2024.07
注意事項(xiàng)：
1．本試卷共八個(gè)大題29個(gè)小題，考試時(shí)間120分鐘。
2．所有題目答案一律寫在答題卡上，直接寫在試題中無效。
3．答題前請(qǐng)將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚，用藍(lán)、黑色鋼筆或中性筆認(rèn)真書寫。
4．第1～16小題為選擇題。各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案。請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填涂在答題卡上。
一、積累與運(yùn)用。
1．下列句子中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是
A.很長(zhǎng)一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼（pǔ）鷸（yù）鼻子里發(fā)出的咯咯聲。
B.人類并非生而就平和自信。還在襁褓（qiáng bǎ）中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰（kuì）。
C.自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝（shì）的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動(dòng)物走過的腳印和天旱時(shí)候泥土龜（guī）裂的形象。
D.置身于冰窟（kū），遠(yuǎn)比想象的要溫暖，穿著件腈（qíng）綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。
2．下列各句中的字形完全正確的一項(xiàng)是
A.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些原氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！
B.雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭斑馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。
C.名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫作平易進(jìn)人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊副，叫有藝術(shù)家氣質(zhì)，凡人就是流里流氣的。
D.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，喑淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。
3．下列各句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。
B.到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。
C.俯瞰腳下峽谷，只見其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美輪美奐。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。
D.我看見了潭邊的亭臺(tái)樓閣，看見了花與樹。我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。
4．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是
A.悠久的歷史和燦爛的文化，滋養(yǎng)了勞動(dòng)人民的藝術(shù)才華，積累了豐厚的民間藝術(shù)。
B.二十四節(jié)氣是我國(guó)特有的時(shí)間體系，它以自然時(shí)序服務(wù)日常生活，彰顯了傳統(tǒng)文化的智慧。
C.自從“送出一本書，打開一扇窗”活動(dòng)開展以來，我校已累計(jì)送出圖書超過一千本左右。
D.好的演講材料不是抄來的，而是演講者對(duì)事實(shí)、數(shù)據(jù)等進(jìn)行研究、整理、搜集的結(jié)果。
5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用全部正確的一項(xiàng)是
A.“板塊構(gòu)造”理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案：如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。
B.此刻倒霉跡象接踵而至：頻頻小震醞釀著某一兩次大地震，手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……
C.在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W(xué)》里這樣說：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。
