江蘇省南通市如皋市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

青春，如同一首jī áng的樂(lè)章，在歲月的長(zhǎng)河中奏響生命中的精彩。我們揮灑汗水A 釋放激情，追尋著那心中的理想之光。青春是一場(chǎng)盛大的演出，我們yǎn yì著自己的故事，創(chuàng)造著美好的未來(lái)，煥發(fā)出xuàn lì的光彩。我們將奮斗的足跡，鐫刻在歲月的年輪上；B ，。追夢(mèng)無(wú)止境，青春正當(dāng)時(shí)！
（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
①jī áng_________
②yǎn yì_________
③xuàn lì_________
（2）請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是 _____。
（3）根據(jù)語(yǔ)境，請(qǐng)?jiān)贐處仿寫一組句子。
2. 下面有關(guān)課本內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）
A. 成功的即席講話，一定都有著鮮明的語(yǔ)言特色，或機(jī)智敏捷，或幽默詼諧……
B. 寫故事一定要有頭有尾，完整地?cái)⑹鲆患拢谇楣?jié)發(fā)展中可以設(shè)置一些小懸念。
C. 《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀。
D. 《給青年的十二封信》是朱光潛先生以書信的形式專門寫給中學(xué)生的一本書。
3. 《經(jīng)典常談》一書中，朱自清評(píng)價(jià)孔子時(shí)使用了“斷章取義”，你怎么看待朱自清的這種評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合下面內(nèi)容談?wù)劇?br>孔子時(shí)代，賦詩(shī)事已經(jīng)不行了，孔子斷章取義用《詩(shī)》來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人的道理，就是教化的作用，而教化作用只在《莊子》與《荀子》處說(shuō)到。
4. 小文閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后，制作下面的筆記。請(qǐng)結(jié)合做讀書筆記的方法，評(píng)價(jià)他做得如何，并說(shuō)明理由。
5. 請(qǐng)用課文原句填空。
閱讀經(jīng)典，感悟人生。好友分別，有“我寄愁心與明月，（1）____________”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）牽掛；夕陽(yáng)西下，有“相顧無(wú)相識(shí)，（2）__________”（王績(jī)《野望》）的孤獨(dú)；文人遭貶，有“揀盡寒枝不肯棲，（3）__________”（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）的悲戚；賢者求仕，有“（4）__________，端居恥圣明”（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）的苦楚。然而面對(duì)別離，友情跨越了時(shí)空，如王勃“（5）__________，__________”（《送杜少府之任蜀州》）的豁達(dá)；面對(duì)失意，可將郁憤置于生命長(zhǎng)河，如陸游“（6）____________，__________”（《卜算子?詠梅》）的忠貞。
二、（56分）
6. 閱讀下面的詩(shī)文，完成問(wèn)題。
甲
答張十一功曹①
唐?韓愈
山凈江空水見(jiàn)沙，哀猿啼處兩三家。
筼筜②競(jìng)長(zhǎng)纖纖筍，躑躅③閑開艷艷花。
未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君詩(shī)罷看雙鬢，斗覺(jué)霜毛一半加。
【注】①這是韓愈被貶到廣東陽(yáng)山后第二年所作。張十一，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時(shí)被貶。功曹，官名。②筼筜：一種皮薄、節(jié)長(zhǎng)而竿高的竹子。③躑躅：杜鵑花的別名。
乙
①世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說(shuō)》）
丙
愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時(shí)與洛陽(yáng)人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩(shī)，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲①后進(jìn)，館②之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。
（節(jié)選自《舊唐書?韓愈傳》）
【注】①誘厲：勸導(dǎo)勉勵(lì)。②館：收留。
（1）有人曾評(píng)價(jià)甲詩(shī)“真得杜意”，即情感與景物相互興發(fā)，造成怨而不怒的意境。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)說(shuō)說(shuō)你的理解。
