（滿分100分，完卷時(shí)間90分鐘）
考生注意：
1．本試卷含五個(gè)大題。
2．答題時(shí)，考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上作答，在草稿紙、本試卷上答題一律無效。
一、選擇題（共20分）下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。
1. 以下所列的科學(xué)家中，其名字被命名為“功”單位的是（ ）
A. 瓦特B. 焦耳C. 牛頓D. 伽利略
2. 如圖所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（ ）
A. 羊角錘拔釘子B. 扳手
C. 瓶起子D. 鑷子
3. 物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下提示語與慣性無關(guān)的是（ ）
A. 保持車距B. 公交車啟動(dòng)時(shí)抓好扶手
C. 行車時(shí)系好安全帶D. 禁止酒駕
4. 小李同學(xué)用50牛的水平推力使一個(gè)質(zhì)量為20千克的物體沿水平地面前進(jìn)了5米，放手后，物體繼續(xù)滑行了1米，小李對(duì)物體所做的功是（ ）
A. 300焦B. 250焦C. 1176焦D. 980焦
5. 如圖所示，兩名舉重運(yùn)動(dòng)員，乙比甲高，如果他們同時(shí)將相同質(zhì)量的杠鈴從地面勻速舉過頭頂，若甲比乙先完成，則下列判斷正確的是（ ）
A. 甲、乙運(yùn)動(dòng)員做功一樣多B. 甲運(yùn)動(dòng)員做功較少，但功率較大
C. 乙運(yùn)動(dòng)員做功較少，且功率較小D. 乙運(yùn)動(dòng)員做功較多
6. 下列過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是（ ）
A. 向上墊起的排球B. 水平草地上的足球越滾越慢
C. 在水平地面上勻速行駛的汽車D. 熟透了的蘋果從樹上落下
7. 物理課本靜止放在水平桌面上，下列各對(duì)力中屬于平衡力的是（ ）
A. 課本受到的重力和桌面對(duì)課本的支持力
B. 課本對(duì)桌面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力
C. 課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)課本的支持力
D. 課本受到的重力和課本對(duì)桌面的壓力
8. 用下列輕質(zhì)簡(jiǎn)單機(jī)械緩慢提起同一物體，用力最小的是（ ）
A. B.
C. D.
9. 在杠桿的右端懸掛一重物G，在杠桿的左端施加一個(gè)始終與杠桿垂直的拉力F，使杠桿繞支點(diǎn)O從水平位置緩慢轉(zhuǎn)到圖中所示的虛線位置，在此過程中，拉力F的大?。? ）
A. 保持不變B. 逐漸增大C. 逐漸減小D. 先增大，后減小
10. 甲、乙兩小車同時(shí)同地沿同一直線做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s—t圖像如圖5（a）（b）所示，由圖像可知（ ）
A. 經(jīng)過3秒，兩車相距可能為4米B. 經(jīng)過3秒，兩車相距一定為14米
C. 經(jīng)過3秒，兩車相距可能為1米D. 通過8米的路程，甲用時(shí)比乙多4秒
二、填空題（共28分）請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。
11. 運(yùn)動(dòng)員小松借助撐桿起跳時(shí)，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生______，同時(shí)撐桿幫助他向上跳起，說明物體間力的作用是______的，他躍過欄桿下落過程中，因受______作用速度不斷變大。
12. 遇到雨雪天氣時(shí)，高架道路上汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時(shí)，由于汽車具有______，總要滑行一段距離才能停下來，此時(shí)汽車輪胎與路面之間的摩擦為______（選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）摩擦；另一方面，當(dāng)路面濕滑時(shí)，輪胎與地面間的摩擦______（選填“增大”或“減小”），汽車在緊急剎車后滑行的距離將比干燥路面更長(zhǎng)。
13. 一個(gè)質(zhì)量為0.5千克物體在重力作用下豎直下落，該物體受到的重力為______N，若物體受到的空氣阻力大小為1N，重力與阻力的合力為______N，這個(gè)過程中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。
14. 甲、乙兩車同時(shí)開始向西做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲的圖如如圖所示，乙的速度為2米/秒．則甲運(yùn)動(dòng)6米所用的時(shí)間是_____秒，乙運(yùn)動(dòng)9秒所通過的路程是______米；如果以乙車為參照物，甲車是_____（選填“向東”、“靜止”或“向西”）運(yùn)動(dòng)的．
15. 重為100牛的物體在大小為40牛水平推力作用下，在10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10米，推力對(duì)物體做功為______焦，推力的功率為______瓦，重力對(duì)物體所做的功為_______焦。
16. 如圖所示，用甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)滑輪分別勻速提起重力為10牛的物體，能省力的是______滑輪（選填“甲”或“乙”）；甲滑輪的動(dòng)力臂與阻力臂之比為______。若不計(jì)摩擦，F(xiàn)1的大小為______牛。若物體都上升了0.5米，則兩個(gè)力所做的功之比為______。
