上節(jié)課我們對10進(jìn)行了進(jìn)一步認(rèn)識，誰能和大家簡單說一說。
10根小棒表示10個(gè)一，把它們捆成1捆，就是1個(gè)十。
抓一把 ，數(shù)數(shù)有多少根。
再接著數(shù)一數(shù)，擺一擺。
1個(gè)十和1個(gè)一合起來是十一。
你會(huì)像這樣接著數(shù)到19嗎？
這個(gè)數(shù)是多少？怎樣表示？
1. 讀一讀，寫一寫。17 讀作 ：( ) 11 讀作 ：( ) 20 讀作 ：( )
你能用2顆同樣的珠子在計(jì)數(shù)器上表示出11嗎？
1個(gè)十和1個(gè)一合起來就是11。
請你拿出計(jì)數(shù)器，在計(jì)算器上撥出這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是多少？怎么寫呢？
你還能在計(jì)數(shù)器上表示出哪些十幾的數(shù)呢？試一試，和同桌說一說。
你們能在計(jì)數(shù)器上撥出20這個(gè)數(shù)嗎？該怎么撥呢？
為什么個(gè)位上不撥珠子？
十位上的2顆珠子就表示2個(gè)十。
你能寫出20這個(gè)數(shù)嗎？為什么這樣寫？
1. 仿照樣子，先數(shù)一數(shù)，再填一填。
2. 小棒與計(jì)數(shù)器表示同一個(gè)數(shù)的，在□里畫“√”。
3. 根據(jù)計(jì)數(shù)器的珠子，寫出這個(gè)數(shù)。
11~20應(yīng)該怎么排序呢？
11~20中的其他數(shù)可以通過數(shù)小棒的方式進(jìn)行排序。
20 19
請你讀一讀直尺上的這些數(shù)。
11~20這些數(shù)也想在直尺上找到自己的位置，你能幫幫它們嗎？
14前面一個(gè)數(shù)是13，后面一個(gè)數(shù)15。
根據(jù)直尺圖，比15大1的數(shù)是多少？
比20小1的數(shù)是多少？
12更接近10 ，還是更接近20？
19和18比誰大誰?。?br/>自己舉例說一說誰比誰大，誰比誰小。
18和20中間的數(shù)是幾？
和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是幾和幾？
17離10近還是離20近？
哪個(gè)數(shù)離19最近？哪個(gè)數(shù)離19最遠(yuǎn)？
你還能提出什么問題并解答嗎？
1. 填一填，圈一圈。(1)按順序填數(shù)。(2)16 前面一個(gè)數(shù)是( )，后面一個(gè)數(shù)是( )。(3)比17 大1 的數(shù)是( )，比17 大2 的數(shù)是( )。(4)比19 小1 的數(shù)是( )，19 比20 小( )。(5)13 更接近10，還是更接近20 ？圈一圈。(10 20)
由1 個(gè)十和2個(gè)一合起來的數(shù)。( )
由7 個(gè)一和1個(gè)十合起來的數(shù)。( )
由2 個(gè)十合起來的數(shù)。( )
2. (易錯(cuò)題)填一填。(1) ( )個(gè)十合起來是( )。(2)15 里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一。
3. 在計(jì)數(shù)器上畫出珠子。
4. 按1~20 的順序連線，看看像什么？

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