考試時間：分鐘 滿分：分
姓名：____________ 班級：____________ 學(xué)號：____________
*注意事項(xiàng)：
1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫
2、提前 xx 分鐘收取答題卡
第Ⅰ卷 客觀題
第Ⅰ卷的注釋
第Ⅱ卷 主觀題
第Ⅱ卷的注釋
一、積累與運(yùn)用（23分）(共7題；共23分)
1. 下列詞語加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 娉婷（pīng） 憂戚（qì） 褻瀆（xiè） 強(qiáng)聒不舍（qiáng） B . 瞥見（piē） 恣雎（zì） 汲?。╦í） 間不容發(fā)（f?。?C . 拮據(jù)（jù） 誆騙（kuāng） 箴言（zhēn） 彬彬有禮（bīn） D . 恪守（kè） 矗立（chù） 琺瑯（fà） 前仆后繼（pū）
2. 下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
迎著秋日的氣息，衡陽市東洲島景區(qū)花團(tuán)錦簇 ， 吸引游客紛至沓來。深深的紅，淺淺的紫，亮亮的黃，把整個景區(qū)裝扮成花的海洋。這巧奪天工的花海，讓人嘆為觀止。
A . 花團(tuán)錦簇 B . 紛至沓來 C . 巧奪天工 D . 嘆為觀止
3. 下列文字是有關(guān)電動自行車使用的調(diào)查報告，其中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A衡陽，因?yàn)椤氨毖隳巷w，至此歇翅?；亍睏⒂诋?dāng)?shù)氐幕匮惴宓脑?，而雅稱“雁城”。B衡陽歷史悠久，擁有大約2200多年歷史文化底蘊(yùn)，是一座當(dāng)之無愧的歷史文化古城。C自古就是生態(tài)福地、宗教圣地、旅游勝地，承載了湖湘文化的半壁江山。D每一個衡陽人，都為有這樣深厚文化的故鄉(xiāng)而打心底由衷地感到自豪。
A . A B . B C . C D . D
4. 根據(jù)語境，將下面各句填入橫線，語意連貫流暢的一項(xiàng)是（ ）
未來，人工智能會和人類搶“飯碗”嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理。____。但后來的事實(shí)證明，新興起的汽車行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬倍的產(chǎn)值和工作機(jī)會。
①當(dāng)年，汽車開始進(jìn)入大城市并逐漸普及的過程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時間里充當(dāng)出行工具的馬車，面臨著“下崗”威脅。
②但若從長遠(yuǎn)來看，就會發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無一例外地都最終成為人類發(fā)展的加速器，促進(jìn)了人的生活品質(zhì)提高。
③回看科技史，劃時代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會對就業(yè)造成一定沖擊。
④每一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)，都會同時制造出足夠多的新的就業(yè)機(jī)會。
⑤馬車被汽車取代就是一個非常典型的例子。
A . ③①②④⑤ B . ④③②①⑤ C . ②③④①⑤ D . ③②④⑤①
5. 下列文學(xué)常識說法正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 《論教養(yǎng)》的作者利哈喬夫是美國作家、學(xué)者。 B . 《懷疑與學(xué)問》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，中國近代維新派代表人物。 C . 《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說集《吶喊》，小說三要素中，人物形象是小說的靈魂。 D . 畢淑敏著有《紅處方》《血玲瓏》《悲慘世界》等。
6. 根據(jù)要求填空。
（1） 因思杜陵夢，____________________。（溫庭筠《商山早行》）
（2） 露從今夜白，____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（3） 李白《行路難》中，表達(dá)詩人堅(jiān)信理想終會實(shí)現(xiàn)的詩句是：“____________________，____________________?！?
