1.本試卷由兩部分組成，第一部分1至4頁，第二部分5至6頁。
2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。
3.全卷滿分120分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y束后，只收答題卡，原卷自己帶回。
第1卷（閱讀題，63分）
一、現代文閱讀（25分）
（一）閱讀下列材料，按照要求完成1-3題。（10分）
【材料一】
①能源危機和環(huán)境污染是當今世界各國人民非常關心的兩件大事。目前，大部分國家的電力生產以利用礦物燃料的火力發(fā)電為主。但是，用這種方式發(fā)電，效率很低，大量的熱能被浪費掉，并且還帶來嚴重的硫污染和熱污染。于是一些科學家為了開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉向人類自身的生物能這一領域，利用人體生物能發(fā)電現已初見成效。
②人體中存在著一些化學物質，它們之間在發(fā)生反應時會產生化學能量。像新陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應就有能量釋放出來。若稍加利用，這種能量就可以轉化為電能。根據這一原理，科學家開始了人體生物電池的研究。
③據專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶，聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分子的化學反應。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度，它產生的動力可以驅動一個監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。
④人體生物能發(fā)電還有其他形式。當一個人坐著或站立時，就會持續(xù)產生重力勢能。此時，若能采用特制的重力轉換器就能將這種能轉換成電能。美國有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場所，外面是一排踏板。當行人從板上走過時，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個方向運動，從而帶動中心軸旋轉，使與之相連的發(fā)電機啟動。
⑤除此，人體生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過輻射傳播出去。一般一個50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡，利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、微型發(fā)電機等供電。
⑥人體能源可以說取之不盡，用之不竭，而且沒有污染。如此神奇的能源是我們每個人都具有的，充分利用它，使會為我們的社會節(jié)約更多的能源。（有刪改）
【材料二】
①生物學家預言，21世紀將是細菌發(fā)電造福人類的時代。
②說起細菌發(fā)電，可以追溯到1910年。英國植物學家利用鉑作為電極放入大腸桿菌的培養(yǎng)液中，成功地制造出了世界上第一個細菌電池。1984年，美國科學家設計出太空飛船使用的細菌電池，其電極的活性物質是宇航員的尿液和活細菌。到了80年代末，細菌發(fā)電有了大突破，英國科學家讓細菌在電池組里分解分子，釋放電子向陽極運動，從而產生電能。操作時還在糖液中添加某些芳香化合物作為稀釋液，來提高生物系統(tǒng)輸送電子的能力。與此同時，還要往電池里不斷地充入空氣，用以攪拌細菌培養(yǎng)液和氧化物質的混合物。據計算，利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40%，遠遠高于現在使用的電池的效率，且能持續(xù)數月之久。即使這樣，還有10%的潛力可挖掘。
③利用細菌發(fā)電原理，可以建立較大規(guī)模的細菌發(fā)電站。計算表明，一個功率為1000千瓦的細菌發(fā)電站，僅需要10立方米體積的細菌培養(yǎng)液，每小時消耗200千克糖即可維持其運轉發(fā)電。這是一種不會污染環(huán)境的“綠色”電站，而且技術發(fā)展后，完全可以用諸如鋸末、秸稈、落葉等廢有機物的水解物來代替糖液。因此，細菌發(fā)電的前景十分誘人。
④現在，各個發(fā)達國家各顯神通，在細菌發(fā)電研究方面取得了新的進展。美國設計出一種綜合細菌電池，里面的單細胞藻類可以利用太陽光將二氧化碳和水轉化為糖，然后再讓細菌利用這些糖來發(fā)電。日本科學家同時將兩種細菌放入電池的特種糖液中，讓其中的一種細菌吞食糖漿產生醋酸和有機酸，而讓另一種細菌將這些酸類轉化成氫氣，氫氣進入磷酸燃料電池發(fā)電。
⑤人們還驚奇地發(fā)現，細菌還具有捕捉太陽能并把它直接轉化成電能的特異功能。最近美國科學家在死海和大鹽湖里找到一種嗜鹽桿菌，它們含有一種紫色素，在把所接受的大約10%的陽光轉化成化學物質時，即可產生電荷?？茖W家們利用它們制造出一個小型實驗性太陽能細菌電池，結果證明是可以用嗜鹽性細菌來發(fā)電的，用鹽代替糖，其成本就大大降低了。由此可見，讓細菌為人類供電已經不再遙遠，不久的將來即可成為現實。（有改動）
1.結合材料一、材料二內容，說說“人體生物能發(fā)電”和“細菌發(fā)電”有哪些優(yōu)勢？（至少答四點）（4分）

