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一、積累與運用。 （共 34 分）
1 ．看拼音，寫詞語。（5 分）
gē da bō li jǔ sàng huā lěi
( ) ( ) ( ) ( )
2 ．下面詞語中，加粗字的讀音完全正確的一項是( A.笨拙（zhuó) 外賓（bīng） B.稍微（sh?。?br>C. 呻吟（yíng） 洶涌澎湃（bài） D.卡?。╧ǎ)
)（2分）
風靡（mǐ)
勢不可當（dǎng）
3．明明路過泉州東湖街， 根據(jù)所學，他知道“東湖街”這個地名可以拼寫為( )
（2分）
A.DONGHU JIE B.Dnghujie C.Dng Hu Jie D.DONGHUJIE
4 ．下列詞語中，字形完全正確的一項是（ ）（2 分）
A.懸涯 斬釘截鐵 B.豪邁 全神貫注
C.急燥 排山倒海 D.檢閱 別出心栽
5 ．下列詞語中，加粗字意思相同的一項是（ ）（2 分）
A.顧影自憐 三顧茅廬 B.一籌莫展 籌集資金
C.翠色欲流 搖搖欲墜 D. 日薄西山 厚此薄彼 ”“
6 ．下列句子中，加粗的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵? ）（2 分）
A．“3·15 ”晚會曝光了“土坑酸菜 ”事件，某品牌的食品安全問題暴露無遺。
B.你別老是用那居高臨下、盛氣凌人的口氣跟我說話。
C.蘇炳添在奧運賽場上忘乎所以，終于進入百米決賽。
D. 同學們坐在教室里，聚精會神 地聽老師講課。
7 ．下列各項中， 沒有語病的一項是（ ）（2 分）
A.夜深人靜，想起今天發(fā)生的一連串事情，我怎么也睡不著。
B.近兩年來，他們在全?。ㄍ茝V）了袁教授堅持的科學種田。
C.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。
D.小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”
8 ．古人常借月亮表達心情，下列帶月的名句中表達詩人孤寂心情的是（ ）。
A. 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
B.野曠天低樹，江清月近人。
C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
9 ．根據(jù)以下提示，可以判斷這本書是（ ）（2 分）
作者是蘇聯(lián)作 書中的外祖母讓主人公保 以孩子的視角
家高爾基。 持了生活的勇氣和信心。 來講述故事。
A. 《戰(zhàn)爭與和平》 B. 《我的大學》 C. 《童年》 D. 《小英雄雨來》
10 ．下列句子中分號使用不正確的一項是（ ）（2 分）
A.清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
B.學習貴在自覺，要積極主動，自我加壓；學習貴在刻苦，要鍥而不舍，持之以
恒。
C.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。
D.那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮；天空是那么明朗。
11 ．下面是明明對閱讀目的和閱讀方法關(guān)系的理解，不正確的一項是（ ）（2
分）
A. 同一篇文章，閱讀目的不一樣，采用的閱讀方法也會有所不同。
B.與閱讀目的有關(guān)的內(nèi)容要仔細讀，必要時甚至要多讀幾遍。
C.與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地認真閱讀。
