（1） ，憶往昔崢嶸歲月稠。（《沁園春?長(zhǎng)沙》）
（2）我希望逢著一個(gè)丁香一樣的 。（戴望舒《雨巷》）
（3）一雙丹鳳三角眼， ，身量苗條，體格風(fēng)騷。（《林黛玉進(jìn)賈府》
（4）面若中秋之月， ，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣（《林黛玉進(jìn)賈府》）
（5）兩彎似蹙非蹙罥煙眉， 。（《林黛玉進(jìn)賈府》）
（6）無(wú)故尋愁覓恨， 。……富貴不知樂業(yè)， 。（《西江月》）
（7） ，與子同袍。（《詩(shī)經(jīng)?無(wú)衣》）
（8） ，寘之河之干兮。（《詩(shī)經(jīng)?伐檀》）
（9）大江東去，浪淘盡， 。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
2．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
（1）曾記否，到中流擊水，làng è 飛舟！
（2）你所見的，是兩個(gè)生命力旺盛的人，是兩個(gè)清楚明白生活意義的人，他們不juàn dài ，也不會(huì)百無(wú)聊賴。
（3）她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開，就像tóng qiáng tiě bì 一樣。
（4）層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有niǎ nuó 地開著的，有羞澀地打著朵兒的。
3．（3分）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成以后，這位鋼鐵漢子也流淚了。
B．這些很好的學(xué)習(xí)方法一旦融會(huì)貫通，定會(huì)收到事倍功半的效果。
C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。
D．我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，絕不能有半點(diǎn)虛假和驕傲。
4．（3分）下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類帶來(lái)福音？
B．如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問題是知識(shí)在起決定性作用。
C．要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。
D．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高效將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。
5．（4分）根據(jù)下面提供的情境，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。
某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長(zhǎng)”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會(huì)場(chǎng)秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對(duì)大家說(shuō)：“ ”小華說(shuō)完后，會(huì)場(chǎng)立刻安靜了下來(lái)。（不超過(guò)60個(gè)字）
6．（12分）閱讀下面的文段完成各題。
馬說(shuō)
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！
（1）下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（2）翻譯下面的句子。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”

（3）作者借千里馬的遭遇表達(dá)了怎樣的思想感情？

7．（24分）閱讀下面的文段完成各題。
那天，父親從地里挑回一擔(dān)山芋，倒到地上，正要挑起空筐走，我跑過(guò)去一屁股坐進(jìn)一只筐里，要他挑我到地里。父親捏捏我的小胖臉蛋兒，從門口搬來(lái)兩塊土坯，放進(jìn)另一只筐里，挑起來(lái)……于是，我在顫悠悠的籮筐里，和著父親“哼哼唧唧”的小調(diào)兒，張開翅膀飛了起來(lái)。
我老遠(yuǎn)就站在筐里向母親炫耀，我是想讓母親來(lái)和我一起分享我的快樂。不料母親卻陰下臉，罵我太不懂事，太不像話：“你爹都挑了一天了，不累？”我疑惑地看父親，父親向我撇撇嘴、斜斜眼，又笑了笑，搖搖頭——哦！他不累呢！我白了母親一眼，跑向一邊捉螞蚱去了。
回來(lái)的路上，扁擔(dān)在山芋的重壓下，發(fā)出沉悶的“吱呀”“吱呀”聲。我揮著山芋藤在父親身后“駕！駕！”地學(xué)著他犁田驅(qū)牛時(shí)的動(dòng)作大叫著，一會(huì)兒又跑到父親面前做鬼臉。我想到母親剛才罵我的話，又求證似地問：“爹，你是不累吧……？”扁擔(dān)下的父親乜了我一眼，擠出一絲笑意：“不……不累！”我一聽，感覺還是我比母親更懂父親。
