一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35 分）
2、下列加粗的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A． “蛟龍?zhí)枴钡纳顫摮晒Α⒑娇漳概灥氖缀?，令?guó)人津津樂(lè)道。
B．農(nóng)村補(bǔ)貼、 家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。
C．歡慶“元旦”的晚會(huì)上， 張華模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開懷大笑。
D．房屋倒塌，道路扭曲，電力和通訊中斷，觸 目驚心的震后景象凸現(xiàn)了地震的
威力。
3、下列句子中， 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A．他的寫作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
B．通過(guò)理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)水平。
C．有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考階段嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。
D．有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，是衡量一個(gè)優(yōu)秀球隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
4、對(duì)下列各句修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是( )
A．因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山 ”了。（借代） B．夾著潺潺的船頭激水的聲音， 在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中， 飛一般
徑向趙莊前進(jìn)了（夸張）
C．回望戲臺(tái)在燈火光中， 卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，
滿被紅霞罩著了。（比喻）
D．那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（擬人）
5、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
1、下列詞語(yǔ)中的加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是(
)
A．畸形（jī) 差使（chāi） 熾熱（zhì)
銳不可當(dāng)（dāng）
B．匿名（nì) 踱步（duó) 不屑（xiè)
深惡痛疾（wù)
C．詰責(zé)（jié) 緋紅（fēi） 锃亮（zhèng）
發(fā)人深?。▁ǐng）
D．泠泠（lín） 縹碧（piá） 躊躇（chóu）
屏息斂聲（bǐng）
①穿過(guò)廣場(chǎng)，望見(jiàn)清式建筑群檐牙高啄，錯(cuò)落有致。
②走出大殿，登上最高處的南嶺塔，俯瞰天后宮，遠(yuǎn)眺大海，壯志豪情，油然而
生。
③一下車，只見(jiàn)天后宮依山傍海，翠峰環(huán)繞。
④那天，清風(fēng)輕拂，我來(lái)到神往已久的南沙天后宮。
⑤剛進(jìn)大門，仰頭見(jiàn)天后巨像居高臨下，面朝大海，屹立于廣場(chǎng)正中。
⑥拾級(jí)而上，穿過(guò)建筑群，走進(jìn)正殿，看到天后娘娘端坐殿中，四海龍王侍立兩
旁。
A.④⑤③⑥②① B.③④⑤⑥①②
C.④③⑤①⑥② D.③④⑥⑤②①
6、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。
（1）男女衣著，悉如外人。 ，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》 ）
（2）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（《二首》 ）
（3）挑兮達(dá)兮， 。（ 《子衿》《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）
（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 中描寫洞庭湖雄偉浩大氣勢(shì)的名句是： ，
。
________
（5）把王勃的《送杜少府之任蜀州》 默寫完整。
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
, 。
, 。
________
二、文言文閱讀。（15 分）
[甲]小石潭記
柳宗元
①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)， 心樂(lè)之．伐竹取道， 下幾小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出， 為坻，為嶼，為嵁，為
巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭， 皆若空游無(wú)所依， 日光下澈，影布石上。 佁然不動(dòng)，俶
爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，
不可久居，乃記之而去。
（乙）放鶴亭記
蘇軾
①熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水
落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，
岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草
木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。
②山人有二鶴， 甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉， 縱其所如， 或立于陂
（bēi）田，或翔于云表；暮則傃東山而歸。故名之曰“放鶴亭 ”。
