學習任務一 談話導入，激發(fā)閱讀興趣
1.談話交流：圖片上的人在做什么？（讀書、看書）同學們，你們喜歡讀書嗎？最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？快來給老師講一講。
2.感受讀書的快樂。
讀書真的給我們帶來了許多快樂！正如高爾基所說的“讀一本好書是一種巨大的享樂”。所以，我們要多閱讀課本以外的書籍，讓我們看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂！
3.板書課題。
學習任務二 交流圖片內容，分享讀書方法
1.第一幅插圖
（1）引導學生觀察：圖上都有誰？他們在干什么？(女同學坐在沙發(fā)上，正在與爸爸媽媽一起讀故事書。)
（2）指名朗讀后全班齊讀小女孩的話：“我經常和爸爸媽媽一起讀有趣的故事書。”
（3）啟發(fā)情感：小女孩在說這句話的時候，心情是什么樣的？(高興)請你帶著這種情感再來讀一讀這一句話。
（4）交流：和爸爸媽媽一起讀書，那是多么快樂的讀書經歷呀！你有過這樣的讀書經歷嗎？你和爸爸媽媽在一起讀過什么書？怎樣閱讀的？和小組伙伴說一說。
2.第二幅插圖
（1）四位同學圍在小桌旁，其中一位男同學站著給大家講故事，他講得可帶勁了！
（2）同桌交流：說說你的讀書收獲。
3.第三幅圖
（1）女同學在書店里認真地讀書
（2）周末，你喜歡去書店進行課外閱讀嗎？為什么？
4.第四幅圖
（1）三位同學在閱覽室里認真地讀書。
（2）自己讀書時，遇到了不認識的字詞怎么辦？
（提示：同學們可以借助漢字上面的漢語拼音拼出讀音，可以問爸爸媽媽，可以問老師，可以問同學，也可以試著查字典……辦法總會有的。）
學習任務三 鞏固提升，延伸閱讀
1.說說自己讀過哪些書，有什么收獲。
2.我們要根據需要選擇書籍，選擇適合自己的讀書方法。
自主作業(yè)：
1.請爸爸、媽媽帶你到書店逛一逛，選一選自己喜歡的圖畫書或者拼音讀物。
2.與爸爸媽媽一起讀自己喜歡的書。
板書：
快樂讀書吧
讀書真快樂
課 題
快樂讀書吧 讀書真快樂
統(tǒng)編版
一年級上冊
第一單元
1課時
學 校
授課班級
授課教師
學習目標
1.了解課外閱讀的基本途徑。
2.和大人一起閱讀，感受閱讀的快樂，并樂于與大家分享課外閱讀成果。
學習
重難點
1.創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍，引導學生掌握一定的閱讀方法。
2.初步培養(yǎng)學生獨立進行課外閱讀的良好習慣。
學情分析
“讀書破萬卷，下筆如有神?！遍喿x已成為全社會的共識。從一年級開始，學生就要樹立大閱讀觀。起始階段，提倡親子閱讀。和大人一起讀，讓學生感受到讀書的快樂，體會到讀書的重要。
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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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