四川省德陽市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題

這是一份四川省德陽市2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題，共9頁。試卷主要包含了全卷共8頁，本試卷滿分150分，下列句子中沒有語病的一項是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
說明：1．全卷共8頁?？忌鞔饡r，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷及答題卡交回。
2．本試卷滿分150分。答題時間為120分鐘。
一、語言知識運用（每小題3分，共18分）
1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）
A．行輩（háng）急促（cù）丘陵（líng）犬牙差互（chī）
B．驃騎（bi?。渖遥╯h?。┱訚桑▃hǎ）踱來踱去（duó）
C．痕跡（hén）束縛（fù）獸脊（jǐ）不省人事（xǐng）
D．楔形（qì）儼然（yǎn）晦暗（huì）閉目塞聽（sè）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．鳧水 緲遠(yuǎn) 大徹大悟 形勢嚴(yán)峻B．萌發(fā) 寬慰 人情世故 不修邊幅
C．脈膊 皎潔 目眩神迷 翩然起舞D．悵惘 戰(zhàn)栗 枯躁乏味 震撼人心
3．下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．“低頭族”的注意力幾乎都集中在手中的方寸屏幕上，他們往往對身邊的世界不以為然。
B．學(xué)習(xí)，就要有認(rèn)真、虛心的態(tài)度，有些同學(xué)稍微取得點成績，就擺出目空一切，不可一世的架勢來，這是不謙虛的表現(xiàn)。
C．明代四川籍狀元楊升庵為官剛正不阿，因直言犯諫而遭受貶黜，乃至發(fā)配充軍，輾轉(zhuǎn)反側(cè)很多地方，最后客死他鄉(xiāng)。
D．張華上課遲到了，他站在門口不好意思地向老師報告后，偷偷摸摸地回到了座位上。
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．作為一種新興的、流行的教育模式，跨文化、體驗式游學(xué)已經(jīng)成為一種新時尚，受到學(xué)生和家長的普遍歡迎。
B．相關(guān)專家呼吁各地區(qū)各學(xué)校需要盡快成立防控校園欺凌的有效機制，以便于及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。
C．很多人知道氣候變暖主要是源自汽車和大型工業(yè)設(shè)施的廢氣排放造成的，卻不知道飲食習(xí)慣也影響氣候變化。
D．通過做飯洗碗不僅會增強孩子們對家務(wù)勞動的理解和認(rèn)知，而且還有助于他們在和家人的相處中更懂得感恩。
5．下面有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（ ）
A．講演詞也稱演說詞，是講話人對較重大的社會問題或?qū)ｉT問題進行的論述，演講雖然不需要針對性，但一般要求語言通俗易懂，感情深厚充沛。
B．《大雁歸來》主要運用擬人的修辭手法，介紹了大雁鳴叫、覓食、群居、飛行等活動，表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情，呼吁人們與野生動物和諧相處。
C．柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。柳宗元的散文，與韓愈齊名，他的“永州八記”已成為我國古代山水游記名作。
D．《登勃朗峰》，作者是美國作家、演說家馬克·吐溫，代表作有《湯姆·索亞歷險記》、《哈克貝利·費恩歷險記》等。
6．在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫、合理的排比句。
勞動創(chuàng)造價值，新時代是奮斗出來的。沒有勞動者的精心，______；______，就沒有共和國的偉業(yè)；沒有奮斗者的努力，______。
二、現(xiàn)代文閱讀（34分）
（一）閱讀下面的文段，完成7-9題。（每小題3分，共9分）
氣候影響性格？
楊陽
法國啟蒙思想家孟德斯鳩曾在他的巨著《論法的精神》中討論了法律與氣候的關(guān)系。他注意到，人們因為氣候的不同會導(dǎo)致明顯的性格差異：在寒冷的國家，人們對快樂不夠敏感；在溫暖的國家，人們對快樂的敏感性就要強些；在炎熱的國家，人們對快樂極為敏感。氣候是用緯度來區(qū)分的，不過因此也意味著人們可以用感覺的敏感程度對它加以區(qū)分。如果你曾經(jīng)在英國和意大利觀看過一些歌劇，雖然劇本相同，演員亦相同，但你會發(fā)現(xiàn)，同樣的音樂在兩個國家卻產(chǎn)生了極不相同的效果。一個國家的觀眾顯得很冷淡，而另一個國家的觀眾則非常激動，令人難以置信。