（4） 詩人常常用筆觸使景物“活”起來，給人以動態(tài)的美感。如：歐陽修的《醉翁亭記》中“____________________，____________________”呈現(xiàn)出山林早晚景色的變化。
（5） 由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹《岳陽樓記》的兩句話是：____________________，____________________。
7. 綜合性學(xué)習(xí)。
5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準(zhǔn)備開展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。
材料一：一個不大的書店；一個安靜的角落；一個小小的身影；一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年……
材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識字的成年人）起著重要的作用；上世紀(jì)70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識世界的窗口。
材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。
（1） 【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮的第二個重要作用，20字以內(nèi)。
①陪伴兒童成長；
②____________________；
③推動了書香社會的建設(shè)
（2） 【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請你寫一小段話，鼓勵人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法）
二、閱讀與鑒賞(47分)(共18題；共47分)
閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘
（韓愈）
一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
【乙】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈
（劉禹錫）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
8. 下面選項(xiàng)中，對本詩理解有誤的一項(xiàng)是 ____
A . 【乙】詩從詩的題目看，這首詩是白居易在揚(yáng)州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。 B . 【甲】詩頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩人憂家傷國的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的矛盾與痛苦，也讓人聯(lián)想到馬致遠(yuǎn)的“瘦馬”，都是以馬寫人。 C . 【乙】詩頷聯(lián)，運(yùn)用兩個典故分別表達(dá)對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。 D . 【甲】詩首聯(lián)直接寫出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對比，讓人感覺到詩人命運(yùn)變化的急劇。
9. 【乙】詩中“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩運(yùn)用了典故，涉及到的兩個人物分別是 ____________________、____________________。【甲】【乙】兩詩感情相同之處是都表達(dá)了 ____________________之情。
讀下面的文言文，完成下列各題。
【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（選自張岱《湖心亭看雪》）
【乙】崇禎二年中秋后一日，余道鎮(zhèn)江往兗①。日晡②，至北固，艤③舟江口。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀④天為白。余大驚喜。移舟過金山寺，已二鼓矣。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具，張燈火大殿中，唱韓蘄王⑤金山及長江大戰(zhàn)諸劇。鑼鼓喧闐⑥，一寺人皆起看。有老僧以手背摋⑦眼翳，翕⑧然張口，呵欠與笑嚏俱至。徐定睛視為何許人以何事何時至皆不敢問。劇完將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
