時代在前進(jìn)，多種多樣的人工智能出現(xiàn)了。AI人工智能讓學(xué)生得到更加開放、更加多元化的教育體驗(yàn)，例如當(dāng)下流行的智能聊天機(jī)器人ChatGPT，已經(jīng)被許多學(xué)生作為輔助學(xué)習(xí)工具使用。但是，這樣真的好嗎？為使同學(xué)們學(xué)會客觀、理性地看待問題，九年級（3）班以“ChatGPT被運(yùn)用在學(xué)習(xí)中是好是壞”為題展開了辯論。
假設(shè)你是正方或反方的一員（只．需．選．擇．一．方．），請圍繞你的觀點(diǎn)，結(jié)合親．身．經(jīng)．歷．來說服同學(xué)們。
要求：　　1. 詞數(shù)不少于80 詞；　　2. 提示詞正、反方均可使用，僅供參考；　　3. 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
審文體 —— ?　夾敘夾議　?
審內(nèi)容 —— 1. 選擇其中一方觀點(diǎn)； 2. 結(jié)合親身經(jīng)歷佐證觀點(diǎn)； 3. 重申自己的觀點(diǎn)。
審時態(tài) —— 闡述觀點(diǎn)時用 ?　一般現(xiàn)在時　?；描述經(jīng)歷時用 ?　一般過去時　?。
審人稱 —— ?　第一人稱　?
本文要求結(jié)合親身經(jīng)歷，闡明自己對于“ChatGPT被運(yùn)用在學(xué)習(xí)中是好是壞”的觀點(diǎn)。請同學(xué)們嘗試補(bǔ)全下面的寫作導(dǎo)圖吧。
Paragraph 1 :State my pinin and give the reasnChatGPT被運(yùn)用在學(xué)習(xí)中并不好。ChatGPT帶來了一些傷害。My pinin:I dn’t think ChatGPT is gd fr my study.The reasn:ChatGPT brings ?　us sme harm. ?
us sme harm　
Paragraph 2 :The experience f using ChatGPT一次親身經(jīng)歷讓我意識到ChatGPT的缺點(diǎn)。上學(xué)期，我被要求寫一篇英語作文。我借助ChatGPT輕松完成作業(yè)。我認(rèn)為ChatGPT很方便，就用了很多次。但在期末測試中，我寫不出好文章。
My experience:One experience f mine ?　made me realize the shrtcmings f ChatGPT.　. . ?Last term,I was asked t write an English passage. I used ChatGPT t finish the hmewrk easily. ?　I thught it was cnvenient and used it fr many times.　?But,I culdn’t write a gd article by myself in the final exam.
made me realize the shrtcmings f
I thught it was cnvenient and
used it fr many times.　
Paragraph 3 :Review the pinin在學(xué)習(xí)中，不應(yīng)該依賴ChatGPT。My pinin:After that, I realized ?　I shuldn’t depend n ChatGPT in my learning.　.　?
I shuldn’t depend n ChatGPT in my
1. 我認(rèn)為AI給我們帶來了一些傷害。
I think AI brings us sme harm.
?　In my view， AI results in sme harm.　?（用In my view和result in改寫）
2. 我的一次經(jīng)歷讓我想起了一位偉大的科學(xué)家。
One experience f mine reminded me f a great scientist.
?　I had an experience that reminded me f a great scientist.　? （用定語從句改寫）
In my view, AI results in sme harm.　
I had an experience that reminded me f a great scientist.　
3. 他感到做實(shí)驗(yàn)的壓力很大，打算休息一下。Because he felt the pressure f ding experiments, he planned t take a break.?　Feeling the pressure f ding experiments， he planned t take a break.　?（用Feeling現(xiàn)在分詞作原因狀語改寫）4. 在那之后，我才開始意識到這項(xiàng)技術(shù)的強(qiáng)大。After that, I began t realize hw pwerful the technlgy is. ?　Only after that did I begin t realize hw pwerful the technlgy is.　?（用Only倒裝句改寫）
Feeling the pressure f ding experiments, he planned t
take a break.　
Only after that did I begin t realize hw pwerful the
technlgy is.　
I dn’t think ChatGPT is gd fr my study. ①?　In my view， it results in sme harm. ?
①試著用In my view和result in來描述個人觀點(diǎn)——ChatGPT導(dǎo)致了一些危害。
view, it results in sme harm.
②?　I had an experience that made me realize the shrtcmings f ChatGPT.　? Last term I was asked t write an English passage. At that time, I firstly gt t knw the great functin f ChatGPT.
I had an experience that
made me realize the shrtcmings
②嘗試用定語從句描述：我有一段經(jīng)歷，令我意識到ChatGPT的缺點(diǎn)。
f ChatGPT.　
S, I used the App t finish the writing hmewrk easily and handed it t my teacher. ③?　Feeling the cnvenience , ?I did that way fr many times. Unluckily, in the final exam, I culdn’t write a satisfying article because I never practiced writing skills by myself.
Feeling the
cnvenience
③用Feeling現(xiàn)在分詞作原因狀語，來描述感受到ChatGPT的便利性。
④?　Only after that did I begin t realize the harm f depending t much n ChatGPT.　? As smart and creative human beings, we shuld make wise use f AI technlgy.
Only after that did I begin
t realize the harm f depending t
④用Only倒裝句來表明：自那之后，我開始意識到過度依賴ChatGPT的危害。
much n ChatGPT.　
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，智能手機(jī)已經(jīng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。但手機(jī)的使用同樣有利有弊，九年級（1）班的同學(xué)針對這一話題展開了討論。
1.詞數(shù)不少于80詞；
3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
I believe smartphnes bring mre advantages t us. Nt nly d they prvide a way t cmmunicate with thers in this mdern wrld, but als ffer us a wide range f resurces and tls t supprt ur learning.
Last winter vacatin, being away frm schl, I failed t fully manage my hliday life at first. Thanks t these calendar Apps and reminders n my phne, I started t schedule my time efficiently. A variety f educatinal Apps n my phne, such as language-learning Apps and math Apps were als used t help me stay n track with my study. Besides, I talked with my friends thrugh scial media which cheered me up a lt when I felt lnely.

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