17. 如圖所示，重為9牛的物體掛在B處，O為輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，要想使杠桿保持水平平衡，若在F處施加的最小的力是_____牛，方向_____；若在H處施加9牛的力，此時(shí)，杠桿_____保持水平平衡（選填“一定”、“可能”或“一定不”）．
18. 跳傘戰(zhàn)士從飛機(jī)上跳下，當(dāng)打開降落傘勻速下落時(shí)，重力勢(shì)能______，動(dòng)能______，機(jī)械能______。（均選填“增大”、“減小”或“不變”）
19. 跨大步、快速行走，可以起到鍛煉身體的目的。一同學(xué)查閱資料后獲得以下信息：
①人水平走路時(shí)，當(dāng)重心上移時(shí)，人就會(huì)克服自身重力做功；②適當(dāng)增大克服重力做功的功率，可以起到更好的鍛煉效果；③人在水平面上行走時(shí)，步距、重心的變化和用時(shí)情況如下表：
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及上述信息，回答下列問題：
（1）某人按兩種不同步距各走100步，克服重力所做的功：______。
A. 一樣多；B. 40厘米步距做功多；C. 50厘米步距做功多。
（2）請(qǐng)結(jié)合題目信息解釋，跨大步走為什么能起到更好的鍛煉效果？______。
三、作圖題（共8分）請(qǐng)將圖直接畫在答題紙相應(yīng)位置，作圖必須使用2B鉛筆。
20. 如圖所示，重力為2牛的小球懸掛在天花板下靜止不動(dòng)，請(qǐng)用力的圖示法畫出小球受到的重力G。
21. 如圖所示，杠桿OA在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，l1為動(dòng)力F1的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出動(dòng)力F1的示意圖和F2的力臂。
22. 如圖所示，O點(diǎn)為輕質(zhì)杠桿AC的支點(diǎn)，AB=BO=OC，B處掛一重物。若用最小的力使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)用力的示意圖法畫出此力F。

四、計(jì)算題（共22分）請(qǐng)將計(jì)算過程和答案寫入答題紙的相應(yīng)位置。
23. 如圖所示，已知物體所受重力為20N，某人利用圖中所示滑輪勻速將其提起。若物體在5秒被提升了10米，（不計(jì)繩重和摩擦）求
（1）人的拉力。
（2）在這段時(shí)間內(nèi)拉力所做的功。
（3）拉力的功率。
24. 小松在超市購(gòu)物時(shí)，用15牛的水平向右的力推著一輛質(zhì)量為20千克的購(gòu)物車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。求
（1）購(gòu)物車重力G；
（2）購(gòu)物車受到的阻力f；
（3）小松發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小孩，馬上用30牛的水平向左的力向后拉購(gòu)物車減速，在減速過程中，購(gòu)物車所受的合力F合的大小和方向。（假設(shè)小車所受阻力的大小不變）
25. 如圖小松同學(xué)將一根長(zhǎng)為1米的等刻度輕質(zhì)橫桿的中點(diǎn)放在支架上，在橫桿A點(diǎn)處掛一個(gè)重為5牛的物體甲，求：
（1）為使橫桿在水平位置平衡，則小松同學(xué)至少在杠桿上要掛一個(gè)多重的乙物體G乙？
（2）小松在B處掛一個(gè)重為2牛物體丙（圖中沒有畫出），發(fā)現(xiàn)杠桿不能在水平位置平衡。為了使杠桿在水平位置平衡，小松思考了2種方案：
A：將甲、丙兩物體向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離L0
B：在甲、丙兩物體的下面再掛上重力相同的物體G0
你認(rèn)為可行的方案是______
求出你認(rèn)為可行方案中的L0或G0。______
五、實(shí)驗(yàn)題（共22分）請(qǐng)將結(jié)果填入答題紙的相應(yīng)位置。
26. 在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過如圖所示的“斜面”實(shí)驗(yàn)：
（1）為了使小車滑到水平面時(shí)的初速度相同，應(yīng)讓小車從同一斜面的______（選填“同一”或“不同”）高度靜止滑下，這種研究問題的方法是______（選填“等效替代法”、“模型法”或“控制變量法”）；
（2）伽利略對(duì)類似的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析并進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上做______運(yùn)動(dòng)。說明物體的運(yùn)動(dòng)______（填“需要”或“不需要”）力來維持；
（3）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律______。
A. 能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B. 不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，所以不能確定這個(gè)定律是否正確
C. 是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的
27. 小紅想探究杠桿平衡的條件：