2.材料一中加點的“一些”能否刪去？請簡述理由。（3分）
人體中存在著一些化學物質。

3.材料二中畫線句子主要運用了什么說明方法，請分析其作用。（3分）
利用這種細菌電池發(fā)電，其效率可達40%，遠遠高于現在使用的電池的效率，且能持續(xù)數月之久。


（二）閱讀下面這篇文章，完成4-7題。（15分）
姥爺的小人書
①姥爺年過古稀，平生有個習慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現如今少有人看的小人書。這些奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個角落。
②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來。每當姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。
③小時候有段時間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為了安撫我們兩個小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書。
④紙箱打開，細細的灰塵飛出來，在陽光下旋轉起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上，把姥爺的珍藏一本一本翻過……
⑤這些小人書都是20世紀特有的產物，是我媽和小姨她們小時候看過留下來的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結在手掌大的書本里。那時的紙張質量不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當這時，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時一本書要講一兩個小時。我認真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。
⑥后來年紀漸長，我離開老家定居北京。學業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活。
⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時候的事情，媽媽說，她六七歲的時候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，消磨一下午的時光。媽媽說：“你姥爺當年的夢想，就是退休后也擺一個小人書攤。可惜等他退休了，這個行業(yè)也消失了。”猛然間，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。
⑧記得上次回老家時，姥姥午休后我走進書房，發(fā)現姥爺正獨自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚起細微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數個午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來……姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。在我很小的時候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過我吧？
⑨隨著時間的推移，很多事物都漸行漸遠，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想，他望著我的時候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時光……
⑩閉上眼睛，我看到一個晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他們安靜的世界。那時陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。（選自《品讀》2024年5月，有刪改）
姥爺是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）


5. 請分析第⑦段在文中的作用。（4分）


6.文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。（4分）


7.本文以《姥爺的小人書》為題有什么作用？（4分）


二、古詩文閱讀（31分）
（一）閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分）
甲
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
乙
世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵則遣從事以一少牢告廟請其矢盛以錦囊負而前驅及凱旋而納之。
方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎①已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本②其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：滿招損，謙得益。憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
【注釋】①仇讎（chóu）：仇敵。 ②抑本：“抑”相當于“或者”“還是”，“本”是“考究”的意思。
8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是（3分）（ ）
A.其后用兵/則遣從事以一少牢告廟/請其矢/盛以錦囊/負而前驅/及凱旋而納之
B.其后用兵/則遣從事/以一少牢告廟請其/矢盛以錦囊負/而前驅及凱旋/而納之
C.其后/用兵則遣從事/以一少牢告廟請其矢/盛以錦囊負/而前驅/及凱旋而納之
D.其后/用兵則遣從事以一少牢告廟/請其/矢盛以錦囊/負而前驅及凱旋/而納之
9.對下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（3分）（ ）
A.傅說舉于版筑之間 舉：選拔、任用。
B.困于心，衡于慮 衡：同“橫”，梗塞、不順。
C.而告以成功 告：稟告。
D.君臣相顧 顧：顧問。
10.下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是（3 分）（ ）
A.甲文首先列舉六個事例，證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就。
B.甲文采用列舉歷史事例和講道理相結合的寫法，逐層推論，使文章緊湊，論證縝密。
C.乙文用對比手法描述莊宗事例，從“何其衰也”到“可謂壯哉”，形成了強烈反差。
D.乙文所寫莊宗由盛轉衰的歷史事實，可以印證甲文中“生于憂患而死于安樂”觀點。
11.請用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（8 分）（ ）
（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（4分）

（2）憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（4 分）

（二）閱讀下面這首詩，完成12-13題。（8分）
瀘川紀行①
杜甫
自昔瀘川負盛名，歸途邂逅慰老身。
江山照眼靈氣出，古塞城高紫色②生。
代有人才探翰墨，我來系纜結詩情。
三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人。
【注】①杜甫于代宗永泰元年（765年）從成都乘船東下，路過了瀘州，創(chuàng)作《瀘川紀行》一詩。瀘川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。
12. 本詩開篇寫瀘州久負盛名，請結合全詩概括“盛名”體現在哪些方面。（4分）

