江西省宜春市豐城市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期開學(xué)考試物理試題（1-3班）(無答案)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、填空題（每空1分，共16分）
1．貼在豎直墻面上的塑料吸盤掛鉤（塑料吸盤掛鉤重力不計），當(dāng)掛上適當(dāng)?shù)闹匚锖螅膊粫撀涞脑蚴莀_____，塑料吸盤掛鉤所受的靜摩擦力______（填大于、小于或等于）所掛重物的重力。
2．在某輛向右行駛的汽車車廂頂壁上掛著一個小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在向右做______（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。此時小球共受到______個力的作用（不計空氣阻力）。
3．如圖甲所示的杯子叫做畢達哥拉斯杯，杯內(nèi)液面的高度超過中央管柱的高度時，液體就會從杯底流出。該杯子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示，管柱與杯體構(gòu)成一個______。液體通過管柱從杯底流出時，杯內(nèi)液體的壓強______（選填“大于”“小于”或“等于”）杯底液體的壓強。
4．如圖所示，用細桿將重為3N的正方體小木塊壓入水中并保持靜止，此木塊上表面受到水的壓力為7N，下表面受到水的壓力為15N，則木塊受到浮力大小是______N，細桿對木塊的力大小是______N。
5．如圖甲，用托里拆利實驗測量大氣壓強，此時大氣壓強的值等于______mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。若大氣壓不變，在玻璃管內(nèi)只裝入730mm的水銀，并在下端墊一張紙片，如圖乙，此時懸空玻璃管里的水銀會不會從紙片處流出？______（“會”或“不會”）。
6．如圖所示，底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體，已知兩液面相平，它們對容器底部壓強相等，則它們對容器底的壓力、，若分別在兩容器中浸沒一個完全相同的實心金屬球，液體均無溢出，則液體對容器底的壓強______。（選填“大于”、“等于”或“小于”）
7．在水平地面上工人師傅沿水平方向推重300N的木箱做直線運動，木箱速度隨時間變化的圖像如圖所示。已知在4s-8s內(nèi)木箱受到的推力恒為100N，則在這段時間（4s-8s）內(nèi)，木箱受到的推力做功是______J，8s-10s內(nèi)木箱受到的摩擦力______N（忽略空氣阻力）。
8．如圖所示，輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點轉(zhuǎn)動，C、D均為邊長10cm、重為20N的實心物體，當(dāng)物體C浸入水中8cm深時杠桿恰好水平靜止，A、B兩端的繩子均不可伸長且處于張緊狀態(tài)。，，g取10N/kg。則此時杠桿A端所受到繩子的拉力為______N，物體D對地面的壓強為______Pa．
二、選擇題（第9~12小題，每小題只有一個正確選項，每小題2分；第13、14小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確選項，每小題3分．全部選擇正確得3分，不定項選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯選得0分，14分）
9．下列實例中，減小摩擦的是（）
A．短跑運動員穿上釘鞋B．自行車剎車時，用力握車閘
C．行李箱底部安裝滾輪D．車輪胎上有凹凸不平的花紋
10．如圖，小東乘臺階式自動扶梯勻速上行，其中分析正確的是（）
A．她的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
C．她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D．此時她受摩擦力的作用
11．用如圖所示的滑輪組提升重810N的物體，在20s鐘內(nèi)使物體勻速上升10m，所用拉力為300N，繩重和摩擦不計。下列有關(guān)計算中錯誤的是（）
A．動滑輪的重力90N
B．滑輪組機械效率90%
C．拉力F的功率為450W
D．用這個滑輪組勻速提升重1200N的物體勻速上升時，拉力為450N
12．如下圖所示，其對應(yīng)判斷正確的是（）
A．甲圖，用恒定不變的拉力F，沿斜面加速向上拉木塊，速度v隨時問t的變化規(guī)律可用圖像①表示
