)，也贏得了他人的尊重和真愛。文言語句
方法提示
解釋
（1）湖中人鳥聲俱絕
詞語推斷法：面面俱到
______
（2）蓋亭適踞湖山之中
查閱詞典法：①到……去。②出嫁。③適應(yīng)，順從。④適宜，舒適。⑤恰好。⑥適才，剛才。
______
（填序號）
（3）已舍艇
課內(nèi)遷移法：便舍船（《送東陽馬生序》）
______

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