③郡守蘇軾， 時(shí)從賓佐僚吏，往見(jiàn)山人， 飲酒于斯亭而樂(lè)之。 挹山人而告之 曰：“子知隱居之樂(lè)乎？雖南面之君， 未可與易也。 《易》曰：‘鳴鶴在陰，其 子和之。 ’《詩(shī)》曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁?’蓋其為物，清遠(yuǎn)閑放， 超然 于塵埃之外，故《易》《詩(shī)》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之， 宜若有益 而無(wú)損者；然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國(guó)。周公作《酒誥》 ，衛(wèi)武公作《抑戒》 ，以為 荒惑敗亂，無(wú)若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！ 南面之 君， 雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者， 猶不得好，好之則亡其國(guó)；而山林遁世之士，雖荒惑敗
亂如酒者， 猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂(lè)未可以同日而語(yǔ)也。 ”
④山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴、招鶴之歌曰： 鶴飛去兮，西山 之缺。高翔而下覽兮，擇所適。 翻然斂翼，宛將集兮；忽何所見(jiàn)， 矯然而復(fù)擊。 獨(dú)終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。鶴歸來(lái)兮，東山之陰。其下有人兮，黃
冠草屨，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝飽。歸來(lái)歸來(lái)兮，西山不可以久留。
（釋詞）傃（sù) ：向 ，向著，沿著。挹（yì) ：通“揖” ，作揖。陂(bē
i)：水田。狎（xié) ：親近。
1．解釋選文中加點(diǎn)的詞。
（1）潭中魚可百許頭( )
（2）佁然不動(dòng)( )
（3）鳴鶴在陰，其子和之( )
（4）鶴歸來(lái)兮，東山之陰 ( )
2．翻譯文中畫線句子。
（1）凄神寒骨，悄愴幽邃。
（2）而山人之亭，適當(dāng)其缺。
3．甲文中作者如何從側(cè)面來(lái)寫水清澈的特點(diǎn)的？（用原文回答）
4．下面有關(guān)乙文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A．文章開頭記敘了建亭的時(shí)間、地點(diǎn)和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。
B．第二自然段通過(guò)對(duì)山人放鶴、收鶴的敘述，說(shuō)明了放鶴亭得名的原因。
C．第三自然段通過(guò)與山人的對(duì)話，明確表達(dá)了作者對(duì)“隱居之樂(lè)”的理解。
D．乙文表現(xiàn)了作者對(duì)隱居生活的厭倦之情。
三、現(xiàn)代文閱讀。（30 分）
1、大 風(fēng)
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右 路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。 每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺
的鐮刀磨得快，割草技術(shù) 高，割下來(lái)的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰 白的小路， 路的兩邊長(zhǎng)滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃 勃的。 爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的， 走得不緊不慢，聽(tīng)不到腳步聲。田野里絲線流蘇般 的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在 霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對(duì)我
打著招呼。
田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：
一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)/一桿槍殺敗了天下好漢/一碗酒消解了三代的冤情/ 一文錢難住了蓋世的英雄……坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行 著爺爺悲壯蒼涼的歌 聲。聽(tīng)著歌聲，我感到陡然間長(zhǎng)大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野
草的河堤上。
他帶著我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛(ài)吃。爺爺提著一把大 鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來(lái)。 “看我怎么割?！睜敔斒痉督o 我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的姿勢(shì)很美，
動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。
不知何時(shí)，天上布滿了大塊的黑云。
我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車， 小車像座小山包一樣。 大堤彎彎曲曲， 剛走出里把 路， 黑云就把太陽(yáng)完全遮住了。 天地之間沒(méi)有了界限， 我竟然感到一種莫名的恐
懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模?一點(diǎn)表情也沒(méi)有。
河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)了起來(lái)， 但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起， 同樣沒(méi)有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，天地之間變成紫色，
還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。
