考生注意：本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘。
一、積累和運用（共5小題，計17分）
1. 經(jīng)典詩文默寫。［在（1）～（6）題中，任選四題；在（7）～（8）題中，任選一題。]
（1）草樹知春不久歸，________________________。（韓愈《晚春》）
（2）深林人不知，________________________。（王維《竹里館》）
（3）____________________，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）
（4）楊花榆莢無才思，________________________。（韓愈《晚春》）
（5）______________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）
（6）脫我戰(zhàn)時袍，______________________。（《木蘭詩》）
（7）古詩中有許多表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈句子，如《木蘭詩》中的：“________________________，____________________。”
（8）《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不自覺就開始思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是：“__________________________，______________________?！?br>閱讀語段，完成下面小題。
站在華山腳下，抬眼望去，萬丈山澗，被座座拔地而起的山峰包圍著，群山高低錯落，連綿起伏，有直插入云霄的霸氣，也有如詩如畫的纏綿。登上山diān，但見懸崖qià壁，匍匐腳下，天地空闊，八方一色，真正是既有彰顯北方氣魄的豪邁，又有譜寫中華之魂的凜然。
2. 請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）
（1）萬丈山澗（A.jiān B.jiàn），被座座拔地而起的山峰包圍著。（ ）
（2）真正是既有彰顯北方氣魄（A.pò B.pó）的豪邁，又有譜寫中華之魂的凜然。（ ）
3. 請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。
（1）山diān_________（2）qià壁_________
4. 如果祥子要用微信，需要選一張圖片當微信頭像，下列的三張圖片你認為祥子會選擇哪一張？為什么？
A.黃土地 駱駝
B.一輛人力車
C.一輪初升的太陽
5. 閱讀語段，按要求完成下面的題目。
①家庭是社會的細胞，是個人生活習慣、生活方式養(yǎng)成的第一課堂。②一個人身體和心理的健康，離不開所處家庭__________的好氛圍、__________的好習慣。③隨著經(jīng)濟社會發(fā)展、生活水平逐漸提高，人們期盼更加健康的生活，對飲食起居、子女教育、老人照料等方面都有更高要求。④可以說，健康的觀念和生活方式正逐步融入家庭，成為好家風的重要組成部分。
（1）第①句中“家庭”是__________詞。（填詞性）
（2）請將下面的詞語分別填在第②句的橫線上。（只填序號）
A.培養(yǎng) B.營造
（3）第③句中有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。
_______________________________________
二、綜合性學習（7分）
6. 個人與國家是息息相關(guān)的，為了弘揚愛國精神，七年級（1）班開展了以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。
（1）【活動一：書寫標語】請將下列宣傳標語正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。
天下興亡，匹夫有責。
（2）【活動二：理解詩句】下列詩句中，與愛國情感無關(guān)的一項是（ ）
A. 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。B. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
C. 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。D. 青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。
（3）【活動三：猜寫成語】中華文化源遠流長，許多成語都與愛國情感有關(guān)，請你根據(jù)下列圖示猜成語。
圖1 圖2
（4）【活動四：探討觀點】孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨梢姡瑐€人與國家的命運是息息相關(guān)的。作為一名中學生，你認為怎樣做才是“愛國”？請結(jié)合自身實際說一說。
