一、單選題
1．社會(huì)發(fā)展需要人與自然和諧共生。下列措施不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的是( )
A.提高廢棄塑料的回收利用水平B.長(zhǎng)期大量施用同種磷肥
C.加快資源化利用研究D.污水分級(jí)處理后再利用
2．詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.千里冰封，萬里雪飄B.蒹葭蒼蒼，白露為霜
C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D.明月松間照，清泉石上流
3．某化學(xué)興趣小組按如圖操作配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。下列說法不正確的是( )
A.③中玻璃棒的作用是加速溶解
B.⑥讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低點(diǎn)保持水平
C.①~⑥項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作均正確
D.實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰堍冖佗蔻茛?br>4．鈰元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.鈰屬于金屬元素B.鈰的元素符號(hào)是
C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1gD.鈰原子的質(zhì)子數(shù)為58
5．“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大馬酮(化學(xué)式為)是其香味的來源。下列有關(guān)大馬酮的說法，正確的是( )
A.一個(gè)分子含有9個(gè)B.碳、氫元素的質(zhì)量比為13:18
C.屬于無機(jī)物D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
6．對(duì)下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，合理的是( )
A.空氣濕度增大：?jiǎn)挝惑w積空氣中水分子數(shù)目增多
B.石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石：原子種類發(fā)生改變
C.氣體制成干冰：二氧化碳分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止
D.稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅：溶液中含硫酸根離子
7．化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一，下列從不同化學(xué)觀念角度對(duì)和的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.元素觀：和都是由碳、氧兩種元素組成的化合物
B.分類觀：和都屬于氧化物
C.變化觀：和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.結(jié)構(gòu)觀：和都是由碳原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)相似
8．科學(xué)家利用“N—摻雜石墨烯量子點(diǎn)”作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇，其微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是( )
A.該化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C.該反應(yīng)前后碳、氫和氧原子個(gè)數(shù)均發(fā)生改變
D.該反應(yīng)前后“N—摻雜石墨烯量子點(diǎn)”的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量也發(fā)生改變
9．錳()和鎳()是兩種不常見的金屬，為了比較錳、鎳和鐵的金屬活動(dòng)性，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：
則三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)? )
A.B.C.D.
10．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是( )
A.AB.BC.CD.D
二、計(jì)算題
11．學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用下圖實(shí)驗(yàn)，回收實(shí)驗(yàn)室廢棄的銅粉與鐵粉混合物中的銅粉。
(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是________g。
(2)計(jì)算上述實(shí)驗(yàn)回收銅粉的質(zhì)量。(忽略回收過程中銅粉的損失)
三、實(shí)驗(yàn)題
12．認(rèn)真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題
材料一：融雪劑又稱“化冰鹽”，它以氯化鈣和氯化鈉為主要原料，并可根據(jù)需要調(diào)整配比，廣泛應(yīng)用于冬季道路、停車場(chǎng)、廣場(chǎng)等場(chǎng)所的融雪和防凍，以保證人們出行安全。
材料二：很多金屬化合物在灼燒時(shí)呈現(xiàn)出各種艷麗的色彩。實(shí)驗(yàn)中用鉑絲蘸取某些金屬化合物灼燒時(shí)發(fā)現(xiàn)：含鈉元素的火焰呈黃色，含鈣元素的火焰呈磚紅色。
Ⅰ、研究“融雪劑”成分
結(jié)合上述材料，某興趣小組按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】
(1)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了樣品中含有氯化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)同學(xué)們認(rèn)為僅通過上述實(shí)驗(yàn)，無法確定樣品中是否含有氯化鈉，理由是____。
Ⅱ、拓展探究
(3)【提出問題】反應(yīng)后上層清液的溶質(zhì)成分是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:_______________;
猜想二：氯化鈉和碳酸鈉；
猜想三：氯化鈉和氯化鈣。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
為進(jìn)一步確定該上層清液的溶質(zhì)成分，興趣小組繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成下面實(shí)驗(yàn)報(bào)告
【交流討論】以上實(shí)驗(yàn)是利用化合物之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的存在，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有氣體或沉淀或水生成。
四、填空題
13．生活離不開化學(xué)，生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)和原理：
(1)早餐中的蔬菜，含有豐富的_______(填一種基本營養(yǎng)素名稱)。
(2)現(xiàn)在，很多家庭利用天然氣做飯，天然氣的主要成分是_______(填化學(xué)式，下同)
(3)氯氣可以用于自來水消毒，發(fā)生如下反應(yīng)：,其中X的化學(xué)式為_______。
14．硫及其化合物的“化合價(jià)——物質(zhì)類別”關(guān)系圖如圖所示。
(1)畫出硫離子結(jié)構(gòu)示意圖_______。
(2)物質(zhì)X的化學(xué)式為_______。
(3)硫單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象_______。
(4)寫出Y轉(zhuǎn)化為的化學(xué)方程式_______。