在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著， 向
我們逼過(guò)來(lái)， 緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。①
“爺爺， 那是什么？ ”“風(fēng)。”爺爺?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)
著，他彎下了腰。
我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，
鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把， 脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上， 腿 上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。 風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來(lái)， 揚(yáng)起
來(lái)，小車直哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了， 汗水從他背上流下來(lái)。
夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)， 河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。 莊稼慢慢地
直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。
我高呼著： “爺爺， 風(fēng)過(guò)去了。”
他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風(fēng)把我們車上的草全卷走了， 不， 還有一棵草夾在車梁的榫縫里．我把那棵
草舉著給爺爺看， 一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點(diǎn)懊喪地說(shuō)。
“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。
我舉著那棵草， 跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中
了。
1．莫言說(shuō)：“我是一個(gè)講故事的人”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
爺爺和“我”—起去割草， ， 。
2．請(qǐng)對(duì)畫線句①進(jìn)行賞析。
3． “風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里。我把那 棵草舉著給爺爺看， 一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！弊髡邽槭裁?br>要寫這棵未被卷走的老茅草？
4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)爺爺是個(gè)怎樣的人。
5．小說(shuō)中“我”這個(gè)人物形象有哪些作用？
2、秋之天目湖
郭樹清
①天目湖地處蘇、浙、皖三省交界之地，湖水由 250 平方公里的河湖水匯集
而成，俊秀的山、柔情的水， 富有神奇色彩。
②秋天的天目湖， 宛如成熟的少婦，優(yōu)雅而恬靜。這里湖水清澈，波光瀲滟，
層林盡染，菊黃桂香，讓人陶醉?！? ① ”，天目湖不僅風(fēng)光秀美，物產(chǎn)也很
豐富。據(jù)稱，天目湖里魚類和水生動(dòng)植物資源極為豐富，品種繁多。水中鮮品、
山林野萊等美味佳肴一應(yīng)俱全。 其中魚貝類有幾十種之多。這里以茶香、水甜、
魚頭鮮聞名于世。中國(guó)有句古話：“ ② ”。 環(huán)湖而居的天目湖人守望著萬(wàn)頃
碧波，充滿了希望和自豪。
③在湖岸上行走，全身上下潤(rùn)潤(rùn)的， 暖暖的， 漾著一股濃濃的草香。目之所 及，竹林蒼翠，峰巒如黛，云天似錦，真令人恍然有出世之感，全身上下通暢，
心似輕舞飛揚(yáng)。
④當(dāng)我們一行坐上觀光船游覽天目湖時(shí)，兩岸景物， 影影綽綽，到處可見(jiàn)一
幅幅美妙的畫面。時(shí)值秋日，正是千樹金黃，楓葉正紅， 素雅嫻靜，山水相宜，
在陽(yáng)光的照射下，閃爍著七彩的光澤，仿佛浩淼湖中的蜃樓漁火，恍然如入仙境。
湖面上游艇穿梭不息，泛起層層漣漪。遠(yuǎn)處群山連綿，崗巒疊翠，山環(huán)水繞一直 向天邊延伸成渾然天成的山水畫……天目湖無(wú)不呈現(xiàn)了自然、生態(tài)的怡靜、舒適，
頓覺(jué)快意與舒暢在心田流淌。
⑤此次天目湖之行，我們還來(lái)到距天目湖 18 公里的南山竹海。這里， 山地、
丘陵蜿蜒起伏，迎著晨曦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云霧朦朧、重重疊疊，看不到盡頭。沿著 彎彎曲曲的山道幽徑，步入竹林，晨霧散了，太陽(yáng)出來(lái)了，眼前那漫山遍野青碧 色的竹子挺拔清秀， 碧翠蔥郁， 晶瑩剔透。 山間流水潺潺， 河谷、翠竹相映生輝， 臨風(fēng)起舞，婀娜多姿，真是入畫成仙境，出音似天簌，給人以清新舒醉之感。這 10 萬(wàn)竹海即為 10 萬(wàn)畝的天然氧吧，在秋色正濃的季節(jié)里，更體現(xiàn)出它獨(dú)特的魅 力，自然美景幽靜而壯闊，陶醉其中，它會(huì)讓你的心情變得如此輕松，精神變得
更加旺盛，旅途勞頓之感頓時(shí)盡消。
⑥秋天溫暖的陽(yáng)光灑落在天目湖碧波蕩漾的湖水上； 灑落在天目湖流水淙淙 的山澗旁；灑落在天目湖清香嫩綠的茶葉上； 灑落在天目湖那修長(zhǎng)搖曳的竹海間； 灑落在天目湖那果實(shí)累累的田園里；灑落在天目湖那綠蔭叢中的農(nóng)舍小樓，秋風(fēng)
拂動(dòng)游人醉。
⑦歲月流逝，水韻悠悠。天目湖的風(fēng)光是美麗的，看不完的春波雪浪，望不 盡的孤帆遠(yuǎn)影，聽(tīng)不夠的濤聲拍岸，聞不厭的草木芬芳。天目湖是自然資源的富 饒地，勤勞的天目湖人抓住改革開放的契機(jī)，謀求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的和諧發(fā)展，使這 塊古老的土地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)，到處呈現(xiàn)新農(nóng)村、新資源、新人居的繁榮景象。
