北京市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

這是一份北京市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷，共17頁(yè)。試卷主要包含了基礎(chǔ)?運(yùn)用，古詩(shī)文閱讀，名著閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共 12 分）
1． 每至中秋，人們總會(huì)想起蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的千古名句。某班在今年中秋期間，組 織了以“走近東坡”為主題的系列文化活動(dòng)。請(qǐng)大家閱讀該班三個(gè)學(xué)習(xí)小組所分享的材料，完成問題。
[材料一]
蘇軾是我國(guó)古代著名的文學(xué)家、藝術(shù)家，在詩(shī)文、書畫等方面具有深厚的造詣。本次展覽共展出 78 套文 物精品。A 藏品的時(shí)代跨度大，類別涵蓋書畫、碑帖、器物……等。特展分為四個(gè)單元：第一單元“ ” 通過(guò)蘇軾及其師友的作品，展現(xiàn)蘇軾的交游圈與他所處的時(shí)代；第二單元“ ”通過(guò)蘇軾的真跡 和后世書法家所書寫的蘇軾詩(shī)文作品，展現(xiàn)蘇軾的文學(xué)造詣；第三單元“ ”展現(xiàn)他的書法藝術(shù) 及其影響；第四單元“ ”展現(xiàn)他的生活情趣與人生態(tài)度。四個(gè)單元從不同角度展現(xiàn)蘇軾的精神 世界，勾勒出一個(gè)生動(dòng)而立體的蘇軾形象。
[材料二]
蘇軾的一生，起起伏伏，正是這種豐富的生活閱歷，才造就了中國(guó)歷史上一個(gè)偉大的文學(xué)家、偉大的詩(shī)人， 而且他的書畫也很好。
B 被稱作“天下第三大行書”的《寒食帖》，通篇起伏跌宕，迅疾而穩(wěn)健，一氣呵成。蘇軾將心境情感的
變化，寓于點(diǎn)畫線條的變化中，或正鋒，轉(zhuǎn)換多變，順手?jǐn)嗦?lián)，或大或小，或疏或密，有長(zhǎng)有扁，參差錯(cuò)落，
.
變化萬(wàn)千，美不勝收。
.
[材料三]
蘇軾年紀(jì)輕輕便取得了驚人的成就，自以為知識(shí)淵博，才智過(guò)人，他揚(yáng)揚(yáng)自得地取出筆墨紙硯，大筆一揮， 寫下了一副對(duì)聯(lián)，貼在門上。
C 一位老先生看到這副對(duì)聯(lián)，心中暗想：這個(gè)蘇軾小小年紀(jì)，口氣倒不小。如此驕傲自滿，以后必然會(huì)闖
出大禍來(lái)。老先生想了想，夾著一本書便來(lái)找蘇軾，他說(shuō)：“我這有本書，里面有一些字的寫法很是古怪，想
請(qǐng)你告訴我?！闭f(shuō)著，老先生把書翻開。
蘇軾順著老先生手指的地方看過(guò)去，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，他十分窘迫地站在一旁，想要看一看這是一本什么 書?？吹綍哪且豢?，蘇軾愣了一下，連書名也是聞所未聞。
蘇軾轉(zhuǎn)念一想，立即明白了老先生的用意。原來(lái)這是老先生在故意刁難他，借此機(jī)會(huì)希望他今后戒驕戒躁， 蘇軾不好意思地說(shuō)：“老先生，我明白了。我不應(yīng)該驕傲自滿，今后我一定要做一個(gè)謙虛的人?！崩舷壬娞K軾 明白了自己的用意，便笑著離開了。
老先生走后，蘇軾又在那副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前面各加了兩個(gè)字，便成了：
[甲] [乙]
這副對(duì)聯(lián)一直激勵(lì)著蘇軾。他不再像以前那樣驕傲自滿，而是變得謙虛好學(xué)，不斷向周圍有才學(xué)的人請(qǐng)教 寫詩(shī)作賦的手法。D 此外，他還孜孜不倦地苦讀詩(shī)書，終于成為北宋文學(xué)界和書畫界的佼佼者，位列“唐宋八 大家 ”。
（1）下列字音字形全部正確的一項(xiàng)是 （2 分）
A.美不勝收 shēng 參差 cī 簽賞
B.美不勝收 shèng 參差 cī 鑒賞
C.美不勝收 shèng 參差 chā 簽賞
D.美不勝收 shēng 參差 chā 鑒賞
（2）閱讀[材料一]填入空白處排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （2 分）
①我書意造本無(wú)法
②勝事傳說(shuō)夸友朋
③蘇子作詩(shī)如見畫
④人間有味是清歡 A.②③①④
B.①②④③ C.④①③② D.③④②①
（3）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 （2 分） A.藏品的時(shí)代跨度大，類別涵蓋書畫、碑帖、器物……等。
B.被稱作“天下第三大行書”的《寒食帖》，通篇起伏跌宕，迅疾而穩(wěn)健，一氣呵成。