D.我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?，咕咚一聲翻上水面，看見了很多不同模樣的人：黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人，黑眼睛的人，黃眼睛的人。
6．下列有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.《北冥有魚》選自《莊子集釋》。莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。
B.儒家文化熏陶下的歷代志士文人，始終以“和”為念，心系天下蒼生。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》雖是記述自己的遭遇，卻能跳出自我哀憐的局限，表現(xiàn)出詩(shī)人的博大胸襟。
C．吳伯蕭，山東萊蕪人，散文家、教育家。他寫于20世紀(jì)30年代中期的《燈籠》，以散文的自由筆法，抒寫了關(guān)于燈籠的一些回憶，從不同方面表達(dá)了燈籠的重要意義。
D.顧拜旦，法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是他在1919年4月瑞士洛桑國(guó)際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上發(fā)表的演講。
二、閱讀下面的文字，完成7～10題。
①第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。
②黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或（ ），汩汩如泉；或淌過石板，（ ）；或被夾在石間，（ ）。還有那順壁掛下的，亮晶晶的（ ）……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁-人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？
③看罷水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和鄂縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和勺水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。
7.對(duì)第①段畫橫線句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，形象生動(dòng)地寫出了壺口瀑布帶給人的震撼。
B.從聽覺、視覺、觸覺等不同的角度，寫出了壺口瀑布奇特、兇險(xiǎn)的特點(diǎn)。
C.“涌”“擠”“撞”“推推搡搡”等動(dòng)詞的運(yùn)用，寫出了瀑布的形狀、態(tài)勢(shì)、力量等，給人以身臨其境的感受。
D.突出壺口瀑布波濤洶涌，威武雄壯，大浪裹小浪，翻江倒海，飛流直下的特點(diǎn)，表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢(shì)。
8．在第②段括號(hào)處依次填入空缺的詞語，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.潺潺成溪 鉆石覓縫 哀哀打旋 如絲如縷
B.鉆石覓縫 潺潺成溪 哀哀打旋 如絲如縷
C.鉆石覓縫 潺潺成溪 如絲如縷 哀哀打旋
D.潺潺成溪 鉆石覓縫 如絲如縷 哀哀打旋
9．對(duì)第③段分析有誤的一項(xiàng)是
A.壺口瀑布的奇幻秀美是由水和石共同造就的，文章以寫水為主，但不宜對(duì)石不置一詞
B.從觀景的角度來看，作者定點(diǎn)換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉(zhuǎn)換非常自然
C.瀑布奇景，正是產(chǎn)生于石頭對(duì)水的約束，因而接下來描寫“腳下的石”也是很應(yīng)該的
D.寫石頭，能夠展現(xiàn)河水的真正力量，也為后面寫黃河的個(gè)性奠定了景物描寫上的基礎(chǔ)
10．對(duì)本文的語言特點(diǎn)概括錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.節(jié)奏感強(qiáng)，張弛有度。 B.善用擬人，生動(dòng)形象。
C.用詞精準(zhǔn)，表現(xiàn)力強(qiáng)。 D.語言復(fù)沓，抒情性強(qiáng)。
三、閱讀下面的文言文，完成11～14題。
大道之行也
大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
11．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.不獨(dú)親其親。 親：以……為親。
B.男有分。 分：職分，職守。
C.女有歸。 歸：女子出嫁。
D.外戶而不閉。 閉：用門閂插上。
12．對(duì)文中畫橫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是
貨惡其棄于地也，不必藏于己。
A.財(cái)物，厭惡把它扔在地上，但（之所以厭惡）不一定是因?yàn)橄胍獡?jù)為己有。
B.貨物，厭惡把它扔在地上，之所以厭惡是因?yàn)椴荒軟Q定是否應(yīng)該據(jù)為己有。
C.貨物，厭惡地把它扔在地上，之所以厭惡是因?yàn)楹芏嗖环ㄖ较胍獡?jù)為己有。
