1．下列詞語中，加點字讀音完全正確的是（ ）
A．嶄新（zǎn） 矢車菊（shǐ）
B．慰藉（jiè） 屏息凝視（píng）
C．機械（xiè） 引吭大叫（káng）
D．蜿蜒（wān） 一唱一和（hè）
2．下列每組加點字的讀音完全相同的一項是（ ）
A．掙扎 扎針B．調節(jié) 調查C．沖動 沖刺D．暈倒 紅暈
3．部首查字法，“慰”字應查（ ）
A．“寸”字部B．“尸”字部C．“示”字部D．“心”字部
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．分辨 和偕 一絲不茍B．慌忙 窟窿 空空如也
C．警戎 藤蘿 驚天動地D．綜跡 凌空 無能為力
5．圖片讓你聯(lián)想到的詩人是（ ）
A．屈原B．陶淵明C．杜甫D．范仲淹
6．下面句子中加點部分表達的情感與其他三句不同的一句是（ ）
A．小芳介紹道：“我家的小魚可淘氣了，總愛在水草叢里東躲西藏?！?br>B．媽媽太傻了，總是把最好的留給我們。
C．爺爺搖著蒲扇對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了？”
D．無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。
7．下列每組詞語歸類錯誤的一項是（ ）
A．云技術 互聯(lián)網 多媒體 克隆
B．懸梁刺股 程門立雪 手不釋卷 鑿壁偷光
C．炊煙裊裊 車水馬龍 依山傍水 雞犬相聞
D．五彩斑斕 顏色各異 五顏六色 五光十色
8．“不要人夸好顏色”的上一句是（ ）
A．只留清氣滿乾坤B．麥花雪白菜花稀
C．朵朵花開淡墨痕D．無限風光盡被占
9．下面片段不是出自《小英雄雨來》的是（ ）
A．夜校讀書B．掩護交通員C．賣蘆花鞋D．勇斗鬼子
10．下列加點字的意思不正確的一項是（ ）
A．逢老媼方磨鐵杵（方形）
B．家貧不常得油（貧窮）
C．胤恭勤不倦（疲倦）
D．世傳李太白讀書山中，未成，棄去（放棄）
11．王阿姨性格一向溫和，即使發(fā)生了不好的事，導致她內心_____，她仍然_____地接待賓客。在橫線上填入詞語，最恰當的一項是（ ）
A．心急如焚 慢慢吞吞B．焦躁不安 彬彬有禮
C．心悅誠服 慷慨大方D．心滿意足 畢恭畢敬
12．當好朋友成天抱怨這個不好，那個不對的時候，你會用下列哪句話來勸慰他？正確的一項是（ ）
A．天行健，君子以自強不息。
B．一日讀書一日功，一日不讀十日空。
C．不怨天，不尤人。
D．生于憂患而死于安樂。
13．下面不能表現哈爾威船長優(yōu)秀品質的一項是（ ）
A．奉公守法B．舍己救人C．忠于職守D．臨危不懼
14．下列句子中，冒號使用正確的一句是（ ）
A．我們家的那條小狗愛臭美：它每天橫沖直撞，搞得臟兮兮的。
B．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
C．同學們唱著：“團結就是力量”的歌曲，走向軍訓場地。
D．我從一本書上知道蜻蜓有復眼：從那以后，就直在琢磨復眼是怎么回事。
15．我通過閱讀蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬個為什么》，知道了馬鈴薯在烘烤時，表面的一層淀粉會轉變成（ ），從而使馬鈴薯表面變硬。
A．香精B．膠質C．氣體D．糊精
16．下面是口語交際的實際操作，說法正確的一項是（ ）
A．轉述事情，只需弄清要點，轉述時不遺漏主要信息，對人稱轉換不作要求。
B．說新聞時，要準確傳達信息，做到連貫地講述，清楚與否不用考慮。
C．自我介紹時，根據對象和目的，介紹的內容有所不同，但不能創(chuàng)設情境來介紹。
D．小組匯報時，根據討論的目的，記錄重要信息。分類整理小組意見，有條理地匯報。
二、閱讀（38分）
17． （1）默寫。請把《芙蓉樓送辛漸》這首詩寫在答題卡的表格里。字距要比行距小，字的大小基本一致。標點符號和字也要保持一定的距離。 （提示：要寫上題目和作者）

（2）書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時，時刻提醒同學要秦于讀書。請把下面的名言寫在答題卡的書簽上，注意書寫格式哦！
??讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?br>
18．課內閱讀。
母雞（節(jié)選）
??①發(fā)現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
??②它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
??③在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
