一、語言的積累與運用。（35 分）
1、下列詞語中加粗的字每組讀音都相同的一項是( )
A．翰林/浩瀚 桅桿/纖維
B．折皺/折騰 瑣屑/凋謝
C．虬枝/遒勁 暮年/序幕
D．躊躇/田疇 鮮腴/防御
由衷/無動于衷
仁慈/任勞任怨
惡劣/深惡痛疾
倔強/倔頭倔腦
咆哮/惟妙惟肖
推崇/重巒疊嶂
聯(lián)結(jié)/交頭接耳
仲裁/摩肩接踵
2、下列句子中加粗成語使用有誤的一項是( )
A．在天兵天將大舉進攻花果山的時候，孫悟空沒有引頸受戮，而是奮起反擊。
B．家鄉(xiāng)建設(shè)得真好，道路平坦寬闊， 周道如砥，高樓林立。
C．天晴朗得很， 星臨萬戶，孩子們在星空下快樂地玩耍。
D．春晚的一首《時間都去哪兒了》，令電視觀眾觸 目傷懷、感動不已。
3、下列句子沒有語病的一項是( )
A．學(xué)習(xí)成績的提高,主要取決于學(xué)生自身是否努力。
B．寫文章語言要精練,一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。
C．經(jīng)過開展機動車使用乙醇汽油的活動,會昌縣城的空氣更加清新。
D．秋天的會昌是人們避暑納涼的好季節(jié)。
4、下列解說不正確的一項是( )
A．他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以堅毅戰(zhàn)勝頑固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。
解說：這一句標點使用正確， 運用了排比的修辭手法。
B．我們應(yīng)該審視揚州鹽商發(fā)展的歷史，探索鹽商發(fā)跡的秘密，借鑒鹽商成功的
經(jīng)驗。
解說：這一句中“發(fā)展的歷史”“ 發(fā)跡的秘密”“ 成功的經(jīng)驗”短語的結(jié)構(gòu)類
型相同，都是偏正短語。
C．當壺口瀑布出現(xiàn)冰瀑奇觀時，從冰凌中飛流直下的河水激起的水霧映射出美
麗的彩虹。
解說：這句話的主干是“河水映射彩虹”。
D．山西老陳醋選用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等五谷經(jīng)蒸、酵、薰、淋、曬的過程
釀造而成。
解說：該一句屬于說明性的文字。
5、請選出下列句子排序最恰當?shù)囊豁棥? )
①可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸
②每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起
③當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動
④當板塊繼續(xù)運動時，大陸又重新被分離開
⑤地球此時僅由一個主要陸地構(gòu)成， 稱為“泛大陸”
A.①③②⑤④ B.③①②⑤④ C.①③④②⑤ D.③①④②⑤
6、古詩默寫
（1）樹樹皆秋色， 。
（2） ？煙波江上使人愁。
（3） ， 歸雁入胡天。
（4）山隨平野盡, 。
（5）亂花漸欲迷人眼, 。
（6） ，長河落日圓。
（7） ，路遠莫致之。
（8） ，志在千里
（9） ，松柏有本性。
（10）柴門何蕭條， 。
二、文言文閱讀。（15 分）
（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為
樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水
中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》 ）
（乙）徙知徐州① . 河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下， 城將
敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能
敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣（指拜訪）武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖
禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦 ② ,吾乃小人，當效命?！甭势?br>徒持畚鍤③ 以出， 筑東南長堤， 首起戲馬臺， 尾屬于城。軾廬④ 于其上， 過家不入， 使官吏分堵⑤ 以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以防水之再至。
朝廷從之。
（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）
（注）①徙知徐州：指蘇軾調(diào)任徐州任知州。②涂潦： 泥沼雨水。③畚鍤：
勞動工具，指箕畚鐵鍬。④廬： 搭起茅屋。⑤堵： 古墻體單位，長與高各一丈為
一堵。
1．解釋加點詞的意思。
①相與步于中庭
②但少閑人如吾兩人者耳
③吾在是，水決不能敗城
④卒全其城
2．用斜線/為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。
河 將 害 城 事 急 矣 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力。
3．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
②富民出，民皆動搖，吾誰與守？
4．（甲）文流露出作者怎樣的情緒？（乙）文表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？
三、現(xiàn)代文閱讀。（30 分）
1、人體器官有可能自愈嗎
①自愈，顧名思義是自己愈合之意。自愈能力是人體修復(fù)自身缺損、維持生 命健康的能力。有些自愈能力是人體原本就具有的，依靠遺傳而獲得。而科學(xué)家 所要追求的是， 在人體器官出現(xiàn)病變時，以科學(xué)手段遏制病變，使器官自己恢復(fù)
到正常狀態(tài)。
②美國科學(xué)家在實驗室中的小白鼠身上發(fā)現(xiàn)了一種可快速修復(fù)組織的特殊
基因。就因為攜帶了這一基因，本來會長出腫瘤的小白鼠擺脫了“宿命”，不僅 沒有患上癌癥，反而生長迅速，體格健壯。這一發(fā)現(xiàn)令科學(xué)家們大為振奮。在此 之前， 這種特殊的基因被認為通常只能在發(fā)育的胚胎中起作用， 在成年生物體中
則會喪失活性。
③“激活”衰老的細胞，重啟它們的生長機能，這樣的研究并非剛剛出現(xiàn)。
在此之前， 這個領(lǐng)域最重大的突破就是培育出誘導(dǎo)多功能干細胞。 但新發(fā)現(xiàn)的這
種特殊基因則更加強大， 它在成年生物體中也能增強組織的修復(fù)能力。 如果把生
病的人體比作一臺感染病毒的電腦，誘導(dǎo)多功能干細胞所起的作用就像磁盤格式