D.財(cái)物，厭惡地把它扔在地上，但（之所以厭惡）不能決定是否應(yīng)該據(jù)為己有。
13．對(duì)文中儒家的大同社會(huì)理想分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.儒家大同社會(huì)理想的核心是“天下為公”。
B.選賢任能，誠(chéng)信和睦，普遍仁愛是大同社會(huì)的內(nèi)容之一。
C.社會(huì)成員幼有所養(yǎng)、壯有所用、老有所居是大同社會(huì)的內(nèi)容之一。
D.貨盡其用，人盡其力，路不拾遺，夜不閉戶是大同社會(huì)的內(nèi)容之一。
14．上文選自《禮記》，下列格言警句不是出自《禮記》的一項(xiàng)是
A.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
B.時(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成。
C.善問者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。
D.大直若曲，大巧若拙，大辯若訥，大智若愚。
四、閱讀《詩(shī)經(jīng)》二首，完成15～16題。
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
15．對(duì)詩(shī)歌中加點(diǎn)的“伊人”分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.持“愛情說”者，認(rèn)為“伊人”是意中之人。
B.持“政治說”者，認(rèn)為“伊人”是賢能之人。
C.持“理想說”者，認(rèn)為“伊人”象征著理想。
D.持“功利說”者，認(rèn)為“伊人”象征著成功。
16．對(duì)這兩首詩(shī)異同點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，表達(dá)了對(duì)愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求，感情坦率樸素、健康明朗，熱烈濃郁。
B.《蒹葭》一詩(shī)則含蓄委婉地抒發(fā)了對(duì)“伊人”可望不可即的無限情意，全詩(shī)充滿難言的惆悵和傷感。
C.兩首詩(shī)都屬于《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”，都是當(dāng)時(shí)的宮廷樂歌，都運(yùn)用了“比”的手法，借景抒情，托物寓意。
D.兩首詩(shī)都大量使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠唱，在語言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韻，但并不拘泥，而是富于變化。
五、積累與運(yùn)用。
17．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。
（1）青青子佩， 。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）
（2）不善學(xué)者， ，又從而怨之。（《禮記·師逸而功倍》）
（3）萬籟此都寂， 。（常建《題破山寺后禪院》）
（4）俶爾遠(yuǎn)逝， ，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）
（5） ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（6） ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）
（7）楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄， ?。ㄙR敬之《回延安》）
18．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。
我們大力提倡“全民閱讀”，一個(gè)重要作用是告訴每個(gè)人，應(yīng)當(dāng)利用好“碎片時(shí)間”，抓緊時(shí)間來閱讀。開卷有益、讀書增智，于己于國(guó)都大有好處。盡管讀書的益處人人皆知，（1），甚至把讀書作為生活方式，依然是少數(shù)人的堅(jiān)持。在電子化閱讀成為潮流的今天，智能手機(jī)普及，碎片化、快餐化閱讀成為一種閱讀狀態(tài)，“靜心閱讀”由此被進(jìn)一步消解。
強(qiáng)調(diào)靜心閱讀是因?yàn)?，能夠從閱讀中獲益最大，或者說閱讀產(chǎn)出比最高的閱讀方式，就是靜下心來慢慢品讀一本書。閱讀習(xí)慣之所以難以養(yǎng)成，關(guān)鍵不是無書可讀，而是不想閱讀。為何不想閱讀？ (2) 。閱讀獲益與功利無關(guān)，不僅是增長(zhǎng)知識(shí)，還有思想升華，內(nèi)心豐盈等“附加值”。
請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
19．閱讀下列漫畫材料-“聊“文學(xué)＇”，按要求做題。
（1）用簡(jiǎn)明的文字概述漫畫的主要內(nèi)容，不超過60個(gè)字。
（2）寫出漫畫的寓意，不超過30個(gè)字。
20．名著閱讀。
