[生物][期末]山東省濟寧市曲阜市2023-2024學年七年級上學期期末試題(解析版)-試卷下載-教習網(wǎng)

1.本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁?？荚嚂r間60分鐘，共100分。
2.作答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標號，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。作答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫，務(wù)必在題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。
第I卷（選擇題共50分）
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，每小題2分，共50分）
1. 生物體在生命活動中表現(xiàn)出許多有趣的生命現(xiàn)象，下列諺語或古詩與對應(yīng)的生命現(xiàn)象不相符的是（）
A. “朵朵葵花向太陽”說明生物具有應(yīng)激性
B. “春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代
C. “螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要營養(yǎng)
D. “一豬生九崽，連母十個樣”主要說明生物有遺傳的特性
【答案】D
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
【詳解】A．“朵朵葵花向太陽”說明生物能對外界（陽光）刺激作出反應(yīng)屬于應(yīng)激性，A正確。
B．“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代，B正確。
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”是動物的捕食行為，說明生物的生活需要營養(yǎng)，C正確。
D．“一豬生九崽，連母十個樣”說明生物有變異的特性，D錯誤。
故選D。
2. “落葉知秋”，在菏澤七里河，河邊的柳樹一到立秋就落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征（）
①能適應(yīng)環(huán)境 ②新陳代謝現(xiàn)象 ③具有應(yīng)激性 ④具有生長現(xiàn)象 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ④⑤⑥
【答案】A
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
【詳解】梧桐樹一到立秋就落葉，說明了生物有新陳代謝現(xiàn)象，能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)，具有應(yīng)激性；這是梧桐對低溫環(huán)境的適應(yīng)。BCD不符合題意，A符合題意。
故選A
3. 生物圈之所以適于生物的生存，是因為它具備了大多數(shù)生物生存的基本條件。這些基本條件除了陽光、水分外，還包括下列哪一些條件（）
①適宜的溫度 ②穩(wěn)定的營養(yǎng)供給 ③土壤 ④空氣 ⑤其他生物
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ②③⑤
【答案】B
【分析】生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。
【詳解】地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。生物圈為生物的生存提供了基本的條件，這些基本條件除了陽光、水分外，還包括還有①適宜的溫度、②穩(wěn)定的營養(yǎng)供給和④空氣，B正確，ACD錯誤。
故選B
4. 小明在觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在低倍物鏡下看到了一個清晰的物像，但換成高倍物鏡后，物像不見了。請你幫他分析最可能的原因是（）
A. 沒有調(diào)節(jié)反光鏡B. 沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋
C 沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D. 沒有把物像移到視野中央
【答案】D
【分析】用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物像，并將觀察目標移到視野中央；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換上高倍鏡，換用高倍鏡后，視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到觀察的物像清晰。
【詳解】使在用顯微鏡觀察植物細胞結(jié)構(gòu)時，當把低倍鏡換成高倍鏡后，物像變大，視野變小、變暗，細胞的數(shù)目變少，要觀察的細胞可能不在視野的中央，需在換高倍鏡前把物像調(diào)至視野中央。所以，小明在觀察人的口腔上皮細胞裝片時，在低倍物鏡下看到了一個清晰的物像，但換成高倍物鏡后，物像不見了。最可能的原因是沒有把物像移到視野中央，因此ABC錯誤，D正確。
故選D。
5. 下圖為某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，看到的四個視野。下列敘述正確的是（）
A. 觀察到的視野的正確順序依次是②④③①
B. 觀察到清晰的視野②后，下一步的操作是：向左移動裝片以便把物像移到視野的中央
C. 視野由①到③，需要稍微轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
D. 觀察到視野①后，如果光線太暗，可以選擇大光圈或凹面鏡
【答案】D
【分析】1、顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。2、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，使用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，使用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。
【詳解】ABC．觀察到的視野的正確順序依次是②物像位于視野里右側(cè)應(yīng)向右側(cè)將物像移到視野正中央④，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器更換高們物鏡看到視野①，視野①不清晰轉(zhuǎn)動細胞準焦螺旋得到清晰的圖像③，故ABC錯誤。