15．如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是_______,P點(diǎn)所表示的含義為_______。
(2)℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有_______(寫出一種方法)
(3)若A中混有少量的B，最好采用_______的方法提純A。
(4)如乙圖所示，20℃時(shí)把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL稀鹽酸，立即產(chǎn)生大量的氣泡，同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁，則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的_______。
16．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì), 其中A、B、C中含有一種相同元素，B是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體，D是澄清石灰水的主要成分，E是由兩種元素組成的化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(1)B物質(zhì)的一種用途是_______；
物質(zhì)D是(寫化學(xué)式)_______。
(2)寫出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A→B_______;
D+E_______。
17．制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題。
(1)寫出儀器甲的名稱:_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可以選擇_______(填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室制備的化學(xué)方程式為_______，若用裝置C制取，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_______。
(4)若將上述制取的二氧化碳緩緩?fù)ㄈ雸DD燒杯中，可觀察到充滿空氣的薄壁氣球飄起來，這證明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______。
參考答案
1．答案：B
解析：A.廢棄塑料會(huì)造成白色污染，提高廢棄塑料的回收利用水平，可以減少白色污染問題，故正確；B.長(zhǎng)期大量施用同種磷肥，磷肥隨雨水流入河中，會(huì)造成水體污染，不利于環(huán)境保護(hù)，故錯(cuò)誤；C.加快資源化利用研究，減少溫室效應(yīng)，有利于環(huán)境的保護(hù)，故正確；D.污水分級(jí)處理后再利用，有利于資源的節(jié)約和減少污水對(duì)環(huán)境的污染，故正確；故選：B。
2．答案：C
解析：A、千里冰封，萬里雪飄，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、蒹葭蒼蒼，白露為霜，只是狀態(tài)發(fā)生改變，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，發(fā)生了燃料的燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。D、明月松間照，清泉石上流，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。
3．答案：C
解析：A.③中玻璃棒的作用是攪拌，加速固體的溶解，故正確；B.⑥讀數(shù)時(shí)應(yīng)該平視，視線與凹液面最低點(diǎn)保持水平，操作正確，故正確；C.第二步操作中，用天平稱量藥品時(shí)，稱量物放左盤，砝碼放右盤，圖示操作錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；D.用固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實(shí)驗(yàn)步驟為：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽，實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰堍冖佗蔻茛?，故正確；故選：C。
4．答案：C
解析：
5．答案：D
解析：A.大馬酮的化學(xué)式為，一個(gè)大馬酮分子含有18個(gè)H，故錯(cuò)誤；B.大馬酮的化學(xué)式為，碳、氫元素的質(zhì)量比為(13×12):(18×1)=78：9，故錯(cuò)誤；C.大馬酮的化學(xué)式為，其是由碳、氫、氧三種元素組成，屬于有機(jī)物，故錯(cuò)誤；D.分子都是在不斷地運(yùn)動(dòng)著，故正確；故選：D。
6．答案：A
解析：A、空氣濕度增大，說明單位體積的空氣中水蒸氣含量增加，即單位體積空氣中水分子數(shù)目增多，故選項(xiàng)解釋正確。B、金剛石和石墨都是碳元素形成的單質(zhì)，石墨一定條件下轉(zhuǎn)變成金剛石是碳原子的排列方式發(fā)生了改變，原子種類不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、二氧化碳?xì)怏w制成干冰，二氧化碳分子間的間隔變小，分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，分子不會(huì)由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。D、酸具有通性是因?yàn)樗岫寄芙怆x出氫離子，稀硫酸能使紫色石蕊溶液變紅是因?yàn)槿芤褐泻袣潆x子，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選：A。
7．答案：D
解析：A、和都是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，均屬于化合物，故選項(xiàng)說法正確。B、和均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于氧化物，故選項(xiàng)說法正確。C、和在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，故選項(xiàng)說法正確。D、和分別是由一氧化碳分子、二氧化碳分子構(gòu)成的，它們分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。
8．答案：B
解析：
9．答案：D
解析：向硝酸錳溶液中，加金屬鐵，有金屬析出，說明鐵的金屬活動(dòng)性比錳強(qiáng)，即。向硝酸錳溶液中，加金屬鎳，無金屬出現(xiàn)，說明鎳的金屬活動(dòng)性比錳弱，即。則三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椤９蔬x：D。
10．答案：C
解析：A、通過灼熱的粉末，能與灼熱的粉末反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B、溶液、均能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、加入過量的稀鹽酸，能與過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。D、能與適量溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：C。
11．答案：（1）0.4
（2）18.8g
解析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前所有物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后所有物質(zhì)的質(zhì)量總和，即30g+100g=129.6g+m()，計(jì)算得氫氣的質(zhì)量為0.4g。
（2）解：設(shè)混合物中鐵粉的質(zhì)量為x。
該混合物中銅粉的質(zhì)量為
答:上述實(shí)驗(yàn)回收銅粉的質(zhì)量為18.8g。
12．答案：（1）
（2）與會(huì)生成
（3）氯化鈉；；產(chǎn)生白色沉淀
解析：(1)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