八（6）班同學(xué)在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《平凡的世界》時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兩部影響了代又一代青年的作品看似大相徑庭，但有很多相似想通之處，他們做了一個(gè)大變革時(shí)代下小人物命運(yùn)的表格，請(qǐng)?zhí)顚懫渲蠥、B、C、D四處。
A. B.
C. D.
六、閱讀下面的文字，完成21～24題。
右溪記
元結(jié)
道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵①兩岸，悉皆怪石，欹②嵌盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。
此溪若在山野之上，則宜逸民退士③之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾④為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右遂命之曰右溪刻銘石上彰示來者。
【注】①抵：擊拍。②欹：傾斜。③逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：補(bǔ)助，增添。
21．用“／”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。
為 溪 在 州 右 遂 命 之 曰 右 溪 刻 銘 石 上 彰 示 來 者。
22．解釋文中加點(diǎn)詞語在句中的意思。
（1）南流數(shù)十步 南：
（2）不可名狀 名：
（3）而置州以來 而：
（4）為之悵然 悵：
23．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。
24．選文以右溪無人賞識(shí)、任使荒穢的遭際，抒發(fā)了怎樣的思想感情？
七、閱讀下面的文字，完成25～28題。
大漠的美景
方霄
①大漠之中，不只有與風(fēng)沙為伴的艱辛，也有著令人魂?duì)繅?mèng)繞的美景。其中最讓我陶醉不已、回味無窮的，是躺在沙丘上沐浴斜陽(yáng)的悠然時(shí)光，讓人身在大漠，卻恍若置身世外桃源。
②我曾為工作來到位于內(nèi)蒙古的巴丹吉林沙漠。離住處不遠(yuǎn)，就是一大片連綿起伏的沙丘。我酷愛大自然，在可以自由活動(dòng)的傍晚，總愛背上水壺走進(jìn)沙丘之中，面朝夕陽(yáng)，或盤腿而坐，或四仰八叉斜躺于沙丘之上，摒除一切雜念，靜靜地享受夕陽(yáng)徐徐沉入沙海的美妙景象。
③巴丹吉林沙漠的日落景象，全然不同于“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的江河日落之美，也不同于“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽(yáng)”的山川日落之美。那是一種獨(dú)特的輝煌之美、壯麗之美、神奇之美。
④一個(gè)仲夏周六的傍晚，我走進(jìn)大漠沙丘之中。此時(shí)已是夕陽(yáng)西斜，太陽(yáng)漸漸收斂了它那刺眼灼人的光芒，變得溫和起來。那顆白色的光球，慢慢地在表面泛起了淡淡的紅潤(rùn)。這紅潤(rùn)隨著夕陽(yáng)西沉而逐漸加深，像一顆碩大的橙子飄浮在遙遠(yuǎn)的天邊，把橙色的光輝拋向天宇、灑向大地。流動(dòng)的光線與云彩和大漠相互輝映，形成了夢(mèng)幻般的奇妙景色。
⑤巴丹吉林沙漠的沙粒本是黃色，但在橙色夕陽(yáng)的斜照下，竟呈現(xiàn)赤金般的顏色，熠熠生輝。極目遠(yuǎn)望，大漠宛如無邊無際的金箔毯，從腳下向天際鋪陳而去。藍(lán)天下的白云，此時(shí)已被橙色的陽(yáng)光浸染。而遠(yuǎn)近高低、形態(tài)各異的云彩，浸染橙光后的顏色濃淡深淺亦不相同。層云盡染，色彩斑斕，在湛藍(lán)的長(zhǎng)天下飄流變幻。
⑥藍(lán)瑩瑩的長(zhǎng)天與金燦燦的大漠夾擁著暖橙色的夕陽(yáng)，多情的彩云在其間曼妙輕舞……朋友，試想一下，當(dāng)這幅鋪天蓋地、壯麗無比的圖畫以排山倒海之勢(shì)向你襲來的時(shí)候，會(huì)是一種怎樣的感覺？我剎那間就驚呆了！視覺受到強(qiáng)烈的沖擊，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，不由自主地感嘆：世界上最高明的畫家，不在人世間，而是大自然。人的想象與再現(xiàn)，終究敵不過大自然的鬼斧神工。
⑦眼前的美還在繼續(xù)著、變幻著。在我驚嘆不已之時(shí)，突然間，目力所及的遠(yuǎn)方，平地矗立起灰黃色的煙柱，旋轉(zhuǎn)著急速升高，直沖云霄，仿佛擎天之柱，傲立于天地之間。周圍風(fēng)平沙靜，怎么會(huì)突然冒出這么大的煙柱呢？后來請(qǐng)教“老戈壁”才得知，這在沙漠中是常有的自然現(xiàn)象。由于大漠受熱不均，有時(shí)會(huì)形成氣旋，卷起地表沙塵形成這種“煙柱”。此時(shí)的“煙柱”在我的眼里，更像是天公手握的神奇畫筆，把眼前的美景描繪得更加壯麗多彩。