D.讀書時要先想閱讀目的， 再有針對性地選擇合適的閱讀方法。
12 ．下面語段表達的主要意思是（ ）（2 分）
童年是人的心靈故鄉(xiāng)，兒童是社會的未來。 2021 年 6 月 1 日起， 修訂后的 《中華人民共和國未成年人保護法》施行，以更有力的“法律之手”為孩子撐起 一片晴空；教育部等 15 部門啟動“光明行動 ”，努力降低兒童青少年近視率；最 高人民法院成立少年法庭工作辦公室，依法嚴懲侵害兒童權(quán)益的犯罪……從制度
到行動， 全社會正在形成合力，共同守護新時代的少年兒童。
A.兒童是社會的未來 B.用“法律之手”保護兒童
C.“光明行動”保護兒童青少年 D.全社會形成合力，共同守護少年兒童
13 ．根據(jù)所學知識填空。（7 分）
（1）《過故人莊》中，“ ， ”按由近及遠的
順序描寫了環(huán)境。
（2）2022 年吉林突發(fā)疫情，各地的人們紛紛伸出援手，馳援吉林抗疫工作。就 像陸游說的“ ”，雖然我們很平凡，但我們可以用自己的方式
為祖國出力！
（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“ ， ”
兩句把天氣由驟雨到晴朗的過程變化描繪得令人眼前一亮。
（4）《七律 · 長征》中，“ ， ”運用夸張和比
喻的修辭手法，把綿延不絕的山嶺和氣勢磅礴的大山寫得微不足道。
二、閱讀與欣賞。（共 36 分）
（一）（9分）
【材料一】 武夷山位于江西與福建西北部的兩省交界處，北段東南麓總面積 999.75 平方千米，主峰黃崗山海拔 2158 米。武夷山是中國著名的風景旅游區(qū)和
避暑勝地。
【材料二】 武夷山的天游峰海拔約 408 米，相對高度 215 米。它是一條由北 向南延伸的巖脊，東接仙游巖，西連仙掌峰，削崖聳起，壁立萬仞，高聳群峰之 上。峰上有一澗沿崖壁流入峰底，形成高差百余米。天游峰獨出群峰，云霧彌漫，
山巔四周有諸名峰拱衛(wèi)，三面有九曲溪環(huán)繞。從一覽亭四望， 群峰懸浮，九曲蜿
蜒，武夷山全景盡收眼底，美不勝收。明代著名地理學家徐霞客贊道：“其不臨
溪而能盡九溪之勝，此峰固應(yīng)第一也。”
【材料三】 相傳上古堯帝時期，彭祖率領(lǐng)族人移居到閩北一帶。當時此地洪水 泛濫，到處汪洋一片。彭祖的兩個兒子彭武和彭夷會狩獵，會種田，聰穎過人。 他們帶領(lǐng)族人堆山挖河，疏浚洪水。后人為了紀念武、夷兩兄弟，就把堆山的山
脈叫“武夷 ”。
14 ．小樂想要從地理角度研究武夷山， 他需要重點閱讀（ ）（2 分）
A.材料一 B.材料二 C.材料一、材料二 D.材料二、 材料三
15 ．根據(jù)文本內(nèi)容，下列說法正確的是（ ）（2 分）
A.武夷山位于江西西北部與福建的交界處
B ．天游峰海拔 2158 米，相對高度 215 米
C.天游峰的峰上有一澗沿崖壁流入峰底，形成高差百余米
D.相傳上古堯帝時期，彭武和彭夷率領(lǐng)族人移居到閩北一帶
16 ．后人紀念彭武和彭夷的主要原因是他們（ ）（2 分）
A.會狩獵 B.會種田 C.聰穎過人 D.帶領(lǐng)族人堆山挖河，疏浚洪水
17 ．讀畫“ ”的句子，徐霞客為何對天游峰有如此贊譽？請根據(jù)文本說
明理由。（3 分）
（二）綠藍白——中國農(nóng)業(yè)的希望（13 分）
人們說起糧食問題， 常常只是計算我們直接吃了多少糧食。其實，更多的糧 食用在了畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、釀酒業(yè)和其他工業(yè)上。 在有限的耕地上， 既要種人吃 的口糧， 又要種給雞、牛、馬等的糧食， 還有許多其他經(jīng)濟作物，實在是力不從 心。怎么辦呢？科學家提出了“綠藍白”三色農(nóng)業(yè)的構(gòu)想。“綠色農(nóng)業(yè)”是指在
