浙江省寧波市北侖中學2023-2024學年高二下學期期中考試信息技術(shù)試題（Word版附解析）-試卷下載-教習網(wǎng)

1．本卷滿分 100 分，考試時間 90 分鐘；
2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫學校、班級、姓名、試場號、座位號及準考證號；
3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；
4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
第一部分信息技術(shù)（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1. 下列關(guān)于數(shù)據(jù)和信息的說法，正確的是（）
A. 數(shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示，故數(shù)據(jù)無法承載虛假的信息B. 數(shù)據(jù)是信息經(jīng)過分析、解釋后所產(chǎn)生的意義
C. 條形碼、二維碼均是數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式D. “狼來了”的故事說明信息在傳遞和共享的過程中存在損耗
2. ChatGPT是基于GPT3.5的面向?qū)υ挼膬?yōu)化大語言模型，是一種基于龐大訓(xùn)練參數(shù)，模仿人類大腦中神經(jīng)元之間的復(fù)雜交互方式進行預(yù)訓(xùn)練并在此基礎(chǔ)上人類對其學習結(jié)果提出意見反饋，調(diào)整完善的通用語言模型，能完成撰寫故事、問答、對話、翻譯、編程，甚至撰寫商業(yè)計劃書、分析報告等任務(wù)。根據(jù)上述描述，下列說法正確的是（）
A. ChatGPT屬于人工智能，其與人類或其他生物所呈現(xiàn)的智能沒有區(qū)別。
B. ChatGPT的預(yù)訓(xùn)練基于龐大的訓(xùn)練參數(shù)，該過程使用了深度學習的人工智能學習方法。
C. ChatGPT是基于規(guī)則學習的人工智能方法，包含知識庫和推理引擎兩個部分。
D. ChatGPT在很多領(lǐng)域已經(jīng)超越人類，人工智能取代人類是必然趨勢。
3. 為提升學生的編程能力，某信息老師在其機房搭建了一個在線程序設(shè)計智能評判系統(tǒng)，該系統(tǒng)只能在該機房內(nèi)網(wǎng)中訪問（該系統(tǒng)服務(wù)器與客戶端均在該機房內(nèi)）。教師通過瀏覽器注冊登錄該系統(tǒng)，可以將相關(guān)題目，學生賬戶信息等上傳到系統(tǒng)服務(wù)器，并可以查看學生具體上交代碼及代碼正確率、排名等信息；學生通過瀏覽器打開該系統(tǒng)登錄頁面，輸入對應(yīng)用戶名及口令登錄后可進行相關(guān)題目的代碼編寫，提交后，系統(tǒng)服務(wù)器會自動評判，給予對應(yīng)反饋，且能及時查看自己的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列關(guān)于該信息系統(tǒng)的說法，正確的是（）
A. 該系統(tǒng)可以對學生代碼自動評判并給予反饋，有助于提高工作學習效率
B. 該系統(tǒng)只能內(nèi)網(wǎng)訪問，不具備硬件共享功能
C. 機房中所有的計算機以及服務(wù)器組成了該系統(tǒng)的全部硬件
D. 該系統(tǒng)客戶端無須安裝任何應(yīng)用軟件就可以訪問該系統(tǒng)
4. 為提升學生的編程能力，某信息老師在其機房搭建了一個在線程序設(shè)計智能評判系統(tǒng)，該系統(tǒng)只能在該機房內(nèi)網(wǎng)中訪問（該系統(tǒng)服務(wù)器與客戶端均在該機房內(nèi)）。教師通過瀏覽器注冊登錄該系統(tǒng)，可以將相關(guān)題目，學生賬戶信息等上傳到系統(tǒng)服務(wù)器，并可以查看學生具體上交代碼及代碼正確率、排名等信息；學生通過瀏覽器打開該系統(tǒng)登錄頁面，輸入對應(yīng)用戶名及口令登錄后可進行相關(guān)題目的代碼編寫，提交后，系統(tǒng)服務(wù)器會自動評判，給予對應(yīng)反饋，且能及時查看自己的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列關(guān)于該信息系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)的說法，正確的是（）
A. 該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)搭建完成后無須進行網(wǎng)絡(luò)連通性測試
B. 該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的使用不需要使用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
C. 該系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建不需要網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備
D. 學生在該機房內(nèi)通過瀏覽器訪問該系統(tǒng)無須將信息發(fā)送到對應(yīng)網(wǎng)關(guān)
5. 為提升學生的編程能力，某信息老師在其機房搭建了一個在線程序設(shè)計智能評判系統(tǒng)，該系統(tǒng)只能在該機房內(nèi)網(wǎng)中訪問（該系統(tǒng)服務(wù)器與客戶端均在該機房內(nèi)）。教師通過瀏覽器注冊登錄該系統(tǒng)，可以將相關(guān)題目，學生賬戶信息等上傳到系統(tǒng)服務(wù)器，并可以查看學生具體上交代碼及代碼正確率、排名等信息；學生通過瀏覽器打開該系統(tǒng)登錄頁面，輸入對應(yīng)用戶名及口令登錄后可進行相關(guān)題目的代碼編寫，提交后，系統(tǒng)服務(wù)器會自動評判，給予對應(yīng)反饋，且能及時查看自己的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列關(guān)于該信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)的說法，不正確的是（）
A. 該系統(tǒng)中的所有數(shù)據(jù)在計算機內(nèi)均以二進制的形式存儲
B. 學生代碼正確率、學生排名等均是該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)
C. 該系統(tǒng)不存在傳感器等輸入設(shè)備，所以該系統(tǒng)不具備數(shù)據(jù)收集和輸入功能
D. 該系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)處理均在服務(wù)器端完成
6. 為提升學生的編程能力，某信息老師在其機房搭建了一個在線程序設(shè)計智能評判系統(tǒng)，該系統(tǒng)只能在該機房內(nèi)網(wǎng)中訪問（該系統(tǒng)服務(wù)器與客戶端均在該機房內(nèi)）。教師通過瀏覽器注冊登錄該系統(tǒng)，可以將相關(guān)題目，學生賬戶信息等上傳到系統(tǒng)服務(wù)器，并可以查看學生具體上交代碼及代碼正確率、排名等信息；學生通過瀏覽器打開該系統(tǒng)登錄頁面，輸入對應(yīng)用戶名及口令登錄后可進行相關(guān)題目的代碼編寫，提交后，系統(tǒng)服務(wù)器會自動評判，給予對應(yīng)反饋，且能及時查看自己的相關(guān)數(shù)據(jù)。學生在機房一起訪問該信息系統(tǒng)時，部分學生無法立馬打開該系統(tǒng)的登錄頁面，需要多次刷新該頁面才能打開，出現(xiàn)此問題的原因不可能是（）
A. 網(wǎng)絡(luò)帶寬不足，用戶多造成網(wǎng)絡(luò)擁堵
B. 服務(wù)器硬件性能差，用戶多造成服務(wù)器處理客戶端請求慢
C. 使用瀏覽器的用戶多，導(dǎo)致瀏覽器故障
D. 服務(wù)器端相關(guān)應(yīng)用軟件代碼算法不優(yōu)化，用戶多，處理效率低
7. 某算法的部分流程圖如圖所示，下列說法正確的是（）
A. 步驟“a←b,b←c,c ←a+b”中三個語句交換位置不影響最終輸出結(jié)果
B. 該流程圖中只包含了順序、分支兩種基本控制結(jié)構(gòu)
C. 若輸入 n 值為 8，則輸出的結(jié)果為 13
D. 若輸入 n 的值為 3，則條件“k

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