（2）甲詩(shī)哪兩句寫出詩(shī)人婉拒張十一“扁舟西下共歸田”？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析詩(shī)人拒絕的理由。
（3）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（各停一處）
①鳴之而不能通其意
②而觀諸權(quán)門豪士
（4）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①策之不以其道
②榮悴不易
③則相與談宴
④雖晨炊不給
（5）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①馬之千里者，一食或盡粟一石。
②而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。
（6）“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，韓愈是下面的哪種？結(jié)合三則材料簡(jiǎn)要分析。
A.難遇伯樂(lè)的千里馬
B.善識(shí)千里馬的伯樂(lè)
C.兩者皆是
7. 請(qǐng)閱讀下面材料，完成問(wèn)題。
【材料一】
凝聚文化精髓,__________
①博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的一道橋梁。近日，如皋市博物館以“5?18國(guó)際博物館日”為契機(jī)，圍繞“博物館致力于教育和研究”這一主題，給人們呈上了一道道精美可口的“文化大餐”。
②方寸天地，皋韻傳承。篆刻體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“東皋”“雉水”等一個(gè)個(gè)具有如皋特色的印章逐個(gè)完成。篆刻歷史悠久，與中國(guó)古代詩(shī)詞、書法、繪畫相互輝映，承載了中國(guó)傳統(tǒng)文化的諸多要素和內(nèi)涵。此次篆刻體驗(yàn)不僅激發(fā)民族文化自信，也充分發(fā)揮了博物館社會(huì)教育職能。
③雉水琴學(xué)，雅韻逸風(fēng)。為豐富市民觀展體驗(yàn)，數(shù)位古琴名家傾情演繹《白雪》《猗蘭》《樵歌》等多支古琴名曲，余音繞梁、回味悠長(zhǎng)。
④文博課堂，學(xué)韻共享?！拔牟┲R(shí)進(jìn)校園”是博物館特色品牌活動(dòng)之一，有力推動(dòng)了如皋歷史文化知識(shí)的普及，讓在校學(xué)生深入了解如皋悠久的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的風(fēng)土人情，提升和培養(yǎng)了廣大青少年的精神素養(yǎng)和文化自信。
（選自如皋新聞網(wǎng)，有刪改）
【材料二】
萬(wàn)事興“龍”——南通博物苑“龍”文物主題展
①龍是中國(guó)古代傳說(shuō)中的一種瑞獸，也是中華民族的精神圖騰。2024年是甲辰龍年，南通博物苑推出和“龍”有關(guān)的主題文物展覽，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、講好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的故事，不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力和中華文化影響力。
②展覽以南通博物苑收藏的“龍”有關(guān)文物為主，介紹了“龍”在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的地位以及對(duì)百姓日常生活的影響。如龍鳳油燈座寓意著夫妻之間和諧相處，傳達(dá)了對(duì)新人美好未來(lái)的祝福；黃地粉彩龍鳳瓶寓意著富貴如意、和諧美滿；雙龍紋玉杯寓意著互生互盈、吉祥美好……展覽內(nèi)容除歷史、文化外還涵蓋了民俗、非遺等領(lǐng)域，現(xiàn)場(chǎng)共有展品160余件。此外，展覽現(xiàn)場(chǎng)還有場(chǎng)景設(shè)置、音樂(lè)互動(dòng)、掃碼觀展等形式，加深觀眾與展陳之間的互動(dòng)交流，通過(guò)多種形式讓觀眾感悟“龍”文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
【材料三】
南通：“文博之鄉(xiāng)”煥新彩
①又到5?18國(guó)際博物館日，今年的主題是“博物館致力于教育和研究”。眾所周知，中國(guó)第一座公共博物館——南通博物苑，正是當(dāng)年張謇先生作為學(xué)校教育的延伸而創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也是為了讓更多民眾從中獲得教益。
②說(shuō)起名字，南通博物苑為何是“苑”而非“院”呢？“苑”有園林、園囿的含義，還寓意科學(xué)文化薈萃之地。與一般博物館不同，南通博物苑不僅有室內(nèi)展館，還有室外園林，開創(chuàng)了中國(guó)博物館建設(shè)“館園一體，中西結(jié)合”的先例。
