第19講汽化和液化（含答案）（預(yù)習(xí)）2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)暑假提升講義（蘇科版）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

■知識(shí)點(diǎn)一：汽化和液化
1．汽化：物理學(xué)中，把物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象，叫做汽化。
2．液化：物理學(xué)中，把物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程，叫做液化。
■知識(shí)點(diǎn)二：蒸發(fā)
1．蒸發(fā)：蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。在任何溫度下都能發(fā)生的。
2．影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度高低，液體表面積大小，液體表面附近空氣流動(dòng)的快慢。
3．液體蒸發(fā)吸熱，有致冷作用：把酒精反復(fù)涂在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計(jì)的度數(shù)變小，這是因?yàn)榫凭舭l(fā)吸熱。
■知識(shí)點(diǎn)三：沸騰
1．沸騰：在物理學(xué)中，把液體的內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象叫做沸騰。
2．觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象，探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：
（1）實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、燒杯、中心有孔的紙板、溫度計(jì)、水、秒表
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按裝置圖安裝實(shí)驗(yàn)儀器；
②用酒精燈給水加熱并觀察；
③當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔1min 記錄一次溫度，并觀察水的沸騰現(xiàn)象。
④完成水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線。
（4）水沸騰時(shí)的現(xiàn)象：劇烈的汽化現(xiàn)象，大量的氣泡上升、變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。雖繼續(xù)加熱，它的溫度不變。

3．沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。
4．液體沸騰的條件：（1）溫度達(dá)到沸點(diǎn)；（2）繼續(xù)吸收熱量。
■知識(shí)點(diǎn)四：液化
1．液化的方法：
（1）降低溫度（所有氣體都可液化）；
（2）壓縮體積。
2．液化的好處：體積縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。
3．液化放熱：水蒸氣的燙傷往往比開水燙傷更嚴(yán)重，這是因?yàn)樗魵庖夯臅r(shí)候要放出部分熱。
考向一：汽化和液化
【例1】把酒精擦在手背上，手背感覺(jué)到?jīng)鏊?，這是因?yàn)榫凭? ）
A．熔化時(shí)吸熱 B．液化時(shí)吸熱 C．汽化時(shí)吸熱 D．升華時(shí)吸熱
考向二：蒸發(fā)
【例2】教室內(nèi)氣溫為25℃，小江同學(xué)在溫度計(jì)的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精。如圖中能比較正確地反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象是（）
考向三：沸騰
【例3】缺水地區(qū)的冬季，當(dāng)?shù)赜行┚用窨咳”﹣?lái)獲得生活用水。如圖，是將一定質(zhì)量的冰雪，從-20℃加熱到沸騰過(guò)程，溫度隨時(shí)間變化的圖象（不考慮水中有雜質(zhì)產(chǎn)生的影響），下列對(duì)圖象分析正確的是（）
A．冰的熔點(diǎn)是0℃，水的沸點(diǎn)是100℃ B．當(dāng)?shù)貧鈮焊哂跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓
C．冰熔化和水沸騰過(guò)程中都吸熱且溫度不變 D．圖象中的BC段，物質(zhì)只是以液態(tài)方式存在
考向四：實(shí)驗(yàn)探究——水的沸騰
【例4】如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄。
（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃。圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的圖。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．有圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是 ℃。
（3）水在沸騰過(guò)程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”或“不變”或“降低”）。
（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”?！鞍讱狻笔撬魵庥隼? （填物態(tài)變化名稱）形成的。
一、單選題
1．下圖是近年來(lái)許多家庭使用的電熱液體蚊香器，瓶中的炭纖維棒將瓶?jī)?nèi)的殺蟲劑吸到棒的頂端，而發(fā)熱電阻傳遞的熱會(huì)使棒的上端溫度達(dá)到左右，此時(shí)殺蟲劑蒸發(fā)得更快，從而提高了驅(qū)蚊效果。以下說(shuō)法正確的是（）
A．蒸發(fā)是液化的一種方式
B．電熱液體蚊香器是通過(guò)提高液體溫度的方法加快蒸發(fā)的
C．在常溫下，炭纖維棒里的殺蟲劑分子不會(huì)運(yùn)動(dòng)
D．殺蟲劑分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度高低有關(guān)，時(shí)殺蟲劑分子運(yùn)動(dòng)得最慢
2．如圖所示，常溫下的兩個(gè)燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片a、b。一段時(shí)間后，觀察到玻璃片表面出現(xiàn)小水珠，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．小水珠在a的下表面、b的上表面
B．小水珠在a的上表面、b的下表面
C．小水珠都在a、b的上表面
D．小水珠都在a、b的下表面
3．下列所示的情景，解釋錯(cuò)誤的是（）
A．甲，自制溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
B．乙，向停止沸騰的燒瓶底部澆冷水，水會(huì)再次沸騰，是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓降低，水沸點(diǎn)隨之降低
C．丙，利用壓縮體積的辦法使石油氣液化
D．丁，體溫計(jì)玻璃管橫截面做成特殊形狀，利用凸透鏡成放大實(shí)像的原理，利于讀數(shù)
4．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖中的a圖線所示。若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度隨時(shí)間變化的圖線應(yīng)該是（）
A．a(chǎn)B．bC．cD．d
5．小明夏天吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“白氣”，他聯(lián)想到煮方便面時(shí)也冒“白氣”的情景。以下是他對(duì)這兩種“白氣”的思考，其中正確的是（）
A．兩種“白氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
B．兩種“白氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．兩種“白氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化形成的水蒸氣
D．兩種“白氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
二、多選題
6．在冬天和夏天，許多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小轎車的擋風(fēng)玻璃一層“水霧”，如圖；若不及時(shí)處理將嚴(yán)重影響行車。對(duì)于這一現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是（）

