山西省臨汾市侯馬市2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)期末考試語文試卷（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

積累與運(yùn)用
交流與溝通
趙州橋在河北shěng趙縣的液河上，是隋朝的shí jiàng李春shè jì并參加建造的，距今已經(jīng)有一千四百多年了。這座世界聞名的石拱橋，在建橋shǐ上是一個(gè)chuàng jǔ。
1. 我會(huì)默讀文中的音節(jié)，并能把字詞依次寫在田字格里。

2. 你還知道我國(guó)有哪些有名建筑，請(qǐng)自豪地告訴大家。
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3. 如果你是一名游客，當(dāng)你站在這座橋上時(shí)，會(huì)發(fā)出怎樣贊嘆？
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積累與運(yùn)用
4. 認(rèn)真讀下面的兩個(gè)語段，完成要求。
【A】這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少（組阻）力。
【B】在石頭的縫隙（xì xi）間，有幾只小蝦在休息。我掀（xiān xiē）開小石塊，拿一根枝條逐（zhú zhuó）漸靠近它，稍（shā shà）有動(dòng)作，它就立即向旁邊蹦去，腿（未末）端的鉗子一張一張的，胡須一翹一翹的，好像很生氣的樣子。
（1）用“√”標(biāo)記括號(hào)里正確的音節(jié)和漢字。
（2）作者用詞非常準(zhǔn)確，寫寫你從語段【A】的加點(diǎn)詞語中能體會(huì)到什么。
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5. 下列各組詞語，有錯(cuò)誤的一組是（）
A. 撲騰花瓣姿勢(shì) 倒映B. 經(jīng)驗(yàn) 歐州阻力辯認(rèn)
C. 秘密流淌撥動(dòng) 模型D. 厲害迅速威武圓潤(rùn)
6. 請(qǐng)給句子中加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。
（1）“信”字在字典中有以下幾種解釋：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④聽?wèi){，隨意，放任；⑤憑據(jù)；⑥書信
A．宋慶齡是個(gè)守信用的孩子。（）
B．我才不信，你是個(gè)說大話的孩子。（）
C．媽媽很久沒有回家了，我要給她寫封信（）
D．劉奶奶信佛教。（）
E．不要信口開河，說話要負(fù)責(zé)任。（）
（2）新鮮：①（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；③（事物）出現(xiàn)不久；④新奇，稀罕。
A．時(shí)代在進(jìn)步，機(jī)器人已經(jīng)不算什么新鮮東西了。（）
B．今天的肉很新鮮，所以媽媽決定中午做紅燒肉。（）
C．病人最好多呼吸新鮮空氣。（）
7. 課文直通車
（1）火燒云也很奇妙：“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_______的，一會(huì)兒_____的，一會(huì)兒______，一會(huì)兒_______?！?
（2）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_______。
（3）“竹外桃花三兩枝，______。”寫出了江南早春的勃勃生機(jī)；“_________，添得黃鸝四五聲?！泵枥L了梅子成熟時(shí)節(jié)山間明媚的風(fēng)光。
句子訓(xùn)練營(yíng)
8. 這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗角呢?。ńo句子換種說法，保持意思不變。）
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9. 讀例句，用相同的修辭手法寫一寫其他花開放的樣子。
例：艷麗的薔薇綻開了笑臉。
可愛的牽牛花________
10. 除夕是春節(jié)的前一天，小朋友們能用幾句話寫寫中國(guó)的除夕嗎？可以用上“有的……有的……還有的……”這樣的句式。
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閱讀與鑒賞
課內(nèi)閱讀
慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）
①“別走，”裁縫把顧客叫住，“我知道您是個(gè)急性子。依我看，我做的活兒最適合您這種性子的顧客啦?！?br>②急性子顧客挺納悶：“為什么？”
③“照您的性子，您肯定會(huì)一拿到衣服就穿在身上，不是嗎？”裁縫______說。
④顧客________說：“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?br>⑤裁縫_______說：“那么，您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上?？墒悄? ）在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家（）會(huì)笑話您的。我呢，決不會(huì)讓人笑話您。非但如此，在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時(shí)候，大家還會(huì)圍著您直夸獎(jiǎng)，甚至羨慕您呢?！?br>⑥這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。于是，做衣服的事兒就算說定了。
11. 在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
12. 想象人物說話時(shí)的動(dòng)作或神情，在文段的橫線上填上合適的內(nèi)容。
13. 從“那當(dāng)然”“不耐煩”等詞語中，你體會(huì)到顧客_________的特點(diǎn)。
14. 文段中畫線句子的意思是（）
A. 這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得沒有道理。
B. 這位顧客歪著頭想了想，不承認(rèn)裁縫說得有道理。
C. 這位顧客歪著頭想了想，承認(rèn)裁縫說得有道理。