一、人的性格與成長環(huán)境有關(guān)
有研究表明，人的性格形成與他的成長環(huán)境有著密切關(guān)系，其中就包括當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)π愿竦挠绊憽Ｉ钤跓釒У貐^(qū)的人，為了躲避酷暑，在室外活動的時間比較多，所以性格不受拘束，脾氣也相對暴躁一些。而居住在寒冷地帶的人，室外活動較少，需要長時間在封閉的空間與人朝夕相處，因此養(yǎng)成了較強的情緒控制能力。生活在北美洲沿北極圈一帶地區(qū)的因紐特人，被稱為世界上“永不發(fā)怒的人”。俄羅斯的冬天漫長而寒冷，人們習(xí)慣于穿著厚重的冬季服裝，所以他們的動作遲緩，不隨意，性格上常常也呈現(xiàn)堅毅的特點。而江南水鄉(xiāng)氣候濕潤風(fēng)景秀麗，往往使人們對周圍事物很敏感，所以江南水鄉(xiāng)人大多多愁善感，機智敏捷。在山區(qū)長大的人，則因為人煙稀少，開門見山，天氣多變，逐漸養(yǎng)成了說話聲音洪亮，商量事情爽快，為人誠實的性格。策馬奔馳在廣闊草原上的牧民，經(jīng)常面對飛沙走石的惡劣氣候，性格變得豪放直爽，熱情好客。而大城市中的高樓大廈林立，活動空間狹小獨立，空氣質(zhì)量欠佳，憋悶的城市氣候最容易讓人養(yǎng)成孤僻的性格。
二、下雨天人們情緒低落
生活中有很多人在遇到陰雨天時情緒低落，而在陽光燦爛的日子里會心情舒暢。現(xiàn)代醫(yī)療氣象研究者對此做出了科學(xué)的解釋：陰雨天氣之所以影響人的情緒健康，主要是因為陰雨天氣下光線較弱，人體分泌的松果體激素較多，這樣，甲狀腺素、腎上腺素的分泌濃度就相對降低，人體神經(jīng)細(xì)胞也就因此“偷懶”，變得不怎么活躍，人也就會變得無精打采。法國曾經(jīng)發(fā)生過因陰雨連綿的天氣遲遲沒有停止，而導(dǎo)致很多人患上抑郁癥的事情。針對這些抑郁癥患者發(fā)病的原因，法國當(dāng)?shù)氐暮芏嘀委煓C構(gòu)創(chuàng)造性地采用“人造陽光治療法”，這種用光照來治療那些急于想看到陽光的病人的方法，療效十分顯著。
三、高溫讓人容易發(fā)怒
夏季炎熱，不少人的脾氣也變得“一點就著”。在心理學(xué)領(lǐng)域，一個有趣的研究話題就是高溫為什么會讓人的脾氣變差。最早的證據(jù)來自犯罪領(lǐng)域，從許多司法報告中發(fā)現(xiàn)，犯罪（尤其是暴力犯罪）的發(fā)生率在夏天上升，特別是在氣溫較高時。科學(xué)家認(rèn)為，這可能與人體對熱度的生理反應(yīng)有關(guān)。氣溫升高會導(dǎo)致人體心跳加快、睪酮水平增高以及其他一些代謝反應(yīng)，它們會刺激交感神經(jīng)系統(tǒng)，該神經(jīng)系統(tǒng)負(fù)責(zé)戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)，因此人們更有可能發(fā)生沖突。
（選自《百科知識》2016年第19期，有刪改）
7．根據(jù)文章內(nèi)容，下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．氣候會導(dǎo)致地區(qū)性格的差異：氣候溫暖的國家的人們比氣候寒冷的國家的人們更容易感受到快樂。
B．陰雨天氣之所以影響人的情緒健康，是因為陰雨天氣下光線較弱，人體分泌的松果體激素較多。
C．觀看相同劇本、相同演員演出的歌劇，英國的觀眾反應(yīng)很冷淡，意大利的觀眾反應(yīng)則非常激動。
D．“人造陽光治療法”是用光照來治療那些身患抑郁癥，急于想看到陽光的病人，療效十分顯著。
8．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．本文采用總分結(jié)構(gòu)，由孟德斯鳩的研究發(fā)端，接著談當(dāng)?shù)貧夂蚺c性格的密切關(guān)系，最后分別論述下雨天和高溫天對性格的影響。
B．“下雨天人們情緒低落”這個段落說明了下雨天情緒低落；綜合運用了舉例子、作比較、作詮釋、摹狀貌的說明方法。
C．本文以“氣候影響性格？”為標(biāo)題，運用問句，引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時點明了本文說明的主要內(nèi)容。
D．“一個國家的觀眾顯得很冷淡，而另一個國家的觀眾則非常激動?！边@一句中的“而”字刪掉不影響意思的表達(dá)。