我跑去向一位小伙伴傳達(dá)我坐在籮筐里讓爹挑著的美妙感覺，當(dāng)然，我沒忘了極力向他炫耀我爹不累。小伙伴終歸抵擋不住快樂的誘惑，以保證以后不再欺負(fù)我為條件，請(qǐng)求我答應(yīng)讓他也坐坐我爹的籮筐。
父親正站在水缸邊用葫蘆瓢“咕嚕咕?！钡睾戎?。我坐進(jìn)一只筐里，示意小伙伴坐。小伙伴瑟瑟地不敢坐。我慫恿他：“不要緊，我爹不累……”父親走過(guò)來(lái)，瞪了我一眼，我噘嘴，乜著母親：“不是呀？你剛才說(shuō)了，你不累的，你不累的……”父親呲了呲嘴：“嗯，不累！”就擦擦額頭的汗，挑起擔(dān)子，在紛飛的石子雨中（我和小伙伴在筐里打“石子仗”），又走進(jìn)了夕陽(yáng)的余輝里……
到了地里，母親走過(guò)來(lái)就給我兩個(gè)耳刮子，罵父親：“牛?。坷鬯赖挂擦T了……”父親擦著臉上的汗，憨憨地說(shuō)：“娃子樂呢，不累！”
晚上，我蜷縮在父親的懷里，享受著他蒲扇揮舞下的那一塊無(wú)蚊區(qū)的安全與寧?kù)o。但偶爾，父親許是偷懶了——蒲扇高高地舉起，到了空中卻慢慢地靜住了。蚊子就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，偷襲了我。迷迷糊糊中的我就在父親的懷里拳打腳踢起來(lái)，嘴里咕咕嚕嚕地罵著：“你不累，還不打蚊子……”這時(shí)，父親就觸電般“哦……”一聲，蒲扇就跟著夸張地舞動(dòng)起來(lái)。我又模模糊糊聽母親說(shuō)：“累了，我來(lái)吧……”父親喃喃地說(shuō)：“不累……”
如今，我也成了父親。整日奔波在外，回到家常常連飯碗都懶得端，但還必須耐心、虔誠(chéng)地面對(duì)兒子無(wú)休止的各種問題和游戲。多少次，我精疲力竭，腰酸背痛，但面對(duì)兒子可愛的樣子，我立時(shí)又不覺得累，趴到地上，撐起兩手，撅著屁股。兒子耀武揚(yáng)威地跨上我的背，揮著鞭子，“駕！”“駕”地馳向戰(zhàn)場(chǎng)……
一天，妻子對(duì)兒子說(shuō)：“寶寶，爸爸累了，歇會(huì)兒吧……”兒子這才像是想起了什么，斜過(guò)頭，像將軍對(duì)良馬的愛撫，用小手揪起我的一只耳朵：“爸爸，你累了？”
我側(cè)起頭，見他滿臉的失望和沮喪，連聲說(shuō)：“不……不累！”
兒子一聽，對(duì)他母親鄙夷地乜一眼，說(shuō)：“哼，爸爸不累呢……”就“駕”的一聲，沖鋒陷陣去了……
這時(shí)我才明白：男人做了父親，就不再累了。
（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，不正確的一項(xiàng)是
A.土坯（pēi）
B.炫（xuàn）耀
C.噘（juē）嘴
D.沮（jǔ）喪
（2）下列對(duì)文中詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.誘惑：吸引，招引
B.慫恿：鼓動(dòng)別人做壞事
C.蜷縮：蜷曲而收縮
D.鄙夷：輕視，看不起
（3）下列對(duì)第1段畫線句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“張開翅膀”刻畫了坐在籮筐里的“我”快樂的情形。
B.“飛了起來(lái)”傳遞了“我”內(nèi)心的愜意與甜蜜的感受。
C.這句話的意思是說(shuō)，“我”在父親的疼愛中處在一種飄飄然的幸福之中。
D.這句話表明，“我”把自己的快樂建立在父親的痛苦上，卻又渾然不覺。
（4）下列對(duì)第3段中的一些詞句含意的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.扁擔(dān)發(fā)出沉悶的“吱呀、吱呀”聲，表明父親肩上的負(fù)擔(dān)之重。
B.面對(duì)父親，“我”學(xué)者“趕牛的動(dòng)作”，刻畫了“我”當(dāng)時(shí)的無(wú)知。
C.“又求證似的問”，表明當(dāng)時(shí)的“我”對(duì)負(fù)擔(dān)的單純而又幼稚的理解。
D.“擠出一絲笑意”，表達(dá)了父親對(duì)于不懂事的兒子的愛恨交加的感情。
（5）下列對(duì)第4、5、6段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A.“我”在父親籮筐里的美妙感覺引起了小伙伴的嫉妒，以至于“我”被欺負(fù)。
B.“我”慫恿小伙伴坐進(jìn)了籮筐，目的就是要向他炫耀自己的父親有多么強(qiáng)大。
C.看到“我”和小伙伴都已經(jīng)坐到籮筐里，父親雖然不高興但是也沒有拒絕。
D.父母對(duì)待“我”的態(tài)度截然不同，顯示出他們?cè)诮逃⒆由嫌兄薮蠓制纭?br>（6）下列各句中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是
A.在紛飛的石子中，又走進(jìn)了夕陽(yáng)的余暉里……
B.晚上，我蜷縮在父親的懷里。
C.蚊子就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，偷襲了我。
