基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)
一、積累運(yùn)用。 (30分)
1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6分)
綠水青山是大自然給我們的ēn huì( ),我們 lǐ suǒdāng rán( )應(yīng)該珍惜。可 měi zhōng bù zú( )的是，隨著工業(yè)發(fā)展，越來(lái)越多破壞生態(tài)píng héng( )的行為在發(fā)生。這導(dǎo)致 bù kě jì shǔ( )的動(dòng)物、植物被huǐ miè( ),損失慘重。
2.下面是多音字“強(qiáng)”在字典中的解釋，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(6分)
強(qiáng)(*強(qiáng)、*彊 ) qiǎng 強(qiáng)(*強(qiáng)、*彊 ) jiàng
?硬要,迫使: ~迫|~詞奪理 ?強(qiáng)(qiáng)硬不屈: 倔~。
|~人所難。?勉強(qiáng): 牽~|~ ?同“犟”。
顏歡笑。
(1)“在《將相和》一文中，秦王企圖強(qiáng)逼藺相如交出和氏璧?！边@句話中，“強(qiáng)”的讀音是 ，意思是 。
(2)“長(zhǎng)征路上的小紅軍性格非常強(qiáng)，寧死也不愿拖累別人?！边@句話中，“強(qiáng)”的讀音是 ，意思是 。
(3)這個(gè)字還有一個(gè)讀音，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并組一個(gè)詞語(yǔ)。
讀音: 。 組詞: 。
3.下列各組詞語(yǔ)中都可以用來(lái)贊美社會(huì)環(huán)境或人物品質(zhì)的一項(xiàng)是( )。 (3分)
A.太平盛世 政通人和 夜不閉戶 多事之秋
B.國(guó)泰民安 民不聊生 兵荒馬亂 人壽年豐
C.路不拾遺 安居樂(lè)業(yè) 舍己為人 大公無(wú)私
D.精忠報(bào)國(guó) 赤膽忠心 拾金不昧 忘恩負(fù)義題號(hào)
一
二
三
四
總分
等級(jí)
得分






4.用詞語(yǔ)概括下列句子的意思，正確的是( )。(3分)
陶淵明辭官回鄉(xiāng)后，過(guò)著閑適的生活。他每天在菜園子里種菜、飲酒，生活得非常自在。
A.游手好閑 B.成家立業(yè)
C.悠然自得 D.不思進(jìn)取
5.“我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”這兩句話采用了什么描寫(xiě)方法?朗讀時(shí)要帶著怎樣的感情?下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A.動(dòng)態(tài)描寫(xiě) 興奮、激動(dòng) B.靜態(tài)描寫(xiě) 興奮、激動(dòng)
C.動(dòng)靜結(jié)合 好奇、疑惑 D.動(dòng)態(tài)描寫(xiě) 煩悶、厭惡
6.補(bǔ)充詩(shī)句。(3分)
(1) ，江楓漁火對(duì)愁眠。
(2)山外青山樓外樓， ?
(3)陸游被評(píng)價(jià)為“真正的愛(ài)國(guó)詩(shī)人”，他的臨終遺憾是“死去元知萬(wàn)事空， ”。
7.下面是兩副對(duì)聯(lián)，分別給出了上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)，用給出的短語(yǔ)將兩副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(6分)
短語(yǔ)：憂懷百姓愛(ài)暖三春眾志成城且看醫(yī)者仁心 涓流匯海蕩初心千里整裝馳武漢
(1)上聯(lián):
下聯(lián)：全民出手，但獻(xiàn)凡人大愛(ài)，九州奮力送瘟神
(2)上聯(lián)：情傾一線，險(xiǎn)涉千重，眾志成城驅(qū)大疫
下聯(lián):
二、( 素養(yǎng)提升學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“講中國(guó)民間故事”的主題讀書(shū)活動(dòng)，各班同學(xué)積極響應(yīng)。(11分)
1.【活動(dòng)一：知識(shí)競(jìng)答】下面是五(1)班同學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)題卡，請(qǐng)你作答。(2分)
下列不屬于中國(guó)古代四大民間故事的一項(xiàng)是( )。
A.《白蛇傳》 B.《梁山伯與祝英臺(tái)》
C.《牛郎織女》 D.《獵人海力布》
2.【活動(dòng)二：人物卡片】猜一猜下面的民間故事人物卡片描述的都是誰(shuí)。(2分)
她與范喜良成親那天，丈夫被官兵抓走修筑長(zhǎng)城。后來(lái)她因思念丈夫，便千里尋夫，歷盡千辛萬(wàn)苦打聽(tīng)到丈夫的下落，丈夫卻已身亡，于是她大哭了三天三夜，感動(dòng)上天，一段長(zhǎng)城倒塌，她找到丈夫的尸體。她與許仙結(jié)為夫妻后幫助窮苦百姓看病，但是卻無(wú)意中得罪了法海和尚。法海和尚勸許仙離開(kāi)她失敗后，就把許仙關(guān)在了寺廟里。她得知后只得施法水漫金山寺，卻被法海收進(jìn)金缽，壓在雷峰塔下。