B．乙圖，探究“杠桿的平衡條件”，在阻力與阻力臂一定時，測出多組動力臂和動力的數(shù)據(jù)，的關(guān)系可用圖像②（反比函數(shù)）表示
C．丙圖，往量杯中勻速注水直至注滿，此過程中，量杯底部受到水的壓強p隨時間t變化的關(guān)系可用圖像③表示
D．丁圖，彈簧測力計下掛一物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中。物體受到的浮力F與物體下降高度h之間的關(guān)系可用圖像④表示
13．“低碳環(huán)保，綠色出行”，小明騎自行車上學(xué)，下列有關(guān)說法正確的是（）
A．地面對自行車的摩擦力總是阻礙車的前進
B．停止蹬車后，自行車會停下來，說明運動需要力來維持
C．騎行過程中緊急剎車，身體會向自行車前進的方向傾倒
D．自行車對地面的壓力與地面對自行車的支持力是一對相互作用力
14．如圖所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩平底容器，分別裝有深度相同、質(zhì)量相等的不同液體。下列說法正確的是（）
A．液體的密度：B．容器對桌面的壓力
C．容器對桌面的壓強：D．液體對容器底部的壓強：
三、計算題（15、16小題各7分、第17小題8分，共22分）
15．我縣多地設(shè)置了共享單車租借站點。質(zhì)量為55kg的小富同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車，從站點到學(xué)校的路程為1500m，騎車用時5min（設(shè)小富騎車上學(xué)做勻速直線運動）求：
（1）若自行車的質(zhì)量為15kg，輪胎與地面的接觸面積為，則小富騎車時車對地面的壓強是多少？
（2）若自行車勻速行駛中所受阻力為人和車總重的0.1倍，則小富騎車的功率是多少？
16．如圖所示，供輪椅上下的斜坡長，高。小明用120N的拉力平行于斜坡向上將重為200N的木箱從底端勻速拉到頂端。求：
（1）所做的有用功為多少J？
（2）斜坡的機械效率為多少（精確到0.1%）？
（3）木箱所受摩擦力的大小為多少N？
17．小明在實驗室模擬研究浮箱種植的情境。他將重力為10N、底面積為的薄壁柱形容器置于水平桌面上，A是邊長為10cm密度均勻的正方體浮箱模型，通過一根長為5cm的細線連接著底面積為的柱形物體B，先將A、B兩物體疊放在容器中央，物體B未與容器底緊密接觸，然后緩慢向容器中注水，注水過程中正方體A一直保持豎直狀態(tài)。當(dāng)水的深度為12cm時，繩子處于自由狀態(tài)，如圖甲所示，此時物體B對容器底的壓力為1.7N；繼續(xù)向容器中注水，整個注水過程中正方體A所受浮力F與水的深度h的關(guān)系圖像如圖乙所示，水未溢出。（細線不可伸長，且質(zhì)量、體積不計）求：
（1）圖甲所示水對容器底的壓強：
（2）物體B的密度：
（3）當(dāng)注水深度為16cm時，容器對水平桌面的壓力。
四、實驗與探究題（每空1分，共28分）
18．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某實驗小組選擇圖中的裝置和器材進行實驗：
（1）實驗中，必須水平拉著木塊做勻速直線運動，根據(jù)______原理，使滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)。
（2）由甲、乙實驗可得，在接觸面粗糙程度相同時，______，滑動摩擦力越大。
（3）比較甲、丙兩次實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗中彈簧測力計的示數(shù)大于丙實驗中彈簧測力計的示數(shù)，就此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。通過分析該結(jié)論是______（選填“正確”或“不正確”）的，理由是______。
（4）同學(xué)們共同設(shè)計了一種新的實驗方案，將甲圖測量摩擦力大小裝置改為如圖丁所示的裝置，該裝置的優(yōu)點是______。
（5）后來，同學(xué)們又利用圖戊所示的裝置進行了實驗，通過比較、大小，還可進一步探究滑動摩擦力大小與______的關(guān)系。
19．在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中：第1次實驗時，讓鋼球A從斜面上高h處由靜止?jié)L下，在水平面上運動，運動的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離，如圖甲所示：第2次實驗時，讓同一鋼球A從同一斜面上高2h處由靜止?jié)L下，能將木塊B撞出一段距離，如圖乙所示。經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)。