（選自張岱《陶庵夢憶》）
注解】①兗（yǎn）：山東兗州。②晡（bū）：下午三四點(diǎn)鐘，傍晚時分。③艤（yǐ）：停船靠岸。④噀（xùn）：噴灑。⑤韓蘄（qí）王：南宋抗金名將韓世忠，死后追封蘄王，曾率軍與金兵大戰(zhàn)于金山。⑥闐（tián）：哄鬧聲。⑦摋（sà）：揉。⑧翕（xī）然：形容凝神的樣子。
10. 下列對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項(xiàng)是 ____
A . “湖中人鳥聲俱絕”的“絕”和“率妻子邑人來此絕境”（《桃花源記》）的“絕”用法是不同的。 B . “更”有“更次”“更動”“更鼓”“更換”等義項(xiàng)?！笆侨崭ㄒ印敝小案币馑紤?yīng)該為“古代夜間的計(jì)時單位”?！昂醒傻酶写巳恕敝小案币馑紤?yīng)該為“更加”。 C . “余強(qiáng)飲三大白而別”中的“而”意思和“雜然而前陳者”中的“而”用法意思不同。 D . “呵欠與笑嚏俱至”的“俱”和“湖中人鳥聲俱絕”的“俱”用法是相同的。
11. 下列對【乙】文中畫橫線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是 ____
A . 徐定睛/視為何許人/以何事何時至/皆不敢問 B . 徐定睛/視為何許人以/何事何時至皆不/敢問 C . 徐定睛/視為何/許人以何事何時至/皆不敢問 D . 徐定睛/視為何/許人以何事何時至皆不/敢問
12. 用現(xiàn)代漢語寫出兩文中畫線語句的大意。
①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
②林下漏月光，疏疏如殘雪。
13. 有人評價張岱金山夜戲是“狂”行，湖心亭賞夜雪是“癡“行，請簡要概括他“狂”和“癡“的具體表現(xiàn)。
下面是三則關(guān)于“音樂治療”的相關(guān)材料，請閱讀后完成小題。
【材料一】
音樂治療是一種運(yùn)用各種形式的音樂體驗(yàn)來幫助治療對象達(dá)到心理健康的心理調(diào)節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡單、易于實(shí)施、受場地限制小等特點(diǎn)，適用于各類人群。其主要作用如下：第一，音樂治療能緩解生理不適。音樂是聲音的外化，其本身具有一定的能量。有的音樂體驗(yàn)?zāi)軠p慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進(jìn)新陳代謝，還可以通過轉(zhuǎn)移注意力來緩解疼痛。
第二，音樂治療能促進(jìn)心理調(diào)節(jié)。音樂中的節(jié)奏、旋律、力度以及和聲等要素能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生復(fù)合性聽覺刺激，引起人們情感上的共鳴。有的音樂能有效緩解焦慮、緊張等情緒，催生積極的情緒。
第三，音樂治療能促進(jìn)人際交往。具有重復(fù)的旋律、變動的節(jié)奏以及和聲的音樂，能讓人積極主動地參與到人際活動中去。
【材料二】
選擇何種音樂進(jìn)行音樂治療呢？這需要針對治療對象存在的問題選擇匹配的音樂。
一是根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂旋律影響情緒起伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的輕音樂可以穩(wěn)定情緒，放松和緩解焦慮。
二是根據(jù)音樂的力度進(jìn)行選擇。音樂力度的增強(qiáng)可引發(fā)情緒的逐漸高漲，讓人從萎靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來。譬如，鼓聲可以改變生物節(jié)律，具有振奮人心、給人力量等作用，所以人在情緒低落、需要肯定和支持時，可傾聽有鼓聲或者打擊樂器的音樂，給自己以信心。
三是根據(jù)音樂的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂形式給人不同的聽覺體驗(yàn)，讓人產(chǎn)生不同的心理感覺。譬如，獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂貼近個人感受，易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。而合唱、合奏、有和聲的音樂，則給人陪伴感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的音樂能引發(fā)人心中的社會支持感，增強(qiáng)集體意識，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒。
【材料三】
音樂治療實(shí)施步驟圖
