山西省孝義中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測 1生物試題(無答案)

這是一份山西省孝義中學(xué)校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測 1生物試題(無答案)，共8頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
說明：本試題考試時間75分鐘，滿分為100分。
一、選擇題（本題共25小題，每小題只有一個正確答案，每題2.5分，共50分）
1.組成地殼與組成不同生物細胞的元素基本相同，但含量具有差異，如下表所示，下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.C、N 在地殼中的含量很少，但在細胞中屬于大量元素
B.組成動植物細胞的元素均存在于無機自然界中
C.玉米細胞中O含量高與玉米細胞含有較多脂肪有關(guān)
D.人體細胞中蛋白質(zhì)的含量可能高于玉米細胞
2.水是植物生命的源泉，對植物的生長和發(fā)育起著至關(guān)重要的作用，某科研團隊通過儀器測量各組的信號幅值（信號幅值的大小與種子水分含量成正比），探究玉米種子萌發(fā)過程中水的變化，甲、乙代表水的不同存在形式，實驗結(jié)果如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.甲代表結(jié)合水，乙代表自由水B.在玉米種子中甲可以和淀粉結(jié)合
C.北方玉米植株越冬時乙的含量會增多D.乙可以參與細胞中代謝廢物的運輸
3.蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)是人體內(nèi)重要的有機物。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.核酸和某種脂質(zhì)可能具有相同的組成元素
B.相較于DNA，RNA具有獨特的催化和轉(zhuǎn)運等功能
C.DNA與蛋白質(zhì)組成染色體，存在于細胞核、線粒體中
D.脂肪和磷脂空間結(jié)構(gòu)雖不同，但也含有共同的組成成分
4.PET-CT是一種影像學(xué)檢查方法，所用示蹤劑由細胞能量代謝的主要能源物質(zhì)改造而來，而糖類是生命活動的主要能源物質(zhì)，下面為糖的分類示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.日常生活中的紅糖、白糖、冰糖均屬于①
B.幾丁質(zhì)屬于②，可用于廢水處理和制作人造皮膚
C.③和葡萄糖脫水縮合形成乳糖，在動物乳汁中含量豐富
D.⑤是人體的儲能物質(zhì)，均可分解為葡萄糖為機體供能
5.下圖為組成蛋白質(zhì)單體的結(jié)構(gòu)通式，下列敘述正確的是（ ）
A.每一條肽鏈中都至少含有一個①和一個③
B.氨基酸脫水縮合時產(chǎn)生水，水中的氫來自②和③
C.④中一定存在S，可形成二硫鍵穩(wěn)定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
D.蛋白質(zhì)的多樣性主要是由氨基酸的多樣性導(dǎo)致的
6.泛素化是蛋白質(zhì)降解的一種途徑，被貼上泛素（一種小分子蛋白質(zhì)）“標(biāo)簽”的蛋白質(zhì)（即泛素化蛋白）可被蛋白酶識別并降解，下列關(guān)于此過程的說法錯誤的是（ ）
A.由泛素化過程可推測泛素中含有可被蛋白酶識別的物質(zhì)
B.泛素中的氨基酸序列或空間結(jié)構(gòu)改變可能導(dǎo)致其功能改變
C.泛素化過程中泛素發(fā)揮的作用與細胞膜上糖蛋白類似
D.泛素中所含有的N主要存在于該蛋白質(zhì)的R基中
7.模型方法是生物學(xué)研究的重要方法之一。下列選項中錯誤的是（ ）
A.羅伯特森拍攝的細胞膜的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)的電鏡照片屬于物理模型
B.某課外小組利用廢舊物品制作的生物膜模型為物理模型
C.對達爾文的自然選擇學(xué)說的解釋模型屬于構(gòu)建概念模型
D.林德曼通過對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析，建立了數(shù)學(xué)模型
8.下圖表示由N個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，連接多肽的二硫鍵“-S-S-”由2個-SH形成，形成該蛋白質(zhì)時共脫去278個水分子。下列敘述正確的是（ ）
A.該蛋白質(zhì)由281個氨基酸縮合而成
B.該蛋白質(zhì)至少有3個羧基和3個氨基
C.3條肽鏈結(jié)構(gòu)不同可能是因為氨基酸的結(jié)合方式不同