??④它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
??⑤我不敢再討厭母雞了。
（1）《母雞》這篇課文的作者是 ，他是杰出的語言大師。
（2）“頂尖銳，頂凄慘”中“頂”的意思是
A.人體或物體的最高的部分
B.用頭支撐出
C.頂撞
D.很，十分
（3）讀畫“_____”的句子，可以看出母雞怎樣的特點？

（4）短文中還有哪些語句讓你印象深刻，抄寫下來，并寫出理由。

（5）第⑤自然段說“我不敢再討厭母雞”，之所以用“不敢”一詞，集中表達了作者對母雞什么樣的感情？
A.理解
B.敬佩
C.畏懼
D.討厭
19．課外閱讀
小兵張嘎（節(jié)選）
??那兩個鬼子不待請，已經大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調地說著：“小孩，你的雞蛋有，家里有？”“家里有，里面請吧！”嘎子閃開身子，給他們讓路。這時，他發(fā)現那個軍官腰里挎著個皮盒子，一支手槍把翹在外面。一霎間，他那饞蟲似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下。
??兩個鬼子一面咕嚕著，一面“咔咔”地上了臺階，跨進屋去。嘎子靠向門，也操著日本腔說：“太君，西屋里干凈，那里歇歇的干活！”一個鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起“三八式”，去挑西屋的簾子。簾子一起，只聽“咔嚓”一聲，鬼子應聲倒地。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時遲，那時快，嘎子見他要跑，急忙“咣當”把門一關，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里沖出一個戰(zhàn)士，“啪”地就是一槍，那鬼子軍官就骨碌碌滾下臺階去了，手里的槍，也摔出去一丈多遠。
??就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢？
（1）“栽”在字典里的解釋有：①栽種；②插上；③硬給安上；④跌倒。下面的橫線中應填哪個解釋？（填序號）
栽在臺階上
栽培
（2）如果要給節(jié)選的這部分內容取個題目，正確的一項是
A.掩護八路軍
B.擾亂敵營
C.假槍挾真槍
D.挑簾戰(zhàn)
（3）判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
①“他那饞蟲似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下”指小嘎子想吃糖。
②“西屋里干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機智，他成功地引誘鬼子上當。
（4）選文最后一個自然段的畫線部分體現出了小嘎子得到槍時 的心情。
（5）讀完選文，你覺得小嘎子是個什么樣的人？

三、習作（30分）
20．按要求寫作。
??生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！
??要求：（1）題目自擬。（2）字數不少于350。（3）書寫規(guī)范、整潔，標點使用正確。（4）不要出現真實的校名、姓名。
參考答案
一、積累與運用（32分）
1．下列詞語中，加點字讀音完全正確的是（ ）
A．嶄新（zǎn） 矢車菊（shǐ）
B．慰藉（jiè） 屏息凝視（píng）
C．機械（xiè） 引吭大叫（káng）
D．蜿蜒（wān） 一唱一和（hè）
【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。
【解答】A.有誤，“嶄新”的“嶄”應讀“zhǎn”，意思是非常新、簇新。
B.有誤，屏：讀“píng”時，意思是遮擋；指屏風；像畫屏的東西。讀“bǐng”時，意思為排除；放棄；抑止（呼吸）。故“屏息凝神”的“屏”應讀“bǐng”，意思是聚精會神，屏住呼吸。形容要干一件要緊的事情前專心致志，惟恐不能完成的神態(tài)。
C.有誤，“引吭大叫”的“吭”應讀“háng”，扯指開嗓子使勁喊。
D.正確。
故選：D。
【點評】做這類題目時要注意多音字，這要根據具體語境進行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。
2．下列每組加點字的讀音完全相同的一項是（ ）
A．掙扎 扎針B．調節(jié) 調查C．沖動 沖刺D．暈倒 紅暈
【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。