（以上材料依據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編）
14. 根據(jù)上述材料，下列關(guān)于“音樂治療”的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是 ____
A . 音樂治療具有成本小、易獲取、操作簡單等特點(diǎn)，可以治療各類疾病。 B . 音樂治療能緩解生理不適，可以促進(jìn)新陳代謝，轉(zhuǎn)移注意力，立即止痛。 C . 針對治療對象存在的問題，可根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律、力度、形式來選擇相匹配的音樂對其進(jìn)行治療。 D . 獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂易引發(fā)共鳴，多聽這類音樂能促進(jìn)人際交往。
15. 某同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請你根據(jù)材料，告訴該同學(xué)如何用“音樂治療”來緩解焦慮情緒。
議論文閱讀，完成完成下列各題。
文明也是管出來的
①同一個人，步行過馬路時，遇上急事可能會闖紅燈，但若在車?yán)镂罩较虮P，再著急往往也能遵規(guī)守矩；同一個人，在綠皮火車?yán)飼淘仆蚂F，但一上了高鐵就能全程禁煙。為何如此？違法成本不同，執(zhí)法剛性也不同。這種對比也啟示我們：文明不僅是倡導(dǎo)、教育出來的，也是管出來的。
②梳理中外社會文明史就能發(fā)現(xiàn)，一個社會的文明素養(yǎng)，既是歷史演進(jìn)的結(jié)果，也是持續(xù)管理的結(jié)果。去日本旅游的人，往往會感慨于其公共文明：一絲不茍的垃圾分類，不留一片垃圾在體育賽場，井然有序的公共場所……究其源頭，1948年出臺的《輕犯罪法》功不可沒，什么是現(xiàn)代社會的“勿以惡小而為之”，法律寫得明明白白。即便如此，上世紀(jì)80年代，富起來的日本人在走出國門時也產(chǎn)生過“觀光摩擦”，大聲喧嘩、不守秩序，以至于日本媒體寫社論提示國民，“尊重對方國家風(fēng)俗、習(xí)慣、禮儀”。
③可見，文明是一面鏡子，在比較中更能正衣冠、知不足；另一方面，約束是壓艙石，一旦脫離執(zhí)法環(huán)境、缺少了剛性約束，已經(jīng)提升的文明素質(zhì)也可能又倒退回去。要實(shí)現(xiàn)從“人人獨(dú)善其身”到“人人相善其群”的遞進(jìn)，一定的外部約束，總是不可或缺的。
④文明是管出來的，是因?yàn)樵跈?quán)利與義務(wù)這兩端，人們往往愿意享受文明的成果，卻不愿承擔(dān)文明的成本。比如，許多人羨慕歐美國家立法保護(hù)小動物，殊不知養(yǎng)犬人身上背負(fù)的義務(wù)條款數(shù)不勝數(shù)：上保險、打疫苗、戴口套、攻擊性犬的主人還需在庭院明顯處豎立標(biāo)牌，等等。不僅如此，如果狗闖禍或者由于主人的疏忽致使他人受到傷害，狗主人除了會面臨高額罰款，還可能要承擔(dān)刑事責(zé)任。最近，國內(nèi)多地出臺針對“不文明養(yǎng)犬”的處罰規(guī)定，嚴(yán)厲處罰“遛狗不牽繩”等行為，也正是看到了“管理”之于文明養(yǎng)犬的重要性。在現(xiàn)代社會，法律規(guī)則就是在權(quán)利與義務(wù)之間的那條繩子，松緊適度、兩頭不落，才能讓更多人知邊界、明事理、懂規(guī)矩、不逾矩。
⑤文明是管出來的，還因?yàn)楣芾砣笔?dǎo)致的“公地悲劇”“破窗效應(yīng)”，現(xiàn)實(shí)中比比皆是。在一些歐美發(fā)達(dá)國家的中心城市，一街之隔，常有靜謐與臟亂差的霄壤之別，這就是持續(xù)治理與“放棄治療”的區(qū)別。反過來，只要對違法行為持續(xù)“零容忍”，總能不斷筑牢社會的底線思維與文明習(xí)慣。正是因?yàn)樽眈{入刑，“開車不喝酒，喝酒不開車”在中國社會蔚然成風(fēng)；正是因?yàn)椤笆耪吆诿麊巍敝贫瘸掷m(xù)發(fā)力，欠債故意不還的老賴開始減少；正是因?yàn)橛袊?yán)密的監(jiān)管體系，人們對網(wǎng)購的信任指數(shù)越來越高?！耙粫r不文明，時時受約束；一處不文明，處處受阻礙”，只有形成這樣的鮮明導(dǎo)向，才能讓文明的舉止始于自發(fā)、成于自覺。
⑥古語云，“從善如登”，提升文明程度從來就不易。一個文明社會的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好語的勸導(dǎo)，更需要法律制度的規(guī)范。剛性的制度、嚴(yán)格的管理也是一種喚醒，它喚起人們的文明意識，形成人們對文明的敬畏，最終讓文明內(nèi)化于心、外化于行。
（選自《人民日報》2018年11月19日，有刪節(jié)）
