時(shí)間：90分鐘 滿分:100分
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(34分)
1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.隘口(yì) 逮捕(dài) 干涸(hé) 可憎(zēng)
B.懲罰(chéng) 解剖(pōu) 屏住(bǐng) 隧道(suì)
C.溘然(kè) 害臊(sà) 提防(dī) 奄奄一息(yǎn)
D.憂郁(yōu) 擂鼓(léi) 惡劣(liè) 脂肪(zhī)
2.找出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正。(6分)
兇悍 含糊其詞 獨(dú)出心才 再接再勵(lì) 碩大無比
屠殺 魚慣而入 各述已見 長(zhǎng)途跋涉 坐無虛席
3.“2020年初，新冠肺炎疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，以鐘南山院士為代表的來自 的醫(yī)生、護(hù)士馳援武漢，戰(zhàn)斗在最前線。僅僅十天的時(shí)間，火神山醫(yī)院就 并投入使用，中國(guó)的建筑工人創(chuàng)造了奇跡，令世人矚目！”橫線上應(yīng)填入的詞語是( )項(xiàng)。(3分)
A.五花八門 熱鬧非凡 B.五湖四海 高聳入云
C.五湖四海 拔地而起 D.五花八門 不可思議
4.根據(jù)下面句子的意思，用“心”組成四個(gè)不同的詞語，填入句中括號(hào)內(nèi)。(4分)
小姑娘看著經(jīng)過( )挑選的海螺都成了一般大小，她( )地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的學(xué)費(fèi)就不用愁了，母親也就( )多了。這時(shí)，她看到母親臉上露出了( )的微笑。
5.為了增強(qiáng)宣傳效果，廣告詞往往也運(yùn)用各種修辭手法。對(duì)下列廣告詞修辭手法辨別正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
①火一樣的熱情，波司登羽絨服。
②只要您擁有格力空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。
③神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康。題號(hào)
一
二
三
四
總分
得 分





錯(cuò)字






改正






A.①夸張 ②夸張 ③對(duì)比 B.①對(duì)比 ②擬人 ③對(duì)偶
C.①比喻 ②夸張 ③對(duì)比 D.①比喻 ②擬人 ③對(duì)偶
6.仿照下面的話，借助對(duì)某一事物既肯定又否定的語言形式，寫一句意象鮮明又耐人尋味的話。(2分)
例：孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng)。
7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)
(1)生命是什么? 生命就是范仲淹“ ， ”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；生命就是文天祥“ ， ”的浩然正氣；生命就是龔自珍“ ， ”的獻(xiàn)身精神。
(2)《春夜喜雨》一詩中“ ， ”兩句寫出了春雨的奉獻(xiàn)精神。
(3)“魯肅”這一人物出自《 》。
8.趣味標(biāo)點(diǎn)。(4分)
一個(gè)人總是挨官司。過年時(shí)，他對(duì)家人說：“今年誰都不能打官司！”并且貼了一副對(duì)聯(lián)，其中一聯(lián)為“今年好晦氣少不得打官司”，只是沒加標(biāo)點(diǎn)，他兒子讀出了這副對(duì)聯(lián)，但讓他惱怒不已。按照父親的原意，這一聯(lián)應(yīng)該怎么加標(biāo)點(diǎn)?

二、生活中的語文。(6分)
1.用簡(jiǎn)潔的語言說說這幅漫畫的主要內(nèi)容。

2.中秋節(jié)團(tuán)聚，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎樣勸說那些晚輩?