9．入夏以來，處于熱帶地區(qū)的某大都市交通事故頻發(fā)。根據(jù)材料推斷，不會是其可能成因的一項是（ ）
A．熱帶地區(qū)的人，為了躲避酷暑，戶外活動時間較多，脾氣相對比較暴躁。
B．大都市里高樓林立，人的活動空間狹小，空氣質(zhì)量欠佳，城市氣候憋悶。
C．高溫天氣會導(dǎo)致人體心跳加快，睪酮水平增高以及一些代謝反應(yīng)。
D．陽光燦爛的日子，人的心情舒暢，同時，人體神經(jīng)細(xì)胞也會變得活躍。
（二）閱讀下列文段，完成10-12題。（10分）
個人信用
材料一
調(diào)查中，84.6%的受訪者感覺自己信用良好，10.4%的受訪者感覺不太好，5.0%的受訪者表示不清楚。徐瀟然的信用卡額度一直在漲，“這肯定和良好的個人信用有關(guān)系，申請其他銀行的信用卡也十分方便”。黃小陸說，以后買房買車等肯定會跟個人信用掛鉤，所以現(xiàn)在要打好基礎(chǔ)。而且，良好的個人信用會給自己的生活提供一些便利。比如在電商上租用設(shè)備，如果信用分?jǐn)?shù)超過一定數(shù)額，證明你信用等級高，就不用交押金，很方便63.1%的受訪者享受過良好信用給生活帶來的便利，27.6%的受訪者沒享受過，9.3%的受訪者表示不好說。朱巍說，目前社會在發(fā)展，個人信用的應(yīng)用越來越多。以共享單車為例，個人信用好，騎車可以不用交押金。網(wǎng)絡(luò)直播也是，網(wǎng)信辦發(fā)布的直播新規(guī)里，也提到了要建立個人信用體系，維持良好信用?！案餍懈鳂I(yè)都在強調(diào)個人信用，以后也會繼續(xù)發(fā)展下去?！?br>（摘編自2017年8月8日《中國青年報》）
材料二
縱觀這十多年來，無論是行業(yè)信用建設(shè)、地方信用建設(shè)還是征信市場建設(shè)，都取得了重大進展，守信激勵，失信懲戒“的信用激勵約束機制逐步形成，整個社會“守信光榮，失信可恥”的氛圍日漸濃郁。信用建設(shè)的整體推進固然令人欣慰，然而，陽光下總會出現(xiàn)一些陰影。據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，當(dāng)前在不少網(wǎng)絡(luò)平臺，一些商家推出了信用“刷分”服務(wù)，而且，這項服務(wù)居然已逐漸形成了發(fā)展下線、招收代理的產(chǎn)業(yè)鏈。這無疑是逆潮流而動，它本身就是一種作假行為。如果任由這種行為大行其道，一些人憑此使自身的信用分值得以提升，個人信用形象不斷美化，那么，損害的不僅是相關(guān)信用行業(yè)的聲譽與公信，而且，反過來講，對于那些誠實守信的公民也不甚公平。
客觀而言，維護個人信用沒有“捷徑”可走，它需要的就是當(dāng)事者秉持實實在在的姿態(tài)，在法規(guī)、制度及道德約束范圍內(nèi)，自覺規(guī)范自身言行，一點一滴逐漸累積個人信用，以個信財富的日益提升，來獲得相應(yīng)的生產(chǎn)、生活便利。話雖如此，有人偏偏喜歡抱著一種僥幸心理，想方設(shè)法鉆空子，期望通過花錢、找關(guān)系等非正常手段，漂白、美化個人信用。信用“刷分”服務(wù)及其產(chǎn)業(yè)鏈的形成，從一個側(cè)面反映出熱衷投機取巧的“客戶”似乎不少，信用建設(shè)中所面臨的補缺堵漏任務(wù)依舊繁重。
（摘編自2017年8月18日《上海金融報》）
材料三
材料四
信用應(yīng)用前景光明，但信用風(fēng)險如影相隨。信用的采集依賴個人征信，但征信市場機構(gòu)林立，在數(shù)據(jù)歸納、評分體系等方面的標(biāo)準(zhǔn)截然不同，“孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重。比如央行征信主要針對銀行信貸業(yè)務(wù)的統(tǒng)計，有的征信依托電商平臺的消費數(shù)據(jù)，有的征信則從QQ和微信用戶使用習(xí)慣中收集訊息，在各自的信息閉環(huán)中，很容易凸顯“同人不同信”的問題。甚至，即便在同一平臺，信息與行為之間的相關(guān)性也曾飽受質(zhì)疑，例如，是否因為在婚戀市場存在失信，就可以全盤否定在信貸市場的消費行為？諸如此類的問題有待明晰。
更令人在意的是，信用分的算法離不開個人數(shù)據(jù)權(quán)利的讓渡。征信方希望盡可能多地讀取個人信息以“洞察人性”，用戶端卻小心謹(jǐn)慎地拿捏個人隱私的邊界。業(yè)界的良心操守固然重要，但制度與技術(shù)的雙重呵護，才是信用得以縱橫市場的倚仗。因此，信用法、公共信用信息管理條例等立法研究和信用信息標(biāo)準(zhǔn)的制定，令人期待。
