考試時(shí)間：分鐘 滿分：分
姓名：____________ 班級(jí)：____________ 學(xué)號(hào)：____________
*注意事項(xiàng)：
1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫
2、提前 xx 分鐘收取答題卡
第Ⅰ卷 客觀題
第Ⅰ卷的注釋
一、選擇題(本大題共10小題，每小題2.5分，共25分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)(共10題；共25分)
1. 下列關(guān)于力的說法正確的是（ ）
A . 一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 B . 相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用 C . 力能脫離物體而存在 D . 產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用
2. 下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的說法中，正確的是（ ）
A . 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B . 物體受到平衡力作用，它一定是靜止的 C . 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D . 物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，受到的力也越大
3. 根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，指出下列數(shù)據(jù)最符合生活實(shí)際的是(）
A . 中學(xué)生課桌高約為80dm B . 兩個(gè)普通雞蛋重約為10N C . 人正常步行的速度約為12m/s D . 一個(gè)中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約1.5×104Pa
4. 下列關(guān)于各圖的說法不正確的是（ ）
A . 圖甲：魚線的拉力使釣魚桿發(fā)生形變 B . 圖乙：瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變 C . 圖丙：球拍對(duì)球的作用力改變球的運(yùn)動(dòng)方向 D . 圖?。耗_踢球使球飛出去，說明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因
5. 關(guān)于放在水平桌面上靜止的花瓶，下列說法正確的是(（ ）
A . 花瓶受到的重力和花瓶對(duì)桌面的壓力是相互作用力 B . 花瓶受到的重力和桌面對(duì)花瓶的支持力是一對(duì)平衡力 C . 桌面對(duì)花瓶的支持力和花瓶對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D . 桌面對(duì)花瓶的支持力和桌子對(duì)地面的壓力是相互作用力
6. 如圖所示，水平壓力F把一個(gè)物體緊壓在豎直的填壁上靜止不動(dòng)，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A . 木塊只受到壓力F、重力、墻對(duì)木塊的靜摩擦力的作用 B . 當(dāng)壓力F增大時(shí)，木塊所受的靜摩擦力大小不變 C . 物體受到的重力跟墻壁對(duì)物體的摩擦力是一對(duì)平衡力 D . 墻壁對(duì)物體的支持力與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)相互作用力
7. 如圖所示，下面實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）
A . 圖釘尖很尖 B . 書包帶較寬 C . 鐵軌鋪枕木 D . 單板滑雪板較寬
8. 生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（ ）


A . 甲圖：自行車剎車時(shí)用力捏車閘 B . 乙圖：體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，手上要涂防滑粉 C . 丙圖：在冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員不斷擦拭冰面 D . 丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋
9. 下列實(shí)例不屬于利用大氣壓的是（ ）
A . 吸盤 B . 盆景自動(dòng)供水裝置 C . 船閘 D . 瓶吞雞蛋
10. 如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體的質(zhì)量相等。現(xiàn)分別從兩容器中抽出液體，且剩余液體的液面到容器底部的距離均為h，則剩余液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)和剩余液體質(zhì)量m的關(guān)系是（ ）
A . B . C . D .
第Ⅱ卷 主觀題
第Ⅱ卷的注釋
二、作圖題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)(共2題；共6分)
11. 如圖，木塊A沿著粗糙斜面下滑，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力和重力的示意圖。
12. 如圖，用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來，將小球拉到位置A，松開手后小球在A、B、C點(diǎn)之間來回?cái)[動(dòng)。畫出小球在位置A時(shí)的受力示意圖。

三、填空題(本大題共4小題，每空1.5分，共34.5分)(共4題；共34.5分)
13. 如圖所示，運(yùn)動(dòng)員借助撐桿起跳時(shí)，撐桿彎曲說明力可以使物體發(fā)生____________________，同時(shí)撐桿幫助運(yùn)動(dòng)員向上跳起，說明物體間力的作用是____________________的，運(yùn)動(dòng)員躍過欄桿下落過程中，因受重力作用速度不斷變大，說明力可以改變物體的____________________。

