2024年河北省保定市阜平縣小升初語文試卷

這是一份2024年河北省保定市阜平縣小升初語文試卷，共12頁。試卷主要包含了積累與運用，閱讀，寫作等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．（2分）下列選項中，加點字的讀音有誤的是（ ）
A．嫻熟（xán） 吞噬（shì）
B．畏懼（wèi） 步伐（fá）
C．急遽（jù） 偵探（zhēn）
D．旗幟（zhì） 璀璨（cuǐ）
2．（5分）讀句子，看拼音，寫生字。
（1）爸爸從銀行dài 款買了一pī 貨，在火車站那片區(qū)域fàn 賣。
（2）聰明líng 俐的他想出了辦法，解救了被繩子束fù 住的小狗。
3．（2分）下列選項中，加點字的解釋相同的是（ ）
A．別出心裁 量體裁衣
B．萬象更新 萬不得已
C．心滿意足 豐衣足食
D．司空見慣 嬌生慣養(yǎng)
4．（8分）先把下列四字詞語補充完整，再選詞填空。
（1）高粱梗上結茄子——
（2）來自 的朋友歡聚一堂，衷心祝愿大會圓滿成功。
5．（2分）語文老師想在教室墻上貼標語激勵學生積極進取、奮發(fā)向上，下列句子不合適的一項是（ ）
A．茍日新，日日新，又日新。
B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。
D．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。
6．（2分）下列語句沒有語病的一項是（ ）
A．有良好的心態(tài)是我們在各類比賽中能否取得成功的重要因素。
B．當蒲公英隨風飄舞時，我看到它正以一種獨特的美，裝點著這個世界。
C．通過參觀劉老莊八十二烈士陵園，讓我們更加了解了家鄉(xiāng)的紅色文化。
D．關于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。
7．（2分）依次填入句子中的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)氖牵? ）
“兩彈元勛”程開甲說：“_____我的身體狀況不適合再到科研一線奮戰(zhàn)了，_____我還是有句話想給年輕的科研工作者們說，_____國家強盛，_____有個人的幸福?！?br>A．雖然 但是 無論 都
B．因為 所以 只有 才
C．雖然 但是 只有 才
D．因為 所以 如果 就
8．（8分）按要求寫句子。
（1）父親對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看（改為轉述句）

（2）住方家大院的八兒，今天非常開心。（改為夸張句）

（3）在此次抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)“疫”中，全國人民萬眾一心，共克時艱。醫(yī)護人員 ，無私奉獻；部隊官兵 ，勇挑重擔；社區(qū)居民 ，顧全大局……（在橫線上填入和“萬眾一心”意思相同但說法不同的詞語，補全句子）
（4）人生路上，有時一個微笑，可以讓我們感受到世間的美好；人生路上， ， ；人生路上， ， 。（仿照例句，續(xù)寫兩句話，與例句構成結構相同、內(nèi)容相關的排比句）
9．（7分）日積月累填一填。
（1）《江南春》中的“ ， ”寫出了江南的晴朗之景，聲色之美。
（2）《石灰吟》中的“ ， ”借寫石灰，一語雙關，表明詩人不怕犧牲的精神以及永留高潔品格在人間的追求。
（3）假期我和家人來到杭州西湖，當我們乘船欣賞美景的時候，天突然下起了大雨，不禁讓我想起了蘇軾的詩，真是： ， 。
（4）“ ?！标懹芜@句名言時刻提醒我們，每一個平凡的人都要有一顆樸素的愛國心。
10．（2分）下列詩句中，“（ ）”寫出了春草萌發(fā)的樣子。
A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
B．春風又綠江南岸，明月何時照我還。
C．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
D．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
11．（2分）制作成長紀念冊時，小林采用了“欄目式“進行整理分類（如下）。他在第一部分放入的是學校的基本情況介紹，下面欄目名稱最適合的一項是（ ）
①___——②同窗之情——③感念師恩———④成長足跡
A．學校印象B．校園美景C．操場掠影D．學校藍圖
12．（3分）口語交際。
小學六年，你一定讀了很多書。在讀過的書中，你認為哪些書可以被稱為“經(jīng)典”？選擇你印象最深刻的一本經(jīng)典名著簡單介紹它的內(nèi)容，并寫出你在讀這本經(jīng)典名著時用過的讀書方法以及自己的感悟。試著寫一寫吧！

