語文三年級上冊語文園地試講課課件ppt

這是一份語文三年級上冊語文園地試講課課件ppt，文件包含語文園地七pptx、第七單元提升練習(xí)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共33頁， 歡迎下載使用。
輕輕柔柔的呢喃細(xì)語 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音
熱鬧的音樂會 輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱
幽深的/霧蒙蒙的/樹林 濃濃的/苦苦的/草木氣息凝神靜氣的/像樹一般兀立的/父親
浮云飛鳥　蝦蟹游魚　走獸昆蟲　花草樹木　高空盤旋 千姿百態(tài)　雨后春筍　超凡脫俗　秋高氣爽
所謂“不動筆墨不讀書”，摘抄是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，它能增加語言積累，提高語感，讓你“腹有詩書氣自華”。
讀書時(shí)，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。
摘抄時(shí)，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。
我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習(xí)作很有幫助。
描寫冬天的詞語數(shù)九寒天 冰天雪地 銀裝素裹 寒風(fēng)呼嘯白雪皚皚 玉樹銀花
描寫心情的詞語忐忑不安 心花怒放 喜出望外 萬念俱灰大喜過望 大驚失色
我會在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。
快把你摘抄的好詞好句以及摘抄好辦法分享給小組吧。
讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。
它的聲音小得幾乎聽不見了。 王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。
三句話都有什么共同的特點(diǎn)？
它的聲音很小。 王老師很急。他在跑。
它的聲音小得幾乎聽不見了。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。
想想媽媽平時(shí)累了以后的表現(xiàn)，請你試著說說“媽媽累得 。
房間里冷得 。
花兒紅得 。
夜黑得 。
牙齒酸得 。
他高興得 。
天氣熱得 。
聯(lián)系生活實(shí)際，把句子補(bǔ)充完整。
得
得
激烈（ ）賽跑項(xiàng)目開始了，我們在跑道上飛快（ ）跑著。跑到終點(diǎn)，我們已經(jīng)累（ ）氣喘吁吁。
把“的、地、得”填入括號里。
從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚在講故事……
◎請同學(xué)們接著往下續(xù)講。
◎你真的會講這個(gè)趣味故事嗎？看看有什么規(guī)律？
讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……
我發(fā)現(xiàn)前面結(jié)尾的詞語用在下一句的開頭。
遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……
風(fēng)兒吹醒了樹兒，( )搖醒了鳥兒，( )叫醒了心兒，( )唱起了歡快的歌兒。蚊子咬了貓一口，( )抓了狗一把，( )踢了小孩一腳，( )撞了老奶奶一下，( )把床壓壞了。樓外青山，( )外白云，( )飛天外；池邊綠樹，( )邊紅雨，( )落溪邊。
像這樣“用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭”的句子很有趣，讀起來也朗朗上口。今后在閱讀中遇到這樣的句子可以摘抄下來，讀一讀，背一背。
初讀古詩：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
王昌齡（698—757）， 盛唐著名邊塞詩人， 后人譽(yù)為“七絕圣手”，與高適、王之渙齊名。詩緒密而思清，代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。
二讀古詩：結(jié)合注釋，初步理解古詩。
①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。②芙蓉：指荷花。③亂入：混入。④聞：聽到。⑤始覺：才知道。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
一群采蓮的姑娘身穿和荷葉一樣顏色的羅裙，
少女的臉龐掩映在盛開的荷花間,相互映照,
閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？展開想象，說說你看到了什么，聽到了什么。
亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾然為一，找不見蹤影，只有聽見荷塘中傳來的歌聲，才讓人想起這荷塘里還有人。
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。
粉紅的荷花映照著姑娘們紅潤的臉。
她們在池塘中難以發(fā)現(xiàn)，
聽到歌聲才發(fā)覺池中有人來采蓮。
荷葉羅裙__________，芙蓉向臉__________。____________看不見，____________有人來。
采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。