【解答】A.不同。扎：讀“zhā”時，意思是刺；戳；鉆進；插入；駐扎。讀“zhá”時，意思為勉強支持。故讀音依次為：zhá、zhā。
B.不同。調：讀“dià”時，意思是調動；分派；考查了解；提取；腔調；標示樂音音高的名稱；曲調。讀“tiá”時，意思是和諧；配合得當；使配合得當；使適合要求或適應環(huán)境；使和諧；消除糾紛；挑撥；挑逗。故讀音依次為：tiá、dià。
C.相同。沖：讀“chōng”時，意思是交通要道；朝特定的目標或方向快速猛闖；向上升；向上頂；（思想感情、力量等）猛烈碰撞；（水流）撞擊（物體）；用開水等澆；沏。讀“chòng”時，意思是力量大；（氣味）濃烈；沖壓。用沖床使金屬板成型或在金屬板上打孔；面對著；朝著；介詞。故讀音均為：chōng。
D.不同。暈：讀“yùn”時，意思為頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉，有要跌倒的感覺。讀“yūn”時，意思為昏迷。故讀音依次為：yūn、yùn。
故選：C。
【點評】對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。
3．部首查字法，“慰”字應查（ ）
A．“寸”字部B．“尸”字部C．“示”字部D．“心”字部
【分析】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數筆畫查字法。
【解答】“慰”的部首是“心”。
故選：D。
【點評】部首查字法的步驟：
第一步，確認這個字的部首，數清部首的筆畫。
第二步，按這個部首筆畫數，在“部首目錄”中找到這個部首。
第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。
第四步，除去部首，數準確這個字剩余的筆畫數。
第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。
4．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．分辨 和偕 一絲不茍B．慌忙 窟窿 空空如也
C．警戎 藤蘿 驚天動地D．綜跡 凌空 無能為力
【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。
【解答】A.有誤，“和偕”的“偕”應改為“諧”，指配合得適當；和睦協(xié)調。
B.正確。
C.有誤，“警戎”的“戎”應改為“戒”，指防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內容之一。
D.有誤，“綜跡”的“綜”應改為“蹤”，指行動所留的痕跡。
故選：B。
【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：
①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。
②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。
③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。
5．圖片讓你聯(lián)想到的詩人是（ ）
A．屈原B．陶淵明C．杜甫D．范仲淹
【分析】本題考查了學生對于節(jié)日風俗及詩文詞句的理解。中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，如春節(jié)、端午節(jié)等，結合平時的學習與積累完成，不會的可上網查閱資料。
【解答】端午節(jié)吃粽子是為了紀念愛國詩人屈原，故由圖片中的“端午節(jié)”“粽子”，我聯(lián)想到的詩人是屈原。
故選：A。
【點評】民俗節(jié)日來自于人文與自然文化，最早的風俗活動是和原始崇拜、祭祀文化有關。每個傳統(tǒng)節(jié)日有每個節(jié)日的活動載體。
6．下面句子中加點部分表達的情感與其他三句不同的一句是（ ）
A．小芳介紹道：“我家的小魚可淘氣了，總愛在水草叢里東躲西藏?！?br>B．媽媽太傻了，總是把最好的留給我們。
C．爺爺搖著蒲扇對孫子說：“是哪個壞家伙把我的煙斗藏起來了？”
D．無論騙子多么狡猾，都不可能逃脫得了法律的制裁。
【分析】考查學生體會思想感情。結合句子的內容，體會加點部分表達的情感。
【解答】A、B、C中加點詞語是貶詞褒用。
D.“狡猾”是貶義詞，用來寫出對騙子的厭惡。
故選：D。
【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。
7．下列每組詞語歸類錯誤的一項是（ ）
A．云技術 互聯(lián)網 多媒體 克隆
B．懸梁刺股 程門立雪 手不釋卷 鑿壁偷光