14. 力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問題，如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)。
（1） 小明是通過____________________(選填“鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度”)來反映力的是作用效果。
（2） 通過比較甲和丙兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的____________________有關(guān)。
（3） 通過比較乙和丙兩圖，某同學(xué)得到了結(jié)論“力的作用效果與力的大小有關(guān)”，該結(jié)論可靠嗎?答：____________________，原因是____________________。
（4） 如圖丁所示，____________________點(diǎn)推門最省力，沿____________________方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用效果跟力的____________________和____________________有關(guān)。
15. 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1） 圖甲實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是____________________。
（2） 當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將卡片____________________(選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度，松手后小卡片____________________(選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________________。
（3） 為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是____________________。
（4） 在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是____。
A . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B . 小書片是比較容易獲取的材料 C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5） 小明同學(xué)也對(duì)同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度，你認(rèn)為____________________(選填“能”或“不能”)用小明的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
16. 如圖所示，在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1） 如圖A所示壓強(qiáng)計(jì)在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，要檢查裝置的氣密性。請(qǐng)簡(jiǎn)述檢查氣密性的方法____________________，實(shí)驗(yàn)中通過____________________顯示液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小。
（2） 某同學(xué)用同種液體實(shí)驗(yàn)的情形如圖B、C、D所示：
①比較圖B和圖C可以探究的問題是____________________。
②保持探頭在液體中的深度不變，改變它的方向如圖C、D所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：____________________。
（3） 該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)：在同種液體內(nèi)部同一深度處，使用不同的壓強(qiáng)計(jì)，U形管兩側(cè)液面的高度差不完全相同。他認(rèn)為可能與探頭橡皮膜安裝的松緊有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明他的觀點(diǎn)：____________________。
四、計(jì)算題(本大題共2小題，第17小題8分，第18小題16分，共24分)(共2題；共24分)
17. 如圖所示，一個(gè)重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知G=40N，F(xiàn)=10N。
（1） 求運(yùn)動(dòng)過程中物體受到的滑動(dòng)摩擦力f的大?。?
（2） 我們知道，滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力F，和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)u表示接觸面的粗糙程度，則有關(guān)系式 ， 成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)u。
18. 如圖所示，質(zhì)量為0.12kg的平底燒瓶?jī)?nèi)裝有300cm3的水靜止放在水平桌面上，燒瓶底面積為3×10-3m，測(cè)得水的深度為0.05m，取g=10N/kg。求：
（1） 燒瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量是多少?
（2） 水對(duì)燒瓶底部的壓強(qiáng)是多少?
（3） 燒瓶對(duì)水平桌面的壓力是多少?
（4） 燒瓶對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少?
五、綜合分析題(本大題共1小題，每空1.5分，共10.5分(共1題；共10.5分)
19. 閱讀短文，回答問題
空心錘子
在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們常常要使用錘子。如在墻上釘釘子時(shí)，我們用錘子反復(fù)擊打釘子，釘子便進(jìn)入墻里。但是，在宇宙空間，當(dāng)宇航員用錘子敲去物體時(shí)，錘子給物體一個(gè)作用力，物體受力運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，人和錘子也會(huì)向背離物體的方向運(yùn)動(dòng)，并且敲擊時(shí)的作用力越大，人和錘子就會(huì)被彈得越遠(yuǎn)，根本無法進(jìn)行再次敲擊.怎樣解決這一問題呢?
科學(xué)家把宇航員用的錘子設(shè)計(jì)成空心的，并在里面裝入一定量的鋼砂，當(dāng)手提錘子敲擊物體時(shí)，錘子會(huì)把受到的反作用力傳給鋼砂，使原來處于相對(duì)靜止的鋼砂運(yùn)動(dòng)起來，鋼砂運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的相互摩擦克服了此狀態(tài)下的反作用力，同時(shí)產(chǎn)生熱量，減慢了錘子的運(yùn)動(dòng)，使錘子不會(huì)反跳起來由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復(fù)敲打物體的難題.
（1） 如果宇航員在地球上的質(zhì)量為68kg，則在宇宙空間中的宇航員的質(zhì)量為____________________Kg·
（2） 用錘子擊打釘子時(shí)，錘子對(duì)釘子的作用力____________________(選填“大于”“小于”或“等于”)釘子對(duì)錘子的作用力。
（3） 宇航員用錘子敲擊物體，物體會(huì)運(yùn)動(dòng)，這表明力可以改變物體的____________________，同時(shí)，人和錘子也會(huì)反向運(yùn)動(dòng)，這表明物體間力的作用是____________________，錘子離開物體后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于錘子具有____________________。
（4） 敲擊時(shí)的作用力越大，人和錘子就會(huì)被彈飛得越遠(yuǎn)，是因?yàn)榱Φ腳___________________影響了力的作用效果。
（5） 宇航員與飛船一起繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中：受到的是____________________(選填“平衡力”或“非平衡力”)， 題號(hào)
一
二
三
四
五
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