注意事項(xiàng)：本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。訪將答案填寫(xiě)在題后相應(yīng)的位置。
第一部分 選擇題（共50分）
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）
1. 青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的階段，在這個(gè)階段，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些相應(yīng)的變化。下列屬于青春期的生理變化的是（ ）
①小中說(shuō)：“我今年身體長(zhǎng)得很快，長(zhǎng)高了很多?！?br>②小華說(shuō)：“升人中學(xué)后，我有心里話不好意思給別人說(shuō)了?！?br>③小強(qiáng)說(shuō)：“我覺(jué)得父母管得太多了，想擺脫父母的束縛?！?br>④小盛說(shuō)：“我長(zhǎng)出了喉結(jié)，聲音變得更粗了?！?br>A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
2. 小秦進(jìn)入中學(xué)后，是“長(zhǎng)肉、長(zhǎng)痘、不長(zhǎng)高”。他懷疑自己身體出現(xiàn)問(wèn)題了，時(shí)常焦慮不安。對(duì)此，小秦正確做法是（ ）
①及時(shí)就醫(yī)，全面檢查 ②正視差異，悅納自己
③堅(jiān)持素食，美容整容 ④適量飲食，科學(xué)運(yùn)動(dòng)
A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③
3. 七年級(jí)某班以“青春期的煩惱”為話題，探討青春期的心理成長(zhǎng)。對(duì)此，下列同學(xué)的觀點(diǎn)中正確的是（ ）
①琪琪：矛盾心理能為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)
②鵬鵬：我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)和正確處理心理矛盾
③卉卉：遇到煩惱時(shí)，我們可以進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，成為自己“心理保健醫(yī)生”
④君君：內(nèi)心封閉才能免受他人傷害
A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④
4. 北京二中亦莊學(xué)校五年級(jí)小學(xué)生張秋實(shí)寫(xiě)信給人民教育出版社，指出語(yǔ)文教科書(shū)上一幅關(guān)于宋代知縣的配圖有誤，知縣著裝應(yīng)為青綠色而非紫色，圖中官帽上下垂的帽翅也與歷史不符。張秋實(shí)同學(xué)的行為展現(xiàn)了（ ）
A. 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造的潛力B. 勇于批判的精神
C. 獨(dú)立思考的能力D. 墨守成規(guī)的思想
5. “雜交水稻之父”袁隆平曾說(shuō)：“電腦和書(shū)本里種不出水稻，要多聯(lián)系實(shí)際，多到試驗(yàn)田走走看看，把論文寫(xiě)在稻田里，寫(xiě)在大地上?！边@啟示我們要（ ）
A. 勤鉆研，學(xué)習(xí)好冷知識(shí)B. 重實(shí)踐，做到知行合一
C. 多閱讀，體味讀書(shū)樂(lè)趣D. 立大志，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
6. 上海一名學(xué)生從雨傘的推拉結(jié)肉中得到啟發(fā)，發(fā)明了一款免舔蓋的酸奶吸管。她說(shuō)自己平時(shí)喜歡喝酸奶，每次喝完都會(huì)把酸奶蓋揭開(kāi)，舔干凈，覺(jué)得很不方便，便萌生了這個(gè)發(fā)明創(chuàng)意。對(duì)此，下列評(píng)論中正確的是（ ）
①創(chuàng)意源于生活，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題
②青春蘊(yùn)含著創(chuàng)造力，有創(chuàng)新就一定能夠成功
③社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，激發(fā)創(chuàng)造熱情
④獨(dú)立思考問(wèn)題意味著要一味地追求獨(dú)特
A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④
7. 性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。但古有花木蘭替父從軍，今有李玉剛貴妃醉酒。他們都在生活中展示了美好的一面，甚至比身邊的異性做得更好。據(jù)此判斷，下列對(duì)性別刻板印象的認(rèn)識(shí)中，正確的是（ ）
A. 所有性別特征都是與生俱來(lái)的，無(wú)法改變
B. 性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，所以不要過(guò)分受其影響
C. 男生女生擁有各自的優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有利于完善自我
D. 我們不能局限于性別刻板印象，要不顧一切突破自我
8. 步人青春期，男女同學(xué)之間的性別區(qū)分越來(lái)越明顯，男生女生各自的優(yōu)勢(shì)有助于相互學(xué)習(xí)和生活。這說(shuō)明與異性相處（ ）
A. 可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀
B. 是中學(xué)階段的主要任務(wù)
C. 不應(yīng)該受到任何限制