土地上耕種的農(nóng)業(yè)， 那么，“藍色農(nóng)業(yè)”和“白色農(nóng)業(yè)”指的是什么呢？
隨著科技的進步，人們開始向開發(fā)海洋資源進軍。海洋中不僅有魚、蝦、蟹 可供食用，許多海產(chǎn)品的食用價值也被人類重新認識 ······ 這就是科學家所說的“藍
色農(nóng)業(yè)”。
海洋生物產(chǎn)品富含各種營養(yǎng)物質(zhì)，非常容易被人體吸收，而且味道鮮美，稱
得上是優(yōu)質(zhì)食品。我國有一萬八千多千米海岸線，如果把我國近海二十二億畝的
淺海區(qū)域都利用起來，實現(xiàn)農(nóng)牧場化，那么，解決中國未來更多人口的吃飯問題
就多了一條途徑。
地球上有三大類生物：動物、植物、微生物。微生物是一種人的肉眼看不見
的生物，單個的微生物要借助于顯微鏡放大幾百倍甚至一二十萬倍才能看得清楚。
與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同，由微生物領(lǐng)銜的農(nóng)業(yè)， 是在高度潔凈的工廠廠房里進行的。 所
以，科學家就給它起了個形象的名字： “白色農(nóng)業(yè)”。
微生物是怎樣在農(nóng)業(yè)上發(fā)揮作用的呢？舉個例子來說， 我國農(nóng)作物秸稈每年 約有五億噸，如果把其中五分之一通過微生物發(fā)酵轉(zhuǎn)化為飼料，就可以獲得相當 于八百億斤的飼料用糧， 這是目前我國每年飼料用糧的三分之一。這樣一來，人
畜爭糧的矛盾不是可以大大緩和了嗎？
著名的科學家錢學森興奮地把三色農(nóng)業(yè)稱為又一次“產(chǎn)業(yè)革命 ”。這次革命
的結(jié)果，不僅可以解決糧食問題， 而且將使農(nóng)業(yè)在很大程度上成為工業(yè)， 使更多
的農(nóng)村成為城市，使城鄉(xiāng)之間的差距大大縮小。這是多么美好的前景?。?br>18．看了文章標題， 我們不免產(chǎn)生疑惑： 什么叫“綠藍白”？為了解決這一問題，
用什么閱讀方生比較合適？（ ）（2 分）
A.前后對比 B.聯(lián)系生活實際 C.抓住關(guān)鍵語句 D.聯(lián)系學過的知識
19 ．科學家提出三色農(nóng)業(yè)的構(gòu)想，是因為（ ）（2 分）
A.人吃的口糧越來越多 B.耕地有限，耕種作物力不從心
C.用在工業(yè)上的糧食越來越多 D.想讓人們餐桌上的食物變得更豐富
20 ．由微生物領(lǐng)銜的農(nóng)業(yè)，屬于（ ）（2 分）
A.黃色農(nóng)業(yè) B.綠色農(nóng)業(yè) C.藍色農(nóng)業(yè) D. 白色農(nóng)業(yè)
21 ．下面對文中畫“ ”的部分理解正確的一項是（ ）。（2 分）
A.用列數(shù)字的方法具體說明顯微鏡的放大作用
B.用作比較的方法具體說明顯微鏡的放大作用
C.用列數(shù)字的方法具體說明微生物“微小”的特點
D.用作比較的方法具體說明微生物“微小”的特點
22．“我國農(nóng)作物秸稈每年約有五億噸 ”中的“約 ”字能否去掉？為什么？（2
分）
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23．為什么說“綠藍白”是中國農(nóng)業(yè)的希望？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（3 分）
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（三） 重要電話（14 分）
