積累運用（共23分）
1．B 2．A 3．D 4．B 5．A
6.開放性試題，答案不唯一。
示例：
（1）贊美春天的詩句：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；遲日江山麗，春風花草香； 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍。
（2）思鄉(xiāng)念親的詩句：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家；獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
（3）勉勵自己不斷進步詩句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；欲窮千里目，更上一層樓。
7.(1)示例：讀書就是假日外出的旅行，可以遍賞山川，陶冶情操。
(2)示例：王博文伏案看書，有時還停下來皺緊眉頭想些什么，時不時地扶扶那滑落的眼鏡。突然，“轟”的一聲巨響，電閃雷鳴，可是他依舊鎮(zhèn)定自若的看著書，絲毫不受影響，細心的咀嚼字里行間的意味。
二、閱讀理解（47分）
（一）古詩文閱讀（17分）
8.B
9．A，理由：“半”掩門既使屋內(nèi)空間不過于封閉，又與外界有所溝通，正適合讀書。
10.離開 遇到
11．C
12．李白被她的精神感動，就回去完成學業(yè)。
13．做事要有恒心，只要堅持，再難的事情都可以完成；任何人都有值得學習的地方，要善于向他人學習，聽取他人意見。（言之成理即可）
【點睛】參考譯文：
磨針溪是在眉州的象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆樱突厝ネ瓿蓪W業(yè)。那老婦人自稱姓武。現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。
非文學作品閱讀（4分）
14．D 15．C
（三）文學作品閱讀（17分）
父親幫助聞叔叔并得到回報。
C
這句話屬于環(huán)境描寫，誼染了友好溫暖的氣氛。
內(nèi)容上，寫暖陽，渲染了溫暖的氣氛，也寫出了大衣上的羊皮給人帶來的溫暖。結(jié)構(gòu)上，揭示懸念，照應前文，點明文章中心。
20．示例：熱情真誠 樂于助人 知恩圖報
（四）名著閱讀（9分）
21.亞米契斯——《愛的教育》
司馬遷——《史記》
林海音——《城南舊事》
司馬光——《資治通鑒》
海明威——《老人與海》
奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》
22.示例：《水滸傳》；魯智深；嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理。
《魯濱遜漂流記》；魯濱遜；熱愛生命，勇敢堅強、充滿冒險精神。
三、寫作（共50分）
23.第一，審題立意。通過“集體中的人，集體中發(fā)生的事，在我們的記憶里是一朵絢麗的花兒、一杯甘甜的蜂蜜，抑或是一枚苦澀的青杏?！笨芍?，要求寫一寫自己的集體生活，要有感情的記敘在集體生活中發(fā)生的一件事。寫作時，應圍繞一件事情展開描寫，不可以寫幾件事情。所寫內(nèi)容應該選擇一件難忘的事情，這件事情給你和同學一種深刻的體驗，或高興，或激動，或后悔，或悲傷選擇一個印象深刻或最想表達的去寫。寫作時，要將深刻的感悟?qū)懗鰜?，寫出自己的真實感受?br>第二，選材構(gòu)思。本題應該寫記敘文。寫作時要將重點放在事件的敘述上，發(fā)生了什么事？你有什么深刻的體驗？你的收獲是什么？注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時要詳略得當，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學到的修辭手法及積累的好詞好句，將作文寫生動具體，讓人印象深刻。例如，可以寫集體生活中的校園拔河活動，采用點面結(jié)合的方法，重點寫緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后在總結(jié)在這個集體校園活動中的一個感受：團結(jié)力量的道理，要樹立克服困難的信心。
作文評分標準

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