D. 不需要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體
9. 異性友誼的“最高境界”：站在不遠(yuǎn)不近的地方去欣賞對(duì)方。下列觀點(diǎn)符合這一“最高境界”的是（ ）
①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己 ②交往時(shí)有禮有節(jié)，舉止文明
③互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同提高 ④互相愛(ài)慕，經(jīng)常不拘小節(jié)，勾肩搭背
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
10. 自信的青春是美麗的。下列同學(xué)的行為表現(xiàn)中，屬于有自信的是（ ）
①數(shù)學(xué)課上圍繞“平行線的判定”，小杰慎重考慮后輕聲地提出了一種新設(shè)想
②元旦文藝匯演時(shí)，小美主動(dòng)找老師推薦自己做本次活動(dòng)的主持人
③小明從小開(kāi)始學(xué)習(xí)擊劍，在全區(qū)中學(xué)生擊劍比賽中獲得獎(jiǎng)牌。班長(zhǎng)讓小明在班會(huì)上給大家表演，小明卻不敢“亮劍”
A. ①②③B. ①③C. ①②D. ②③
11. “困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！泵┮陨倪@句話告訴我們要（ ）
①獨(dú)立自主，我行我素 ②相信自己，勇敢嘗試
③自信自強(qiáng)，充滿活力 ④戰(zhàn)勝自己，超越自己
A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④
12. 中國(guó)古話說(shuō)：“人無(wú)恥，無(wú)以立?！睔W陽(yáng)修也說(shuō)：“不知恥者，無(wú)所不為。”這告訴我們（ ）
①做人要有羞恥之心
②要樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試
③要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做
④要真誠(chéng)面對(duì)自己，聞過(guò)即改，知恥而后勇
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
13. 小云起床后，發(fā)現(xiàn)自己的校服臟了卻沒(méi)有清洗，非常生氣；上學(xué)路上，幫助小朋友過(guò)馬路，得到他人的夸獎(jiǎng)，她頓時(shí)很高興：上課了，老師下發(fā)了單元測(cè)試卷，看到自己的成績(jī)很差，而且馬上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，她很害怕。由此可見(jiàn)（ ）
①人的情緒是不可捉摸的 ②各種各樣的情緒豐富了我們的生活
③情緒會(huì)使我們停滯不前 ④人的情緒是復(fù)雜多樣的
A. ①④B. ①②C. ③④D. ②④
14. 下列是情緒小專家的診斷，其中正確的是（ ）
A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④
15. 一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把在沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊正在打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是有名的“踢貓效應(yīng)”。“踢貓效應(yīng)”告訴我們（ ）
①人的情緒由外部因素決定，需要進(jìn)行調(diào)節(jié)
②人的情緒相互感染，要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒
③人情緒是不可控的，所以不需要處理
④要掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，保持積極心態(tài)
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
16. 近日，一份名為《2023年度中國(guó)精神心理健康》藍(lán)皮書(shū)的報(bào)告引起了廣泛關(guān)注。據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，高中生的抑郁檢出率尤為嚴(yán)重，達(dá)到了40%，這意味著每?jī)蓚€(gè)高中生中就有一個(gè)可能面臨抑郁癥的困擾。初中生抑郁檢出率為30%，小學(xué)生達(dá)10%。引起抑郁的原因主要有：教育高壓、家庭不和諧、家庭暴力，校園霸凌、岡絡(luò)成癮等。下列調(diào)節(jié)抑郁情緒的方法中，正確的是（ ）
①放松訓(xùn)練 ②改變認(rèn)知評(píng)價(jià) ③合理宣泄 ④轉(zhuǎn)移注意力
A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④
17. 下列對(duì)情緒情感相關(guān)內(nèi)容的理解中，正確的是（ ）
A. “動(dòng)之以情，曉之以理”中“情”指的是“情緒
B. 看到悲痛不已的場(chǎng)面自己也會(huì)潸然淚下，說(shuō)明情緒會(huì)相互感染
C. 小遠(yuǎn)上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂(lè)，體現(xiàn)了情緒的細(xì)膩性
D. 康康因考試失利而悶悶不樂(lè)，無(wú)心學(xué)習(xí)，說(shuō)明對(duì)待負(fù)面情緒要順其自然
18. 5月8日是世界微笑日。某學(xué)校開(kāi)展“傳遞微笑溫暖生活”主題日活動(dòng)，很多同學(xué)積極參加。參加這一活動(dòng)（ ）