D.父親就觸電般“哦……”一聲。
（7）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.父親說(shuō)自己“不累”的話語(yǔ)，曾經(jīng)讓年少的“我”信以為真，并以為驕傲。
B.年少的“我”不能完全體味父母的愛，盡管無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受這種愛的庇護(hù)。
C.直到自己也為人父時(shí)，“我”才意識(shí)到父親的“不累”其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的謊言。
D.整篇文章將“我”與父親對(duì)比來(lái)寫，突出了社會(huì)中真正高大與可敬的父親形象。
（8）下列各組詞語(yǔ)，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是
A.父親不會(huì)說(shuō)累
B.我和我的父親
C.累不垮的父親
D.回憶我的父親
8．（40分）閱讀下面文字，按要求作文。
無(wú)聲的眼淚，卻有著最豐富的生命色彩。也許是獲得成功時(shí)的喜悅之淚，也許是閱讀一本書時(shí)的感動(dòng)之淚，也許是分別時(shí)的不舍之淚，也許是做錯(cuò)事時(shí)的懊悔之淚……就讓我們?cè)谝活w顆晶瑩的淚珠中，去感受那最真實(shí)的生命印記吧。
請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題，寫一篇不少于450字文章。
2022-2023學(xué)年廣東省江門市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校高一（上）期末語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
1．【答案】（1）攜來(lái)百侶曾游
（2）結(jié)著愁怨的姑娘
（3）兩彎柳葉吊梢眉
（4）色如春曉之花
（5）一雙似喜非喜含情目
（6）有時(shí)似傻如狂 貧窮難耐凄涼
（7）豈曰無(wú)衣
（8）坎坎伐檀兮
（9）千古風(fēng)流人物
【解答】（1）攜來(lái)百侶曾游（易錯(cuò)字：攜、侶）
（2）結(jié)著愁怨的姑娘（易錯(cuò)字：怨）
（3）兩彎柳葉吊梢眉（易錯(cuò)字：梢）
（4）色如春曉之花
（5）一雙似喜非喜含情目
（6）有時(shí)似傻如狂 貧窮難耐凄涼
（7）豈曰無(wú)衣（易錯(cuò)字：豈）
（8）坎坎伐檀兮（易錯(cuò)字：伐、檀、兮）
（9）千古風(fēng)流人物
答案：
（1）攜來(lái)百侶曾游
（2）結(jié)著愁怨的姑娘
（3）兩彎柳葉吊梢眉
（4）色如春曉之花
（5）一雙似喜非喜含情目
（6）有時(shí)似傻如狂 貧窮難耐凄涼
（7）豈曰無(wú)衣
（8）坎坎伐檀兮
（9）千古風(fēng)流人物
2．【答案】（1）浪遏
（2）倦怠
（3）銅墻鐵壁
（4）裊娜
【解答】（1）浪遏
（2）倦怠
（3）銅墻鐵壁
（4）裊娜
答案：
（1）浪遏
（2）倦怠
（3）銅墻鐵壁
（4）裊娜
3．【答案】B
【解答】ACD.正確。
B.有誤，事倍功半：這個(gè)成語(yǔ)原本是用來(lái)形容花費(fèi)的氣力大。但在這個(gè)選項(xiàng)中，這是與成語(yǔ)的原意相反的。
故選：B。
4．【答案】A
【解答】A．正確。
B．有誤。其中，使得句子不夠簡(jiǎn)潔明了，例如改為“關(guān)鍵是知識(shí)在起決定性作用”。
C．有誤。其中，這樣更符合中文的語(yǔ)序習(xí)慣。
D．有誤。其中，“加快”與“規(guī)模”的搭配不當(dāng)，可以改為“擴(kuò)大了高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模。
故選：A。
5．【答案】見解答
【解答】答案：
示例：同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長(zhǎng)”，從自己做起，認(rèn)真傾聽。
6．【答案】（1）A
（2）①而且想讓它和普通的馬一樣尚且不行，怎么能讓它日行千里呢？
②（反而）拿著鞭子站在它跟前說(shuō)：“天下沒有千里馬！”
（3）表達(dá)了懷才不遇的憤懣之情，以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的批判。
【解答】（1）本題主要考查對(duì)文言文中關(guān)鍵字詞的解釋。
A.“祗辱于奴隸人之手”“莊子與惠子游于濠梁之上”中“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，的。
B.“食之不能盡其材”中“食”通“飼”，喂，力不足”中“食”是動(dòng)詞，吃。
C.“故雖有名馬；“而兩狼之并驅(qū)如故”中“故”的意思是“原來(lái)。
D.“策之不以其道”中“策”是動(dòng)詞；“執(zhí)策而臨之”中“策”是名詞。
故選：A。
（2）本題主要考查對(duì)文言文內(nèi)容的翻譯。①“且欲與常馬等不可得？”的意思是：而且想讓它和普通的馬一樣尚且不行？注意“欲”的意思是“想要”。②“執(zhí)策而臨之！’”的意思是：（反而）拿著鞭子站在它跟前說(shuō)：“天下沒有千里馬。