15. 你認(rèn)為裁縫說的話有道理嗎？為什么？
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課外閱讀
《夏洛的網(wǎng)》故事梗概
①小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要?dú)⑺肋@頭小豬。芬拼命把小豬救了下來，給它取名為威爾伯。威爾伯住進(jìn)了谷倉里。
②后來威爾伯漸漸長(zhǎng)大了，它結(jié)識(shí)了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺得有些孤單。有一天晚上，突然有誰用細(xì)弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎？”就這樣，威爾伯認(rèn)識(shí)了和它說話的朋友——灰蜘蛛夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過著，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。
③威爾伯長(zhǎng)得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉，做成美味的脆肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會(huì)死的。我來想辦法救你！”于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個(gè)字— “好豬”。牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個(gè)奇跡，以為威爾伯是了不起的動(dòng)物，對(duì)威爾伯贊賞不已。
④幾天后，夏洛在網(wǎng)里織了一個(gè)新詞“真棒”，這又引起了轟動(dòng)。人們觀賞著，評(píng)論著，羨慕極了。晚上，老鼠叨著一截廣告紙片回來，這次它帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個(gè)新詞織了上去。新詞一出來主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報(bào)。冬天到了，來訪者仍然絡(luò)繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進(jìn)木箱，帶到了農(nóng)展會(huì)上。在人們的掌聲和歡呼聲中，威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了。
⑤可是，夏洛漸漸老了，它費(fèi)力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個(gè)詞織好，感到非常疲倦。因?yàn)樗飚a(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對(duì)威爾伯說：“他們不會(huì)再傷害你了。因?yàn)閹椭?，讓我短暫的生命更有意義和價(jià)值?！薄跋穆澹也蛔屇闼?！”威爾伯難過地哭起來，它怎么舍得離開親愛的朋友哇！
⑥夏洛產(chǎn)下卵后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時(shí)常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。
16. 聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。
（1）出類拔萃：________________
（2）絡(luò)繹不絕：_________________
17. 閱讀《夏洛的網(wǎng)》故事梗概，回答以下問題。
（1）《夏洛的網(wǎng)》里那只小豬的名字叫________，夏洛是_______。
（2）小豬威爾伯被誰救了下來，取名為威爾伯。（）
A．老鼠 B．芬 C．阿拉布爾 D．勒維
（3）什么壞消息打破了谷倉的平靜：_______。
18. 讀下列句子，回答問題。
“它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。”這句話中的“它”是指________?！八鼤r(shí)常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友?！边@句話中的“它”是指_______。
19. 《夏洛的網(wǎng)》這本書中塑造的形形色色十幾個(gè)人物和動(dòng)物形象，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
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20. 夏洛用自己的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，為它贏得了一個(gè)安享天命的未來，可是他自己的生命卻走到了盡頭，你覺得夏洛這短暫的生命有什么價(jià)值嗎？為什么？請(qǐng)聯(lián)系文中劃線句子來說說。
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整本書閱讀
21. 南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事的主人公？（）
A. 紀(jì)昌學(xué)射B. 濫竽充數(shù)C. 刻舟求劍D. 季子投師
22. 《愚公移山》中愚公要移的兩座大山分別是太行和（）
A 泰山B. 華山C. 王屋D. 巫山
23. “比喻行動(dòng)與目的正好相反”出自寓言故事《_____》，我還能寫出兩則寓言故事《_______》《_______》。
24. 習(xí)作與表達(dá)
每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn)，比如：熱心腸、運(yùn)動(dòng)健將、故事大王、知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默……想想你身邊的人，他（她）的突出特點(diǎn)是什么，然后寫一寫他（她）。注意寫出人物的特點(diǎn)，300字左右，題目自擬。語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

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