天目湖必將迎來(lái)更滋潤(rùn)、更美好的明天。
（選自《散文》 2013 年第 5 期） 1．請(qǐng)將下面兩句俗語(yǔ)填入文中第二段話的橫線處，使之語(yǔ)句通暢、表意清楚。
① ②
A．靠山吃山， 靠海吃海 B．一方水土養(yǎng)育一方人
2．仔細(xì)閱讀第②~④段，說(shuō)說(shuō)作者描寫了天目湖的哪些景物？寫出了天目湖怎樣
的特點(diǎn)？
3．有人認(rèn)為， 文章第⑤段花大量筆墨寫了距天目湖 18 公里的南山竹海， 與寫天
目湖無(wú)關(guān)，可刪去。 你認(rèn)為呢？
4．聯(lián)系上下文，從修辭的角度賞析文中劃線的語(yǔ)句。
在陽(yáng)光的照射下，閃爍著七彩的光澤，仿佛浩森湖中的蜃樓漁火，恍然如入仙境。
5．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了對(duì)天目湖怎樣的感情。
四、寫作題（40 分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
成長(zhǎng)路上的你，定會(huì)有許多美好的遇見(jiàn)：遇見(jiàn)父母，你得到了生命與愛(ài)；遇 見(jiàn)老師， 你收獲了知識(shí)與為人處世的道理； 遇見(jiàn)同學(xué)朋友， 你添了一份陪伴與鼓 勵(lì)、快樂(lè)與力量；遇見(jiàn)詩(shī)詞書文，你汲取了心靈的營(yíng)養(yǎng)；遇見(jiàn)動(dòng)植物美景等，你 贏得一份憐愛(ài)、溫情、美麗的心情……遇見(jiàn)，是人生中的美好，可以收獲快樂(lè)，
汲取力量。
請(qǐng)以“遇見(jiàn)你，真好”為標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體（詩(shī)歌戲劇除外）；（2）不少于 500 字；（3）文中不得
出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
參考答案：
一
B
C
B
D
C
（1）黃發(fā)垂髫 （2）寤寐思服 輾轉(zhuǎn)反側(cè) （3）在城闕兮 （4）氣
蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽(yáng)城 （5）海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無(wú)為在歧路
兒女共沾巾
二
1． （1）大約 （2）靜止不動(dòng)的樣子 （3） 應(yīng)和， 和鳴， 附和 （4）
山的北面
2．（1）（使人）感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。
（2）而山人的亭子，正好對(duì)著那個(gè)缺口。
3．潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。
4．D
三
1．遇大風(fēng)；與大風(fēng)搏斗。
2．畫線句①運(yùn)用環(huán)境描寫，②從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度，③運(yùn)用比喻的修辭手法， 形象地表現(xiàn)了風(fēng)之迅猛，④渲染了緊張而恐怖的氣氛，⑤為后文表現(xiàn)爺爺?shù)ǔ?br>著、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的品格作鋪墊。
3．這棵普通老茅草是我們與大風(fēng)搏斗的僅有的一點(diǎn)收獲，它象征著爺爺普通平
凡、歷盡滄桑卻堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品格，這樣寫含蓄、 深刻而又余味無(wú)窮。
4．爺爺是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)、歷盡滄桑、勤勞能干、沉著淡定、堅(jiān)韌頑 強(qiáng)、愛(ài)護(hù)孫子的老農(nóng)民形象。如：爺爺哼歌子可以看出他是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)韌地人； 如從“爬行”、“攥”等動(dòng)詞可以看出他是一個(gè)坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)地人。（任
答其中兩個(gè)要點(diǎn)即可， 但必須結(jié)合文中相關(guān)情節(jié)）
5．以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感；通過(guò)“我”在大風(fēng)來(lái)臨前后的言行 襯托爺爺?shù)男蜗?；表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對(duì)“我”關(guān)心疼愛(ài)，“我”對(duì)爺爺敬愛(ài)依
賴。
1.①B ②A
2．景物有：湖水、竹林、楓葉、群山 寫出了天目湖風(fēng)景秀麗、優(yōu)雅恬靜、
令人心曠神怡的特點(diǎn)。
3．不能刪去，詳寫南山竹海，再現(xiàn)此處迷人的景色，道出作者怡悅的心情，襯 托了天目景色的優(yōu)美， 同時(shí)也使文章內(nèi)容更豐富， 為后面抒情蓄勢(shì)。 （意近即可） 4.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將陽(yáng)光照射在楓葉上閃爍的光澤比作辱樓漁
火，生動(dòng)形象地寫出了此時(shí)湖中流光溢彩、神秘變幻的景色特點(diǎn)。（意近即可）
5．對(duì)天目湖景色的喜愛(ài)與贊美，對(duì)天目湖未來(lái)的美好祝福。（意近即可 )
四、略.

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2023年秋遼寧省撫順縣人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（含答案）

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2023年秋廣西南寧市最新人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及完整答案

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