小學(xué)數(shù)學(xué)一 熟悉的數(shù)與加減法2. 10以內(nèi)的加減教課內(nèi)容ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)一 熟悉的數(shù)與加減法2. 10以內(nèi)的加減教課內(nèi)容ppt課件，共17頁(yè)。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂導(dǎo)入，看圖列式計(jì)算，新知探究，1一共有幾只鳥(niǎo)，+35只，2一共有幾棵樹(shù)，+35棵，教材第32頁(yè)例2，議一議等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.理解同一個(gè)加法算式可以表示不同的加法問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。2.能從不同角度思考，根據(jù)一個(gè)具體情境或直觀圖寫出兩道加法算式，會(huì)口算5以內(nèi)的加法。
【重難點(diǎn)】 進(jìn)一步理解加法的意義。根據(jù)一個(gè)具體情境或直觀圖寫出兩道加法算式，會(huì)口算5以內(nèi)的加法。
看圖講故事,并回答問(wèn)題。
（3）一共有幾只長(zhǎng)頸鹿？
（1）這三個(gè)算式有什么共同特點(diǎn)？
三個(gè)算式都是把2和3加起來(lái),結(jié)果都是5。
三個(gè)算式表示的意義相同，計(jì)算的方法和結(jié)果也相同。
（2）2+3還可以表示其他加法問(wèn)題嗎？
3只小的和2只大的，加起來(lái)也是5只。
對(duì)比這兩個(gè)式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？
計(jì)算長(zhǎng)頸鹿一共有多少只，還可以怎樣列式？
右邊3只和左邊2只加起來(lái)也是5只。
右邊3棵和左邊2棵加起來(lái)也是5棵。
鳥(niǎo)的只數(shù)和大樹(shù)的棵數(shù)也可以用3+2表示嗎？
教材第33頁(yè)“練一練”第1題
1.看連環(huán)畫，邊講故事，邊寫算式。
水里有1只小鴨子，又來(lái)了1只是2只,1+1=2。
水里現(xiàn)在有2只小鴨子，又來(lái)了1只是3只,2+1=3。
水里現(xiàn)在有3只小鴨子，又來(lái)了1只是4只,3+1=4。
水里現(xiàn)在有4只小鴨子，又來(lái)了1只是5只,4+1=5。
教材第33頁(yè)“練一練”第2題
教材第33頁(yè)“練一練”第3題
3.一共有幾只兔子？下面的算式對(duì)嗎？
你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
2只大兔子+3只小兔子=5只兔子
3只小兔子+2只大兔子=5只兔子
1只白兔子+4只灰兔子=5只兔子
4只灰兔子+1只白兔子=5只兔子
（1）一共有幾個(gè)蘿卜？
3個(gè)青蘿卜+1個(gè)紅蘿卜=4個(gè)蘿卜
1個(gè)紅蘿卜+3個(gè)青蘿卜=4個(gè)蘿卜
左邊的1棵樹(shù)+右邊的2棵樹(shù)=3棵樹(shù)
右邊的2棵樹(shù)+左邊的1棵樹(shù)=3棵樹(shù)
一共有幾個(gè)小朋友在玩跳繩？
3個(gè)跳繩的小朋友+2個(gè)搖繩的小朋友=5個(gè)小朋友
3個(gè)小男孩+2個(gè)小女孩=5個(gè)小朋友
紅紅和丫丫都寫出了算式3+2=5，他們的想法卻不一樣，你知道為什么嗎？
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
只要是把兩部分合起來(lái)，求“一共有多少同類事物”的加法問(wèn)題，都可以用加法算式表示，且“+”前后的兩個(gè)數(shù)交換位置，結(jié)果不變。