D．光線弱時，使用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。觀察到視野①后，如果光線太暗，可以選擇大光圈或凹面鏡，故D正確。
故選D。
6. 近年來中小學生的近視率有逐年增加的趨勢。為了了解本校初一學生的近視率情況，生物興趣小組的同學發(fā)放問卷了解同學們的近視率，主要采用的研究方法是（）
A. 調(diào)查法B. 觀察法C. 實驗法D. 文獻法
【答案】A
【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等。要了解某地青少年的近視率，主要采用的科學探究方法是調(diào)查法。
【詳解】A．為了達到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法。生物小組的同學發(fā)放問卷了解初一年級學生的近視率，主要采用的研究方法是調(diào)查法，A符合題意。
B．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論，B不符合題意。
C．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，C不符合題意。
D．文獻法就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻資料，從中選取信息，以達到某種調(diào)查研究目的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當分析和使用，D不符合題意。
故選A。
7. 在使用顯微鏡進行觀察時，往往需要根據(jù)觀察的物體選擇不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡，以獲得良好的觀察效果。某校生物實驗室有如下一些鏡頭，若想看到體積盡可能大的細胞，應(yīng)選擇哪組鏡頭（）
A. ①和④B. ③和⑤C. ②和③D. ④和⑥
【答案】C
【分析】觀圖可知：①②有螺紋為物鏡，③④一端無螺紋為目鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，物鏡倍數(shù)越大，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越大，鏡頭越短。
【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，體積越大，因此若想看到體積盡可能大的細胞，應(yīng)選擇放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，③④一端無螺紋為目鏡，目鏡倍數(shù)越大，鏡頭越短；①②有螺紋為物鏡，物鏡倍數(shù)越大，鏡頭越長，所以若想看到體積盡可能大的細胞，應(yīng)選擇長的物鏡②和短目鏡③，C正確，ABD錯誤。
故選C。
8. 如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞與人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說法正確的是（）
A. 洋蔥進行光合作用的場所是⑥
B. 二者都有的結(jié)構(gòu)是②③⑤⑥
C. 切洋蔥時聞到的辛辣味道的物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)③中
D. 甲表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，因為它有細胞壁、液泡、葉綠體
【答案】B
【分析】圖中①細胞壁、②細胞膜、③細胞核、④液泡、⑤細胞質(zhì)、⑥線粒體。
【詳解】A．洋蔥進行光合作用的場所是葉綠體，故A錯誤。
B．二者都有的結(jié)構(gòu)是②細胞膜、③細胞核、⑤細胞質(zhì)、⑥線粒體，故B正確。
C．切洋蔥時聞到的辛辣味道的物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)④液泡中，故C錯誤。
D．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞透明無色，沒有葉綠體，甲表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，因為它有細胞壁、液泡，故D錯誤。
故選B。
9. 下列有關(guān)實驗操作的敘述，正確的是（）
A. 制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加清水的目的是保持細胞正常形態(tài)
B. 制作口腔上皮細胞臨時裝片染色時用到的染液是酒精
C. 在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片撕取材料時要用手指從洋蔥內(nèi)表皮的一個角落開始撕取
D. 制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→撕→展→蓋→染
【答案】D
【分析】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片的實驗步驟簡要的概括為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟簡要的概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。
【詳解】A．制作口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加生理鹽水的目的是保持細胞正常形態(tài)，A錯誤。
B．制作口腔上皮細胞臨時裝片染色時用到的染液是碘液，B錯誤。
C．在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片撕取材料時要用鑷子從洋蔥內(nèi)表皮的一個角落開始撕取，C錯誤。
D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的順序簡要的概括為：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸，D正確。
故選D。
10. 大棚栽培的草莓正在上市，香甜可口的味道和鮮紅的色彩讓人垂涎欲滴，與草莓鮮紅的色彩和甜味有關(guān)的物質(zhì)存在于細胞的哪一結(jié)構(gòu)中（）
A. 細胞核B. 細胞壁C. 液泡D. 細胞膜
【答案】C
【分析】植物細胞基本結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體、液泡、葉綠體（綠色部分）。
【詳解】A．細胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，A不符合題意。