化，即將所有的數(shù)據(jù)全部清空，一切從生命最初發(fā)育的階段開始； 而新發(fā)現(xiàn)的這
種特殊基因則像殺毒軟件，清除病毒但不丟失已有數(shù)據(jù)，保持電腦的健康運行。
這就是說，已經(jīng)成年的生物體，也能以此來修復(fù)自身組織器官的損傷。
④這種特殊的基因是如何發(fā)揮作用的呢？我們的身體是通過基因調(diào)節(jié)來認
知自己正處于哪個生長階段的， 這種特殊基因類似于一個調(diào)節(jié)器，它可以讓體內(nèi) 的基因誤以為機體正處于更年輕的狀態(tài)，從而使衰老或病變的組織器官的生長機
能再次被激活， 完成自身修復(fù)。
⑤除此之外，科學(xué)家還從人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)方面進行了器官自愈的研究。 他
們研制出了一種微型植入器，把它植入人體， 讓它來監(jiān)控并促進器官自愈。
⑥人體的各個器官都不是各自孤立的，而是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下，相互 作用， 密切配合，從而使人體成為一個統(tǒng)一的有機體， 實現(xiàn)正常的生命活動。微 型植入器正是利用了這一原理，在被植入人體后，它會監(jiān)控人體器官的健康狀況， 一旦探測到一個器官受到病毒感染、 出現(xiàn)損傷或者變得衰弱時，它便刺激神經(jīng)系
統(tǒng)，通過人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)使這個器官自己恢復(fù)健康，再度正常工作。
⑦雖然這一研究目前還處在實驗階段，但展現(xiàn)了誘人的前景。許多難以治療 的疾病可以通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)得到更有效的治療，微型植入器或許能從根本上改
變醫(yī)生診斷治療的方式，取代對藥物治療的依賴。
⑧科學(xué)發(fā)現(xiàn)讓前景樂觀起來， 然而， 要讓神奇的科學(xué)之光照進現(xiàn)實，道路還
很漫長。但這些都不會阻礙科學(xué)前進的腳步，相信不久的將來， 人體器官自愈將
不只是個夢想。
1．下列說法與原文不符的一項是( )
A．科學(xué)家在小白鼠身上發(fā)現(xiàn)的可快速修復(fù)組織的特殊基因在成年生物體中也不
會喪失活性。
B．在人體器官出現(xiàn)病變時，科學(xué)家們已經(jīng)能夠以科學(xué)手段遏制病變，使器官自
己恢復(fù)到正常狀態(tài)。
C．小白鼠實驗之前，科學(xué)家們已經(jīng)進行過“激活”衰老細胞、重啟它們生長機
能的研究。
D．基因調(diào)節(jié)可以幫助我們的身體認知自己正處于哪個生長階段。
2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不準確的一項是( )
A．在有關(guān)“人體器官自愈”的研究中，科學(xué)家們已經(jīng)取得了一些成果。
B．第③段畫線句子運用打比方、作比較和下定義的說明方法，生動形象地說明 了新發(fā)現(xiàn)的特殊基因作用更強大，能在成年生物體中增強組織器官的修復(fù)能力。 C．第⑤-⑧段采用的是邏輯順序，分別介紹了器官自愈研究的成果、工作原理和
過程以及展望應(yīng)用前景。
D．第⑦段加點詞“或許”不能刪去，因為刪去后會改變原文表達的意思。
3．下面這則材料是否可以作為本文的例子？如果你認為可以， 請指出放在哪一
段中合適，并簡述理由。如果你認為不可以，也請簡述理由。
我們都有這樣的經(jīng)歷，當手指不小心劃了一道傷口，即使不用任何藥物， 傷 口也會自動愈合。這是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，讓傷口無藥而
愈。
2 、蹬 布
①那天放學(xué)進家， 響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家， 驚訝
的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。
②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低 聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了， 這下更艱難了?！卑职终f：“再
艱難，也得保證響蓮。”
③在這個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學(xué)校。那 天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成， 響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小 超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說， 超市老板娘
早給她閨女置下電腦了， 那閨女才上四年級。媽媽問響蓮： “老板娘說的 ‘未雨
綢繆’，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道， 一上五年 級，有的功課就得在電腦上完成， “未雨綢繆”就是不等老師教， 一搜就懂。他 們家住的地方， 離響蓮上的那學(xué)校挺遠， 家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去 的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月 450
元。
④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總嘮叨，說 那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸： “如今到她那地方加油的車少了，她也 有難處，你就再找份別的工吧?！眿寢層X得失去那份工可惜，以前每天下班回家 正好接響蓮， 而且，還可以平價甚至打折扣從那超市買回袋奶、 方便面什么的。 本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應(yīng)付響蓮每月的拼車費午餐費，現(xiàn)在可就 困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責(zé)，醫(yī)藥費不愁，但只?；竟べY，困
難就變成艱難了。
⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了， 我去 坐公交?！眿寢尨舐暬貞?yīng)：“你老老實實坐上去！ ”車在她家門外按喇叭，媽媽 對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了， 人家同意先預(yù)支他 1500 塊，明天我就