三、閱讀（共14小題，計46分）
【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）
（一）（9分）
閱讀下面的材料，完成下面小題。
【材料一】時代快速發(fā)展，閱讀的方式日新月異。有報告顯示，過去一年，某短視頻平臺時長超過5分鐘的讀書類視頻發(fā)布數(shù)量同比增長達279.44%，直播觀看人次同比增長近一倍。無論是一頁頁地翻，還是一屏屏地刷，抑或是一段段地聽，閱讀助人開闊視野、陶冶情操、提升境界的功能沒變，依然具有獨特魅力。重內(nèi)涵而非華而不實，重積淀而不急功近利，讀書的個人意趣和社會效益必將日益彰顯。
（摘編自《愛讀書讀好書善讀書》，“人民網(wǎng)”）
【材料二】《第二十次全國國民閱讀調(diào)查成果》顯示，有超六成國民對個人總體閱讀情況表示一般和不滿意（比較不滿意或非常不滿意）。青少年正處于認知形成的關(guān)鍵期，社會環(huán)境對青少年成長的影響廣泛而深遠，在充滿書香的環(huán)境中，青少年可以形成更加優(yōu)良的學習習慣和厚重的知識積淀，也才能更為健康、蓬勃地成長、綻放。
（摘編自《以書香環(huán)境呵護青少年成長》，“人民網(wǎng)”）
【材料三】當下，“人間煙火氣”是內(nèi)容生產(chǎn)的“流量密碼”，本質(zhì)是生產(chǎn)者希望以人文關(guān)懷書寫民生話語、關(guān)切現(xiàn)實生活。直播讀書節(jié)目的流行，不僅因為節(jié)目是娛樂的新方式與知識的傳送帶，更因為能為用戶帶來情感疏導(dǎo)與精神慰藉。
一方面，直播讀書節(jié)目是一種以聽覺傳播為基石的信息輸送載體，既降低了視覺干擾的可能，也能凸顯內(nèi)容本身的重要性與伴隨性。所以，相較于電商、游戲等直播傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的熱鬧與喧嘩，直播讀書節(jié)目更偏向在“潤物細無聲”中給予用戶知識的力量與閱讀的美好。
另一方面，人文性是讀書類節(jié)目與生俱來的根本屬性。直播讀書節(jié)目對主理人的知識儲備及文化底蘊要求較高，主理人和嘉賓往往會借讀書來思考人情冷暖、觀照日?，F(xiàn)實，堅定人們對美好生活的憧憬和信心。
（摘編自《網(wǎng)絡(luò)直播讀書節(jié)目開啟閱讀新方式》，“人民網(wǎng)”）
【材料四】提倡和促進青少年多閱讀、善閱讀、常閱讀，對幫助孩子樹立遠大理想、開闊精神視野、塑造健全人格、增強學習能力，具有不可替代的作用?？傮w來看，當前孩子的年閱讀量偏低，每天課外閱讀時長仍偏短，說明提升青少年閱讀質(zhì)量仍有較大空間。如何調(diào)動家庭、學校以及各類公共閱讀場所的積極性，加強分類指導(dǎo)和政策引導(dǎo)，驅(qū)動“三駕馬車”更好地服務(wù)青少年閱讀，是建設(shè)書香社會的重要課題。
首先，要營造熱愛閱讀的家庭氛圍，讓孩子“愛閱讀”。興趣是最好的老師，愛好閱讀的習慣一旦養(yǎng)成，將使孩子終身受益。而培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習慣的第一步就在于家庭，在于父母的言傳身教。統(tǒng)計顯示，在父母幾乎不閱讀的家庭中，孩子喜歡閱讀的比例要明顯低很多。由此可見，父母帶頭閱讀對孩子閱讀習慣的養(yǎng)成有著直接影響。
其次，要加強學校分級閱讀的指導(dǎo)，讓孩子“善閱讀”。閱讀固然重要，但讀什么書更重要。對青少年來說，閱讀需要與自身年齡階段、知識水平相匹配。相對而言，學校在加強對青少年閱讀的指導(dǎo)方面有著先天優(yōu)勢和便利條件，教師顯然更掌握孩子知識體系構(gòu)建、閱讀水平提升的具體情況和實際水平，加強教師對青少年課外閱讀的指導(dǎo)，有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀效率，有助于更好地發(fā)揮學校在指導(dǎo)孩子閱讀中的主陣地作用。
此外，要普及便利閱讀的社會場景，讓孩子“常閱讀”。在閱讀資源供給和閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，社會公共機構(gòu)和企業(yè)組織具有更強的資源調(diào)配能力，能夠成為促進青少年閱讀的有益補充。當前，閱讀場景創(chuàng)設(shè)有兩大可喜趨勢，一是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)普及，電子化閱讀、數(shù)字化閱讀、視頻化閱讀場景不斷創(chuàng)新，移動化閱讀方式融入青少年生活，提供更加多元的選擇。二是實體書店創(chuàng)新推出書吧、茶咖等復(fù)合經(jīng)營模式，提供更多舒適的公共閱讀場景，有助于營造良好的公共閱讀氛圍。通過“線上”和“線下”相結(jié)合，公益和市場相促進，有助于構(gòu)建“書香社會”的完美拼圖。