B．細胞壁有保護和支持的功能，B不符合題意。
C．液泡內(nèi)含細胞液，細胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，因此，與草莓鮮紅的色彩和甜味有關(guān)的物質(zhì)存在于細胞的液泡中，C符合題意。
D．細胞膜有控制物質(zhì)進出和保護的功能，D不符合題意。
故選C。
11. 細胞的分裂、生長和分化是細胞的重要生理過程，下圖表示細胞不同的生理過程，據(jù)圖分析判斷下列說法錯誤的是（）
A. ①②過程分別表示細胞的生長和分裂
B. ②過程產(chǎn)生的新細胞中染色體的數(shù)目不變
C. ③過程表示細胞的分化，其結(jié)果是形成了不同的組織
D. 過程③中細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變因而形成了三種不同的細胞
【答案】D
【分析】圖中①過程，細胞的體積增大，表示細胞的生長過程；②過程，使細胞的數(shù)目增加，表示細胞的分裂過程；③過程中，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能發(fā)生了變化，表示細胞的分化過程。
【詳解】ABC．由分析可知，①②③分別表示細胞的生長、分裂和分化，其中②細胞分裂過程產(chǎn)生的新細胞中染色體的數(shù)目不變，③細胞分化結(jié)果形成了不同的組織，ABC正確。
D．③細胞分化過程只是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，而細胞中的遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，D錯誤。
故選D。
12. 我們在吃橘子時剝?nèi)ネ馄?，會看到里面有一些白色的“絲絡(luò)”，咀嚼橘肉時會流出很多汁水。橘皮、“絲絡(luò)”、橘肉分別對應(yīng)的主要組織是（）
A. 上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織
B. 保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織
C. 上皮組織、分生組織、營養(yǎng)組織
D. 保護組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織
【答案】B
【分析】植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機械組織等；人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能。
【詳解】橘皮具有保護作用，屬于保護組織；絲絡(luò)由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物，屬于輸導(dǎo)組織；橘子的果肉里面含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等，屬于營養(yǎng)組織，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
13. “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。下列有關(guān)黃鸝和翠柳結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（）
A. 黃鸝和翠柳生長發(fā)育離不開細胞分裂、生長和分化
B. 從結(jié)構(gòu)層次上分析，柳樹花屬于器官
C. 黃鸝和翠柳都具有組織是有保護作用的上皮組織
D. 翠柳和黃鸝相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
【答案】C
【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)；新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長；經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化。細胞分化形成不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。
【詳解】A．多細胞生物體的生長發(fā)育離不開細胞的分裂、生長和分化，A正確。
B．由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。從結(jié)構(gòu)層次上分析，柳樹花屬于器官，B正確。
C．翠柳是植物，沒有上皮組織，植物具有保護作用的組織是保護組織；黃鸝具有上皮組織，C錯誤。
D．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此，翠柳和黃鸝相比沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)，D正確。
故選C。
14. 生物圈中綠色植物分布廣泛，和人類的生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系。下列關(guān)于綠色植物的說法正確的是（）
A. 海帶是藻類植物，依靠根固著在淺海的土壤中
B. 滿江紅是蕨類植物的一種，這說明蕨類植物主要生活在水中
C. 卷柏、側(cè)柏都屬于裸子植物、只開花不結(jié)果
D. 桃、杏等被子植物種子的外面都有果皮包被
【答案】D
【分析】植物根據(jù)生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。
【詳解】A．海帶是生活在海洋中的大型多細胞藻類植物，結(jié)構(gòu)比較簡單，沒有根、莖、葉的分化，依靠它的根狀物（不是根）固著在淺海的土壤中，A錯誤。
B．滿江紅是蕨類植物的一種，生活在水中；而許多種類的蕨類植物則生活在陸地陰濕的環(huán)境中，B錯誤。
C．卷柏是一種蕨類植物，屬于孢子植物，而側(cè)柏則屬于裸子植物，沒有花、果的分化，C錯誤。
D．桃、杏等被子植物種子的外面都有果皮包被，屬于被子植物，D正確。
故選D。
15. 絢麗多姿的生物圈離不開各種各樣的綠色植物。結(jié)合下圖，下列說法正確的是（）
A. 如果把①③④歸為一類，②⑤歸為一類，則分類的依據(jù)是：是否開花結(jié)果
B. 具有輸導(dǎo)組織的植物有①②③⑤
C. 植物②的果實是“銀杏”，又叫“白果”
D. 植物③可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
【答案】D
【分析】觀圖可知：①腎蕨屬于蕨類植物、②銀杏屬于裸子植物、③葫蘆蘚屬于苔蘚植物、④衣藻屬于藻類植物、⑤向日葵屬于被子植物。
【詳解】A．根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中①③④是孢子植物，②⑤是種子植物，A錯誤。