A．不論冬天或夏天“水霧”都是在擋風(fēng)玻璃的內(nèi)表面
B．不論冬天或夏天“水霧”都是水蒸汽遇冷液化形成
C．夏天開冷風(fēng)空調(diào)，目的是將玻璃溫度降低，以消除此模糊效果
D．冬天開熱風(fēng)空調(diào)，目的是將玻璃溫度提高，以消除此模糊效果
7．春天氣溫快速回升時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間放置于地下車庫(kù)的汽車開出地下車庫(kù)后，汽車的所有玻璃會(huì)快速“起霧”，從而影響駕駛。關(guān)于“起霧”原因，下列分析正確的是（）
A．“起霧”是汽化B．“起霧”是液化
C．“起霧”在車內(nèi)側(cè)D．“起霧”在車外側(cè)
8．如圖所示，常溫下的兩個(gè)燒杯分別盛有冰塊和熱水，杯口分別蓋有玻璃片a、b。一段時(shí)間后，觀察到兩個(gè)玻璃片的表面出現(xiàn)小水珠，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．小水珠出現(xiàn)在玻璃片a的下表面和玻璃片b的上表面
B．小水珠出現(xiàn)在玻璃片a的上表面和玻璃片b的下表面
C．玻璃片a的小水珠是由于水蒸氣液化形成，玻璃片b的小水珠是由于熱水汽化形成
D．玻璃片a、b表面出現(xiàn)的小水珠和霧的形成原理是一樣的
三、填空題
9．用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象，（填“吸收”或“放出”）很多熱量，使層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點(diǎn)水，這樣做主要是利用水（填物態(tài)變化名稱）吸熱，使手不會(huì)被燙傷。
10．醫(yī)護(hù)人員在工作過(guò)程中，所戴的護(hù)目鏡鏡片常會(huì)變得模糊不清，這是由于水蒸氣造成的，此過(guò)程需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，模糊不清的“霧氣”在護(hù)目鏡的（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)產(chǎn)生。
11．地處非洲沙漠的居民，由于沒(méi)有電，夏天無(wú)法用冰箱保鮮實(shí)物。有人發(fā)明了一種簡(jiǎn)易的“沙漠冰箱”，如圖所示。它是由一個(gè)內(nèi)罐和外罐組成的，兩罐之間填上潮濕的沙子。使用時(shí)將食物放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，放在干燥通風(fēng)的地方，并經(jīng)常在兩罐之間的沙子上灑些水，從而對(duì)內(nèi)罐中的食物起到了一定的保鮮作用。
（1）經(jīng)常在兩罐之間的沙子上灑些水，目的是利用來(lái)使食物降溫；
（2）將它放在干燥通風(fēng)的地方，目的是。
12．如圖所示，是一款療傷噴霧，醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療。噴霧劑內(nèi)是常溫下為氣態(tài)的氯乙烷。它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化。使用時(shí)，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速（填物態(tài)變化名稱），此過(guò)程需要熱，使人體受傷部位的溫度降低，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，起到鎮(zhèn)痛的作用。
13．如圖是一款療傷噴霧劑，醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療。
（1）噴霧劑使用的材料是氯乙烷。它的裝瓶是采用的方法使其在常溫下液化；
（2）使用時(shí)，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，液態(tài)的氯乙烷在皮膚表面迅速（填物態(tài)變化），同時(shí) 大量的熱，使人體受傷部位的溫度（升高\(yùn)降低），皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，起到鎮(zhèn)痛的作用。
14．水沸騰后可以產(chǎn)生大量氣泡，其情形是圖中的（選填“甲”或“乙”）燒杯；小琪同學(xué)把溫度計(jì)放入另一個(gè)正在加熱的燒杯中時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)水溫（選填“升高”、“不變”或“下降”）。