①有利于傳遞情感正能量 ②可以不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)
③信守了對(duì)他人的承諾 ④可以豐富我們的精神世界，使生命更加飽滿
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
19. 從最初聽(tīng)到二胡聲感到有趣，到上二胡課時(shí)受到老師表?yè)P(yáng)后的歡喜，再到二胡表演后贏得掌聲帶來(lái)的愉悅感，二胡已融人小穆的生命中，成為他深深依戀的一部分。透過(guò)小穆的經(jīng)歷可以看出，情緒體驗(yàn)會(huì)累積成為情感。據(jù)此判斷，情緒和情感的關(guān)系是（ ）
①情緒是短暫，情感是持久的
②情緒是穩(wěn)定，情感是不穩(wěn)定的
③情緒會(huì)隨著情境的變化而變化，情感則不會(huì)發(fā)生變化
④情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，情緒在時(shí)間的推移中可能會(huì)逐步形成穩(wěn)定傾向的情感
A. ①③B. ②③C. ①②D. ①④
20. 從“感動(dòng)中國(guó)"到最美家庭”，從中國(guó)好人“到最美孝心少年”，無(wú)數(shù)感動(dòng)中國(guó)的代表人物溫暖著億萬(wàn)中華兒女的心，我們可能不能清楚地記住曾讓我們感動(dòng)的每一個(gè)人，但每一次提起他們的事跡，我們依舊心存溫暖。由此可知（ ）
①情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念
②情感與我們的想象力，創(chuàng)造力相關(guān)
③情感決定人們的判斷和選擇，促使人們作出行動(dòng)
④生活中美好的人和事物豐富著我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感
A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④
21. 生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，所以適度體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。下列情境體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是（ ）
A. 體育課上，小華對(duì)老師安排的跑步不滿，就是不跑，看老師能怎么樣
B. 放學(xué)路上，小明被疾馳而過(guò)的車濺了一身的水，破口大罵
C. 小林因?yàn)楸荣愂Ю?，下定決心苦練基本功，最終取得勝利
D. 小宇做作業(yè)時(shí)拿手機(jī)聽(tīng)歌，被媽媽批評(píng)了，氣得摔門而去
22. 美好的人和事，讓我們身心愉悅，豐富著我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。在品味情感中成長(zhǎng)，應(yīng)該（ ）
①通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感
②體驗(yàn)美好情感，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度
③傳遞美好情感，傳遞生命的正能量
④杜絕負(fù)面的情感體驗(yàn)，享受當(dāng)下
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
23. 我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴。下列向身邊的人傳遞美好情感的方法中，正確的是（ ）
①周末早上，我沒(méi)有睡懶覺(jué)，而是早起給父母做了一頓早餐，看到父母欣慰的樣子，我也很高興
②我教不會(huì)使用智能手機(jī)的外公學(xué)會(huì)了用手機(jī)進(jìn)行視頻聊天，外公非常開(kāi)心，我也很有成就感
③朋友生日時(shí)，我為朋友手工制作了生日禮物，朋友非常感動(dòng)
④暑假時(shí)，我會(huì)經(jīng)常去福利院給孩子們講故事，陪他們玩耍，看到我他們非常開(kāi)心
A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④
24. 下列說(shuō)法和做法中，體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情感的是（ ）
①“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”
②“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印”
③“如果信仰有顏色，那一定是中國(guó)紅”
④在升旗儀式上，有些同學(xué)很不嚴(yán)肅，在隊(duì)伍里嬉笑打鬧
A. ①②B. ②③④C. ①②③D. ①②③④
25. “紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”這句詩(shī)表明了革命隊(duì)伍的樂(lè)觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長(zhǎng)征的勝利。這主要表明( )
A. 情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難
B. 不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生不同的影響
C. 積極的情緒能激勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難、努力向上
D. 消極的情緒會(huì)使人沒(méi)有戰(zhàn)斗力