C.一位老先生看到這副對(duì)聯(lián)， 心中暗想：這個(gè)蘇軾小小年紀(jì)，口氣倒不小。
D.此外，他還孜孜不倦地苦讀詩(shī)書，終于成為北宋文學(xué)界和書畫界的佼佼者，位列“唐宋八大家 ”。
（4）下列修辭或詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 （2 分）
A.誰(shuí)來(lái)把我國(guó)書法文化發(fā)揚(yáng)光大？我們新時(shí)代的中學(xué)生義不容辭。
B.蘇軾交友廣泛，黃庭堅(jiān)、秦觀、米芾等人都花團(tuán)錦簇在他的周圍。
C.每當(dāng)想到蘇軾在詩(shī)詞、文賦、書法等方面的杰出成就，我的敬意就油然而生。 D.展覽中的一幅幅書畫、一件件器物，展現(xiàn)了名士云集的宋代風(fēng)貌。
（5）結(jié)合語(yǔ)境，填入[甲][乙]處的對(duì)聯(lián)，正確的一項(xiàng)是 （2 分）
A. [甲]立志誦讀人間書 B. [甲]立志讀盡人間書 C. [甲]發(fā)奮書寫天下字 D. [甲]發(fā)奮識(shí)遍天下字
[乙]發(fā)奮識(shí)遍天下字 [乙]發(fā)奮書寫天下字 [乙]立志讀盡人間書 [乙]立志讀盡人間書
（6）蘇軾擅長(zhǎng)行書，其書法作品行氣錯(cuò)落，氣勢(shì)連貫， 最有可能是蘇軾作品的一項(xiàng)是 （2 分）
二、古詩(shī)文閱讀（共 21 分）
2．古詩(shī)文默寫。（4 分）
① , 洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?br>② , 小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
③學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)?為政》）
④鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。（王灣《次北固山下》）
3．閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《夜上受降城聞笛》，完成小題。
【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐?李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城聞笛 李益
回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
（1）【甲】詩(shī)以描寫楊花和子規(guī)起筆，既表明事情發(fā)生的 ，又渲染了 的氣氛。（2 分）
（2）古詩(shī)詞中詩(shī)人經(jīng)常借“月”來(lái)抒發(fā)情感。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)歌，從內(nèi)容和手法的角度，分析詩(shī)人是如何借 “月”抒情的。（3 分）
4．閱讀下列文言文，完成各題。
【甲】
陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至。太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁?在不？ ”答曰：“待君久不至， 已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日 中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
【乙】
陳元方年十一時(shí)，候①袁公。袁公問曰：“卿父在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履②行？ ”元方曰：“老父在太丘， 強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿父法⑤孤，孤法 父？ ”元方曰：“周公孔子異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一，周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?br>（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）
注釋：①候：拜訪，問候。②履行：做，實(shí)踐。③綏：安，安撫。④孤：封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。⑤ 法：效法，仿效。
（1）下列加點(diǎn)字解釋相同的一項(xiàng)是 （2 分）
..
A ．陳太丘與友期行/遙遙無(wú)期
. .
B ．陳元方年十一時(shí)/元方時(shí)年七歲
. .
C ．周公不師孔子/可以為師矣
. .
D ．元方入門不顧/義無(wú)反顧
. .