13. 請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。（4分）

（三）古詩文默寫（6分）
14.根據課文內容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補寫出相應的句子。
（1） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（2晴川歷歷漢陽樹，_______________。（崔顥《黃鶴樓》）
吳均《與朱元思書》，一文中“______，______”兩句最能體現從富陽到桐廬一百多里山水的總體印象。
（4）柳宗元在《小石潭記》中描寫溪流曲折的兩句詩是：“________________，________________?！?br>三、名著閱讀（7分）
閱讀下列三則材料，完成下面小題。
【甲】兩個童子沒有辦法，只好端著人參果，回到房里。因為那人參果不能久放，否則吃下也不能長壽，于是兩童子一人一個，分著吃了。說來也巧，這間房子正好和廚房挨著，兩童子分吃人參果的事，A聽得明明白白，看得清清楚楚，饞得直流口水，恨不得立刻吃一個。一會兒，悟空放馬回來，A連忙把剛才的事情告訴了師兄。悟空早就聽說過人參果，只是沒有吃過，于是就按照A說的，用了一個隱身的法術，偷偷溜進道房，拿走了二童子摘果用的金擊子，跑到后園去摘人參果。
（選自《西游記》）
【乙】B打算寫一部描述英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說。書名自然而然就躍入了腦?！侗╋L雨所誕生的》。
從這天起，他就全身心地投入到這本書的創(chuàng)作上面。慢慢地，一行接一行，寫成了許多頁。他忘卻了一切，沉浸在書中的人物形象當中，也初次體驗到了創(chuàng)作的痛苦。那些鮮明難忘的場景那么清晰地重現出來，但是他卻無法將它們轉化為文字，寫出的字句是那樣蒼白無力、缺乏激情。
凡是他寫好的東西，都必須逐字逐句背下來。否則，線索一斷，寫作就受到了阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。
在創(chuàng)作過程中，他經常必須憑著記憶整頁甚至整章地背誦，弄得他母親有時候覺得兒子好像發(fā)瘋了。
(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）
【丙】C在哥老會中的名聲遍及全中國。紅軍說，他可以手無寸鐵地到全國任何哪個村子里去，向哥老會說出自己的身份后，組織起一支部隊來。哥老會的規(guī)矩和黑話很難掌握，但是C的“輩分”最高，因此據說曾經不止一次把一個地方的哥老會全部兄弟收編進紅軍。他的口才很好，在國民黨中是有名的。李說C說起話來能“叫死人活過來打仗”
（選自《紅星照耀中國》）
15. 上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是__________，乙文段中的“B”是_________，丙文段中的“C”是_________。（3分）
16. 古往今來文學作品中塑造的人物往往有追求，有信仰，滋養(yǎng)了一代又一代的人。請從以上人物中任選一位，結合書中人物的相關故事，談談該人物的信仰。（4分）

第Ⅱ卷 （積累表達題，共57分）
四、積累與運用。（17分）
17.下列詞語書寫和加點字的注音完全正確的一項是（ ）(3分)
A.咀嚼（jiá） 馳騁 絢麗（xuàn） 怒不可遏
B.嬉鬧（xī） 羈絆 歸?。▁ǐng） 和顏悅色
C.碩果（shuò） 嘹繞 軒昂（áng） 鍥而不舍
D.意蘊（yùn） 敦實 粗獷（guǎng） 嘎然而止
18.下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（ ）(3分)
A. “四渡赤水”戰(zhàn)役家喻戶曉，紅軍四渡赤水太平陳列館收藏了許多相關珍貴史料，該館是瀘州重要的紅色旅游資源。
B. 春晚舞臺上，戲曲表演藝術家技藝精湛，將人物形象表現得入木三分，唱念做打盡顯行家功夫，引得觀眾陣陣喝彩。
C. 科技進步把人類的種種夢想變成了現實，古人異想天開的“飛天”“探海”神話，在當代科學家手中一一變?yōu)楝F實。
D. 中學生要保持外表的整潔大方，注重內在的品格修養(yǎng)，如果不修邊幅，粗鄙無禮，就有損我們青春向上的美好形象。
19.下列句子中有語病的一項是（ ）(3分)
A. 今年5月9日，旨在紀念瀘州籍畫家蔣兆和誕辰120周年為目的的“為民寫真，時代高峰——蔣兆和藝術與傳承展”在瀘舉行。
B. 端午節(jié)期間，不少地方有吃粽子、掛艾草、佩香囊、涂雄黃等習俗，有的還會舉行賽龍舟活動，傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍非常濃厚。
C. 近年來，“課間十分鐘”問題引發(fā)廣泛關注，能否保證課間休息時間，對學生緩解視覺疲勞、放松身心、促進交流都有積極作用。
D. 隨著我國汽車產業(yè)綠色轉型升級和相關技術的不斷發(fā)展，讓新能源汽車產業(yè)成為我國新的經濟增長點，具有強大的國際競爭力。
20. 某校九年級一班在“世界讀書日”開展“共建書香社會”綜合性學習活動，同學們在語文老師指導下，根據2021—2023年的全國國民閱讀調查報告的數據，繪制了下面兩個圖，請你按要求完成相關任務。
（1）請根據圖1、圖2各得出一條結論，不出現具體數據。（4分）