B．③葫蘆蘚屬于苔蘚植物，苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織；①蕨類植物、②裸子植物、⑤被子植物具有輸導(dǎo)組織，B錯誤。
C．②銀杏屬于裸子植物，無果實，種子是“銀杏”，又叫“白果”，C錯誤。
D．③苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，葉只由一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，D正確。
故選D。
16. 如圖為小華同學在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，下列相關(guān)說法錯誤的是（）
A. a、c是葉的上下表皮，由無色透明的細胞組成，以利于光線透過
B. 含有葉綠體的結(jié)構(gòu)有b和d
C. e是葉脈，屬于輸導(dǎo)組織，只能運輸水分和無機鹽
D. 視野中出現(xiàn)g是由于蓋蓋玻片操作不當導(dǎo)致的
【答案】C
【分析】圖中a上表皮、b葉肉、c下表皮、d保衛(wèi)細胞、e葉脈、f氣孔、g氣泡。
【詳解】A．a(chǎn)上表皮、c下表皮合稱表皮，由無色透明的細胞組成，以利于光線透過，A正確。
B．含有葉綠體的結(jié)構(gòu)有b葉肉和d保衛(wèi)細胞，B正確。
C．e是葉脈，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，能運輸水、無機鹽和有機物，屬于輸導(dǎo)組織，C錯誤。
D．視野中出現(xiàn)g是由于蓋蓋玻片操作不當導(dǎo)致的，正確做法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，D正確。
故選C。
17. 法國梧桐是一種優(yōu)美的綠化樹種，在春季進行移栽時往往要進行如下操作，其中與其它三項應(yīng)用的原理不符的一項是（）
A. 去掉部分枝葉
B. 選擇陰天或傍晚的時候進行
C. 帶土移栽
D. 移栽后適當遮陰
【答案】C
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。
【詳解】A．移栽時剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，減少水分散失，提高移栽的成活率，A不符合題意。
B．選擇陰天或傍晚的時候進行移栽，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率，B不符合題意。
C．帶土移栽植物，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，與蒸騰作用無關(guān)，C符合題意。
D．移栽后適當遮陰，避免陽光直射，有利于減少水分散失，降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率，D不符合題意。
故選C。
18. 西瓜是人們時常種植的一種植物，其果實汁多味甜很受人們的喜愛。一株正在結(jié)大西瓜的西瓜植株從土壤中吸收的水分主要用于（）
A. 大西瓜的生長發(fā)育
B. 西瓜植株的生長發(fā)育
C. 西瓜植株進行蒸騰作用
D. 西瓜植株的光合作用，以制造更多的有機物供給大西瓜生長
【答案】C
【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。
【詳解】植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。但這不是一種浪費，因為：蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；還促進了水和無機鹽的向上運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，避免葉片被灼燒；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。
故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
19. 圖1是菠菜葉橫切面示意圖，圖2是該植株在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的變化曲線圖（不考慮溫度因素）。下列敘述錯誤的是（）
A. 光合作用的主要部位是圖1中的結(jié)構(gòu)②
B. 圖1中的⑤是二氧化碳進出葉片的通道
C. 圖2中bc段時該植株只進行光合作用
D. 圖2中ab段植株的光合作用強度小于呼吸作用強度
【答案】C
【分析】（1）圖中①上表皮、②葉肉、③下表皮、④葉脈、⑤氣孔。（2）光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（3）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
【詳解】A．②葉肉中具有葉綠體，葉綠體是光合作用的場所，因此，光合作用的主要部位是圖1中的結(jié)構(gòu)②葉肉，故A正確。
B．⑤氣孔是氣體交換的窗口，是二氧化碳進出葉片的通道，故B正確。
C．bc段該植株能進行光合作用和呼吸作用，且光合作用強度大于呼吸作用強度，故C錯誤。
D．a(chǎn)b段向外界釋放二氧化碳，因此，ab段植株的光合作用強度小于呼吸作用強度，故D正確。
故選C。
20. 如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用和呼吸作用強度的關(guān)系，下列分析正確的是（）
A. 種植密度為b時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
B. 種植密度越大，光合作用強度越大
C. 種植密度為d時，農(nóng)作物的產(chǎn)量最大
D. 種植密度達到d之后，農(nóng)作物產(chǎn)量趨于穩(wěn)定
【答案】A
【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。
（2）活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。
（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是種植既不能過密又不能過稀，種植過密，使得植物的葉片相互遮擋，影響接受陽光，進而影響植物的光合作用，不能增加產(chǎn)量。種植過稀不能使最多的植物接受陽光進行光合作用，造成光能的浪費，不能最大限度的合成最多的有機物。
【詳解】A．由圖可知種植密度為b時，光合作用強度和呼吸作用的強度差最大，植物體內(nèi)積累的有機物最多，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利，故A正確。