三、閱讀理解。(30分)
(一)非連續(xù)性文本閱讀。(10分)
材料一
新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)，簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”，是指2019年新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。新型冠狀病毒肺炎的癥狀主要是干咳、乏力和發(fā)熱。另外有少部分的患者會(huì)出現(xiàn)鼻塞、流鼻涕等上呼吸道感染的癥狀，有的還會(huì)出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐等消化道系統(tǒng)的癥狀。少數(shù)患者隨著病情的加重還會(huì)出現(xiàn)休克或者是呼吸衰竭等癥狀。新冠肺炎的傳染途徑跟一般的呼吸道疾病很相似，主要是呼吸道飛沫傳染和接觸傳染。
材料二
1.小明想了解“新冠肺炎”的傳染途徑，他應(yīng)該閱讀材料 ，他想了解預(yù)防的方法，應(yīng)該閱讀材料 。(2分)
2.根據(jù)材料二，請(qǐng)你對(duì)下列做法進(jìn)行判斷，正確的畫“?”，錯(cuò)誤的畫“×”。(4分)
(1)張阿姨出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，她選擇自己服藥，拒絕去醫(yī)院就醫(yī)。 ( )
(2)小紅堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)至少2次，每次半小時(shí)以上。 ( )
3.經(jīng)歷了這次疫情，你在保護(hù)個(gè)人健康方面有哪些收獲? 至少寫出兩個(gè)。(4分)
(二)名著閱讀。(20分)
老人與海(節(jié)選)
海明威
①大約夜里十點(diǎn)的時(shí)候，他看見了城市的燈火映在天際的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越來越大的風(fēng)刮到波濤洶涌的海洋的另一邊。他駛進(jìn)了這反光的圈子，他想，要不了多久就能駛到灣流的邊緣了。
現(xiàn)在事情過去了，他想，它們也許還會(huì)再來襲擊我。不過，一個(gè)人在黑夜里，沒有武器，怎樣對(duì)付它們呢? 他這時(shí)身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒氣里，他的傷口和身上所有用力過度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。
但是到了午夜，他又搏斗了，而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的，朝那魚直撲，他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線，還有它們的鱗光。他朝它們的頭打序號(hào)
手段
具體做法
1
經(jīng)常洗手
用肥皂或洗手液和流動(dòng)的清水洗手，每次至少20秒。
2
佩戴口罩
佩戴醫(yī)用外科口罩或N95 型口罩，能擋住大部分含有病毒的飛沫。
3
遮擋口鼻
咳嗽、打噴啶時(shí)用紙巾或手肘部遮擋口鼻。
4
減少外出
減少外出，不去人群密集的場(chǎng)所。
5
開窗通風(fēng)
室內(nèi)場(chǎng)所每日通風(fēng)2次，每次半小時(shí)以上。
6
不碰野味
少去海鮮市場(chǎng)、活禽市場(chǎng)，不吃野味。
7
煮熟食物
不吃生冷食物、奶、蛋、肉類要徹底煮熟、煮透。
8
及時(shí)就醫(yī)
有干咳、頭痛、發(fā)熱、乏力、呼吸困難等癥狀，應(yīng)趕快戴上口罩就近去發(fā)熱門診就醫(yī)。
9
不要恐慌
新型冠狀病毒可防可控，大家應(yīng)積極關(guān)注官方信息，不信謠，不傳謠。
去，聽到上下顎啪地咬住的聲音，還有它們?cè)诖紫乱ё×唆~使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo)，只能感覺到，聽到，就不顧死活地?fù)]棍打去，他感到什么東西攫住了棍子，它就此丟了。
②他把舵把從舵上猛地扭下，用它又打又砍，雙手攥住了一次次朝下戳去?？墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊，一條接一條地竄上來，成群地一起來，咬下一塊塊魚肉，當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時(shí)，這些魚肉在水面下發(fā)亮。
最后，有條鯊魚朝魚頭撕咬撲來，他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去，打在它咬住厚實(shí)的魚頭的兩顎上，那兒的肉咬不下來。他掄了一次，兩次，又一次。他聽見舵把“啪”地?cái)嗔?。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去，知道它很尖利，就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴，一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們?cè)僖矝]有什么可吃的了。
老人這時(shí)簡(jiǎn)直喘不過氣來，覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣，甜滋滋的，他一時(shí)害怕起來，但是這味兒并不太濃。
③他回到船艄，船還是好好的，他想。
④“人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?br>1.快速閱讀，提取信息。(3分)
(1)文中的“他”是指 ,“它們”是指 。
(2)故事發(fā)生的地點(diǎn)在 。
2.文中①②③④畫橫線的四處，分別是怎樣描寫人物的? 請(qǐng)選一選。(8分)
A.語言描寫 B.環(huán)境描寫 C.動(dòng)作描寫 D.心理描寫
① ② ③ ④
3.短文花了大量筆墨描寫鯊魚，有什么作用? (3分) ( )
A.表現(xiàn)此地不宜捕魚，鯊魚太多，困難很大。
B.海洋里鯊魚很多，對(duì)人類的威脅很大。
C.從側(cè)面襯托了漁夫頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)毅果敢的性格特點(diǎn)。
4.讀句子，回答問題。(6分)
一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
(1)縱觀全文，這個(gè)句子是全文的 句。(2分)
(2)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)

四、習(xí)作。(30分)
在人類發(fā)展的道路上，會(huì)面臨許多困難或?yàn)?zāi)難，這些困難或?yàn)?zāi)難有的來自自然，有的來自人類自己。當(dāng)災(zāi)難到來的時(shí)候，我們應(yīng)如何面對(duì)呢? 圍繞此話題寫一篇記敘文。要求通過具體事例來說明，可適當(dāng)進(jìn)行議論或聯(lián)想，題目自擬，450字左右。

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