C．炊煙裊裊 車水馬龍 依山傍水 雞犬相聞
D．五彩斑斕 顏色各異 五顏六色 五光十色
【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。
【解答】A.詞語歸類正確。都和計算機有關。
B.詞語歸類正確。都和學習有關。
C.不正確?！按稛熝U裊、依山傍水、雞犬相聞”都和鄉(xiāng)村生活有關，“車水馬龍”和鄉(xiāng)村生活無關。
D.詞語歸類正確。都表示顏色多。
故選：C。
【點評】完成此類題目的關鍵是根據所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。
8．“不要人夸好顏色”的上一句是（ ）
A．只留清氣滿乾坤B．麥花雪白菜花稀
C．朵朵花開淡墨痕D．無限風光盡被占
【分析】考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。
【解答】元代王冕的《墨梅》全詩為：我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
故選：A。
【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。
9．下面片段不是出自《小英雄雨來》的是（ ）
A．夜校讀書B．掩護交通員C．賣蘆花鞋D．勇斗鬼子
【分析】本題考查的知識點是經典名著。認真分析所給題目，結合課內外的積累與閱讀判斷。
【解答】結合對《小英雄雨來》的閱讀可知，A、B、D是《小英雄雨來》中的故事情節(jié)。
C.“賣蘆花鞋”是《青銅葵花》中的故事情節(jié)。
故選：C。
【點評】完成本題的關鍵是加強閱讀積累，做到厚積薄發(fā)。
10．下列加點字的意思不正確的一項是（ ）
A．逢老媼方磨鐵杵（方形）
B．家貧不常得油（貧窮）
C．胤恭勤不倦（疲倦）
D．世傳李太白讀書山中，未成，棄去（放棄）
【分析】本題考查對加點詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。
【解答】A.有誤，“逢老媼方磨鐵杵”的意思是：遇見一位老婦人正在磨鐵棒。方：正在。
C、D、B正確。
故選：A。
【點評】解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。
11．王阿姨性格一向溫和，即使發(fā)生了不好的事，導致她內心_____，她仍然_____地接待賓客。在橫線上填入詞語，最恰當的一項是（ ）
A．心急如焚 慢慢吞吞B．焦躁不安 彬彬有禮
C．心悅誠服 慷慨大方D．心滿意足 畢恭畢敬
【分析】本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。
【解答】A．心急如焚：形容非常著急。慢慢吞吞：指做事沒有效率。
B．焦躁不安：焦急煩躁，心神不定。彬彬有禮：形容人既文雅又樸實，有禮貌的樣子。
C．心悅誠服：指由衷地高興，真心地服氣?？犊蠓剑翰涣邌荨⒉恍?，不看重錢財。
D．心滿意足：形容人的滿足和如愿以償的心情。畢恭畢敬：形容態(tài)度十分恭敬。
根據語境選“焦躁不安、彬彬有禮”。
故選：B。
【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。
12．當好朋友成天抱怨這個不好，那個不對的時候，你會用下列哪句話來勸慰他？正確的一項是（ ）
A．天行健，君子以自強不息。
B．一日讀書一日功，一日不讀十日空。
C．不怨天，不尤人。
D．生于憂患而死于安樂。
【分析】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。
【解答】A.“天行健，君子以自強不息”意思是：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。出自《易傳》中的《象傳》。
B.“一日讀書一日功，一日不讀十日空”意思是：讀一天書就下一天的功夫，有一天的收獲，但如果有一天沒讀書就會丟掉十天讀書的收獲。強調讀書是一個連續(xù)的過程，天天都要學習。
C.“不怨天，不尤人”意思是：不埋怨天，不責備人。出自《論語?憲問》。
D.“生于憂患而死于安樂”意思是在憂患中生存，在安樂中死去。勸告人們心存憂患意識。適合送給貪圖享樂的人。
結合“成天抱怨這個不好，那個不對”可知“不怨天，不尤人”正確。
故選：C。
【點評】名言警句在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學習中，要理解名言警句的意思；特別注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。
13．下面不能表現哈爾威船長優(yōu)秀品質的一項是（ ）