3.【活動(dòng)三：故事分享】同學(xué)們對(duì)如何講好民間故事展開(kāi)了討論。 (7分)
(1)要想把故事講生動(dòng)，下面方法中正確的有( )。(多選)(2分)
A.豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話。
B.配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情來(lái)講故事。
C.以故事中人物的口吻講，讓聽(tīng)眾有身臨其境的感覺(jué)。
D.要想把故事講得精彩，可以隨意改編故事。
(2)同學(xué)們圍繞下面的故事情節(jié)各抒己見(jiàn)。(5分)
他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)議論避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。他剛說(shuō)完，就變成了一塊石頭。
①我知道這個(gè)故事是 ，主人公是 ，他有著 的品質(zhì)。(3分)
②想象一下在海力布講述他奇妙的經(jīng)歷時(shí)，人們的表情是怎樣的。(2分)

閱讀空間站
三、閱讀理解。(29分)
(一)閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(17 分)
【材料一】2022 年6 月5 日，我國(guó)載人航天飛船神舟十四號(hào)在億萬(wàn)國(guó)民的矚目下升上了太空，開(kāi)始了屬于神舟十四號(hào)的太空之旅。此次載人航天飛船乘組由陳冬、劉洋、蔡旭哲三人組成。
陳冬時(shí)隔六年，從新手成為指令長(zhǎng)。陳冬第一次出現(xiàn)在人們的面前，是2016年神舟十一號(hào)飛船登陸太空的時(shí)候。六年以后，陳冬成為神舟十四號(hào)的指令長(zhǎng)，除了要完成為時(shí)六個(gè)月的太空駐留，還要完成空間站組裝建造、出艙任務(wù)和一些實(shí)驗(yàn)。
劉洋十年之后，巾幗英雄再出征。劉洋在十年前曾經(jīng)執(zhí)行過(guò)神舟九號(hào)的飛行任務(wù)。這一次為了順利完成神舟十四號(hào)飛行任務(wù)，她接受了很多艱難的挑戰(zhàn)。每一次她都對(duì)自己的訓(xùn)練加碼，師兄們都開(kāi)玩笑說(shuō)她的訓(xùn)練超過(guò)男人了。
蔡旭哲等待12年，飛天夢(mèng)想終實(shí)現(xiàn)。蔡旭哲的飛天夢(mèng)，是被楊利偉燃起的。終于在2019年的12月份，蔡旭哲入選了神舟十四號(hào)飛行組，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的模擬訓(xùn)練，正式成為神舟十四號(hào)的飛行員。時(shí)隔12年，蔡旭哲的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。
【材料二】2013 年 6 月 20 日上午 10 時(shí),浩瀚太空中,我國(guó)女航天員王亞平在距離地面約300公里的“天宮一號(hào)”上為青少年進(jìn)行了一次太空授課，這使她成為中國(guó)首位“太空教師”。這是全球第二次太空授課，第一次是 2007 年，美國(guó)女航天員芭芭拉·摩根在國(guó)際空間站上通過(guò)視頻給地面上的學(xué)生們展示在太空運(yùn)動(dòng)、喝水等情景。我國(guó)第一次“太空授課”地面課堂設(shè)在人大附中，來(lái)自北京16所學(xué)校的330余名學(xué)生參加了此次課堂活動(dòng)。 中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)取得圓滿成功。
2021年12月9日和2022年3月23日,兩次在“天宮”之上，神舟十三號(hào)三名“太空老師”翟志剛、王亞平、葉光富面向全國(guó)乃至全球的青少年，以天地互動(dòng)的方式展現(xiàn)了中國(guó)空間站的工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下的生物和物理等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。
【材料三】
1. 要提高閱讀速度可以采用一些有效的方法。(5分)
(1)方法一：抓關(guān)鍵詞句。要了解三位航天員的故事，可快速抓住材料一中的三個(gè)關(guān)鍵句來(lái)閱讀，請(qǐng)用“ ”在材料中畫(huà)出這三句關(guān)鍵句。(3 分)
(2)方法二：選擇性閱讀，提取關(guān)鍵信息。要了解中國(guó)空間站太空授課的情況可以跳過(guò)材料一，直接閱讀材料 ；要了解中國(guó)空間站的基本構(gòu)型，可選擇閱讀材料 。(2分)
2.讀材料二，梳理中國(guó)太空授課情況，制作簡(jiǎn)易名片。(8分)
3.若你是神舟十四號(hào)順利返回后新聞發(fā)布會(huì)上的一名記者，你想對(duì)三位航天員中的哪一位進(jìn)行提問(wèn)?提什么問(wèn)題?(4分)