第二部分 非選擇題（共50分）
二、主題活動(dòng)（共50分）
26. 【青春驛站青春飛揚(yáng)】
材料一 父母常年在外工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況后，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?。雨薇覺(jué)得與彬彬相處的時(shí)光是那么美好，像極了電影中的某些橋段。彬彬也意識(shí)到自己越來(lái)越喜歡獨(dú)立、孝順、善解人意的雨薇了?？墒牵瑢W(xué)們的眼光和竊竊私語(yǔ)也讓他們不知所措。
（1）你怎樣看待雨薇和彬彬的情感體驗(yàn)？
（2）假如你是雨薇和彬彬的朋友，你會(huì)給他們哪些建議？
材料二 2022年2月8日，北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽，谷愛(ài)凌奪得冠軍。在賽后采訪中，谷愛(ài)凌說(shuō)：“今天是我人生最高興的一天，最后一跳，我做了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有挑戰(zhàn)過(guò)的動(dòng)作，我最后的選擇是因?yàn)槲蚁胱龅阶詈?，向世界展現(xiàn)我自己的能力……老實(shí)說(shuō)，我有一絲害怕。”當(dāng)別人稱贊她為“天才”時(shí)，她忍不住糾正：“天賦只占0.1%。不然我的努力就被辜負(fù)了?！?br>（3）從谷愛(ài)凌身上，你對(duì)青春美有了哪些新的認(rèn)識(shí)？
（4）學(xué)習(xí)谷愛(ài)凌，做自信自強(qiáng)的中學(xué)生，今后你會(huì)怎么做？
27. 【行己有恥止于至善】
材料一 古人云：“知人者智，自知者明?！弊灾?，不僅要了解自身的優(yōu)點(diǎn)，還要做到“行已有恥”。這不僅對(duì)個(gè)人至關(guān)重要，對(duì)國(guó)家和民族更有著深遠(yuǎn)的影響。
（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾尾拍茏龅健靶屑河袗u”。
（2）根據(jù)“行己有恥”的要求，寫(xiě)出兩條自己需要改進(jìn)的地方。
材料二 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹笔菍?duì)我們行為的要求。
（3）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谏钪?，我們?nèi)绾巫龅健爸褂谥辽啤保?br>（4）尋找身邊的榜樣，請(qǐng)列舉一位身邊的榜樣。（寫(xiě)出姓名和事跡）
28. 【情緒管理】
材料一 道德與法治課上，老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《揭開(kāi)情緒的面紗》時(shí)，開(kāi)展了有關(guān)“情緒波動(dòng)原因”的問(wèn)卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
（1）根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)影響情緒的因素有哪些？
材料二 “路怒癥”，顧名思義就是帶著憤怒的情緒開(kāi)車。“路怒”一詞的發(fā)源地為美國(guó)。美國(guó)汽車協(xié)會(huì)交通安全基金會(huì)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，路怒癥經(jīng)常表現(xiàn)為帶有暴力領(lǐng)向的行為，51%受訪駕駛?cè)嗽室馕搽S、緊逼前方車輛。按照這個(gè)比例來(lái)算，全美有1.04億駕駛?cè)嗽_(kāi)車撞擊其他車輛的保險(xiǎn)杠。有人說(shuō)“路怒癥”是一種病，需要治療。
（2）結(jié)合有關(guān)情緒的知識(shí)，談?wù)勀闳绾慰创奥放Y”？
（3）你認(rèn)為應(yīng)如何預(yù)防和治療“路怒癥”？
29. 材料 兩會(huì)期間，人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心推出宣傳片《中國(guó)一分鐘》，再次向世人展示了中國(guó)速度和中國(guó)奇跡。中國(guó)的一分鐘，會(huì)發(fā)生什么？一分鐘，移動(dòng)支付金額3.79億元；一分鐘，“神威?太湖之光”運(yùn)算750億億次；一分鐘，創(chuàng)造GDP1.57億元……”中國(guó)的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變，這是改革開(kāi)放四十年的成就，也是我們?cè)俪霭l(fā)的信心和底氣。
思考并回答下列問(wèn)題：
（1）以上材料帶給我們哪些情感體驗(yàn)？
（2）這些情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)有哪些重要作用？
（3）請(qǐng)談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣傳遞情感正能量？情緒表現(xiàn)
情緒特點(diǎn)分析
①
奶奶離世后，小美壓抑著內(nèi)心的傷痛，幫助父母招呼客人、料理家事
情緒的固執(zhí)性
②
WTT比賽時(shí)，小明坐在電視機(jī)前看到王楚欽獲得冠軍，高興得從沙發(fā)上蹦起來(lái)歡呼
情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
③
連續(xù)三次月考的數(shù)學(xué)成鎖不理想，讓小明陷入深深的絕望
情緒的表現(xiàn)性
④
聽(tīng)著《卡薩布蘭卡》旋律，小娜便抑制不住淡淡的憂傷
情緒的細(xì)膩性

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