B．由圖可知種植密度為d點時，光合作用和呼吸作用強度相等，隨種植密度的增加，呼吸作用強度增加，光合作用不增加，故B錯誤。
C．由圖可知種植密度為b時，積累的有機物最多，農(nóng)作物的產(chǎn)量最大，故C錯誤。
D．由圖可知種植密度在d之后，呼吸作用占優(yōu)勢，影響有機物的積累，農(nóng)作物將會減產(chǎn)，故D錯誤。
故選A。
21. 下圖是利用盆栽天竺葵來探究影響蒸騰作用因素的幾個實驗裝置，在光照、溫度等條件都適宜的情況下，下列分析正確的是（）
A. 如果用來探究“葉是植物蒸騰作用的主要器官”，應(yīng)選取②④兩個裝置進行對照實驗
B. 如果用來探究光照對植物蒸騰作用的影響，可以選?、邰輧蓚€裝置進行對照實驗
C. 如果用來探究空氣流動狀況對植物蒸騰作用的影響，可以選取②⑤兩個裝置進行對照實驗
D. 在探究影響蒸騰作用的因素時首先需要對植物進行暗處理
【答案】A
【分析】蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。
【詳解】A．為排除花盆土壤中的水分蒸發(fā)對實驗的干擾，應(yīng)將透明塑料袋捆扎在天竺葵莖的基本，因此如果用來探究“葉是植物蒸騰作用的主要器官”，應(yīng)選取②④兩個裝置進行對照實驗，A正確。
B．③沒有將透明塑料袋捆扎在莖的基部，因此無法排除塑料袋內(nèi)壁的水珠是來自蒸騰作用還是土壤中的水分蒸發(fā)，故③⑤兩個裝置不能進行對照實驗，B錯誤。
C．②和⑤除光照條件不同外，其他實驗條件都相同，因此不能用來探究空氣流動狀況對植物蒸騰作用的影響，C錯誤。
D．蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，因此在探究影響蒸騰作用的因素時不需要對植物進行暗處理，D錯誤。
故選A。
22. 某生物興趣小組同學為探究植物體的呼吸作用模擬了課本中的三組實驗，如下圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）
A. 第一組可以證明種子的呼吸作用釋放出了二氧化碳
B. 第二組甲裝置產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁
C. 第三組中甲的溫度計示數(shù)比乙的高
D. 每組甲乙兩瓶種子的數(shù)量應(yīng)該相等
【答案】A
【分析】呼吸作用是指活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。
【詳解】A．氧氣有助燃作用。第一組中甲瓶是萌發(fā)的種子、乙瓶是煮熟的種子，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙瓶中，發(fā)現(xiàn)甲熄滅，乙繼續(xù)燃燒，可以證明呼吸作用消耗氧氣，A錯誤。
B．二氧化碳能使使澄清石灰水變渾濁。第二組中甲裝置是萌發(fā)的種子、乙裝置是煮熟的種子，甲裝置中的種子可以進行呼吸作用釋放二氧化碳，因此第二組中甲裝置產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁，B正確。
C．第三組中甲裝置是萌發(fā)的種子、乙裝置是煮熟的種子，甲裝置中的種子可以進行呼吸作用釋放能量，因此甲的溫度比乙高，C正確。
D．根據(jù)對照實驗的單一變量原則，每組甲、乙兩瓶種子的數(shù)量要相同，D正確。
故選A。
23. 生物圈是地球上所有生物共同的家園，下列不利于維持生物圈碳一氧平衡的做法是（）
A. 盡量步行或騎單車上學
B. 為少浪費水資源盡量使用一次性筷子
C. 退耕還林還草
D. 開發(fā)新能源，減少煤、石油等化石燃料的燃燒
【答案】B
【分析】綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，稱碳氧平衡。
【詳解】A．提倡步行騎單車，盡量乘坐公共汽車，可以減少環(huán)境污染，利于維持生物圈碳—氧平衡，故A正確。
B．使用一次性筷子，會消耗木材，不利于維持生物圈碳—氧平衡，故B錯誤。
C．退耕還林還草能夠凈化空氣，保護環(huán)境，利于維持生物圈碳—氧平衡，故C正確。
D．開發(fā)新能源，減少煤、石油等礦物燃料的燃燒，能減少空氣污染物的排放，利于維持生物圈碳—氧平衡，故D正確。
故選B。
24. 自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，下列有關(guān)描述正確是（）
A. 腔腸動物、扁形動物都是有口無肛門
B. 環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的身體都是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成
C. 魚類并不是體表都覆蓋著鱗片，如帶魚、魷魚、鯨魚的體表就沒有鱗片
D. 海龜既能到陸地上生活，也能在水中生活，屬于兩棲動物
【答案】A
【分析】（1）．魚類生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
（2）．兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸。成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等。
（3）．爬行動物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。
【詳解】A．腔腸動物，生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。扁形動物，身體背腹扁平，左右對稱，體壁具有三胚層，有口無肛門?？梢姡荒c動物、扁形動物都是有口無肛門，A正確。
B．環(huán)節(jié)動物的身體是由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，節(jié)肢動物身體分節(jié)，但是不是相似的環(huán)狀體節(jié)，B錯誤。
C．魚類并不是體表都覆蓋著鱗片，如泥鰍。而帶魚有鱗片，而魷魚是軟體動物，鯨魚是哺乳動物，C錯誤。
D．海龜既能到陸地上生活，也能在水中生活，屬于爬行動物，不屬于兩棲動物，D錯誤。
故選A。
25. 動物在自然界中發(fā)揮著重要的作用。下列敘述錯誤的是（）
A. 蜜蜂采花蜜時能幫助植物傳粉
B. 蚜蟲吮吸植物汁液能促進植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸
C. 小白兔吃青草能促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)
D. 青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲能維持稻田的生態(tài)平衡
【答案】B
【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。