(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)
父愛(ài)深深
“很抱歉，兒子，我們沒(méi)錢(qián)?！边@句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀(jì)。我迷戀甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)，剪了同樣的發(fā)型，擁有一把挺好的吉他，獨(dú)缺音箱。 而我必須有一個(gè)音箱，否則不能組建自己的樂(lè)隊(duì)。所以爸爸的話剛出口，我覺(jué)得甲殼蟲(chóng)樂(lè)隊(duì)的《失落者》仿佛專為此而唱。
但同往常一樣，爸爸總有辦法實(shí)現(xiàn)我的愿望。 “咱們自己做！”他說(shuō)。
自己做?我滿心懷疑，但別無(wú)選擇。從此，日復(fù)一日，爸爸犧牲所有的閑暇時(shí)光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料等。 終于，我們完工了，我也將組隊(duì)參加學(xué)校的比賽。但我心底始終有個(gè)疑惑揮之不去：花在材料上的錢(qián)幾乎可以直接買(mǎi)一個(gè)音箱，我們?yōu)槭裁匆约鹤瞿?
比賽的日子到了。 當(dāng)我去后臺(tái)時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者們陸續(xù)來(lái)查看我的家當(dāng)。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問(wèn)：

第一次
第二次
第三次
時(shí) 間



地 點(diǎn)