四、實(shí)驗(yàn)題
15．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，①、②、③三組同學(xué)分別從甲、乙兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。（甲裝置未加蓋，乙裝置加蓋）
（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用表格中測(cè)溫物質(zhì)為的溫度計(jì)；
（2）①組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃，他們選擇的是（選填“甲”或“乙”）套裝置；
（3）②、③兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丙所示，a、b兩種圖像不同的原因是水的不同；
（4）通過(guò)圖像可知水沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是：繼續(xù)吸熱，溫度；
（5）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，伴隨著加熱，水的溫度逐漸升高，但是升高的越來(lái)越慢，直至溫度不變，水的溫度變化越來(lái)越慢的原因是溫度越高，水的蒸發(fā)越，熱量散失加快。
16．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽(yáng)光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過(guò)的知識(shí)，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問(wèn)題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；
為了驗(yàn)證自己的猜想，小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴體積相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）通過(guò)AB兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證猜想；
（2）通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；通過(guò) 兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)并及時(shí)觀察到了現(xiàn)象：在玻璃板上，同時(shí)用酒精和水分別涂一個(gè)大小相同的圓斑，觀察發(fā)現(xiàn)酒精圓斑先干了，從而說(shuō)明了其它因素一定時(shí)，液體蒸發(fā)的快慢與有關(guān)。
17．茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中，形容沸騰的水“勢(shì)如奔濤”。物理興趣小組的小明同學(xué)進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究：
（1）在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行；
（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水在沸騰時(shí)的溫度變化，圖乙是小明實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰時(shí)現(xiàn)象是圖；（選填“1”或“2”）
（3）當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，小明同學(xué)開始每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
如圖丙所示是第4min時(shí)濕度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是 ℃；由表可知此地的大氣壓（選填“低于”、“高于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（4）實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖丁中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線正確的是。
A．a(chǎn)圖線 B．b圖線 C．c圖線 D．d圖線
（5）探究液化現(xiàn)象：兩位同學(xué)將沸騰的水倒入燒瓶，繼續(xù)探究液化現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)裝置如圖戊（C是溫度計(jì)）。將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生少量的水，這是由于水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，同時(shí)可以看到溫度計(jì)示數(shù) （選填“升高”、“不變”或“降低”）的現(xiàn)象。
五、綜合題
18．核能是一種高效清潔的能源。2020年11月，具有完全自主產(chǎn)權(quán)的“華龍一號(hào)”核電機(jī)組并網(wǎng)發(fā)電。如圖是核電機(jī)組示意圖，通過(guò)三個(gè)回路的設(shè)計(jì)有效提高了安全性。
（1）一回路：反應(yīng)堆中核燃料反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，從而將水加熱到約320℃，氣壓達(dá)到150多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，此時(shí)水不會(huì)沸騰的原因是
（2）二回路：蒸汽發(fā)生器中的水被加熱后（填物態(tài)變化名稱）成水蒸氣，這些水蒸氣推動(dòng)汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。
（3）三回路：核電站通常建在海邊用海水作冷凝劑，原因是海水量多且低，水蒸氣將發(fā)生。
19．某同學(xué)探究影響蒸發(fā)散熱情況的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)該同學(xué)記錄了三個(gè)示數(shù)，其中a溫度計(jì)示數(shù) ℃；
(2)酒精蒸發(fā)時(shí)會(huì)向溫度計(jì) （選填“吸收”或“放出”）熱量；
(3)比較b和c溫度計(jì)的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關(guān)；
(4)該同學(xué)用水代替酒精多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在相同溫度但天氣不同的情況下，三根溫度計(jì)示數(shù)有時(shí)差別不大，有時(shí)差別卻很大。他猜想水的蒸發(fā)情況可能與天氣有關(guān)，若示數(shù)差別不大，可能的天氣是（“干燥”/“潮濕”）。模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)
模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）
模塊三核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練
模塊四小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)
1．知道汽化和液化現(xiàn)象；
2．知道汽化的兩種方式和使氣體液化的兩種方法；
3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)；
4．理解影響蒸發(fā)快慢的因素；
5．掌握汽化吸熱、液化放熱的應(yīng)用。
測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
水銀
﹣393
357
酒精
﹣117
78
時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度/℃
88
90
92
94
98
99
99
99
99
99

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