D.破壞二硫鍵后的多肽仍可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
9.肺炎支原體是一種常見的可引起人體呼吸道感染的單細胞生物，白色念珠菌是一種可引起人體消化道感染的真菌，下列關(guān)于肺炎支原體和白色念珠菌的敘述，錯誤的是（ ）
A.二者最主要的區(qū)別是肺炎支原體無細胞核B.二者遺傳物質(zhì)的基本單位均為脫氧核苷酸
C.二者產(chǎn)生ATP的場所均只有細胞質(zhì)基質(zhì)D.二者均在自身細胞中的核糖體上合成蛋白質(zhì)
10.甲型 HIN1流感（甲流）為急性呼吸道傳染病，其病原體甲型HIN1流感病毒是一種RNA病毒，其會變異形成多種變異毒株，下列說法正確的是（ ）
A.人體內(nèi)無法找到與甲型H1N1流感病毒組成相似的物質(zhì)
B.可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒
C.流感病毒與酵母菌相比最大的區(qū)別是沒有細胞核
D.甲型HIN1流感病毒能形成多種變異毒株是因為RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
11.細胞間信息交流的方式有多種。下列實例中通過細胞膜接觸或血液運輸實現(xiàn)細胞間信息交流的有（ ）
①哺乳動物卵巢細胞分泌的雌激素作用于乳腺細胞
②相鄰的高等植物細胞間進行物質(zhì)和信息傳遞
③精子進入卵細胞
④睪丸分泌某些肽類物質(zhì)調(diào)節(jié)其自身功能
A.①③B.②④C.③④D.①④
12.黑藻葉片小而薄，其葉綠體大而清晰，適合觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動，某實驗小組以黑藻葉片為實驗材料對葉綠體和細胞質(zhì)的流動進行觀察，下列敘述錯誤的是（ ）
A.觀察葉綠體也可用菠菜葉稍帶葉肉的下表皮細胞
B.制作臨時裝片時需往載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.若黑藻細胞質(zhì)流動緩慢，可先在光照下培養(yǎng)再觀察
D.細胞質(zhì)的實際流動方向與顯微鏡觀察到的方向相同
13.如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.a的種類約有21種，b的種類有8種
B.a的結(jié)構(gòu)中都只含有一個氨基和一個羧基
C.物質(zhì)b是人類的遺傳物質(zhì)，主要分布在細胞核
D.A類物質(zhì)在人體與大腸桿菌中一定都不能攜帶遺傳信息
14.核小體是染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位，由長度約200bp的DNA與組蛋白八聚體構(gòu)成。下列敘述正確的是（ ）
A.肺炎雙球菌中存在核小體結(jié)構(gòu)
B.染色質(zhì)絲螺旋濃縮后更容易與RNA聚合酶結(jié)合
C.染色質(zhì)由單層膜包被，發(fā)揮作用不易受細胞質(zhì)干擾
D.與有絲分裂間期相比，分裂期過程中核小體在空間上更加聚集
15.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.乳酸菌、醋酸菌、大腸桿菌、哺乳動物成熟的紅細胞均無細胞核，都是原核細胞
B.細胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性，但未涉及病毒和原核生物
C.HIV、肺炎支原體、煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA
D.細胞中存在纖維素構(gòu)成的細胞骨架，細胞骨架與物質(zhì)運輸?shù)壬顒佑嘘P(guān)
16.用差速離心法分離出某高等動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物含量如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A.細胞器甲可能是葉綠體，具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.發(fā)菜細胞與該細胞共有的細胞器可能是甲和丙
C.細胞器乙主要分布在動物細胞中，能分解衰老、損傷的細胞器
D.若細胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成
17.玻璃紙是一種半透膜，水分子可以自由透過它，而蔗糖分子和果糖分子則不能。某小組將質(zhì)量分數(shù)相同的果糖溶液和蔗糖溶液分別灌入下圖所示的U形管兩側(cè)，兩種溶液中間用玻璃紙隔開，實驗起始時甲、乙兩側(cè)液面高度相同。下列說法正確的是（ ）
A.滲透作用發(fā)生的條件是只需要具有半透膜