授課老師



授課對(duì)象

“什么牌子的? 自己做的嗎?”我窘得無(wú)言以對(duì)，只能坦白“招認(rèn)”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事?！?br>羞愧頓時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：“我有一個(gè)多么了不起的爸爸！”他可以無(wú)私地奉獻(xiàn)他的時(shí)間和精力，只是為了陪我美夢(mèng)成真。這時(shí)，我看到爸爸在一個(gè)不起眼的角落，正對(duì)著我微笑。
我的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)樽灾埔粝涞囊魳?lè)不夠流暢、華美。但我沒(méi)有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的“勝利”。 (有刪改)
1.文章按事情發(fā)展順序?qū)懥巳拢?qǐng)以“音箱”為線索，擬寫(xiě)小標(biāo)題。(3分)
2.當(dāng)聽(tīng)說(shuō)爸爸不能給“我”買(mǎi)音箱后，“我”的心情怎樣?用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)心情的句子。(3分)
3.對(duì)“我知道自己已經(jīng)獲得了真正意義上的‘勝利’”的正確理解是( )。(3分)
A.“我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌，所以“我”勝利了。
B.“我”體會(huì)到父親的愛(ài)，這遠(yuǎn)比比賽獲得勝利更為重要。
C.“我”已經(jīng)盡力去做了，所以無(wú)論結(jié)果如何，“我”都已經(jīng)勝利了。
D.“我”唱得非常好，只是音箱效果影響了“我”的成績(jī)。
4.“我”的樂(lè)隊(duì)最終沒(méi)能獲獎(jiǎng)，回到爸爸身邊時(shí)，“我”會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么?(3分)


習(xí)作展示臺(tái)
四、習(xí)作。(30分)
如果人真的能有特異功能，你想擁有哪一種?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，以“假如我能 ”為題，寫(xiě)一兩件你想運(yùn)用自己的某種特異功能做的事。400字左右。(請(qǐng)另附作文紙)期末素養(yǎng)能力調(diào)研評(píng)估卷(一)
講評(píng)報(bào)告
本卷由三部分組成，分別是基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)、閱讀空間站、習(xí)作展示臺(tái)。積累運(yùn)用部分主要考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，內(nèi)容全面，題型多樣。閱讀分為非連續(xù)性文本、課外短文閱讀兩部分，設(shè)題緊扣語(yǔ)文要素，題型靈活，考查知識(shí)運(yùn)用和表達(dá)能力。習(xí)作為關(guān)于“特異功能”的想象文，強(qiáng)調(diào)展開(kāi)豐富的想象。本卷的難點(diǎn)在于閱讀中的擬寫(xiě)小標(biāo)題，完成此類(lèi)題目，要先理解文章內(nèi)容，再劃分文章層次，最后總結(jié)相應(yīng)情節(jié)。
一、1.恩惠 理所當(dāng)然 美中不足 平衡 不可計(jì)數(shù)毀滅
解析 本題考查本冊(cè)詞語(yǔ)表中的重點(diǎn)詞。需注意“惠”和“毀”兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。
2.(1) qiǎng 硬要,迫使 (2) jiàng 強(qiáng)硬不屈
(3) qiáng 【示例】強(qiáng)大
3. C 4. C 5. A
6.(1)月落烏啼霜滿天 (2)西湖歌舞幾時(shí)休
(3)但悲不見(jiàn)九州同
7.(1)眾志成城，且看醫(yī)者仁心，千里整裝馳武漢
(2)愛(ài)暖三春，憂懷百姓，涓流匯海蕩初心
二、1.D 2.孟姜女 白素貞
3.(1)ABC
(2)①《獵人海力布》 海力布 熱心助人、舍己為人 ②【示例】人們瞪大了眼睛，不可思議地望著海力布。
三、(一)1.(1)陳冬時(shí)隔六年，從新手成為指令長(zhǎng)。 劉洋十年之后，巾幗英雄再出征。 蔡旭哲等待12年，飛天夢(mèng)想終實(shí)現(xiàn)。
(2)二 三
2.2013年6月20日上午10時(shí) 2021年12月9日2022 年3 月 23 日 中國(guó)空間站 王亞平翟志剛、王亞平、葉光富 翟志剛、王亞平、葉光富青少年
3.【示例】蔡旭哲 您好！請(qǐng)問(wèn)您等待了 12年終于實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，順利返回后，您有什么感想呢?(二)1.【示例】想要音箱 制作音箱 談?wù)撘粝?br>2.這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。
3. B
4.【示例】爸爸，我要深深地感謝您，我感受到了和您在一起時(shí)的快樂(lè)，這比獲獎(jiǎng)更有意義。
四、略

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