（摘編自《建設(shè)書香社會當從娃娃抓起》，《中國青年報》）
7. 什么直播讀書節(jié)目可以為用戶帶來情感疏導(dǎo)與精神慰藉？請結(jié)合【材料三】加以概括。
8. 根據(jù)【材料四】，談一談應(yīng)該如何驅(qū)動家庭、學校以及各類公共閱讀場所這“三駕馬車”，更好地服務(wù)青少年閱讀，建設(shè)書香社會。
9. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）
A. 無論是刷讀書類短視頻，還是翻閱書籍，閱讀的功能并沒有發(fā)生變化，依然有助于開闊人的視野、陶冶人的情操、提升人的境界。
B. 根據(jù)《第二十次全國國民閱讀調(diào)查成果》顯示，超過三分之二的國民對個人總體閱讀情況表示一般和不滿意。
C. 當前青少年閱讀的總體情況是：年閱讀量偏低，每天課外閱讀時長偏短。這一事實說明提升青少年閱讀質(zhì)量仍有較大空間。
D. 當前閱讀場景創(chuàng)設(shè)的兩大可喜趨勢是：一是移動化閱讀方式提供多元選擇，二是實體書店創(chuàng)新推出書吧、茶咖等復(fù)合經(jīng)營模式，提供更多舒適的公共閱讀場景。
（二）（21分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
鐵塔上，有顆星星
湛博添
①瞭望塔外，輕薄的霧，早已將夜幕的星色擦得模糊。常河開始準備今晚的工作。
②瞭望員這份工作并不簡單，常河仿佛是這片林子的哨兵，需要時刻記錄風向，濕度等，只要一發(fā)現(xiàn)火情，便需要立刻匯報。工作的環(huán)境更是暗藏危機，他已經(jīng)好幾次巡邏時碰見幾頭黑熊跟著他，每次都把他嚇得不輕。即便是待在塔上，也免不了狂風的攻擊，若是遇到惡劣天氣，雷雨交加，狂風震得塔身搖搖晃晃。
③柔軟的月光鋪在鐵塔外，閃著銹紅色的光。這個瞭望塔投入使用已有5年的壽命了，常河在3年前便登上這塔，見證了它銀白的外漆被風雨漸漸地侵蝕得銹跡斑斑，似乎常河身體里的器件也被風雨漸漸磨損。
④倘若是明朗的夜空，常河便趴在瞭望臺上，眺望著滿月的月光，這月兒仿佛是通往人間的一扇窗，常河的母親在另一頭為他夜晚的工作點了盞燈。母親桂蘭在20歲那年，便把自己獻給了小興安嶺，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，也正因此，每晚桂蘭回到家時，孩子們都已經(jīng)熟睡，孩子們醒來時，自己卻早已在赴崗的路上。在常河19歲那年，桂蘭因搶救林場，被大火吞沒，她離開時僅僅給常河留下一套還未來得及洗的工作服。
⑤常河在兩年前仲夏的一個黃昏搜查林場時，遇到了前來拍攝紀錄片的女孩兒李芳華，兩人因情投意合開始相愛，一年前的深秋，芳華生下了一對龍鳳胎，可把常河樂壞了，逢人就說媳婦生了對龍鳳胎，就連偶爾停留在塔邊休息的白鴿也不放過。
⑥芳華與兒女出院后的第二天，常河便駕車回老家打算把父親常青接回家里，幫芳華照顧孩子，陪陪孩子。
⑦“河啊，回去后好好跟爸說，這么多年的心結(jié)，終究要解開的呀?！狈既A擔心著。
⑧“嗯……我會的……希望吧?！背：觾?nèi)心忐忑不安。
⑨5年前的那場火災(zāi)，帶走了常河的母愛，也帶走了父親的一生摯愛，在那之后，常青便一直留在老家，堅守著那份忠誠。當父親常青聽到常河要繼承母業(yè)的決定后大發(fā)雷霆。
⑩“這事由不得你，我已經(jīng)失去你媽媽了，不想再失去你，你要是敢去，今后這個家和你不再有聯(lián)系?！背Ｇ啻驍喑：?，拍得桌子直發(fā)響。
?常青是鎮(zhèn)子里出了名的好父親，對妻子疼愛有加，對孩子們也是從不打罵，甚至事事都順著孩子們?？山裉斓母赣H卻把大家都嚇壞了。
?“我心意已決，母親未完成的事業(yè)，必須由我來完成，對不起了爸爸。”常河毅然轉(zhuǎn)身離去。
?常青倚著沙發(fā)，沉下臉來一言不發(fā)，心里五味雜陳。
?那天之后，常河與父親的關(guān)系就漸行漸遠。即便是過年回家，父親也一直沉著臉?！摆s緊吃完年夜飯就走，我不想再看到你。”但每次常河離家前，總是會收到爸爸讓姐姐常溪轉(zhuǎn)交的紅包。
?雖然距離與父親發(fā)生爭吵已經(jīng)過去了5年，常河在路上仍然心神不定，但他內(nèi)心已經(jīng)堅定，這次一定要解開這捆綁多年的心結(jié)。
?常河牽著芳華，內(nèi)心忐忑不安地走進書房，常青正批改著學生的作業(yè)。
?“爸，我回來了?！?br>?常青冷漠地把臉轉(zhuǎn)過來，正準備說什么，但看見了芳華后，又迎笑：“芳華來了呀！快進來坐。”
?“爸，常河有事和您說，我去看看姐姐?！闭f完芳華便去了廚房。
?書房里的氣氛再次緊張起來。
?“爸，有個好消息，芳華生了對龍鳳胎！”常河激動地說。
?常青一直在批改的筆突然停住，面色緩和了少許。
?“所以，我和芳華都希望你能回去城里住，這樣你也可以陪陪孩子們，爸……你看怎么樣？”
?常青抬起一直低著的頭，看了眼常河：“我同意回去，但是為了照顧芳華和孩子們，而不是我原諒你了。”
