一、以核心和主干知識(shí)為重點(diǎn)。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，確定每一個(gè)專題的內(nèi)容，在教學(xué)中突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。
二、注重情景與過程的理解與分析。善于構(gòu)建物理模型，明確題目考查的目的，恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題：情景是考查物理知識(shí)的載體。
三、加強(qiáng)能力的提升與解題技巧的歸納總結(jié)。學(xué)生能力的提升要通過對(duì)知識(shí)的不同角度、不同層面的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。
四、精選訓(xùn)練題目，使訓(xùn)練具有實(shí)效性、針對(duì)性。
五、把握高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2024高考物理二輪復(fù)習(xí)80熱點(diǎn)模型
最新高考題模擬題專項(xiàng)訓(xùn)練
模型33 彈簧模型和爆炸模型
最新高考題
1．（11分）（2023年6月高考浙江選考科目）為了探究物體間碰撞特性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。水平直軌道AB、CD和水平傳送帶平滑無縫連接，兩半徑均為的四分之一圓周組成的豎直細(xì)圓弧管道DEF與軌道CD和足夠長的水平直軌道FG平滑相切連接。質(zhì)量為3m的滑塊b與質(zhì)量為2m的滑塊c用勁度系數(shù)的輕質(zhì)彈簧連接，靜置于軌道FG上?，F(xiàn)有質(zhì)量的滑塊a以初速度從D處進(jìn)入，經(jīng)DEF管道后，與FG上的滑塊b碰撞（時(shí)間極短）。已知傳送帶長，以的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，滑塊a與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其它摩擦和阻力均不計(jì)，各滑塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，彈簧的彈性勢能（x為形變量）。
（1）求滑塊a到達(dá)圓弧管道DEF最低點(diǎn)F時(shí)速度大小vF和所受支持力大小FN；
（2）若滑塊a碰后返回到B點(diǎn)時(shí)速度，求滑塊a、b碰撞過程中損失的機(jī)械能；
（3）若滑塊a碰到滑塊b立即被粘住，求碰撞后彈簧最大長度與最小長度之差。
2. （2023高考選擇性考試遼寧卷）如圖，質(zhì)量m1= 1kg的木板靜止在光滑水平地面上，右側(cè)的豎直墻面固定一勁度系數(shù)k = 20N/m的輕彈簧，彈簧處于自然狀態(tài)。質(zhì)量m2= 4kg的小物塊以水平向右的速度滑上木板左端，兩者共速時(shí)木板恰好與彈簧接觸。木板足夠長，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ = 0.1，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈性勢能Ep與形變量x的關(guān)系為。取重力加速度g = 10m/s2，結(jié)果可用根式表示。
（1）求木板剛接觸彈簧時(shí)速度v的大小及木板運(yùn)動(dòng)前右端距彈簧左端的距離x1；
（2）求木板與彈簧接觸以后，物塊與木板之間即將相對(duì)滑動(dòng)時(shí)彈簧的壓縮量x2及此時(shí)木板速度v2的大?。?br>（3）已知木板向右運(yùn)動(dòng)的速度從v2減小到0所用時(shí)間為t0。求木板從速度為v2時(shí)到之后與物塊加速度首次相同時(shí)的過程中，系統(tǒng)因摩擦轉(zhuǎn)化的內(nèi)能?U（用t表示）。