（2）下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是 （2 分）
．．．
A ．尊君在不：你父親在嗎？
B ．友人慚，下車引之：友人很慚愧，下車去拿好吃的吸引元方。
C ．期日中，過(guò)中不至：約的時(shí)間是中午，過(guò)了中午還沒到。
D ．不知卿父法孤，孤法父：不知是你父親效法我，還是我效法你父親？
（3）甲乙兩文都講述了少年陳元方的故事，你認(rèn)為兩則故事都突出反映了他什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加 以說(shuō)明。（3 分）
5．閱讀下文，回答問題。
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?br>④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?br>⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?br>⑥子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?br>（1）解釋下列加點(diǎn)的字。（2 分）
①博學(xué)而篤志： ．
②好之者不如樂之者： ．
（2）請(qǐng)你從上述選文中選取一章語(yǔ)錄，談?wù)勊鼘?duì)你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。（3 分） 三、名著閱讀（共 5 分）
6．班級(jí)組織《朝花夕拾》的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。
（1）下面是兩個(gè)小組的專題探究任務(wù)單，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處內(nèi)容。（3 分）
閱讀名著 組別 探究專題 所選篇章
《朝花夕拾》 第一小組 ① 《從百草園到三味書屋》
《藤野先生》 《范愛農(nóng)》
第二小組 魯迅的兒童教育觀念 《五猖會(huì)》
②《》（已給篇章除外）
③《》（已給篇章除 外）
（2）下面是探究活動(dòng)中老師與同學(xué)們之間的對(duì)話，請(qǐng)補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。（2 分）
小語(yǔ)：張老師，您說(shuō)《朝花夕拾》是經(jīng)典名著，可我讀起來(lái)好無(wú)聊呀！
張老師：哦，我讀《朝花夕拾》時(shí)感覺特別親切，里面寫的“捉蟋蟀”“捕鳥”，老師小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)。耐 心閱讀，說(shuō)不定你也能找到自己童年的影子呢！
小文：是呀。例如， 。
魯迅童年經(jīng)歷的一些事，可以幫助我們思考許多人生問題。讀《朝花夕拾》，還可以更全面地了解魯迅的人 生經(jīng)歷，有助于破除我們對(duì)魯迅的隔膜感。
四、現(xiàn)代文閱讀（共 22 分）
7．閱讀下面材料，完成問題。
【材料一】
①自黨的十九大提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以來(lái)， “三農(nóng)”問題成為了國(guó)家戰(zhàn)略層面的關(guān)鍵點(diǎn)之一，近年來(lái)， 國(guó)家逐漸認(rèn)識(shí)到新媒體在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興中的重要作用，并推出了一系列具體的支持政策。2018 年以來(lái)， 快手、抖音入局鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，分別發(fā)起了“三農(nóng)快成長(zhǎng)計(jì)劃 ”“新農(nóng)人計(jì)劃 ”等興農(nóng)計(jì)劃，通過(guò)流量、資金、技 術(shù)等方面的支持，激勵(lì)了一大批鄉(xiāng)村內(nèi)容創(chuàng)作者參與鄉(xiāng)村短視頻生產(chǎn)，讓鄉(xiāng)村短視頻受到了更多城市用戶的關(guān) 注，在助力鄉(xiāng)村發(fā)展的同時(shí)，也促進(jìn)了鄉(xiāng)村短視頻的流行。
②“短視頻+電商”的模式能夠使農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈垂直化，實(shí)現(xiàn)從農(nóng)家到消費(fèi)者的精準(zhǔn)對(duì)接，為城鄉(xiāng)商品供 應(yīng)銷售開辟了新渠道，也已取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。2021 年，全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售額有望升至 8000 億元，較 2016 年的 2200 億元，增長(zhǎng)迅速， 良好的經(jīng)濟(jì)效益吸引著越來(lái)起多的農(nóng)民加入這一行列。
（摘編自《人民論壇》2020 年 9 月）
【材料二】
【材料三】
鄉(xiāng)村短視頻創(chuàng)作者在他們的賬號(hào)名稱中，往往突出自己的農(nóng)民身份，如“農(nóng)民王小”“農(nóng)村阿凱 ”“農(nóng)民小