連這個月總共 1350 塊給你?！?br>⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再 生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批 的貨，一卷一卷的， 寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖 的， 棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生 布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了， 再整體 卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環(huán)節(jié)，就是蹬布?？p合前，每卷布要擱到 地上， 用腳蹬展開，那還不算太難， 縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長， 再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒 很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，
四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。
⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍 雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的
意味了……車開過去了， 蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。
⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓， 一定要報答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上
查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。
1．小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。
那天：
第二天：
2．小說多處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。
超市老板娘“未雨綢繆”的行動是： 。
響蓮“未雨綢繆”的想法是： 。
3．小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出一個怎樣的媽媽？怎樣的爸爸？ 4．第③段寫道“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？ 5．多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子
寫出來。
響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是
。
四、 寫作題（40 分）
有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手 機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享 受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生， 也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、 生活中， 我們是否曾丟失過什么？ 例如生 活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心， 再如成長過程中必須具備的自尊、 自信、
自立、 自強，等等。
請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇 600 字左右的文章?？梢詳?br>寫個人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限； ③文中不得
出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
參考答案：
一
A
B
C
C
A
山山唯落暉 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 征蓬出漢塞 江入大荒流 淺草才能 沒馬蹄 大漠孤煙直 馨香盈懷袖 老驥伏櫪 豈不罹凝寒 狐兔
翔我宇
二
1． 共同， 一起； 只是； 這，這里； 最終，終于。
2．河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。
3. ①（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻 荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子（而已）。②富人出城了， 百姓都人心
躁動不安，我和誰守城呢？
4．宦途失意的苦悶；勤于政事， 愛護百姓。
三
1．B
2．B
3．【參考答案】“可以”示例：放在第①段中合適，因為這個例子說明的是人 體本身具有自愈能力， 與第①段開頭提到的依靠遺傳而獲得的自愈能力是一致 的。 “不可以”示例 :因為本文主要說明的是以科學(xué)手段通制病變，使病變的器
官自愈的問題,而這則材料所講的是人體自身靠遺傳就具有的自愈能力。
1． 那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了。 第二天：爸
爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。
2． 為讀四年級的女兒提前置備電腦 現(xiàn)在努力讀書，將來好好報答父母
3．是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽和一個有責(zé)任擔當、理解他人、
疼愛女兒的爸爸。
4．住在城鄉(xiāng)接合部，上的是城里挺有名的學(xué)校； 一上五年級媽媽就給她置備下
一臺電腦；不乘公交車，跟別家孩子拼車上學(xué)。
5．示例：您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時候，你們從不在
我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝
謝您！
四、略.

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