3. （2021年1月浙江選考）在爆炸實(shí)驗(yàn)基地有一發(fā)射塔，發(fā)射塔正下方的水平地面上安裝有聲音記錄儀。爆炸物自發(fā)射塔豎直向上發(fā)射，上升到空中最高點(diǎn)時(shí)炸裂成質(zhì)量之比為2:1、初速度均沿水平方向的兩個(gè)碎塊。遙控器引爆瞬間開始計(jì)時(shí)，在5s末和6s末先后記錄到從空氣中傳來的碎塊撞擊地面的響聲。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，忽略空氣阻力。下列說法正確的是
A.兩碎塊的位移大小之比為1:2
B.爆炸物的爆炸點(diǎn)離地面高度為80m
C.爆炸后質(zhì)量大的碎塊的初速度為68m/s
D.爆炸后兩碎塊落地點(diǎn)之間的水平距離為340m
最新模擬題
1. （2024遼寧十校聯(lián)合體）如圖所示，光滑的半圓形軌道ABC和粗糙斜面DE、EF固定在光滑的水平面上，A、D之間的距離足夠大，C、E兩點(diǎn)等高，半圓形軌道的半徑，斜面DE和EF的傾角均為60°，可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊P、Q之間有一根處于壓縮狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧，滑塊與彈簧之間均未栓接?，F(xiàn)同時(shí)釋放滑塊P、Q，與彈簧分離后，滑塊P恰能通過圓弧軌道的最高點(diǎn)C點(diǎn)，滑塊Q沿斜面DE上滑通過E點(diǎn)后剛好落在F點(diǎn)。滑塊Q與斜面DE之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，滑塊P的質(zhì)量，滑塊Q的質(zhì)量未知，且滑塊Q通過D點(diǎn)時(shí)無機(jī)械能損失，重力加速度。求：
（1）滑塊P通過與圓心O等高的B點(diǎn)時(shí)加速度的大??；
（2）滑塊Q離開E點(diǎn)后與斜面EF間的最大距離；
（3）彈簧對(duì)滑塊Q的沖量大小和釋放滑塊P、Q之前彈簧所具有的彈性勢能。

2．（2023年7月河南新鄉(xiāng)高二期末）（12分）如圖所示，光滑軌道abcd固定在豎直平面內(nèi)，ab部分水平，bcd為半徑的半圓軌道，在b處與ab相切。在直軌道ab上放著質(zhì)量分別為、的物塊A、B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），用輕質(zhì)細(xì)繩將A、B連接在一起，且A、B間夾著一根被壓縮的輕質(zhì)彈簧（未被拴接）。直軌道ab左側(cè)的光滑水平地面上停著質(zhì)量的小車，小車上表面與ab等高?，F(xiàn)將細(xì)繩剪斷，之后A向左滑上小車且恰好沒有從小車上掉下，B向右滑動(dòng)且剛好能到達(dá)半圓軌道上與圓心等高的c點(diǎn)。物塊A與小車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，重力加速度大小。
（1）當(dāng)物塊B運(yùn)動(dòng)到圓弧軌道的最低點(diǎn)b時(shí)，求軌道對(duì)物塊B的彈力大小；
（2）求小車的長度L。
3. (2023安徽無為襄安中學(xué)質(zhì)檢)如圖所示，離地面高5．45m的O處用不可伸長的細(xì)線掛一質(zhì)量為0．4kg的爆竹(火藥質(zhì)量忽略不計(jì))，線長0．45m．把爆竹拉起使細(xì)線水平，點(diǎn)燃導(dǎo)火線后將爆竹無初速度釋放，爆竹剛好到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)炸成質(zhì)量相等的兩塊，一塊朝相反方向水平拋出，落到地面A處，拋出的水平距離為x=5m．另一塊仍系在細(xì)線上繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)通過最高點(diǎn)C．空氣阻力忽略不計(jì)，取g=10m／s2．求：
(1)爆炸瞬間反向拋出那一塊的水平速度v1．
(2)繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)的那一塊通過最高點(diǎn)時(shí)細(xì)線的拉力T
4. （2023北京昌平二模） 如圖所示，一枚炮彈發(fā)射的初速度為，發(fā)射角為。它飛行到最高點(diǎn)時(shí)炸裂成質(zhì)量均為m的A、B兩部分，A部分炸裂后豎直下落，B部分繼續(xù)向前飛行。重力加速度為g，不計(jì)空氣阻力，不計(jì)炸裂過程中炮彈質(zhì)量的變化。求：
（1）炸裂后瞬間B部分速度的大小和方向；
（2）炸裂前后，A、B系統(tǒng)機(jī)械能的變化量
（3）A、B兩部分落地點(diǎn)之間的水平距離。
5. （2023遼寧教研聯(lián)盟二模）如圖，一長度L=8m、質(zhì)量M=0.2kg的木板緊靠墻壁放置在光滑水平地面上，在距木板左端為kL（0

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