天天”“鄉(xiāng)野丫頭”等，一定程度上表明農(nóng)民身份的認(rèn)同成為一種自覺。在選題及內(nèi)容上，他們用鏡頭記錄自 己的家庭、家鄉(xiāng)和農(nóng)民的日常生活和勞動(dòng)場(chǎng)景，如上山壘梯田、采花椒、挖野菜、新農(nóng)村的文化建設(shè)、農(nóng)村孤 寡老人的生活等，鄉(xiāng)土文化就在這些短頻的微觀敘事中得以傳播與振興。而隨著這類短視頻流行，越來(lái)越多的 鄉(xiāng)土“網(wǎng)紅”崛起使公眾能夠通過(guò)“鄉(xiāng)村代言人”逐漸了解鄉(xiāng)村地區(qū)和農(nóng)民群體的真實(shí)情況，讓鄉(xiāng)村農(nóng)民群體 能夠以新形象和新追求逐漸獲得公眾的認(rèn)同。
（摘編自《傳媒論壇》2021 年 19 期）
（1）下列對(duì)以上材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （2 分）
A.國(guó)家高度重視農(nóng)村的發(fā)展，將“三農(nóng)”問題提升到了國(guó)家戰(zhàn)略的高度予以關(guān)注。 B.抖音、快手等視頻平臺(tái)推出了相應(yīng)的興農(nóng)計(jì)劃，體現(xiàn)了這些企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感。 C.2021 年我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的銷售情況喜人，全年銷售額與 2016 年相比幾乎翻了兩番。 D.2018 年 6 月至 2021 年 6 月，我國(guó)城鎮(zhèn)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率的增長(zhǎng)速度相對(duì)較慢。
（2）閱讀【材料一】【材料二】，鄉(xiāng)村短視頻蓬勃發(fā)展的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2 分） ①；視頻平臺(tái)的扶持推廣；
“短視頻+電商 ”經(jīng)濟(jì)效益的助力；②。
（3）閱讀【材料三】，鄉(xiāng)村短視頻的流行具有哪些意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3 分）
8．閱讀《香山紅葉》，完成小題。
香山紅葉 楊朔
①早聽說(shuō)香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽， 好得不能再好了。人也湊巧，居然找到一位劉四大爺做向?qū)?。劉四大爺就住在西山腳下，早年做過(guò)四十年 向?qū)В诮褚呀?jīng)七十七歲，還是腰板挺直，硬朗得很。
②我們先邀劉四大爺?shù)揭患亦l(xiāng)村小飯館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來(lái)了，慢言慢語(yǔ)說(shuō)： “香山這地方也沒別的好處，就是高，一進(jìn)山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢(shì)一高，氣也清爽，人才愛 來(lái)。春天人來(lái)踏青，夏天來(lái)消夏，到秋天—— ”一位同游的朋友急著問：“不知山上的紅葉紅了沒有？ ”
③劉四大爺說(shuō)：“還不是正時(shí)候。南面一帶向陽(yáng)，也該先有紅的了?！?br>④于是用完酒飯，我們請(qǐng)劉四大爺領(lǐng)我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路，兩旁滿 是古松古柏，遮天蔽日的，聽說(shuō)三伏天走在樹蔭里，也不見汗。
⑤劉四大爺交疊著兩手搭在肚皮上，不緊不慢走在前面，總是那么慢言慢語(yǔ)地說(shuō)：“原先這地方什么也 沒有，后面是一片荒山，只有一家財(cái)主雇了個(gè)做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個(gè)破石槽里，可是倒進(jìn)
去一點(diǎn)食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點(diǎn)怪，放進(jìn)石槽里幾個(gè)銅錢，錢也拿不完，就知道這是個(gè) 聚寶盆了。到算工賬的時(shí)候，做活的什么也不要，單要這個(gè)槽。 一個(gè)破石槽能值幾個(gè)錢？財(cái)主樂得送個(gè)人 情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不動(dòng)了，便挖個(gè)坑埋好，怕忘了地點(diǎn)，又拿一棵松樹和 一棵柏樹插在上面做記號(hào)，自己回家去找人幫著抬。誰(shuí)知返回一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清?！闭劦?這兒，老人又慨嘆說(shuō)：“這真是座活山啊。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗。難怪人家說(shuō)下面埋著聚 寶盆?！?br>⑥這當(dāng)兒劉四大爺帶我們走進(jìn)一座挺幽雅的院子，里邊有兩眼泉水，石壁上刻著“雙清”兩個(gè)字。老 人圍著泉水轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了？我記得碑上刻的是“夢(mèng)趕泉”?！苯又指?訴我們一個(gè)故事，說(shuō)是元朝有個(gè)皇帝來(lái)游山，倦了，睡在這兒夢(mèng)見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來(lái)叫 人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢(mèng)趕泉”的來(lái)歷。