（摘編自2017年7月27日《人民日報》）
10．下列對以上材料信息的解讀，不正確的一項是（ ）（3分）
A．當(dāng)代中國，信用制度建設(shè)效力已顯現(xiàn)，正發(fā)揮著它積極的引導(dǎo)和規(guī)范作用。
B．信用良好的公民，已經(jīng)可以在日趨完善的信用制度中得到越來越多的便利。
C．信用建設(shè)取得了重大進展，但以非正常手段美化個人信用的作假行為依然存在。
D．信用有問題的社會成員對社會的戾氣日益增多，這也需社會給予正確引導(dǎo)。
11．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ）（3分）
A．個人信用卡額度一直在漲，這說明個人信用好者更易得到實實在在的經(jīng)濟利益。
B．各行各業(yè)都在強調(diào)個人信用，還將會繼續(xù)發(fā)展下去，這預(yù)示著無信用者將失去生存權(quán)。
C．社會應(yīng)警惕商家推出的芝麻信用“刷分”服務(wù)，因為它對社會信用會產(chǎn)生巨大損害。
D．個人提供征信數(shù)據(jù)，能解決征信市場的“孤島”和信用分的算法不準(zhǔn)確的問題。
12．結(jié)合材料，作為信用用戶，談?wù)勀銘?yīng)該如何健康使用自己的信用？（4分）
（三）閱讀下列文段，回答文后問題。（共15分）
①看！——
②一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！
③這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
④使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！
⑤使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
⑥使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！
⑦容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！
⑧好一個安塞腰鼓！
⑨百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
⑩百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……
?好一個安寒腰鼓！
13．下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）
A．選文大量運用排比手法，句內(nèi)、句間、段間之間的排比，交錯出現(xiàn)，來表現(xiàn)主題內(nèi)容，抒發(fā)作者情感。
B．選文以“好一個安塞腰鼓”為線索，反復(fù)詠嘆，鼓在搏擊，情在燃燒，歌頌激蕩的生命和磅礴的力量。
C．選文語言保持著快速的節(jié)奏?？旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈更激蕩，充分表現(xiàn)了生命力量噴薄而出的神韻。
D．選文不僅僅表現(xiàn)了安塞腰鼓的特點和西北高原的地理風(fēng)貌，而且也表現(xiàn)了西北高原人民強烈的抗戰(zhàn)精神。
14．文中三個“使人想起”段，寫的是人的聯(lián)想。聯(lián)想到的事物有什么共同特點？這對表現(xiàn)主題有什么作用？（6分）
15．請同學(xué)們找出選文中運用夸張修辭的語句并分析其作用。（限兩處）（6分）
三、古詩文閱讀（30分）
（一）文言文閱讀（共17分）
【甲】馬說
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
【乙】沈宣詞嘗為麗水令
沈宣詞嘗為麗水令。自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱，甚異之，酬以五十萬，客許而直未及給。遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問向時馬，公遂曰：“竟未嘗乘?！币蛞?，至則奮眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度終不可禁。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是，因求前所直售宣詞。宣詞得之，復(fù)如是。會魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍④，上最愛寵，為當(dāng)時名馬。
（選自《唐語林》）