A．奉公守法B．舍己救人C．忠于職守D．臨危不懼
【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。
【解答】《“諾曼底號”遇難記》表現了哈爾威船長忠于職守，臨危不懼，舍己為人的優(yōu)秀品質。故“奉公守法”不是表現哈爾威船長品質的。
故選：A。
【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。
14．下列句子中，冒號使用正確的一句是（ ）
A．我們家的那條小狗愛臭美：它每天橫沖直撞，搞得臟兮兮的。
B．北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
C．同學們唱著：“團結就是力量”的歌曲，走向軍訓場地。
D．我從一本書上知道蜻蜓有復眼：從那以后，就直在琢磨復眼是怎么回事。
【分析】考查了冒號。要根據句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當。
【解答】A．有誤，句子間的一般停頓用逗號。如：我家的那條小狗愛臭美，它每天橫沖直撞，搞得臟兮兮的。
B．正確。
C．有誤，“團結就是力量”的前面不應有冒號。
D．有誤，“復眼”的后面不應用冒號。
故選：B。
【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。
15．我通過閱讀蘇聯(lián)作家米?伊林的《十萬個為什么》，知道了馬鈴薯在烘烤時，表面的一層淀粉會轉變成（ ），從而使馬鈴薯表面變硬。
A．香精B．膠質C．氣體D．糊精
【分析】本題考查了經典名著。完成此類題目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。
【解答】《十萬個為什么》采用屋內旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，進行啟發(fā)性的解釋。文中解釋了馬鈴薯在烘烤時，表面的一層淀粉會轉變成糊精，從而使馬鈴薯表面變硬。
故選：D。
【點評】經典名著閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。
16．下面是口語交際的實際操作，說法正確的一項是（ ）
A．轉述事情，只需弄清要點，轉述時不遺漏主要信息，對人稱轉換不作要求。
B．說新聞時，要準確傳達信息，做到連貫地講述，清楚與否不用考慮。
C．自我介紹時，根據對象和目的，介紹的內容有所不同，但不能創(chuàng)設情境來介紹。
D．小組匯報時，根據討論的目的，記錄重要信息。分類整理小組意見，有條理地匯報。
【分析】本題考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現出來。
【解答】A.有誤，我們在向別人進行轉述時要弄清要點，不要遺漏主要信息，注意人稱的轉換。
B.有誤，說新聞時，一定要說明新聞的來源，把新聞講清楚。要做到準確傳達信息，還要做到清楚、連貫地講述。
C.有誤，自我介紹時，根據對象和目的，介紹的內容有所不同，可以創(chuàng)設情境來介紹，增加人的印象。
D.正確。
故選：D。
【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。
二、閱讀（38分）
17． （1）默寫。請把《芙蓉樓送辛漸》這首詩寫在答題卡的表格里。字距要比行距小，字的大小基本一致。標點符號和字也要保持一定的距離。 （提示：要寫上題目和作者）

芙蓉樓送辛漸
王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（2）書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時，時刻提醒同學要秦于讀書。請把下面的名言寫在答題卡的書簽上，注意書寫格式哦！
??讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有漢字書寫?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。
【解答】（1）《芙蓉樓送辛漸》的作者是唐代詩人王昌齡。全詩為：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
（2）注意格式，書寫要正確，不要寫錯別字。
故答案為：
【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。
18．課內閱讀。
母雞（節(jié)選）
??①發(fā)現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