B.一段時間后，甲側(cè)溶液液面高于乙側(cè)液面
C.液面高度停止變化時，玻璃紙兩側(cè)溶液濃度相等
D.若將甲側(cè)溶液換成水，將會導(dǎo)致乙側(cè)液面升高
18.甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)Γ濃度比血液中的高20～25倍。Γ進入該細胞的驅(qū)動力由Na+順濃度梯度進入細胞時產(chǎn)生的電化學(xué)勢能提供，而該細胞中的Na+則通過鈉鉀泵逆濃度梯度運出細胞。下列相關(guān)推測正確的是（ ）
A.甲狀腺濾泡上皮細胞通過主動運輸吸收ΓB.鈉鉀泵作為一種轉(zhuǎn)運蛋白，不具有專一性
C.Na+運出甲狀腺濾泡上皮細胞時不消耗能量D.Na+和Γ還可以通過胞吞、胞吐的方式進出細胞
19.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“O”中所對應(yīng)的含義最接近的是（ ）
A.④和②B.②和③C.③和④D.⑤和⑥
20.為探究植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原情況，某研究小組進行了相關(guān)實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.在一定范圍內(nèi)，蔗糖溶液濃度越高，發(fā)生質(zhì)壁分離所需的時間越短
B.細胞質(zhì)壁分離所需的時間越長，在清水中復(fù)原所需的時間也越長
C.若蔗糖溶液濃度繼續(xù)增大，則細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后可能不再復(fù)原
D.圖示細胞質(zhì)壁分離后置于清水中復(fù)原與生物膜的選擇透過性有關(guān)
二、非選擇題（本題共5小題，共50分）
21.（6分）某學(xué)校食堂為學(xué)生們準備了豐富的早餐：湯圓、面條、八寶粥、牛奶、豆?jié){、雞蛋等?；卮鹣铝袉栴}：
（1）該學(xué)校食堂準備的早餐中含有多種糖類，其中常被形容為“生命的燃料”的單糖是 ，它是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)。蔬菜中富含人體難以消化的多糖是 ，它被稱為“人類的第七類營養(yǎng)素”。牛奶中富含鈣、鐵等元素，其中鐵是血紅蛋白的組成成分，這說明無機鹽具有的生理作用是 。
（2）在肉類食品加工過程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 （填“會”或“不會”）影響蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值。
（3）某同學(xué)早餐特別喜歡喝豆?jié){，為了研究豆?jié){中可能含有的營養(yǎng)成分，他通過實驗得到下表所示的實驗結(jié)果：
根據(jù)表中結(jié)果分析，豆?jié){中含有的營養(yǎng)成分有 。
22.（13分）某科研小組利用洋蔥鱗片葉進行“探究植物細胞的吸水和失水”實驗后，嘗試對實驗進行改進，改用黑藻葉片取代紫色洋蔥鱗片葉進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）一般選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是 。黑藻葉片能取代紫色洋蔥鱗片葉的原因是 。
（2）質(zhì)壁分離指的是 和細胞壁的分離。將黑藻葉片細胞置于0.3g/mL蔗糖溶液后，視野中細胞壁與細胞膜之間的無色區(qū)域內(nèi)的物質(zhì)是 。
（3）若將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的黑藻葉片置于清水中，觀察到綠色區(qū)域逐漸變大，此過程中細胞的吸水能力
（填“逐漸增強”“逐漸減弱”或“不變”）；若將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的黑藻葉片置于清水中，但不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，最可能的原因是 。
（4）若要探究紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度范圍，實驗的基本思路是
。
23.（10分）抗體是一類由漿細胞合成并分泌的免疫球蛋白（1g），它是由兩條相同的輕鏈（L鏈）和兩條相同的重鏈（H鏈）通過二硫鍵（-S-S-）連接而成的四肽鏈結(jié)構(gòu)，可分為恒定區(qū)（C區(qū)）和可變區(qū)（V區(qū)），如圖1所示。同一物種的不同抗體分子的恒定區(qū)都具有相同或幾乎相同的氨基酸序列。圖2為漿細胞合成并分泌抗體的部分過程示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）組成抗體的基本元素有 ，其分子中至少含有 個游離的氨基。同一生物體內(nèi)不同抗體的結(jié)構(gòu)存在差異，主要是由V區(qū)中 的不同所致。