③南通博物苑見(jiàn)證了張謇先生“教育救國(guó)”“實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)”的偉大理想。南通博物苑南館的樓上月臺(tái)門旁，高懸著張謇先生手書的那副著名的對(duì)聯(lián)：“設(shè)為庠序?qū)W校以教，多識(shí)鳥獸草木之名。”
④以南通博物苑為龍頭，近年來(lái)，南通30余家博物館聚點(diǎn)成陣、融合發(fā)展，帶動(dòng)歷史文物“活起來(lái)”、博物館群“火起來(lái)”。截至2023年底，全市擁有備案博物館總數(shù)為31家。其中，國(guó)有博物館21家，非國(guó)有博物館10家。國(guó)有博物館中，文物系統(tǒng)國(guó)有博物館12家，其他行業(yè)國(guó)有博物館9家。全省擁有博物館355家，南通占比為8.7%，居全省第四位。從等級(jí)博物館數(shù)量來(lái)看，全市國(guó)家一、二、三級(jí)博物館共7家，其中國(guó)家一級(jí)博物館1家、國(guó)家三級(jí)博物館6家。全省擁有等級(jí)博物館70家，南通占比10%，并列全省第三位。
⑤因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新。2019年12月，南通博物苑等13家博物館聯(lián)合成立環(huán)濠河博物館群聯(lián)盟；2022年5月，全市35家文博相關(guān)單位成立南通市博物館聯(lián)盟，通過(guò)藏品互通共享、故事共創(chuàng)傳播、活動(dòng)聯(lián)辦互動(dòng)、文創(chuàng)開發(fā)聯(lián)銷、人才共建聯(lián)動(dòng)等形式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，迸發(fā)南通文博事業(yè)發(fā)展的新力量。
⑥2022年起，“博物館熱”急速升溫，市民游客紛紛走進(jìn)身邊的博物館等文博場(chǎng)所，在近距離接觸文物的同時(shí)，感知?dú)v史脈搏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年度，全市博物館接待觀眾342萬(wàn)人次；2023年度，全市接待參觀人次達(dá)到437萬(wàn)，同比增長(zhǎng)27.78%。
⑦行走博物館，讀懂一座城。作為“游”與“學(xué)”的有機(jī)融合體，教育研學(xué)也是博物館文化傳播的重要手段之一。近年來(lái)，南通文博場(chǎng)館積極組織和策劃各類專題講座、親子活動(dòng)、青少年志愿者講解活動(dòng)，以博物館為載體，以文物為媒介，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，將“知”與“行”合一，讓中小學(xué)生用自己的腳步丈量歷史的厚度，引領(lǐng)廣大青少年開啟豐盛的“博物知旅”。
（選自南通新聞網(wǎng)，有刪改）
（1）閱讀材料一，按要求完成下面內(nèi)容。
①根據(jù)材料一的內(nèi)容，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。
②材料一中畫線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。
（2）根據(jù)材料二制作一張參觀“龍”文物主題展的龍博卡。
（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）
A. “文博知識(shí)進(jìn)校園”是有力推動(dòng)了如皋歷史文化知識(shí)的普及。
B. 全省擁有等級(jí)博物館70家，南通占比10%，并列全省第三位。
C. 作為“游”與“學(xué)”的有機(jī)融合體，教育研學(xué)是博物館文化傳播的唯一手段。
D. 南通博物苑引領(lǐng)廣大青少年開啟豐盛的“博物知旅”，讓更多民眾從中獲得教益。
（4）認(rèn)識(shí)一座城市的最佳方式，就是去逛它的博物館。為了讓更多的人開啟豐盛的“博物知旅”，從而愛(ài)上一座城，請(qǐng)你結(jié)合三則材料提出三點(diǎn)建議。
8. 閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

李娟
①春天的桂林，多雨。煙雨中的山水最為迷人。
②清晨，微風(fēng)細(xì)雨中乘著一條小船游漓江，細(xì)雨落在身上，分不清是雨還是霧，空氣清新如甘泉。青山如黛，江水如藍(lán)。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，有的似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。山水青翠，令人神清氣爽。想起詩(shī)人韓愈的詩(shī)：江作青羅帶，山如碧玉簪。
③水邊多鳳尾竹，隨著微風(fēng)搖曳著身姿，在碧波中照影兒。江邊停著一張竹排，竹排上蹲著戴著斗笠的漁翁，一口一口悠閑地抽著煙，竹排的另一頭蹲著兩只褐色的鸕鶿，靜靜地望著江水發(fā)呆。漁翁將長(zhǎng)竹竿伸向鸕鶿，它們就一頭扎進(jìn)清凌凌的江水里，不一會(huì)兒又游回來(lái)了，嘴里叼著一條小魚，漁翁拿出一個(gè)竹簍，一手抓住它的脖子，它乖乖地將小魚吐進(jìn)竹簍里。鸕鶿神奇的本領(lǐng)，讓孩子們看得出神。
④午后，我們乘車離開桂林市去了陽(yáng)朔，一路柳絲如煙，陌上花開。陽(yáng)朔是一座山水環(huán)繞的小城，幾分安逸，幾分寧?kù)o。