二、閱讀（25分）
13．（12分）
真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）
波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即（敏感 遲鈍）地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中（提示 提?。┑淖仙鹤蠲黠@：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。
（1）在選段中的括號里選擇正確的詞語。
（2）選段中加點的“這一奇怪的現(xiàn)象”指的是 。
（3）為了證明“ ”的觀點，選段列舉了 這一事例，這個事例是按照 的順序寫的。
（4）你覺得選段中的波義耳是一個怎樣的人？

14．（13分）
在冬夜里歌唱的魚
天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?，山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。
父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時候，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
不知道時間過了多久，魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故？
同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖！”
另一個冬天黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。
（1）文章圍繞“魚”寫了哪幾件事？請簡要概括。
→ →吃魚→
短文中“咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部”這句話在用詞、修辭上都很有特點，請簡要賞析。

（3）仔細閱讀第4自然段，填寫相關人物的具體表現(xiàn)和心理狀態(tài)。
（4）短文最后一段說“冬夜是我人生最初的一門課程”，聯(lián)系文章內(nèi)容寫一寫對此你有怎樣的感悟和思考？

三、寫作（30分）
15．（30分）寫作。
一轉眼，六年的小學生活馬上就要結束了。褪去稚氣，逐漸走向成熟的你們，面對即將開始的初中生活也一定充滿了期待，“我的未來不是夢”是回蕩在你心中最強的聲音。那么，就用你真摯的情感、飽滿的激情寫下你的心聲，以“我的未來不是夢”為題，寫一篇作文。
要求：書寫工整，字跡清晰，內(nèi)容具體，情感真實，語言自然，表達流暢，力求有文采、內(nèi)涵。文中不出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。
2024年河北省保定市阜平縣小升初語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運用（45分）
1．【答案】A
【解答】A.有誤?！皨故臁钡摹皨埂睉x“xián”。
B、C、D正確。
故選：A。
2．【答案】（1）貸 批 販；
（2）伶 縛。
【解答】故答案為：
（1）貸 批 販；
（2）伶 縛。
3．【答案】C
【解答】A.“別出心裁”指的是獨創(chuàng)性地構思，與眾不同的創(chuàng)意、構思，比喻根據(jù)具體情況處理問題、制作。
B.“萬象更新”描述的是一切事物都呈現(xiàn)新的面貌，煥然一新、所有的。這里的“萬”表示極其。
C.“心滿意足”形容內(nèi)心感到非常滿足和滿意?！柏S衣足食”表示生活富裕。
這里的“足”都指的是充足、足夠。
D.“司空見慣”意思是常見之事，不覺得奇怪、常見。這里的“慣”指的是縱容。
根據(jù)以上解釋，只有在選項C中，都是滿足。所以答案是C。
故選：C。
4．【答案】其 所 凜 凜 湖 海
涌 澎 平 和 思 議
（1）不可思議；
（2）五湖四海。
【解答】死得其所 威風凜凜
洶涌澎湃 心平氣和
（1）高粱梗上結茄子——不可思議：非常罕見且不符合自然規(guī)律的事情，形容某件事情的發(fā)生或存在超出了常理。
（2）五湖四海：指全國各地。符合語境。
故答案為：
其 所 凜 海
涌 澎 和 議
（1）不可思議；
（2）五湖四海。
5．【答案】D
【解答】A.句子的意思是：如果能夠一天新，就應保持天天新。此句合適。
B.句子的意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病，但有利于改正缺點。
C.句子的意思是：到實際使用時才懊恨書讀的太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。
D.不合適，“樹欲靜而風不止，風卻不停息，父母卻已離去。
故選：D。
6．【答案】B