【詳解】A．蜜蜂汲取花蜜、采集花粉時，能幫助植物傳粉，A正確。
B．蚜蟲吮吸農(nóng)作物的汁液，會給農(nóng)作物造成減產(chǎn)現(xiàn)象，對植物不利，不屬于動物在生物圈的作用，B錯誤。
C．小白兔吃青草，能將青草中的有機物轉(zhuǎn)變成無機物歸還到無機環(huán)境中，促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確。
D．青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，青蛙捕捉害蟲，在一定程度上維持了害蟲的數(shù)量，可以維持稻田的生態(tài)平衡，D正確。
故選B。
第Ⅱ卷非選擇題（每空1分，共50分）
二、非選擇題（每空1分，共50分）
26. 綠色植物的三大生理活動對植物十分重要，圖一中A、B、C為水稻葉片進行的三種生理活動，圖二為該植物晴朗夏季一天24小時內(nèi)葉肉細胞吸收和釋放二氧化碳的量（相對值）隨時間變化的折線圖，圖三為某葉肉細胞內(nèi)進行的兩項生理過程。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理密植、間作套種是為了提高圖一中______（選填圖中字母代號）生理過程的效率。
（2）圖一表示的生理過程中，能為生命活動提供能量的是______（選填圖中字母代號），這一過程主要發(fā)生在活細胞的______結(jié)構(gòu)中。
（3）圖二中植物體一天內(nèi)有機物積累量最多的時刻是曲線上的______（選填圖中字母代號）點。若天氣溫度降低，圖二中的A點會向______（選填“上”或“下”）移動。圖二中進行圖一C生理過程的時間段是______段（用圖中字母表示）。
（4）圖二中DE段下降的原因是______（選填下列字母代號）。
A. 呼吸作用強度大于光合作用強度
B. 夏季中午溫度過高，部分氣孔暫時關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少
C. 蒸騰作用過強，導(dǎo)致光合作用的原料水分不足
D. 水稻的部分葉片受陽光灼傷枯萎
（5）圖三中甲、乙表示氣體，則甲表示______。
（6）在圖二中的C點時，光合作用強度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度，此時圖三中正在發(fā)生的過程有______（選填圖三中的數(shù)字代號）。
【答案】（1）C （2）①. A ②. 線粒體
（3）①. G ②. 上 ③. BH （4）B
（5）二氧化碳（6）①. 等于 ②. ⑤⑥
【分析】（1）、圖一：A是呼吸作用；B是蒸騰作用；C是光合作用。
（2）、圖二：AB段只進行呼吸作用；BC段光合作用開始增強，到C點光合作用與呼吸作用強度相等；CD段光合作用強度大于呼吸作用強度；DE段因正午溫度高、植物氣孔關(guān)閉降低蒸騰作用，光合作用強度下降，EF段氣孔打開，光合作用強度逐漸增強；FG段光照強度減弱光合作用強度逐漸減弱，G點光合作用強度等于呼吸作用強度；GH段呼吸作用強度逐漸增強；HI段植物只進行呼吸作用。
（3）、圖三：①外界空氣中二氧化碳供葉綠體利用；②光合作用產(chǎn)生氧氣釋放到大氣中；③線粒體進行呼吸作用釋放二氧化碳；④大中的氧供線粒體呼吸作用；⑤葉片內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的氧直接供線粒體；⑥線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供葉綠體。
【詳解】（1）光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種是為了提高圖一中過程C光合作用的效率。
（2）呼吸作用是生物體在細胞內(nèi)將有機物氧化分解并產(chǎn)生能量的化學過程；故圖一表示的生理過程中，能為生命活動提供能量的是A呼吸作用，呼吸作用主要發(fā)生在線粒體中。
（3）圖二中：CG段光合作用強度大于呼吸作用強度，植物體內(nèi)有機物持續(xù)再積累，G點過后，由于光照減弱，光合作用強度下降，有機物開始出現(xiàn)消耗。因此，植物在一天中有機物積累的最多的時候是G點。呼吸作用受溫度的影響，溫度低呼吸作用會減弱，呼吸作用釋放的二氧化碳會減少，因此若大棚內(nèi)溫度降低，圖二中的A點應(yīng)向上移。光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，因此圖二中進行圖一C生理過程（光合作用）的時間段是BH段。
（4）根據(jù)圖示：中午12時左右光合作用強度明顯減弱，此時溫度高，蒸騰作用強，氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，光合作用強度明顯減弱，因此圖二中DE段下降的原因是部分氣孔暫時關(guān)閉，吸收的二氧化碳減少，故選B。
（5）葉綠體是光合作用的場所，吸收二氧化碳釋放氧氣；線粒體是呼吸作用的主要場所，吸收氧氣釋放二氧化碳；圖三中甲、乙表示氣體，則甲表示二氧化碳，乙表示氧氣。
（6）圖二中C點，二氧化碳吸收量為0，光合作用強度等于呼吸作用強度，因此在葉肉細胞中存在的生理活動是⑤⑥，不存在的生理活動是圖三中的①②③④。
27. 生物圈中的動物形形色色，有的對人類有益，有的對人類有害。下列是某些種類動物的圖片，請結(jié)合所學據(jù)圖分析回答問題：
（1）如果把圖中的A、B、D、E歸為一類，C、F歸為一類，則分類的依據(jù)是______。如果把圖中A、E歸為一類，B、C、D、F歸為一類，則分類的依據(jù)是______。
（2）B所代表的動物類群終生生活在水中，用______呼吸，這類動物的身體往往呈_____，可以減小游泳時水對身體的阻力。
（3）C類動物與飛行相適應(yīng)的特有的呼吸方式是______，在這一過程中能進行氣體交換的器官是[ ]______（[ ]填數(shù)字）。
（4）動物A用______進行呼吸；而動物E呼吸時氣體進出身體的結(jié)構(gòu)是______。
（5）F所代表的動物類群的生殖發(fā)育特點是______。
（6）中華鱘和圖中動物親緣關(guān)系最近的是______（選填圖中字母代號）。
【答案】（1）①. 體溫是否恒定 ②. 體內(nèi)有無脊柱
（2）①. 鰓 ②. 梭形
（3）①. 雙重呼吸 ②. [1]肺
（4）①. 濕潤的體壁 ②. 氣門
（5）胎生哺乳（6）B
【分析】觀圖可知：A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物、B海馬屬于魚類、C家鴿屬于鳥類、1是肺、2是氣囊、D青蛙屬于兩棲動物、E蝗蟲屬于節(jié)肢動物、F鯨魚屬于哺乳動物。