⑦劉四大爺又笑笑說(shuō)：“這都是些鄉(xiāng)村野話，我怎么聽來(lái)的，怎么說(shuō)，你們也不必信?！?br>⑧聽著這白胡子老人絮絮叨叨談些離奇的傳說(shuō)，你會(huì)覺得香山更富有迷人的神話色彩。我們不會(huì)那么 煞風(fēng)景，偏要說(shuō)不信。只是一路上山，怎么連一片紅葉也看不見？我們上了半山亭，朝東一望，真是一片 好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著我們的北京城。也妙，本來(lái)也算有點(diǎn)氣魄的 昆明湖，看起來(lái)只像一捧清水；萬(wàn)壽山、佛香閣，不過(guò)是些點(diǎn)綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高 山坡上，滿眼都是， 半黃半紅的，倒還有意思?？上~子傷了水，紅的又不透。要是紅透了，太陽(yáng)一照， 那顏色該有多濃。
⑨我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大像楓葉？”
⑩劉四大爺說(shuō)：“本來(lái)就不是楓葉嘛。這叫紅樹?！本椭钢愤叺臉洌f(shuō)：“你看看，就是那種樹。”
路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過(guò)去摘下一片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透 出點(diǎn)紅意。
我不覺叫：“哎呀！還香呢?！卑讶~子送到鼻子上聞了聞，那葉子發(fā)出一股輕微的藥香。 另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山。”
劉四大爺也慢慢地說(shuō)：“真是香呢。我怎么做了四十年向?qū)?，早先就沒聞見過(guò)？”
我的老大爺，我不十分清楚你過(guò)去的身世，但是從你臉上密密的紋路里，猜得出你是個(gè)久經(jīng)風(fēng)霜的 人。你的心過(guò)去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，這么大年 紀(jì)的一個(gè)老人，爬起山來(lái)不急，也不喘，好像不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老 年人，心情也該是輕松的，還能不聞見紅葉香？
劉四大爺就在滿山的紅葉香里，領(lǐng)著我們看了“森玉笏 ”“西山晴雪 ”、昭廟，還有別的香山風(fēng)景。 下山的時(shí)候，將近黃昏。一仰臉望見東邊天上現(xiàn)出半輪上弦的白月亮，一位同伴忽然記起來(lái)，說(shuō)：“今天是
不是重陽(yáng)？”一翻身邊帶的報(bào)紙，原來(lái)是重陽(yáng)的第二日。我們這一次秋游，倒應(yīng)了重九登高的舊俗。也有 人覺得沒看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，藏到我心里去。這不是一般的紅 葉，這是一片曾在人生中經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說(shuō)，我指的是劉四大爺。
【注】1956 年秋，作家楊朔在《北京日?qǐng)?bào)》上發(fā)表《香山紅葉》。
（1）請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全作者本次香山之行的游覽路線。（2 分）
鄉(xiāng)村小館→ →雙清、夢(mèng)趕泉→ →森玉笏、西山晴雪、昭廟等→下山路上
（2）第⑧段畫線句子寫了作者登到半山腰時(shí)觀景的感受，獨(dú)有妙趣，請(qǐng)你結(jié)合上下文對(duì)畫線句子進(jìn)行賞析。 （2 分）
（3）文章第 段中，劉四大爺說(shuō)自己當(dāng)了四十年向?qū)?，如今才第一次聞到紅葉的香氣。作者認(rèn)為其中的原 因是什么？（2 分）
（4）文章結(jié)尾畫線處，作者說(shuō)自己“摘到一片更可貴的紅葉”，請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有這樣 的感觸。（2 分）
9．閱讀下面文字，完成問題。
“刷臉時(shí)代”來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎？
“漂亮的臉蛋能出大米嗎？”曾是一句著名的電影臺(tái)詞。在刷臉支付時(shí)代來(lái)臨的當(dāng)下，每一張普通的臉蛋 都有可能刷出錢來(lái)，作為一種新型支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓 用戶在無(wú)需攜帶任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。