【注】①大梁：在今河南開封，古時稱大梁。②奮眄：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進貢的馬④飛龍：指皇家。
16．給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌_的一項是（ ）（3分）
A．他/日謁公遂問/向時馬B．他日/謁公遂/問向時馬
C．他/日謁/公遂問向時馬D．他日/謁公遂問/向時馬
17．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A．B．
C．D．
18．下列對兩文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．【甲】文托物寓意，以千里馬比喻人才，以食馬者比喻不識人才之人。
B．【乙】文寓理于事，通過千里馬數(shù)易其主，成為名馬的故事，表明人才只有遇“明主”才能盡顯其才的道理。
C．【甲】【乙】兩文所揭示的道理一致，都強調(diào)伯樂對千里馬的重要性。
D．【甲】【乙】兩文在所寫內(nèi)容上有相似之處，都寫了千里馬因為缺少伯樂而導(dǎo)致最終被埋沒的的悲慘命運。
19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（8分）
（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。
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（2）自言家大梁時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。
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（二）古詩詞鑒賞（共7分）
賣炭翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
20．下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）
A．詩人寫作此詩時正是宮市為害最深的時候，他對宮市有十分的了解，對人民有深切的同情，于是寫出這首感人至深的《賣炭翁》來。
B．開頭四句，寫賣炭翁的炭來之不易，既詳細(xì)敘寫了復(fù)雜的工序和漫長的勞動過程，又活畫出賣炭翁的肖像，使勞動的艱辛也得到了形象的表現(xiàn)。
C．詩人高明地將賣炭翁的家庭經(jīng)濟狀況設(shè)為問答：“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。”這一問一答，反映了民間疾苦的深度與廣度。
D．詩歌靈活地運用了對比手法，“一車炭，千余斤”之重與“半尺紅紗一丈綾”之輕形成了強烈對比。作者鮮明的愛憎之情都蘊含在其中。
21．詩歌用了幾組顏色描寫人物，突出人物怎樣的形象？（4分）
（三）名句默寫（6分）
22．（1）____________，白露未已。（《蒹葭》）
（2）____________，徒有羨魚情。（《望洞庭湖贈張丞相》）
（3）萬籟此都寂，____________。（《題破山寺后禪院》）
（4）青樹翠蔓，____________，參差披拂。（《小石潭記》）
（5）理想對每個人都至關(guān)重要。杜甫身處漏雨茅屋，依然有“____________，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的崇高理想；孟浩然在自己理想未能實現(xiàn)時，發(fā)出“____________，端居恥圣明”（《望洞庭湖贈張丞相》）的感慨。
四、名著閱讀（8分）
23．請根據(jù)《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容填寫下面的表格。（5分）
24．《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的母親是一位平凡而偉大的母親，請你結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，分析她的偉大之處。（3分）
五、作文（60分）
25．小作文（10分）
請以“《詩經(jīng)》二首”為主題，寫一篇150字左右的小作文，作為班級“重章疊詠，美載《詩經(jīng)》”朗誦會的開場白。
26．大作文（50分）
請以“我想念______的雨”為題，自選題材，寫一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
2024年春期八年級期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測
語文參考答案及評分意見