喀秋莎膽子小得不得了， 晚上媽媽去醫(yī)院值班，她不敢獨自一人待在家里，
就逃到小伙伴諾奇卡家去過夜。媽媽拿她沒有辦法。
可是有一天晚上， 媽媽卻對喀秋莎說：“今天我要值班，有一個電話要來， 非常重要！你可開注意了。”媽媽是個醫(yī)生， 常常接到病人的電話，喀秋莎明白
這些電話的重要性。
媽媽走了， 喀秋莎拿起書，邊看邊等，隔一會兒就望望那架電話機。她想，
重要電話馬上打來的。 可是， 電話鈴老是不響，喀秋莎心里開始著急了。
突然，電話鈴響了起來， 她興奮地拿起聽筒：“喂…… ”
“喂，你們是汽車廠嗎？”聽筒里說。
“不是的！”喀秋莎懊喪地回答，擱下聽筒。
她心里巴望著電話鈴再響起來， 聽完重要電話， 就通知媽媽， 然后逃到蓮諾
奇卡家里去，
不知從什么地方，傳來了時高時低的講話聲。她心里發(fā)毛，跑到窗口，仔細 察看了窗臺，窗簾、架子，什么都好好的，沒有什么人。 “哦，是樓上人家的收
音機！”她猛然醒悟過來，暗自好笑。
平靜沒多久，聽到地板好像響了一下。她打了個冷戰(zhàn)，屏住呼吸去聽。喀秋
莎又害怕又發(fā)愁，地想馬上離開?？墒遣恍?，不能走！重要電話還沒有來??！
她用力關(guān)上房門，鎖起來，再加一條鏈子。她躺在沙發(fā)上， 蓋上線毯，拼命 想著小說里、電影里那些勇敢的人們。想著想著，她睡著了。 夢中，電話鈴聲大
作?？η锷犻_眼睛。電話鈴確實在響， 天卻完全亮了。她趕緊拿起電話。
“喀秋莎， ”是媽媽的聲音， “你沒有逃到蓮諾奇卡家去吧？”
“沒有，媽媽， 我沒有逃。 ”
“真是個勇敢的好孩子， 祝賀你！”
“但是重要電話一直沒有來呀。”
“怎么會呢？”媽媽笑了，“我打的這個電話，就是非常非常重要的電話?。　?br>24 ．第三自然段中，喀秋莎“隔一會兒就望望那架電話機”的原因是（ ）（2
分）
A.她心里怕電話什么時候突然響了， 會嚇到自己。
B.她想接到電話后盡快通知媽媽，然后躲到小伙伴家。
C.她想快點接到電話告訴媽媽，好無憂無慮地入睡。
D.她和同學約好今天晚上通電話，說說自己的害怕。
25．“‘不是的！ ’喀秋莎懊喪地回答，擱下聽筒。”喀秋莎“懊喪”的原因是（
）（2分）
A. 自己家里怎么不是汽車廠 B. 電話不是蓮諾奇卡打來的
C.不是媽媽說的那個重要電話 D.媽媽說的那個電話到底來不來
26 ．按照事情發(fā)展的順序，這個故事的經(jīng)過是（ ）（2 分）
A.媽媽去醫(yī)院值班，讓喀秋莎等一個重要的電話
B.天亮了，媽媽打來電話， 祝賀喀秋莎成為勇敢的孩子
C.在等電話的過程中，喀秋莎害怕極了，但是沒有離開家
D.等電話的過程中，喀秋莎關(guān)好門，無聊地躺在沙發(fā)上睡著了
27 ．讀完全文，如果用一個詞來形容文中的“媽媽”，可以是（ ）。（2 分）
A.善解人意 B.用心良苦 C.高深莫測 D.幽默風趣
28．短文很注重通過細節(jié)來表現(xiàn)人物， 請舉一個例子并試著分析其作用。（3 分）
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29 ．文章的末尾媽媽說“我打的這個電話，就是非常非常重要的電話啊！ ”，你同
意媽媽的說法嗎？根據(jù)文本說說你的理由。 （3 分）
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三、表達與交流。 （共 30 分）
30 ．生活中，有各種各樣的“迷”：熱愛讀書的“小書迷”，愛觀察蟲子的“昆蟲 迷”，整天追劇的“影視迷”……請選擇生活中的一個“迷”，寫一寫他們的表現(xiàn)，
聊一聊你的看法。 寫時注意人物的語言、動作、心理活動等。 題目自擬。

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