靠譜的刷臉技術(shù)
刷臉認(rèn)證的靠譜程度到底有多高？準(zhǔn)確度能與人眼識(shí)別相比嗎？對(duì)此，有關(guān)專家舉了個(gè)例子：像《碟中諜》 里湯姆?克魯斯那樣采用人皮面具這招，已無(wú)法從目前人臉識(shí)別技術(shù)下蒙混過(guò)關(guān)，因?yàn)槠渥R(shí)別準(zhǔn)確率已達(dá)到 99.99%。
刷臉支付具有以下特點(diǎn)：采用人臉檢測(cè)技術(shù)，可防止用照片、視頻冒充真人，有高安全性；人臉比對(duì)結(jié)果 實(shí)時(shí)返回，有高實(shí)時(shí)性；采用海量人臉比對(duì)，有高準(zhǔn)確率。例如某餐飲企業(yè)在進(jìn)行人臉識(shí)別前，會(huì)用 3D 紅外 深度攝像頭進(jìn)行檢測(cè)，判斷采集到的人臉是否是照片、視頻等，能有效避免各種人臉偽造帶來(lái)的身份冒用情況。
尤其利好老年人
刷臉技術(shù)用于銀行卡等的小額支付時(shí)，對(duì)老年人很友好。老年人一般記性會(huì)變差，各種卡的密碼又不能設(shè) 得太簡(jiǎn)單。刷臉支付，用戶不必記住多個(gè)復(fù)雜的密碼，降低了老年用戶使用難度。
人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社保卡等容易丟失或被盜的問題。在授權(quán)的應(yīng)用程序上，用戶刷 臉完成身份核驗(yàn)后，就能領(lǐng)取電子交通卡、電子社?？ǖ龋辉傩枰S身攜帶實(shí)體證件。部分人擔(dān)心的因化妝 等使容顏發(fā)生變化的問題，要看具體情況。機(jī)器可識(shí)別化妝，但若整容幅度過(guò)大，或臉部信息隨著年齡增長(zhǎng)而
改變，則可能無(wú)法識(shí)別。不過(guò)，使用者只需去系統(tǒng)更新臉部照片就可解決。
進(jìn)入“弱隱私”時(shí)代
刷臉支付就好比是一把“芝麻開門”的鑰匙，開啟系統(tǒng)進(jìn)入應(yīng)用過(guò)程中，大量用戶的“人臉”信息被采集 并儲(chǔ)存。與之連通的商業(yè)機(jī)構(gòu)等均有可能“正當(dāng)”地獲取用戶的個(gè)人信息，包括姓名、職業(yè)、手機(jī)號(hào)……還有 你的臉，甚至你不同的表情等。在信息即價(jià)值的時(shí)代，這樣精準(zhǔn)翔實(shí)的“立體”資料，必將成為各方環(huán)伺圍獵 的目標(biāo)。但并不是說(shuō)，“人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來(lái)行騙牟利；只是刷臉技術(shù)的成熟，讓我們 真正進(jìn)入了一個(gè)“弱隱私”時(shí)代。加之行業(yè)內(nèi)各自為政，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得形勢(shì)更為嚴(yán)峻。
在這個(gè)技術(shù)日新月異、個(gè)人信息收錄十分便捷的時(shí)代，如何看好我們的“臉”，值得我們每個(gè)人深思。
（根據(jù)談瓔同題文章改編）
（1）下列說(shuō)法與原文意思不符合的一項(xiàng)是 （2 分）
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A.作為一種新型的支付方式，刷臉支付采用了人工智能、生物識(shí)別、大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)，讓用戶在無(wú)需攜帶 任何設(shè)備的情況下，憑借刷臉完成支付。
B.刷臉支付具有高安全性、高實(shí)時(shí)性、高準(zhǔn)確率的特點(diǎn)。
C.人臉識(shí)別技術(shù)，可以很好地解決身份證、社?？ǖ热菀讈G失或被盜的問題。
D. “人臉”被收錄就必然指向泄露，乃至被用來(lái)行騙牟利。
（2）文章題目“‘刷臉時(shí)代 ’來(lái)臨，您準(zhǔn)備好了嗎”隱含著哪些意思？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。（2 分）
（3）趙爺爺記性差，常常忘記銀行卡密碼，銀行建議他辦理刷臉取款業(yè)務(wù)。他擔(dān)心別人會(huì)拿著他的照片去 刷臉取款，自己皺紋增多難以識(shí)別，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助他消除顧慮。（3 分）
五、作文（共 40 分）
10．同學(xué)們，不知不覺你們步入附中已經(jīng)兩個(gè)月了。在這段開啟新生活的日子里，你一定嘗過(guò)酸甜苦辣種種滋 味，是誰(shuí)陪伴你們經(jīng)歷了這些呢？是你的親人、老師、同學(xué)，還是你的寵物、校服、書包……，請(qǐng)以“有 陪伴”為題，寫一篇文章。可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。
要求：將題目補(bǔ)充完整，寫在作文紙第一行中間，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在 500﹣800 之間，不要出 現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。