【詳解】（1）根據(jù)體溫是否恒定把動物分為恒溫動物和變溫動物，其中C鳥類、F哺乳類的體溫恒定，屬于恒溫動物；A環(huán)節(jié)動物、B魚類、D兩棲動物、E節(jié)肢動物的體溫不恒定，屬于變溫動物。根據(jù)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，其中A環(huán)節(jié)動物和E節(jié)肢動物體內(nèi)無脊柱屬于無脊椎動物，B魚類、C鳥類、D兩棲動物、F哺乳動物體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。
（2）B海馬屬于魚類，終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚類的身體往往呈流線型，可以減小游泳時水對身體的阻力。
（3）C鳥類體內(nèi)有發(fā)達的2氣囊，它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里，氣囊都與1肺相通，有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能，1肺是氣體交換的器官，呼吸方式為雙重呼吸，雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給鳥類飛翔時充足的氧氣，有利于鳥類的飛翔。
（4）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，用濕潤的體壁進行呼吸；E蝗蟲屬于節(jié)肢動物，用氣管呼吸，呼吸時氣體進出身體的結(jié)構(gòu)是氣門。
（5）F鯨魚屬于哺乳動物，生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。
（6）中華鱘和圖中的B海馬都屬于魚類，親緣關(guān)系最近。
28. 圖甲為人體上肢結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為A結(jié)構(gòu)（圖甲中圓圈處）的放大示意圖，圖丙為某人正在進行拉單杠運動，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖甲中完整的結(jié)構(gòu)B、C是上肢的兩個重要器官，器官C的名稱是______，當器官B受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后，就會______，并產(chǎn)生一定的拉力，牽動______圍繞著______活動，從而產(chǎn)生運動。當人們用筷子夾著菜向自己口中送時，圖甲中器官C所處的狀態(tài)是______。
（2）下列關(guān)于結(jié)構(gòu)A的描述正確的是______（選填下列字母代號）
A. 該結(jié)構(gòu)屬于半活動的連結(jié)
B. 結(jié)構(gòu)A由圖乙中的②③⑤三部分組成
C. 圖乙中結(jié)構(gòu)②和③中滑液的存在使A靈活
D. 結(jié)構(gòu)B跨越一個或多個關(guān)節(jié)
（3）圖乙中使結(jié)構(gòu)A牢固的是[ ]______（[ ]內(nèi)填數(shù)字代號）；結(jié)構(gòu)①從④中滑脫出來的現(xiàn)象，稱為______。
（4）圖丙中運動的實現(xiàn)離不開運動系統(tǒng)，運動系統(tǒng)由______和______組成。
（5）圖丙為一個人的雙手緊握著單杠吊掛在上面的狀態(tài)，此時圖甲中B、C所處的狀態(tài)分別為______（選填下列字母代號）。
A. B收縮，C舒張B. B舒張，C收縮
C. B和C都收縮D. B和C都舒張
【答案】（1）①. 肱二頭肌 ②. 收縮 ③. 骨 ④. 關(guān)節(jié) ⑤. 收縮（2）D
（3）①. [②]關(guān)節(jié)囊 ②. 脫臼
（4）①. 骨骼 ②. 骨骼肌（5）C
【分析】觀圖可知：甲中A是肘關(guān)節(jié)，B是肱三頭肌，C是肱二頭?。灰抑孝訇P(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨。
【詳解】（1）觀圖可知：甲中A是肘關(guān)節(jié)，B是肱三頭肌，C是肱二頭肌。骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，能產(chǎn)生一定的拉力，就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。當人們用筷子夾著菜向自己口中送時，屬于屈肘，此時，C肱二頭肌收縮，B肱三頭肌舒張，牽引前臂骨完成屈肘。
（2）A．該結(jié)構(gòu)屬于活動的連結(jié)，稱為關(guān)節(jié)，故A錯誤。
B．結(jié)構(gòu)A關(guān)節(jié)由圖乙中的①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩組成，故B錯誤。
C．圖乙中②關(guān)節(jié)囊能分泌滑液，但滑液存在于③關(guān)節(jié)腔中，使A關(guān)節(jié)更加靈活，故C錯誤。
D．骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在不同的骨上，故D正確。
故選D。
（3）②關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，增加了更加的牢固性。所謂的脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里脫落出來的現(xiàn)象，是由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。
（4）人體運動系統(tǒng)主要是由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成的；骨和骨連結(jié)合稱骨骼，因此，也可以說運動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成。
（5）圖丙為身體懸垂時的狀態(tài)，此時，C肱二頭肌和B肱三頭肌都收縮，所以會感覺特別累，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
29. 微生物種類繁多，數(shù)量龐大，分布極廣，與人類的生產(chǎn)、生活有著非常密切的關(guān)系。下圖所示為常見的一些微生物，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中能形成芽孢的生物是______（選填圖中字母代號），圖中的單細胞生物有______（選填圖中字母代號）。
（2）圖中A是專門浸染B的一種微生物，稱為______，A僅由______和______組成，它的繁殖方式是______。
（3）關(guān)于生物A、B，下列說法正確的是______（選填下列字母代號）。
A. 二者細胞結(jié)構(gòu)簡單，都沒有葉綠體
B. 二者都可以營寄生或營腐生生活
C. 使人患肺結(jié)核的是生物類群B