??②它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
??③在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。
??④它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
??⑤我不敢再討厭母雞了。
（1）《母雞》這篇課文的作者是 老舍 ，他是杰出的語言大師。
（2）“頂尖銳，頂凄慘”中“頂”的意思是 D
A.人體或物體的最高的部分
B.用頭支撐出
C.頂撞
D.很，十分
（3）讀畫“_____”的句子，可以看出母雞怎樣的特點？
母雞慈愛的特點。
（4）短文中還有哪些語句讓你印象深刻，抄寫下來，并寫出理由。
它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。因為這些句子表現了母雞慈愛、負責的品質，也表現了偉大的母愛。
（5）第⑤自然段說“我不敢再討厭母雞”，之所以用“不敢”一詞，集中表達了作者對母雞什么樣的感情？ B
A.理解
B.敬佩
C.畏懼
D.討厭
【分析】《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。
【解答】（1）考查作家及作品。通讀語段，結合查詢資料可知，《母雞》這篇課文的作者是老舍，他是杰出的語言大師。
（2）考查對語段內容的理解。通讀語段，結合題目中的選項可知，文中的“頂尖銳，頂凄慘”這句話中的“頂”的意思是很，十分的意思。故選D。
（3）考查對重點句子的理解。通讀語段可知，從文中的“發(fā)現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃”這句話可看出母雞慈愛的特點。
（4）考查對語段內容的理解與概括。通讀語段可知，文中的“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”這些語句讓我印象深刻。因為這些句子表現了母雞慈愛、負責的品質，也表現了偉大的母愛。
（5）考查體會思想感情。通讀語段可知，文中第⑤自然段說“我不敢再討厭母雞”，之所以用“不敢”一詞，集中表達了作者對母雞敬佩的思想感情。故選B。
故答案為：
（1）老舍；
（2）D；
（3）母雞慈愛的特點；
（4）它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。因為這些句子表現了母雞慈愛、負責的品質，也表現了偉大的母愛。
（5）B。
【點評】學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀度語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。
19．課外閱讀
小兵張嘎（節(jié)選）
??那兩個鬼子不待請，已經大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調地說著：“小孩，你的雞蛋有，家里有？”“家里有，里面請吧！”嘎子閃開身子，給他們讓路。這時，他發(fā)現那個軍官腰里挎著個皮盒子，一支手槍把翹在外面。一霎間，他那饞蟲似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下。
??兩個鬼子一面咕嚕著，一面“咔咔”地上了臺階，跨進屋去。嘎子靠向門，也操著日本腔說：“太君，西屋里干凈，那里歇歇的干活！”一個鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起“三八式”，去挑西屋的簾子。簾子一起，只聽“咔嚓”一聲，鬼子應聲倒地。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時遲，那時快，嘎子見他要跑，急忙“咣當”把門一關，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個嘴啃地，栽在臺階上。接著，從屋里沖出一個戰(zhàn)士，“啪”地就是一槍，那鬼子軍官就骨碌碌滾下臺階去了，手里的槍，也摔出去一丈多遠。
??就是老鷹抓小雞也沒有這般快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢？
（1）“栽”在字典里的解釋有：①栽種；②插上；③硬給安上；④跌倒。下面的橫線中應填哪個解釋？（填序號）
栽在臺階上 ④
栽培 ①
（2）如果要給節(jié)選的這部分內容取個題目，正確的一項是 D
A.掩護八路軍
B.擾亂敵營
C.假槍挾真槍
D.挑簾戰(zhàn)
（3）判斷，對的打“√”，錯的打“×”。