（1）在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠，說明鋼球A對木塊B做的功______（選填“越多”或“越少”），鋼球A的動能就______（選填“越大”或“越小”）；
（2）實驗表明，質(zhì)量相同時，物體的______越大，動能越大；
（3）該實驗用到的物理研究方法是控制變量法和______法；
（4）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力，該實驗______（選填“能”或“不能”）得出結(jié)論；
（5）若要探究物體的動能大小與質(zhì)量是否有關(guān)，需要控制質(zhì)量不同的鋼球從斜面的______（選填“相同”或“不同”）高度處由靜止?jié)L下。
20．在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，選用了支架、杠桿（其中的刻度每格長度相同）、若干相同的鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量為100g）。
（1）小宇將杠桿安裝在支架上后，發(fā)現(xiàn)杠桿靜止于如圖甲所示的位置，此時杠桿處于______（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。要使杠桿在水平位置靜止，他應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，這樣做目的是便于測______；
（2）如圖乙所示，小宇在杠桿兩端掛上鉤碼，松手后，杠桿的______端將下沉，若要讓杠桿靜止在水平位置，他應(yīng)______（選填下列序號）；
A．左右兩邊鉤碼各向靠近O點方向移動一格
B．左右兩邊鉤碼各向遠離O點方向移動一格
C．左右兩邊各減少一個鉤碼
（3）如圖丙所示，小彬設(shè)計的實驗裝置，圖中的滑輪是______滑輪。實驗中，杠桿水平位置平衡，細線處于豎直位置，若繩重和滑輪摩擦不計，彈簧測力計的示數(shù)為______N；若他將彈簧測力計移動到M位置時，杠桿保持水平平衡，彈簧測力計的示數(shù)將______。
21．“測小石塊的密度”實驗，同學(xué)們想用學(xué)過的知識測量。
（1）第一小組用天平、量筒、水、燒杯、細線測量的方案如：
a．將天平放在水平桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端零刻度處，當(dāng)指針靜止時如圖A所示，此時應(yīng)向______調(diào)節(jié)平衡螺母，直至天平平衡；
b．用天平測出石塊的質(zhì)量，天平平衡時，石塊質(zhì)量如圖B所示，則石塊質(zhì)量______g；
c．在量筒中倒入適量的水，記下水的體積，用細線將石塊系好，浸沒在量筒的水中，記下體積；
d．石塊密度表達式：______（用石塊質(zhì)量、和表示）；
（2）第二小組用彈簧測力計，燒杯、水和細線測量的方案如下：
a．用細線將石塊系在測力計下，測出石塊的重力G：
b．將燒杯中倒入適量的水，用測力計提著石塊，使石塊浸沒在水中，記下測力計的示數(shù)F：
c．石塊密度表達式：______（用G、F和表示）；
（3）第三小組用天平、燒杯、水和細線測量的方案如下：
a．用天平測出石塊的質(zhì)量，天平平衡時，石塊質(zhì)量如圖B所示；
b．將燒杯中倒入適量的水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為58.8g；
c．用細線系著石塊，使石塊懸在燒杯的水中，如圖C所示，天平平衡時，天平的示數(shù)為66.8g，石塊的密度為______；
（4）第四小組想到老師講過的標(biāo)記法，想嘗試換一種方法測量石頭密度，如圖所示。步驟如下：
①他在甲圖的水面處做了個標(biāo)記，再把石頭從水中取出，直接測出石頭質(zhì)量；
②測出燒杯和剩余水的總質(zhì)量；
③把水加到標(biāo)記處，測出此時杯和水的總質(zhì)量，則石頭的密度為______（用、、和表示）；用這種方法測得的石頭密度______（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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