?那晚的煙火極度絢爛，點亮了漆黑的天幕，就連年夜飯也不同往年，氛圍歡快，每個人的臉上都洋溢著笑意。常河比任何人都高興，他內(nèi)心知道，雖然還未得到父親諒解，但起碼父親已經(jīng)愿意再次走進自己的生活。
?又一年暖春，他像往常一樣，做好換班的準備，整理好資料，來到瞭望臺，望著那快溢出眼角的綠，望著遠處被春風泛起微波的桃源湖，他幻想著今年春節(jié)領(lǐng)著孩子們和父親在湖邊漫步的情景，滿臉笑意。
?突然，常河眼前一黑，摔倒在了瞭望臺邊……
?手術(shù)室的燈牌滅了，醫(yī)生走了出來，拿出一份檢測報告遞給芳華，“病人情況不太樂觀，估計是因為長期的飲食不規(guī)律以及過度疲勞導(dǎo)致的胃癌，目前……”
?“什么！胃癌？”芳華再也控制不住情緒，內(nèi)心撕扯般的疼痛。
……
?半年后，常河還是沒能戰(zhàn)勝癌癥，離開了人世，常青坐在常河的墓邊，“孩子呀！累了吧，放心去找媽媽吧，小興安嶺呀，在你和媽媽的守護下，萬物都恬靜地生活著哩……”那一刻，常青的淚水如泉水般涌出。
?老楊登上瞭望塔，整理著常河的物件，筆記本里密密麻麻又井井有條地記錄著每一天的小興安嶺。筆記本里突然掉出一張還未來得及寄回家去的明信片，上面寫著一首常河寫的詩：
?月兒啊遙遠彼端的
?一扇窗
?那頭兒的人啊
?透過它為這頭兒
?沉浮于人間煙火的親人
?點了盞燈
?老楊往窗外看了看，漆黑的夜幕上，有顆星星在閃爍著。
（選自2023年12月31日《中國青年報》，有改動）
10. 瞭望員這份工作的“不簡單”主要體現(xiàn)在哪些方面？
11. 請結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。
（1）這個瞭望塔投入使用已有5年的壽命了，常河在3年前便登上這塔，見證了它銀白的外漆被風雨漸漸地侵蝕得銹跡斑斑，似乎常河身體里的器件也被風雨漸漸磨損。（賞析句子的表達效果）
（2）那晚的煙火極度絢爛，點亮了漆黑的天幕，就連年夜飯也不同往年，氛圍歡快，每個人的臉上都洋溢著笑意。（為什么那晚的煙火極度絢爛，甚至連年夜飯也不同往年？）
12. “雖然距離與父親發(fā)生爭吵已經(jīng)過去了5年，常河在路上仍然心神不定，但他內(nèi)心已經(jīng)堅定，這次一定要解開這捆綁多年心結(jié)?！边@里的“心結(jié)”具體指的是什么？
13. 根據(jù)文章內(nèi)容，簡要分析“父親”的人物形象。
14. 試分析文章最后常河作的詩有什么作用？
【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）
（三）（12分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（選自《賣油翁》）
【乙】南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能浮沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以浮沒矣，以其言試之河，未有不溺者也。故凡不學而務(wù)求道，皆北方之學沒者也。
（節(jié)選自《日喻》）
15. 解釋下列句子中加點詞的含義。
（1）睨之久而不去（ ） （2）康肅忿然曰（ ）
（3）則雖壯（ ） （4）故北方之勇者（ ）
16. 下列句子中“于”的意義和用法與其他三項不同的一項是（ ）
A. 乃取一葫蘆置于地B. 不義而富且貴，于我如浮云
C. 其一犬坐于前D. 非得一人于井中也
17. 請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
（2）日與水居也，七歲而能涉。
18. 請結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容說說你懂得了什么樣的道理。
（四）（4分）
閱讀下面詩歌，完成下面小題。
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
19. 結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓Α肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”兩句詩的理解。
20. 本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
四、作文（50分）
21. 作文
生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進生活，便添了一米陽光；將關(guān)愛寫進生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進生活，便擁有一股力量；將詩意寫進生活，便添了一份浪漫……
請以“將______寫進生活”為題目作文。
要求：
（1）感情真摯，不得抄襲和套作；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息；
（4）請認真書寫。

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