16. 下面對文章內(nèi)容和分析不正確的一項(xiàng)是 ____
A . 第①段文字運(yùn)用了對比手法，意在告訴我們“違法成本不同，執(zhí)法剛性也不同”。 B . 文明與約束是相輔相成，約束形成文明意識，文明意識體現(xiàn)出市民的文化素養(yǎng)。 C . 在文明養(yǎng)成中自律的作用遠(yuǎn)大于他律，所以作者不主張過多的約束，而是倡導(dǎo)我們要自覺養(yǎng)成文明行為。 D . 第⑥段深化和強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)，意在告訴我們約束在形成文明意識中的重要作用，可以讓人內(nèi)化于心、外化于形。
17. 第⑤段畫線句子主要運(yùn)用哪種論證方法？有什么作用？
18. 結(jié)合文章內(nèi)容說說作者為什么認(rèn)為“文明是管出來的”。
小說閱讀
最后一次擁抱
許樹建
①林海在大城市的機(jī)關(guān)單位工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫，假期結(jié)束了。要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠(yuǎn)了，或許下一次團(tuán)聚又得是春節(jié)時。
②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，就掉頭大踏步走了，再耽擱下去，他的眼淚會流出來。
③當(dāng)?shù)郊业臅r候，媽打來一個電話，說：“海子，你走后，你爸一直不開心，酒不肯喝不說，連飯也不想吃?！?br>④林海忙說：“媽，您告訴爸，一有空我就會回去的，那時候我一定多陪爸幾天……”
⑤媽打斷林海說：“不僅僅是這個，我偷偷告訴你原因，主要是你離開家時跟我擁抱了，沒有跟他擁抱，他就有點(diǎn)傷心了。說兒子大了不親熱了，生分了，說他以前那么喜歡你，你小時候他天天把你摟在懷里，現(xiàn)在連個擁抱都不肯給，這老頭越過越像小孩兒了?！?br>⑥林海聽了，心里詫異，不就是一個擁抱嗎？爸竟然需要這個！
⑦不過爸說得對，不知從什么時候起，父子之間開始變得生分了。平日里總是本能地打給媽電話，打給爸總覺得無話可說。而一旦父子面對面，更是絞盡腦汁也想不出一句話，跟媽倒有無窮無盡的話要說。有時跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭說擁抱了，連拉下手都覺得別扭?；蛟S天底下所有的父子全是這樣吧？
⑧無論怎么說，下次回去時，一定要狠狠擁抱爸一下。
⑨城里日月飛快，一晃半年過去了，林海一直忙；再一晃又過年了，林海還是忙。老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。好在來日方長，等忙過這陣子一定回去，還欠爸一個擁抱哩。
⑩時間跑啊跑，又不知跑了多遠(yuǎn)。這天林海忽然接到電話：爸突發(fā)疾病，不行了！
?林海一聽，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大樹倒了，他的心臟像被一只巨手一下子摘了去，空蕩蕩的，除了疼，還是疼。
?這一路風(fēng)雨無阻，日夜兼程，原來回趟老家并不算太難，也不會耽擱太長時間，只要愿意擠，總會擠出時間的，可自個兒以前怎么就那么望而生畏呢？
?當(dāng)他一腳踏進(jìn)家門的時候，正看到爸靜靜地躺著，媽和親戚全圍著。
?媽說：“你爸老早就感覺不舒服了，可不讓我跟你說，說你太忙，他還說，海子說要擁抱我呢，我得好好活著……”
?林海好不容易才脫下鞋爬上床，坐在爸的腳底下，然后虔誠地伸出雙手托住爸的后背，輕輕一用力，爸便坐了起來，啊，什么時候爸變得這么輕了？
?爸身上暖乎乎的，有一種熟悉的味道。那是自個兒小時候爬在爸背上時聞到的味道，是寒夜里躺在爸懷中聞到的味道。太熟悉了，又太陌生了。
?然后，林海把爸的頭輕輕靠在自個兒的肩膀上，就像他小時候靠在爸的肩膀上一樣。
?林海再用力摟住爸的腰，說：“爸，我擁抱你了……”
?爸沒有回答，在幾分鐘之前，爸已走了。
（選自《2016年中國小小說精選》，有改動）
19. 請從林海的角度，圍繞“擁抱”梳理本文的情節(jié)脈絡(luò)，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容。
①去年春節(jié)回老家，沒有給爸擁抱
②接到母親電話，決意給爸一個擁抱
③ ____________________
④____________________
20. 試從修辭的角度賞析文中畫線句子。
老家就像天上的月亮，美麗萬分，卻又遙不可及。
21. 結(jié)合本文內(nèi)容概括林海這一人物形象，并作簡要分析。
22. 簡要分析本文第?自然段的寫法之妙。
23. 有人認(rèn)為林海因?yàn)楣ぷ髅?，不能與父親說上最后一句話，情有可原；也有人持相反的觀點(diǎn)，認(rèn)為林海不能因?yàn)楣ぷ髅Χ患皶r對父親盡孝。請談?wù)勀愕目捶ā?