（1）實(shí)驗(yàn)前，她將杠桿的______支在支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于______（選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。小紅為了使杠桿在位置平衡，她可以將左側(cè)的平衡螺母向______（選填“右”或“左”）調(diào)，這么做是為了______。
（2）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì)______（選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或“保持水平平衡”）。
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)代替某一側(cè)鉤碼，不斷改變彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)和力的大小，仍使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與其力臂的圖像如圖所示。圖像中每個(gè)點(diǎn)與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積______（選填“相等”或“不等”），其原因是______。
28. 某班級(jí)同學(xué)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，進(jìn)行了如下猜想：
A.可能與壓力的大小有關(guān)；B?？赡芘c接觸面的粗糙程度有關(guān)；C?？赡芘c接觸面積有關(guān)。
小松和小江同學(xué)所在的小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（長(zhǎng)方形木塊每個(gè)面的粗糙程度相同，毛巾面比木板面更粗糙）
（1）如圖所示，小松用彈簧測(cè)力計(jì)斜向上拉動(dòng)長(zhǎng)方形木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。即為滑動(dòng)摩擦力的大小。小江認(rèn)為他的操作有誤，此時(shí)拉力與滑動(dòng)摩擦力______（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力，原因是______。
（2）小松糾正錯(cuò)誤后，重新實(shí)驗(yàn)，記錄如下表所示：
（i）為了探究猜想A，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)次數(shù)______（填序號(hào)）；
（ii）由2與3兩次實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論：______。
（3）小江探究猜想C，設(shè)計(jì)并完成了第4次實(shí)驗(yàn)，分析表中的記錄得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)，表中第4次實(shí)驗(yàn)中有兩處信息忘記填寫，請(qǐng)你幫他完成。
29. 如圖所示是研究重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置。某小組同學(xué)每次都讓重錘從高處由靜止自由下落砸到鐵釘上，他們觀察到不同情況下，鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對(duì)鐵釘做的功越多，即重錘具有的重力勢(shì)能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，D表示鐵釘進(jìn)入泡沫塑料的深度，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳細(xì)記錄在下面的表格中。
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：___________。
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體所處的高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢(shì)能就越大。
（3）進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與3、2與5或4與6中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：____________；
（4）進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與3、2與5和4與6中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：____________。步距（cm）
人體重心上下移動(dòng)（cm）
每跨一步時(shí)間（s）
40
3
05
50
5
0.5
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊放置方法
接觸面
壓力情況
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1
平放
木塊與木板
木塊
2.0
2
平放
木塊與毛巾
木塊+1個(gè)鉤碼
2.8
3
平放
木塊與木板
木塊+1個(gè)鉤碼
2.4
4
側(cè)放
______
______
2.4
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
重錘質(zhì)量m（千克）
重錘升起高度h（米）
鐵釘進(jìn)入泡沫塑料深度D
1
0.1
0.6
0.024
2
01
0.9
0.030
3
0.2
0.3
0.024
4
0.2
0.6
0.035
5
0.3
0.3
0.030
6
0.3
0.4
0.035

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