（3）本題主要考查對(duì)文言文所表達(dá)的思想感情的掌握。從文中“食馬者不知其能千里而食也”“食不飽，才美不外見，安求其能千里也”“其真無(wú)馬邪，以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒。
答案：
（1）A
（2）①讓它和普通的馬一樣尚且不行，怎么能讓它日行千里呢？
②（反而）拿著鞭子站在它跟前說(shuō)：“天下沒有千里馬！”
（3）表達(dá)了懷才不遇的憤懣之情，以及對(duì)統(tǒng)治者埋沒。
7．【答案】（1）A
（2）B
（3）D
（4）D
（5）B
（6）B
（7）D
（8）C
【解答】（1）本題考查理解字音。
A.有誤，“土坯”的“坯”應(yīng)讀作“pī”。
BCD.正確。
故選：A。
（2）本題考查詞義。
ACD.正確。
B.有誤，慫恿：鼓動(dòng)別人去做（多指不好的事）。
故選：B。
（3）本題考查理解句子含義。
ABC.正確。
D.有誤，在原文中，感受到父親挑擔(dān)時(shí)晃動(dòng)帶來(lái)的樂趣。這句話主要突出了“我”的愉快心情。實(shí)際上，而且“我”對(duì)于父親的勞累也并無(wú)察覺。
故選：D。
（4）本題考查理解詞句。
ABC.正確。
D.有誤，在原文中，盡量不讓“我”擔(dān)心，而非對(duì)“不懂事的兒子”的愛恨交加，而非愛恨交織的情感。
故選：D。
（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。
A.有誤，文中并沒有提到“我”被欺負(fù)。
B.正確。
C.有誤，文中描述父親雖然“瞪了我一眼”。而且，這表明他并沒有拒絕“我”和小伙伴的請(qǐng)求。
D.有誤，文中雖然描述了母親和父親對(duì)“我”坐在籮筐里這件事有不同的態(tài)度。父母的態(tài)度可能只是反映了他們對(duì)同一件事的不同看法和關(guān)注點(diǎn)。
故選：B。
（6）本題考查理解修辭方法的運(yùn)用。
A.“在紛飛的石子中，又走進(jìn)了夕陽(yáng)的余暉里……”中“紛飛”賦予“石子”以人的動(dòng)作；
B.沒有運(yùn)用修辭方法。
C.“蚊子就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，偷襲了我，是擬人修辭；
D.“父親就觸電般‘哦……’一聲?！敝小坝|電般”是比喻修辭。
故選：B。
（7）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。
ABC.正確。
D.有誤，文章并沒有將“我”與父親進(jìn)行對(duì)比。
故選：D。
（8）本題考查擬寫標(biāo)題。
A項(xiàng)“父親不會(huì)說(shuō)累”雖然涉及到文中父親不愿讓孩子擔(dān)心而說(shuō)自己不累的情節(jié)，但并未涵蓋文章的全部?jī)?nèi)容；
B項(xiàng)“我和我的父親”過(guò)于寬泛，沒有突出文章的主題；
C項(xiàng)“累不垮的父親”這個(gè)標(biāo)題準(zhǔn)確地概括了文章的主題，即父親雖然身體勞累，始終為家庭付出、照顧孩子等場(chǎng)景、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象。
D項(xiàng)“回憶我的父親”更多地強(qiáng)調(diào)了回憶的情感，而不是父親的形象特點(diǎn)。
故選：C。
答案：
（1）A
（2）B
（3）D
（4）D
（5）B
（6）B
（7）D
（8）C
8．【答案】見解答
【解答】
那一刻，我流淚了
坐在桌前，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在音樂盒上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。緩緩地打開音樂盒。在這音樂聲中，回到了那一刻。
“咚咚咚……”沉悶的敲門聲在耳邊響起?！鞍?，爸爸只是抬眼看了看我，隨即一頭栽進(jìn)了沙發(fā)里，問：“爸？”他并沒有回答我，便沒有了任何回應(yīng)，遞到爸爸面前，這個(gè)音樂盒是一年前你送我的生日禮物呢。聽聽音樂會(huì)輕松很多哦。我緩緩地打開這個(gè)音樂盒，頓時(shí)彌漫了整個(gè)客廳，我又打開，爸爸終于忍耐不住。我驚愕地盯著地上破爛不堪的音樂盒，爸爸便一聲不響地走了，收拾著這破碎的盒子。
我把這些碎片放在桌上。不知道過(guò)了多久，我睜開眼一看——原來(lái)是爸爸，爸爸坐到了桌前。我悄悄地做起來(lái)。微弱地?zé)艄庹赵诎职值纳砩?。我緩緩地躺回床?br>淚水在聽到這四個(gè)字之后洶涌而至，在這一刻。A.祗辱于奴隸人之手
莊子與惠子游于濠梁之上
B.食之不能盡其材
食不飽，力不足
C.故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手
而兩狼之并驅(qū)如故
D.策之不以其道
執(zhí)策而臨之

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