閱讀下面的片段，完成下列各題。
【片段一】
雪落在中國的土地上，/冰冷在封鎖著中國呀……/風(fēng)/像一個太悲哀了的老婦。/緊緊地跟隨著，/伸出寒冷的指爪，/拉扯著行人的衣襟。/用著像土地一樣古老的話，/一刻也不停地絮聒著……那以林間出現(xiàn)的，/趕著馬車的，/你中國的農(nóng)夫，/戴著皮帽，/冒著大雪，/你要到哪兒去呢……?
（節(jié)選自《雪落在中國的土地上》）
【片段二】
太陽/從遠(yuǎn)處的高層建筑/——那些水門汀與鋼鐵所砌成的山/和那成百的煙囪/成千的電線桿子/成萬的屋頂/所構(gòu)成的/密叢的森林里/出來了……在太平洋/在印度洋/在紅海/在地中海/在我最初對世界懷著熱望/……
（節(jié)選自《向太陽》）
【片段三】
你絕對的靜止，/對外界毫無反應(yīng)，/看不見天和水，風(fēng)，/聽不見浪花的聲音。/凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)/離開了運(yùn)動，/就沒有生命。/活著就要斗爭，/在斗爭中前進(jìn)，/當(dāng)死亡沒有來臨，/把能量發(fā)揮干凈。
（節(jié)選自《魚化石》）
24. 下面說法不正確的一項(xiàng)是 ____
A . 艾青的詩作可劃分為兩個階段，其中20世紀(jì)30年代的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格，片段一中的詩歌便是這個階段創(chuàng)作的。 B . 片段二中的詩歌是自由體詩的代表，呈現(xiàn)出簡潔明快的特點(diǎn)和散文化、口語化的風(fēng)格。 C . 片段三中的《魚化石》也屬于艾青20世紀(jì)30年代的作品，“離開了運(yùn)動，就沒有了生命”，詩句中傳達(dá)出艾青發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊——民族只有在反抗中，才能得到重生。 D . 艾青詩歌的中心意象是土地與太陽?！巴恋亍边@一意象凝聚著詩人對祖國最深沉的愛，片段二中的“太陽”的意象則表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活的熱切追求。
25. 小語同學(xué)對現(xiàn)代詩非常感興趣，想閱讀更多的詩集，請你從閱讀詩歌作品的基本要求出發(fā)，以《艾青詩選》為例，給予閱讀方法上的指導(dǎo)。
三、作文（50分）(共1題；共50分)
26. 閱讀下面文字，按要求作文。
炎炎的夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道；蔚藍(lán)天空下，滿野金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂?duì)繅艨M的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質(zhì)樸的味道；靜謐的柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道無處不在。
請以“ ▲ 的味道”為題目，寫一篇文章，不少于600字。
要求：①要有真情實(shí)感；
②自定立意，自選文體（詩歌除外）；
③用規(guī)范漢字書寫；
④不得抄襲、套作；
⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。題號
一
二
三
評分
閱卷人
得分
閱卷人
得分
共情調(diào)緒
選擇、播放合適的音樂，幫助治療對象與音樂共情，逐漸穩(wěn)定治療對象的情緒狀態(tài)。
外泄情緒
選擇、播放能引導(dǎo)治療對象表達(dá)自己內(nèi)心體驗(yàn)的音樂，使其情緒外泄疏解。
重塑心理
選擇、播放能激發(fā)治療對象信心的音樂，引導(dǎo)其暢想成功，找到力量感，積極面對未來。
閱卷人
得分

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