⑤陽(yáng)朔的西街多榕樹，滄桑的老樹有幾百年了吧，幾個(gè)人也合抱不過(guò)來(lái)。大樹綠蔭如蓋，無(wú)數(shù)根須低垂著，仿佛大樹的血管，它們重新回到大地深處，與泥土緊緊相連。微風(fēng)習(xí)習(xí)，榕樹下一片清涼世界。白發(fā)的老人們聚在一起在樹下聊天，或者相對(duì)無(wú)言坐著。大樹的枝丫上蹲著幾只黑色的小鳥，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，或歌唱或低語(yǔ)。忽然想起黃永玉先生的一幅畫，畫著一只黑色的小鳥，畫旁寫著：“鳥是好鳥，就是話多。”令人忍俊不禁。
⑥走進(jìn)西街深處，見(jiàn)有一座古樸的院落，木門開著，圍墻上有磚雕的漏窗，幾枝粉紅的櫻花從墻上探出頭來(lái)。這里是畫家徐悲鴻先生的故居。走進(jìn)安靜的院落，就看見(jiàn)一棵高大的玉蘭樹，郁郁蔥蔥，足有二十多米高。一樹白玉蘭盛開，花香襲人。徐悲鴻故居的牌匾是他的夫人廖靜文題寫的?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，畫家徐悲鴻為躲避戰(zhàn)亂，曾在這里居住，當(dāng)?shù)厝顺３？匆?jiàn)他背著畫夾暢游陽(yáng)朔的身影。他與秀美的山水結(jié)下美好的情緣，在這里創(chuàng)作了《漓江春雨》等名作。
⑦夕陽(yáng)西下，我們帶著孩子們來(lái)到漓江邊散步。興坪山似畫，陽(yáng)朔水如晶。余暉灑在江面，半江瑟瑟半江紅。江水清澈，石子粒?？梢?jiàn)，孩子們脫了鞋子，卷起褲腳，站在清涼的水中嬉戲，水花四波。我和朋友坐在岸邊的石階上，看著他們?cè)谒杏螒颉：⒆哟舐暫魡局?，媽媽，水一點(diǎn)都不涼，快點(diǎn)下來(lái)呀……
⑧漓江兩岸，樹木葳蕤，春花爛漫，余暉將游人染成金色。
⑨余光中先生說(shuō)：山水有相逢，終會(huì)到漓江。秀美的漓江山水吸引了畫家徐悲鴻，吳冠中、李可染也多次來(lái)這里作畫。
⑩吳冠中畫過(guò)諸多漓江美景，寫實(shí)與寫意虛實(shí)有度，淡雅嫻靜，有一種東方審美的意蘊(yùn)和韻味。
?想起吳冠中先生的畫作《漓江山水》，那一年冬天在陽(yáng)朔，他和妻子來(lái)江邊作畫。一幀黑白的照片里，兩人都穿著毛呢大衣，下雨了，江邊的風(fēng)大了起來(lái)，她一手為吳冠中撐著雨傘，一手為他撐著畫架。吳冠中站在傘下，不顧風(fēng)雨瀟瀟，依然全神貫注地作畫，忘了風(fēng)雨，忘了衣服已經(jīng)被雨水淋濕。中年人的愛(ài)情那么動(dòng)人、暖心。她是他的左手和右手，缺一不可，不離不棄。她是那個(gè)在雨中為他撐傘的人，在雨中陪他作畫的人。人世深情，都在默默無(wú)言的相依相伴里。
?住在陽(yáng)朔西街，晨起，獨(dú)自去江邊漫步。薄霧如紗，山水蒼茫，靜謐悠遠(yuǎn)。不遠(yuǎn)處的江畔有幾戶人家，屋頂上正升起裊裊炊煙。在江水的轉(zhuǎn)彎處，一群野鴨子自在地游來(lái)游去。山水之間有人家，人與自然和諧相處，才是人間最美的畫卷。
?晨曦里，一個(gè)人在小巷游走。昨夜落過(guò)小雨，香石板路越發(fā)顯得潔凈清幽。有賣花的中年女子挑著擔(dān)子迎面走來(lái)，她的叫賣聲旖旎婉轉(zhuǎn)。小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。她頭上包著藍(lán)花布的頭巾，擔(dān)子里插滿桃花、櫻花、鈴蘭、白百合和一些不知名的小花，仿佛挽著一擔(dān)春天。
?我跟著她的腳步，慢慢走，嗅著淡淡的花香，在陽(yáng)朔的春天里，我什么也不做，什么也不想，只做一朝的賞花人。
（有刪改）
（1）閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格。
①
②
（2）小文讀了文章之后認(rèn)為第?段寫吳冠中先生繪畫的事件可以刪去，你認(rèn)為呢？為什么？
（3）下列選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪個(gè)作為文章標(biāo)題會(huì)更恰當(dāng)，請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。
A.山水有相逢
B.漓江山水
三、（60分）
9. 閱讀下面的內(nèi)容，按要求作文。
青春的路上，我們發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份理智，少了一份沖動(dòng)……
請(qǐng)以“今天，我多了一份 ”為題，寫一篇作文。
要求：①將橫線處補(bǔ)充完成；②寫出自己的親身經(jīng)歷，要有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；⑤不少于600字。
萬(wàn)事興“龍”——南通博物苑龍博卡
展覽時(shí)間
2024年5月18日——6月18日
展覽內(nèi)容：歷史、文化、民俗、非遺
展覽地點(diǎn)
南通博物苑新館一樓臨展廳
展覽目的①__________
龍的成語(yǔ)
②______________ （至少寫出兩個(gè)）
D幅圖中“龍舟”的寓意③______________

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多