【解答】A.兩面對一面，去掉“能否”中的“否”；
B.正確；
C.缺少主語，去掉“讓”；
D.語意重復，“具體”與“詳”重復。
故選：B。
7．【答案】C
【解答】“我的身體狀況不適合再到科研一線奮戰(zhàn)了”與“我還是有句話想給年輕的科研工作者們說”之間是轉折關系，故用“雖然……但是……”連接，故用“只有……才……”連接。
故選：C。
8．【答案】（1）父親對我笑著說，讓我來，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。
（2）住方家大院的八兒，今天開心得要發(fā)瘋了。
（3）齊心協(xié)力 眾志成城 步調(diào)一致；
（4）有時一句鼓勵 可以讓我們重拾前行的勇氣 一次溫暖的擁抱 可以讓我們感受到心靈的慰藉與力量。
【解答】（1）本題考查改寫句子。原句中的主語是“父親”。在轉述句中保持不變，將第二人稱“你”轉換為第一人稱“我”，注意調(diào)整語序和標點符號。確保轉述句完整，并保留原句的意思。
（2）本題考查改寫句子。在原句中選擇一個可以進行夸張的元素。運用夸張的修辭手法，以突出八兒的開心程度，只是在情感或程度上進行夸張，同時不失原句的基本意思。
（3）本題考查近義詞。明確題目要求填入的詞語需要與“萬眾一心”意思相同但說法不同，選擇一些表示團結，如“齊心協(xié)力”“眾志成城”“步調(diào)一致”等，并且沒有重復使用已經(jīng)出現(xiàn)的詞語，確保句子通順。
（4）本題考查續(xù)寫寫話。分析原句結構：觀察原句的結構，如“人生路上，可以讓我們感受到世間的美好”，如“一縷陽光”“一段友誼”，將選擇的對象放入句中，如“可以照亮我們前行的方向”“可以陪伴我們度過孤獨的時光”，形成排比句的效果，共同表達積極向上的情感或主題。
故答案為：
（1）父親對我笑著說，讓我來，可是只許看。
（2）住方家大院的八兒，今天開心得要發(fā)瘋了。
（3）齊心協(xié)力 眾志成城 ；
（4）有時一句鼓勵 可以讓我們重拾前行的勇氣 可以讓我們感受到心靈的慰藉與力量。
9．【答案】（1）千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風；
（2）粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船；
（4）位卑未敢忘憂國。
【解答】（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”出自唐代杜牧的《江南春》，到處鶯歌燕舞，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。
（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。
（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，就如墨汁潑下，明麗清新，飛濺入船。
（4）“位卑未敢忘憂國”出自陸游的《病起書懷》，其意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。
故答案為：
（1）千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風；
（2）粉骨碎身渾不怕 要留清白在人間；
（3）黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船；
（4）位卑未敢忘憂國。
10．【答案】D
【解答】A選項“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意思是庭院外一條小河保護著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。
B選項“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的意思是溫柔的春風又吹綠了大江南岸，你什么時候才能夠照著我回家呢？
C選項“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的意思是誰都可以看出春天的面貌、萬紫千紅。
D選項“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意思是京城的街道上空絲雨紛紛，小草鉆出地面，近看時卻顯得稀疏零星。
故D選項的詩句寫出了春草萌發(fā)的樣子。
故選：D。
11．【答案】A
【解答】A.符合?！皩W校印象”符合題意。
B、C不符合，比較片面。
D.不符合。不屬于對學習的基本介紹。
故選：A。