(2)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成了氯化鈉，所以無論原試劑中是否有氯化鈉，加入碳酸鈉后溶液中都會(huì)有氯化鈉存在，因此無法確定樣品中是否含有氯化鈉；
(3)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，若兩者恰好完全反應(yīng)，則上層清液溶質(zhì)一定只有氯化鈉，若碳酸鈉過量則溶質(zhì)成分是碳酸鈉和氯化鈉，若氯化鈣過量則溶質(zhì)成分是氯化鈣和氯化鈉，結(jié)合猜想二、三，則猜想一為：氯化鈉；
(4)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，取少量上層清液于試管中，滴加氯化鈣溶液，實(shí)驗(yàn)過程中觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，即猜想二成立。
13．答案：（1）維生素
（2）
（3）
解析：(1)蔬菜富含豐富的維生素；
(2)天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為；
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有2個(gè)氯原子、2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子，反應(yīng)后有1個(gè)氯原子、1個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子，則中有1個(gè)氯原子和1個(gè)氫原子，化學(xué)式為。
14．答案：（1）
（2）產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
（3）
（4）
解析：(1)硫離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子、第三層上有8個(gè)電子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖為：；
(2)由圖可知，X屬于氧化物，且其中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，則X的化學(xué)式為。
(3)硫單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。
(4)由圖可知，Y為酸，且其中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)，則Y為硫酸，Y轉(zhuǎn)化為的反應(yīng)可以是硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為。
15．答案：（1）A；在℃時(shí)，BC兩物質(zhì)的溶解度相等
（2）增加溶質(zhì)(或者恒溫蒸發(fā)溶劑)
（3）降溫結(jié)晶
（4）C
解析：(1)根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，在℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：A>B>C，溶解度最大的是A；在℃時(shí)，B和C的溶解度曲線交于P點(diǎn)，則P點(diǎn)表示的含義是：在℃時(shí)，B和C溶解度相等；
(2)由于B的溶解度隨溫度的升高而增大，因此將B的不飽和溶液變成飽和溶液，可采?。涸黾尤苜|(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑或降溫)的方法；
(3)由于A的溶解度隨溫度的升高而明顯增大，B的溶解度隨溫度的升高變化不大，若A中混有少量的B，最好采用降溫結(jié)晶的方法；
(4)由于鎂條和稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，燒杯中的溶液變渾濁，說明燒杯中的溶質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，因此X應(yīng)該是C。
16．答案：（1）滅火；
（2）；
解析：(1)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體，則B是二氧化碳，A、B、C中含有一種相同元素，A能轉(zhuǎn)化成二氧化碳，A可以是碳；D是澄清石灰水的主要成分，則D是氫氧化鈣；C也能轉(zhuǎn)化成二氧化碳，E是由兩種元素組成的化合物，C、E能發(fā)生反應(yīng)，則C可以是碳酸鈉，E是鹽酸。
B物質(zhì)是二氧化碳，可用于滅火，作氣體肥料等。D是氫氧化鈣，其化學(xué)式為。
(2)A→B的反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；D+E的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
17．答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）A
（3）；可以控制反應(yīng)速率
（4）二氧化碳的密度比空氣大
解析：(1)儀器甲的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)為固體加熱型，則可以選擇A作為發(fā)生裝置；
(3)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石(主要成分是碳酸鈣)和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；若用裝置C制取CO，與裝置B相比，裝置C可以通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；
(4)若將上述制取的二氧化碳緩緩?fù)ㄈ雸DD燒杯中，可觀察到充滿空氣的薄壁氣球飄起來，這證明二氧化碳密度比空氣大。
加金屬錳
加金屬鐵
加金屬鎳
硝酸錳溶液
——
有金屬析出
無金屬出現(xiàn)
序號(hào)
物質(zhì)
雜質(zhì)
所用試劑和操作方法
A
通過灼熱的粉末
B
溶液
加入適量的溶液,過濾
C
加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥
D
固體
加入適量溶液，過濾、蒸發(fā)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量上層清液于試管中，滴加___________
_______
猜想二成立

相關(guān)試卷

山東省菏澤市2024屆九年級(jí)下學(xué)期中考二?；瘜W(xué)試卷(含答案)：

這是一份山東省菏澤市2024屆九年級(jí)下學(xué)期中考二?；瘜W(xué)試卷(含答案)，共9頁。試卷主要包含了單選題，填空題，科普閱讀題，實(shí)驗(yàn)題，計(jì)算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2024年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題：

這是一份2024年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題，共4頁。

2024年山東省菏澤市巨野縣中考二模化學(xué)試題：

這是一份2024年山東省菏澤市巨野縣中考二模化學(xué)試題，共4頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2023年山東省菏澤市巨野縣中考化學(xué)三模試卷

2023年山東省菏澤市巨野縣中考化學(xué)三模試卷
2023年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題

2023年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題
2022年山東省菏澤市巨野縣中考二模化學(xué)試題（有答案）

2022年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題（有答案）
2021年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題（word版含答案）

2021年山東省菏澤市巨野縣中考二?；瘜W(xué)試題（word版含答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期中專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部