一、語言知識運用（每小題3分，共18分）
1．C（A．差cī；B．驟pià；D．楔xiē）
2．B（A．渺遠(yuǎn)；C．脈搏；D．枯燥乏味）
3．B（A．不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意；C．輾轉(zhuǎn)反側(cè)：躺在床上翻來覆去睡不著，形容心事重重或心里有所思念；D．“向老師報告”與“偷偷摸摸”矛盾）
4．A（B語序不當(dāng)，C句式雜糅，D成分殘缺）
5．A（演講詞必須要有針對性）
6．就沒有“中國制造”的精品；沒有建設(shè)者的敬業(yè)；就沒有日益提升的國力。（每句1分，共3分。注意排比句要符合時代、國家的宏大主題）
二、現(xiàn)代文閱讀（34分，選擇題每個3分）
（一）7．B（由文章第3段“主要是因為”一句可知，還有其他原因，B項說法太過絕對）8．B（沒有“下定義”）
9．D（D項不會導(dǎo)致事故率增長）
（二）10．D（“對社會的戾氣日益增多”屬于過度解讀）
11．C（A項信用卡額度增加，并不意味著其財富增多；B項“將失去生存權(quán)”夸大有誤；D項個人不能解決這些問題）
12．①良好的個人信用會給自己的生活提供一些便利。②在法規(guī)、制度及道德約束范圍內(nèi)，正確使用。③用戶自己要小心謹(jǐn)慎地維護個人隱私。（各2分，共4分。答到2點即可）
（三）13．D（未表現(xiàn)西北人民強烈的抗戰(zhàn)精神）
14．①所聯(lián)想到的事物都豪邁、壯烈、深沉（1點1分，共2分）。
②作用：與渾厚的鼓聲，高原相應(yīng)，同時也給人以厚重的歷史感，從更廣闊的時空寫出安塞腰鼓所蘊含的力量，以及作者對它的無限神往。（1點1分，答到4點即可給滿分，其它答案言之有理也可）
15．答案示例：“忘情了，沒命了”，形容敲鼓的后生忘乎所以，生命沸騰不可遏止的情景；“使冰冷的空氣立即變得燥熱了”，形容安塞腰鼓的場面氣氛極強，特別有感染力。（每處句子1分，分析作用2分。共6分）
三、古詩文閱讀（30分，選擇題每個3分）
（一）16．B
17．A（A項兩個“而”都是表轉(zhuǎn)折的連詞；B項第一個“以”憑借，第二個“以”給；C項第一個“者”助詞，定語后置的標(biāo)志，第二個“者”代詞，代馬；D項第一個“之”結(jié)構(gòu)助詞“的”，第二個“之”代詞）
18．D（“都寫了因為缺少伯樂而導(dǎo)致的千里馬最終的悲慘命運”分析不正確）
19．①日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食，喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。（共4分，其中“馬之千里者”、“一食”、“或”各1分，句子大意1分）
②自己說（原來）住在大梁時，馬廄中經(jīng)常陳列數(shù)十匹駿馬，但常常認(rèn)為還不夠。（共4分，“家”、“駿馬數(shù)十”、“意”各1分，句子大意1分）
（二）20．B（是概括不是“詳細(xì)敘寫”）
21．用“煙火色”“蒼蒼”“黑”，來描寫賣炭翁的外貌，表現(xiàn)其生活艱辛，謀生不易；用“黃衣”“白衫”來形容宮使的衣著光鮮，表現(xiàn)其頤指氣使、專橫跋扈。（每處人物形象各2分，共4分）
（三）22．①蒹葭采采； ②坐觀垂釣者； ③但余鐘磬音；
④蒙絡(luò)搖綴； ⑤安得廣廈千萬間，欲濟無舟楫。（每句1分，共6分）
四、名著閱讀（8分）
23．①《春秋》；②編年史；③《禮記》；④《小戴記》；⑤《戰(zhàn)國策》（1個1分，共5分）
24．①弱小但僅憑一己之力拉扯大兩個孩子；②兒子參軍后，在家中擔(dān)心卻無言支持，讓兒子走得堅定放心；③保爾癱瘓后，全心全意照顧兒子，送書稿，竭盡所能為兒子付出。（1點1分，答到3點即可給滿分，其它答案言之有理也可）
五、作文
25．小作文（10分）
略
26．大作文（50分）
立意參考：可以寫雨中發(fā)生的故事，也可以寫對閱讀有關(guān)“雨”文章的經(jīng)歷。經(jīng)典
“談”經(jīng)典
①《______》
是我國現(xiàn)存的第一部②______史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史，現(xiàn)存版本據(jù)傳是由孔子修訂而成。
③《______》
④儒家經(jīng)典之一，是孔子學(xué)生及戰(zhàn)國時期儒家學(xué)者解說《禮經(jīng)》和“禮學(xué)”的文集，漢代所見的“記”頗多，但流傳到現(xiàn)在的只有三十八篇《大戴記》和四十九篇④《______》。
⑤《______》
這部書由西漢劉向主持編撰，除文辭之勝外，所記的事上接春秋，下至楚漢興起202年的歷史。