12．【答案】 我認為最“經(jīng)典”的一本書是：《魯濱遜飄流記》。我用泛讀與精讀相結合的閱讀方法閱讀該書，該作品記述了主人公在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一個人幸存了下來，而他漂流到了一個荒島上。魯濱遜在這個荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來，但想回家鄉(xiāng)的心切，使他著迷般地只想如何走出這個鬼地方，經(jīng)過一次次的努力與失敗，他終于在1868年回到了闊別28年的祖國。我的閱讀體會是：主人公魯濱遜教會了我們勇于追求、勇于行動、勇于探索、勇于創(chuàng)新的堅強精神。
【解答】作答時注意“經(jīng)典名著”“讀書方法”“自己的感悟”這幾個要點，并且做到作品。
故答案為：
我認為最“經(jīng)典”的一本書是：《魯濱遜飄流記》，該作品記述了主人公在一次航行中，整個船上只有他一個人幸存了下來。魯濱遜在這個荒島上種莊稼，歷盡了磨難，但想回家鄉(xiāng)的心切，經(jīng)過一次次的努力與失敗。我的閱讀體會是：主人公魯濱遜教會了我們勇于追求、勇于探索。
二、閱讀（25分）
13．【答案】（1）敏感 提?。?br>（2）紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。
（3）真理誕生于一百個問號之后 紫羅蘭花瓣遇到鹽酸會變紅 事情發(fā)展；
（4）波義耳是一個善于觀察、善于思考、勤于動腦、愛動手實踐的人。
【解答】（1）本題考查選字詞填空。敏感：在生理或心理上對外界事物能迅速作出反應。遲鈍：行動、感覺等反應慢。提示：把對方?jīng)]有想到或想不到的地方提出來；經(jīng)過提煉而取得、提取。
（2）本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“誰知過了一會兒。波義耳立即敏感地意識到。那么？別的植物中會不會有同樣的物質？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題?！笨芍?。
（3）本題考查論點。根據(jù)短文中“他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中。不巧的是，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。誰知過了一會兒。波義耳立即敏感意識到。那么？別的植物中會不會有同樣的物質？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題。由此他發(fā)現(xiàn)，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色。利用這一特點?！笨芍?，選段列舉了紫羅蘭花瓣遇到鹽酸會變紅這一事例。
（4）本題考查形象分析。根據(jù)短文中“波義耳立即敏感意識到?！薄斑@種物質到底是什么？別的酸對這種物質會有什么樣的反應，促使波義耳進行了許多實驗，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，遇堿變成藍色，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙，波義耳是一個善于觀察、勤于動腦。
故答案為：
（1）敏感 提?。?br>（2）紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。
（3）真理誕生于一百個問號之后 紫羅蘭花瓣遇到鹽酸會變紅 ；
（4）波義耳是一個善于觀察、善于思考、愛動手實踐的人。
14．【答案】（1）等魚 烹飪魚 回憶魚；
（2）“咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部”這句話運用了擬人的修辭手法，將魚在水中煮沸的聲音比作歌唱，形象生動地描繪了魚在鍋中翻滾的情形，增添了烹飪過程的趣味性和溫馨感。
（3）迫不及待想吃魚；用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；幸福的預感，期待吃魚；黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐；
（4）短文最后一段說“冬夜是我人生最初的一門課程”，這表明了作者對那段艱難時光的深刻感悟和思考。通過那個冬夜的經(jīng)歷，作者明白了家庭的溫暖和親情的重要性，學會了在困境中尋找和珍惜溫暖和愛。這種體驗成為了作者人生中寶貴的一課，教會了他在日后生活中如何面對困難，如何保持樂觀和希望。
【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。閱讀全文。將每個事件進行概括。根據(jù)原文可知：等魚：原文第一段提到，父親才回來?！碧幚眙~：原文第二段描述了母親處理魚的過程、剔腮，把整條魚分成小塊，“母親往鍋里倒水……大姐在灶臺上假裝做作業(yè)……我和妹妹繞著灶臺打架……父親坐在灶前的小凳上，“母親只吃魚湯泡飯?！边€提到了給瞎老爺爺送魚肉，“許多年以后?！?br>（2）本題考查句子理解與賞析?！肮緡９緡！笔菙M聲詞。“歌唱”是擬人化的修辭手法。賞析：這句話使用了擬聲詞和擬人化的修辭手法，增強了讀者的聽覺和視覺感受。