（2）抗體的合成發(fā)生在圖2中的結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）上。若某抗體的每條H鏈和每條L鏈分別含有450、214個氨基酸殘基（即多肽鏈中的氨基酸單位），則該抗體合成時通常要失去 個水分子。
（3）由圖2可知，抗體的加工和分泌依次經(jīng)過的細胞器有 （填數(shù)字），包裹著抗體的囊泡沿著 （填細胞結(jié)構(gòu)）形成的“軌道”進行運輸，最終以 方式分泌到細胞外。整個過程所需能量主要由圖中的結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）提供。
（4）圖2中的囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上是否相同？
24.（10分）將某種植物的成熟細胞置于一定濃度的物質(zhì)甲溶液中，發(fā)現(xiàn)其體積變化趨勢如下圖中曲線ABCD所示?；卮鹣铝袉栴}：
（1）曲線圖中縱坐標(biāo)是指 （填“原生質(zhì)體”或“細胞”）的相對體積，理由是 影響植物細胞吸收物質(zhì)甲速率的因素有 （寫出3個即可）。
（2）理論上，細菌細胞 （填“能”或“不能”）發(fā)生類似曲線BC段的質(zhì)壁分離現(xiàn)象。曲線AB段 （填“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”）滲透吸水或失水。比PQ兩點所在時刻的植物細胞的細胞液濃度，其大小關(guān)系是P （填“大于”“等于”或“小于”）Q。
（3）用物質(zhì)乙替代物質(zhì)甲重復(fù)實驗，得到曲線ABCE，其中AC段與物質(zhì)甲曲線完全重合，則實驗剛開始時，溶液甲的滲透壓 （填“大于”“等于”或“小于”）溶液乙的滲透壓。若在C點加人清水，其曲線變化與CD類似，有人認為t?=2t1，請判斷對錯并說明理由 。
（提示：滲透失水的量=滲透速率×半透膜面積×滲透時間）。
25.（11分）如圖1是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中組成離子通道的通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道，允許相應(yīng)的離子通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖2表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標(biāo)）隨O2濃度變化的情況。請仔細觀察圖示并回答有關(guān)問題。
（1）圖1生物膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān)，功能越復(fù)雜的生物膜， 的種類與數(shù)目越多。
（2）圖1中可以代表CO2排出細胞的是 （填序號）；圖1中③代表的運輸方式是 ；鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞? 。
（3）圖2與圖1中的 （填序號）代表的物質(zhì)運輸方式一致。若需跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)充足，圖2中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是 。
（4）檉柳的葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設(shè)計了如下實驗。
①實驗步驟：
A.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、Na+的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。
B.甲組給予正常的呼吸條件，乙組 。
C. 。
②實驗結(jié)果及結(jié)論：
元素
地殼
玉米細胞
（干重）
人體細胞
（干重）
C
0.087
43.57
55.99
H
0.76
6.24
7.46
O
48.60
44.43
14.62
N
0.03
1.46
9.33
所用試劑
碘液
斐林試劑
雙縮脲試劑
蘇丹Ⅲ染液
試管中顏色
棕黃色
磚紅色
紫色
橘黃色
結(jié)果
結(jié)論
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率
a.
b.
c.