①“他那饞蟲似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下”指小嘎子想吃糖。 ×
②“西屋里干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機智，他成功地引誘鬼子上當。 √
（4）選文最后一個自然段的畫線部分體現出了小嘎子得到槍時 興奮 的心情。
（5）讀完選文，你覺得小嘎子是個什么樣的人？
小嘎子是一個機智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。
【分析】語段選自《小兵張嘎》。本文寫抗日戰(zhàn)爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。
【解答】（1）考查了對多義字的理解能力?！霸栽谂_階上”：摔倒或跌倒在臺階上；故選④?！霸耘唷保悍N植，培養(yǎng)植物。比喻培養(yǎng)、造就人才；故選①。
（2）考查了給短文擬題。結合內容理解，由“一個鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起‘三八式’，去挑西屋的簾子。簾子一起，只聽‘咔嚓’一聲，鬼子應聲倒地”可知，選文主要寫的是鬼子挑起門簾發(fā)生的戰(zhàn)斗，因此用“挑簾戰(zhàn)”為題。故選D。
（3）考查了內容的理解。聯(lián)系上下文理解，①有誤，“他那饞蟲兒似的小舌頭，—連在嘴角上逗了好幾逗”指小嘎子發(fā)現“太君”腰里挎著皮盒子，一支手槍把翹在外面，因此，并不是想吃糖；②正確，“西間屋干凈”并不是真的，這里寫出了小嘎子的機智，他成功地引誘鬼子上當。
（4）考查了對思想感情的理解。聯(lián)系上下文理解，從“小嘎子飛身撲過去，一下就把‘王八盒子’搶在手里了”“他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，哪能比得上此刻的快樂呢？”可知，體現出了：小嘎子在得到槍時的興奮之情。
（5）考查了人物形象的理解。結合內容理解，從小嘎子的行動中可知，小嘎子是一個機智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。
故答案為：
（1）④①；
（2）D；
（3）×√；
（4）興奮；
（5）小嘎子是一個機智勇敢、臨危不懼、靈活善變的人。
【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是：認真閱讀短文內容，讀懂短文。
三、習作（30分）
20．按要求寫作。
??生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！
??要求：（1）題目自擬。（2）字數不少于350。（3）書寫規(guī)范、整潔，標點使用正確。（4）不要出現真實的校名、姓名。
【分析】本題為自命題的想象作文。要求寫一寫自己想要發(fā)明一些神奇的東西。你首先會想到什么呢？你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時首先要交代自己想發(fā)明一些什么神奇的東西，扣住題目來寫，要交代清楚你為什么想發(fā)明這個東西，它有什么功能。要展開想象，想象要合理。注意使用積累的好詞佳句和修辭手法。
【解答】范文：
萬能藥丸
我想發(fā)明一種東西，它叫萬能藥丸。
它是用納米做的，外形和普通的藥丸一模一樣，它可以包治百病，吃了它，即使有絕癥的人也會好起來，還可能延年益壽呢。
它還可以讓人在下水游泳時得到充足的氧氣，把它吃下去，人們可以下水一個小時不用呼吸，這樣我們在游泳的時候再也不怕被水嗆著了。
它可以預防近視，人如果近視了，天天戴一副厚厚的眼鏡，多痛苦啊，吃了它，我們就不會患近視了，還可以增強視力呢。
說著說著，差點忘記告訴你一項重要的功能，人們吃了它可以在一個多月的時間內不會感到饑餓，這樣，在世界上就不會有饑民了，人們再也不會為吃飯的問題而發(fā)愁了，從此世界上也不會再發(fā)生為爭奪糧食或土地而發(fā)生的戰(zhàn)爭了，人們就會幸福的生活了。
所以，我要好好學習，掌握更多的知識，爭取把這種神奇的藥丸發(fā)明出來，造福全世界的人民。
【點評】本文想象豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎根于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。列舉了“萬能藥丸”的功能，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

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