（3）本題考查句子理解與賞析。閱讀第四自然段。根據(jù)人物的行為和文章的描述推斷他們的心理狀態(tài)，可以推測她表面上在做作業(yè)。二姐：原文描述“二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，可以看出她對即將吃到的魚充滿期待，虛張聲勢”。父親：原文“父親坐在灶前的小凳上、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，可以看出他內(nèi)心的喜悅和對家人的愛。
（4）本題考查開放探究。解釋“冬夜是我人生最初的一門課程”的含義，分析這門課程教會了作者什么。原文最后一段提到，它教會了我在艱難時刻如何去尋找和珍惜溫暖和愛。通過那個冬夜，明白了家庭的溫暖和親情的重要性，教會了他在日后生活中如何面對困難。
故答案為：
（1）等魚 烹飪魚 ；
（2）“咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，將魚在水中煮沸的聲音比作歌唱，增添了烹飪過程的趣味性和溫馨感。
（3）迫不及待想吃魚；用桃木梳梳她又黑又粗的長辮；幸福的預感；黝黑，雖然沉默獨坐；
（4）短文最后一段說“冬夜是我人生最初的一門課程”，這表明了作者對那段艱難時光的深刻感悟和思考，作者明白了家庭的溫暖和親情的重要性。這種體驗成為了作者人生中寶貴的一課，如何保持樂觀和希望。
三、寫作（30分）
15．【答案】
我的未來不是夢
我知道，我的未來不是夢！
剛上小學時，我曾無數(shù)次告訴自己，我要在小學打好基礎，成績名列前茅，要贏在起跑線。但是，我卻沒有為此付出過足夠的努力。還記得媽媽常說：“只要你努力了，你的未來不是夢?！边@句話我一直記在心里。但是，我缺少是自制力。在很多時候我看見別人這樣那樣的，便忍不住學著他們一起做。盡管我曾經(jīng)替自己定下了多么宏偉的計劃，但到了后來，卻都因為我不能控制住自己，而以失敗告終，所以到最后都不能實現(xiàn)。但我缺少的還不光是自制力，我還缺少比別人少很多的自信心。在很多時候都對自己沒有信心，從來都沒有相信過自己能做成什么事。我從來沒有自信地說過：“我可以”，仿佛這樣的話從來就不屬于我。
還記得在四年級的時候。有一天，老師來到班里說：“同學們，現(xiàn)在你們都上四年級了，我不管咱們班里原來誰當過班干部，我想讓大家來推薦自己，讓自己來當班干部?！崩蠋熣f完，我就在想，我想當語文課代表，但我沒有告訴任何人，只是自己在心里悄悄地想，我盼望老師能夠發(fā)現(xiàn)我，能夠來任命我來當語文課代表，但是，事與愿違。老師只是在班里說：“現(xiàn)在相信同學們也想好了吧？那好，現(xiàn)在我們開始選班長。”“有誰愿意并且覺得自己可以勝任的，請舉手?！庇幸粋€同學舉起了手，最后他就是我們的班長。而我呢？并沒有他的自信和勇敢，在老師說：“有誰愿意當語文課代表”的時候，我并沒有舉手，我只有微笑著為當語文課代表的同學鼓掌。一次次的失敗讓我不敢抬頭，讓我那僅有的自信也跌入谷底，不得翻身。但過去終究是過去了。以前的所有都已經(jīng)變得平淡而又渺小了，并且失去了意義，已經(jīng)不再重要了。現(xiàn)在要通過以后三年的學習，建立自信心，提高自制力，現(xiàn)在我要面對的是未來的初中，我相信有了自信心、有了自制力，就像媽媽所說的那樣，我的未來不是夢！
相信我—定能做得到，因為，我知道，我的未來不是夢。
【解答】范文：
我的未來不是夢
我知道！
剛上小學時，我要在小學打好基礎，要贏在起跑線，我卻沒有為此付出過足夠的努力，你的未來不是夢。但是。在很多時候我看見別人這樣那樣的。盡管我曾經(jīng)替自己定下了多么宏偉的計劃，卻都因為我不能控制住自己，所以到最后都不能實現(xiàn)，我還缺少比別人少很多的自信心，從來都沒有相信過自己能做成什么事，仿佛這樣的話從來就不屬于我。
還記得在四年級的時候，老師來到班里說：“同學們，我不管咱們班里原來誰當過班干部，讓自己來當班干部，我就在想，但我沒有告訴任何人，我盼望老師能夠發(fā)現(xiàn)我，但是。老師只是在班里說：“現(xiàn)在相信同學們也想好了吧，現(xiàn)在我們開始選班長，請舉手，最后他就是我們的班長？并沒有他的自信和勇敢，我并沒有舉手。一次次的失敗讓我不敢抬頭，不得翻身。以前的所有都已經(jīng)變得平淡而又渺小了，已經(jīng)不再重要了，建立自信心，現(xiàn)在我要面對的是未來的初中、有了自制力，我的未來不是夢！
相信我—定能做得到，我知道。死得
威風
五 四
洶 湃
心 氣
不可
人物
具體表現(xiàn)
心理狀態(tài)
大姐
裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)

二姐

迫不及待想吃魚
我和妹妹
繞著灶臺打架，虛張聲勢

父親

喜悅