（2）結合材料，就紙質圖書閱讀的發(fā)展趨勢進行探究，聯(lián)系實際，談談你在紙質圖書閱讀方面的兩點計劃。我認為紙質圖書閱讀可能會______，我的計劃：①______；②______。（4分）

五、作文（40分）21.閱讀下面的材料，按要求寫作。（40分）
巴黎奧運會如火如荼,賽場上運動員們的拼搏身影感動了無數人。不管是在奧運賽場上還是在我們自己的人生旅途中，”努力奮斗,敢于突破,逐夢前行”既是我們實現自身價值的有效途徑,也是我們不斷發(fā)現“更好的自己”，成就更加精彩絢麗人生的必然選擇。生活中、學習中也需要我們去拼搏、奮斗，你也許親身經歷過、耳聞目睹過、暢想思考過。請以《 成就夢想》為題目，寫一篇文章。
要求: ①請將題目補充完整再作文，補充的內容不超過6字;
②自定立意，自選文體(詩歌除外);
③不得抄襲、套作;
④用規(guī)范漢字書寫，不少于600字;
⑤文中不得出現真實的地名、校名、人名。
24秋九年級語文入學考試參考答案
A D C B B B
1.效率高；綠色環(huán)保（即不污染環(huán)境）；發(fā)電成本低廉；取之不盡，用之不竭；節(jié)約能源.
2.“一些”的意思是一部分，這里說明人體中存在著一部分化學物質，而并非全部。體現了說明文語言的準確性。
3.運用列數字、作比較的說明方法，突出強調了利用細菌電池發(fā)電的效率高且能持續(xù)久的特點。（只答作比較及作用，給全分；只答列數字及作用，扣一分）
4.（1）姥爺是一個喜歡收集用過的“破爛兒”的人；
（2）姥爺是一個熱愛讀書、充滿回憶與夢想的人。
（3）姥爺是一個慈祥、溫暖、擅長講故事的人。
5.第⑦段承上啟下。承接上文作者離開老家定居北京后學業(yè)繁重、無暇看小人書的情節(jié)，同時引出下文對姥爺珍藏小人書、喜歡孩子們安靜讀書的回憶。這一段不僅使文章結構更加緊湊，也深化了文章的主題，即姥爺對小人書的深厚情感和對過去的懷念。
6.陽光在這兩段中都有著重要象征意義，它代表著溫暖和希望。第⑧段中陽光透過無花果樹葉灑在姥爺和小人書上，營造了一種溫馨和諧的氛圍；而第⑩段中的陽光正好，洋洋灑灑地映在姥爺傴僂的背上，則象征著姥爺的慈愛和善良如同陽光一般溫暖人心，更顯得姥爺的形象溫暖而親切。
7.（1）揭示文章的主要內容，本文圍繞姥爺珍藏的小人書展開的故事（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓人好奇姥爺與小人書之間有什么故事；（3）體現文章的主題，即通過對姥爺和小人書的描寫，表達了對過去的懷念和對知識的熱愛。
11（1）在國內沒有堅守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外沒有勢力、地位相等的國家和來自國外的禍患，這個國家往往會滅亡。
（2）憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。
12. 山河靈秀、位置險要、人才輩出和酒好。
13 本句采用對偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相對，“靈氣出”與“紫色生”相對，對仗工整，描繪出了瀘州山河靈秀，城池高峻，地理位置重要的特點，流露出作者對瀘州的贊美之情，呼應首句的“盛名”
14. 沉舟側畔千帆過 芳草萋萋鸚鵡洲
奇山異水、天下獨絕 斗折蛇行、明滅可見
豬八戒 保爾 賀龍
16.示例一:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾信仰共產主義，這賦予他為人民服務的奉獻精神，給予他堅定的意志，他的信仰堅定而強大，幫助他渡過一次又一次人生難關。當他失明時，當他癱瘓時，都是他的信仰支撐他堅持下去，用頑強的毅力和身體的痛苦抗爭，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生。
示例二:《紅星照耀中國》中的賀龍。朱德信仰的是共產主義，他本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但他為了共產主義的信仰，選擇離開，選擇過一種清貧的、艱苦的、漂泊的生活，他對共產主義的信仰指引了他的人生方向，實現了自己的人生價值。
20（1）數字化閱讀的閱讀率較高，其次為圖書，報紙和期刊的閱讀率較低，從2021年到2023年，期刊和報紙的閱讀率呈現下降趨勢，圖書基本不變，數字化閱讀呈現上有所減少 （2）有所減少②. 示例：可以征訂一些期刊和雜質，豐富紙質圖書的閱讀類型 ③. 示例：以紙質書代替電子書的閱讀升趨勢；從2021年到2023年人均紙質書的閱讀量有所減少。

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