D. 二者對人們的生產(chǎn)和生活都是有害的
（4）生物B相較于生物C、D、E、F來說，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是生物B______。
（5）生產(chǎn)上可以用來生產(chǎn)青霉素的生物是______（選填圖中字母代號）；在發(fā)酵制作饅頭時，主要利用的生物是______（選填圖中字母代號）。
【答案】（1）①. B ②. BE
（2）①. 細菌病毒（或噬菌體）②. 蛋白質(zhì)外殼 ③. 內(nèi)部的遺傳物質(zhì) ④. 自我復(fù)制（3）C
（4）沒有成形的細胞核
（5）①. F ②. E
【分析】圖中A病毒、B細菌、C曲霉、D蘑菇、E酵母菌、F青霉。
【詳解】（1）B細菌能形成芽孢，芽孢是細菌的休眠體。圖中B細菌、E酵母菌整個身體由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞生物。
（2）根據(jù)寄主的不同，病毒分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒（也叫噬菌體）。圖中A病毒是專門浸染B細菌的一種微生物，稱為細菌病毒（噬菌體），A病毒無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。在繁殖時，利用寄主細胞內(nèi)的物質(zhì)把遺傳物質(zhì)進行復(fù)制，由一個個體變成了兩個個體，所以病毒的繁殖方式是自我復(fù)制。
（3）A．A病毒無細胞結(jié)構(gòu)、B細菌有細胞結(jié)構(gòu)，沒有葉綠體，故A錯誤。
B．A病毒營養(yǎng)方式是寄生、B細菌營養(yǎng)方式是寄生或營腐生生活，故B錯誤。
C．生物類群B中的結(jié)核桿菌能引起人患肺結(jié)核，故C正確。
D．A病毒、B細菌二者對人們的生產(chǎn)和生活有害的一面，也有有利的一面，故D錯誤。
故選C。
（4）B細菌，無成形的細胞核，屬于原核生物，C曲霉、D蘑菇、E酵母菌、F青霉有成形的細胞核，屬于真核生物，因此，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是生物B無成形的細胞核。
（5）青霉素是從青霉菌中提煉出的一種常用的廣譜抗生素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用；生產(chǎn)上可以用來生產(chǎn)青霉素的生物是F青霉。E酵母菌在有氧的條件下，能夠分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水，使饅頭疏松多孔；所以發(fā)面蒸饅頭時需要E酵母菌的參與。
30. 下圖所示是小雨同學利用銀邊天竺葵做實驗材料進行某些實驗的部分步驟，請據(jù)圖分析回答問題：
（1）如果以上步驟是用來“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗，實驗的正確步驟應(yīng)當是______（選填下列字母代號）。
A. ③①④⑤②⑥⑦B. ③④①②⑤⑥⑦
C. ①③④⑤②⑥⑦D. ①③④⑥②⑤⑦
（2）圖中實驗步驟中進行暗處理的目的是______，一晝夜后將黑色塑料袋中的部分氣體擠入試管中，發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水明顯變渾濁，說明暗處理主要是利用了植物的哪一生理活動？______。
（3）過程①對葉片A進行部分遮光的目的是______。
（4）過程②的目的是為了沖洗掉附著在葉片上的______以避免對實驗的影響；⑤所示的過程中，小燒杯內(nèi)盛有的液體是______，需要把葉片脫成______色才可以撈出。
（5）將葉片A經(jīng)過處理后，在過程⑦中，變藍色的部分是______（選填“a”、“b”或“C”）
（6）通過對照實驗和觀察實驗結(jié)果，該實驗不能證明______（選填下列字母代號）。
A. 光合作用消耗了二氧化碳，并釋放出氧氣
B. 光是光合作用的必要條件
C. 淀粉是光合作用的產(chǎn)物
D. 葉綠體是光合作用的場所
【答案】（1）A （2）①. 將葉片中原有的淀粉運走、耗盡 ②. 呼吸作用
（3）作對照（4）①. 酒精 ②. 酒精 ③. 黃白
（5）a （6）A
【分析】綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光→光照幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液→漂洗后觀察葉色。
【詳解】（1）綠葉在光下制造有機物實驗的方法步驟：③暗處理→④部分遮光→①光照幾小時后摘下葉片→⑤酒精脫色→②漂洗后⑥滴加碘液→漂洗后⑦觀察葉色。因此，實驗的正確步驟應(yīng)當是③①④⑤②⑥⑦，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
（2）圖中實驗步驟中進行暗處理的目的是把葉片中的淀粉運走耗盡，防止影響實驗。呼吸作用吸進氧氣，釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。一晝夜后將黑色塑料袋中的部分氣體擠入試管中，發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水明顯變渾濁，說明暗處理主要是利用了植物的呼吸作用。
（3）過程①對葉片A進行部分遮光的目的是形成對照。
（4）過程②的目的是為了沖洗掉附著在葉片上的酒精以避免對實驗的影響；酒精的熔點低，易揮發(fā)，容易發(fā)生危險，因此，要將酒精水浴加熱，因此，⑤所示的過程中，小燒杯內(nèi)盛有的液體是酒精，酒精能溶解葉綠素，需要把葉片脫成黃白色才可以撈出。
（5）將葉片A經(jīng)過處理后，在過程⑦中，見光部a能進行光合作用制造有機物，因此，滴加碘液后變藍色。b部無葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍。
（6）a和c形成以光為變量的對照實驗，見光部a能進行光合作用制造有機物，滴加碘液后變藍色，遮光部不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍，由此說明：光是光合作用的必要條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。a與b形成了以葉綠體為變量的對照實驗，a部有葉綠體能進行光合作用制造有機物，滴加碘液后變藍色，b部無葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，滴加碘液不變藍，由此，說明葉綠體是光合作用的場所。本實驗無法證明光合作用消耗了二氧化碳，并釋放出氧氣，故BCD錯誤，A正確。
故選A。

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