⑧旋即，我又想到王維《使至塞上》所寫“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“孤煙”，就一定是邊關(guān)烽火臺(tái)施放的烽煙嗎？有沒有可能是我眼前的“龍卷沙塵”呢？烽煙是邊防傳遞敵情發(fā)出的信號(hào)，在遇外敵入侵時(shí)點(diǎn)燃。如果當(dāng)時(shí)有敵情，王維又怎能有欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的閑情呢？如果點(diǎn)燃的是“平安煙”，沿線烽火也應(yīng)相繼點(diǎn)燃，又何來“孤煙”呢？當(dāng)然，這只是我有感于眼前所見，一時(shí)思緒紛飛而生出的猜測(cè)。彼時(shí)彼刻、彼情彼景，想到我或許正跨越千年時(shí)光，與心中無比崇敬的先賢在“孤煙”上視線相接，那份激動(dòng)與遐思確實(shí)難以抑制。
⑨眼前景色的奇異變化，把我從思古之幽情中拉回到現(xiàn)實(shí)。隨著夕陽(yáng)越來越貼近地面，原本一片金色的沙丘出現(xiàn)了晦明不一的強(qiáng)烈反差。沙丘的背面因照不到陽(yáng)光被陰影覆蓋，而連綿起伏的沙丘脊線卻在夕陽(yáng)映照下更加金光閃閃，就像一波連一波的金色波浪，源源不斷地向著夕陽(yáng)奔涌而去。眼前閃耀著金光的沙丘脊線，一下子有了鮮活而流動(dòng)的美，恰似細(xì)浪在瀚海之中輕歌曼舞。
⑩在我的驚訝中，已呈紅色的夕陽(yáng)開始親吻大地，緩緩?fù)度氪蟮氐膽驯В城鸺咕€的金輝也逐漸暗淡。隨著夕陽(yáng)的最后一抹紅沉入地平線，夜幕升起來了。夜色逐漸變得深沉廣闊，覆蓋了巴丹吉林沙漠。大漠由前一刻的絢爛熱烈，轉(zhuǎn)為安然寧?kù)o。溫柔的月光灑落地面，大漠泛起了淡淡銀色。放眼遠(yuǎn)眺，西邊遠(yuǎn)方還存留著幾抹彩霞，此刻在眼前夜色的映襯下，顯得更加瑰麗燦爛……
?戈壁大漠氣候有個(gè)特點(diǎn)，太陽(yáng)下山后地表溫度會(huì)驟然下降。漠風(fēng)漸起，帶來了些許涼意。我起身四顧，仿佛不知身在何處，“沉醉不知?dú)w路”。少頃，回過神來，一個(gè)疑問慢慢從心頭浮現(xiàn)：如此絕美的大漠日落之景，為何少有古代的文人墨客將其光影變幻的過程較為完整地呈現(xiàn)？雖然不乏一言勝萬語的千古絕唱，但終究只是畫了龍的眼睛，而未能畫出龍的全貌。而今，巴丹吉林沙漠的旅游線路已經(jīng)開通，旺季里游覽者絡(luò)繹不絕，觀看大漠日落的諸般客觀條件早已齊備。即便如此，如果只是抱著“到此一游”的心態(tài)走馬觀花，依然難以領(lǐng)略沙漠日落全景的妙處。想要真正感受大漠之美，還須全身心投入這片沙海，細(xì)細(xì)品味。
?我相信，大漠的美景也一定不會(huì)辜負(fù)那些頂艷陽(yáng)、踏黃沙而來的人們。一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼，一顆顆不畏艱辛尋美的心，必將在大漠斜陽(yáng)之下，得到珍貴而豐厚的回報(bào)。
（選自2024年5月21日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
25．從兩個(gè)不同的角度賞析第⑥段畫波浪線的句子。
藍(lán)瑩瑩的長(zhǎng)天與金燦燦的大漠夾擁著暖橙色的夕陽(yáng)，多情的彩云在其間曼妙輕舞。

26．在第⑧段中由眼前之景聯(lián)想到王維《使至塞上》所寫“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，作者這樣寫的用意有哪些？

27．第?段中作者提出了一個(gè)問題：“如此絕美的大漠日落之景，為何少有古代的文人墨客將其光影變幻的過程較為完整地呈現(xiàn)？”聯(lián)系全文，請(qǐng)你猜想一下這個(gè)問題的答案。

28．本文語言很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本，從用詞、句式兩個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

八、作文。
29．從下列兩個(gè)題目中任選其中一個(gè)寫作。
（1）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言曾在五四青年節(jié)前夕給全國(guó)青年寫了一封特別的信，分享了在艱難時(shí)刻給他帶來力量的兩個(gè)故事。其中一個(gè)故事是這樣的：他在和爺爺割草回家的路程中遇到狂風(fēng)，車上的草都被吹走，他也被風(fēng)刮倒在地，可爺爺卻繃得像一張弓，與大風(fēng)對(duì)抗著，車子未能前進(jìn)，但也沒倒退半步。莫言說：“爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的場(chǎng)景，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。風(fēng)來時(shí)，爺爺沒有躲避，盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵，但我覺得我們是勝利者?！?br>你的人生是否也遇到過“大風(fēng)”？你是怎樣應(yīng)對(duì)的？請(qǐng)以“當(dāng)大風(fēng)來臨”為題目寫一篇文章。
要求：①文體不限，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明；②不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如有需要，請(qǐng)以“xxx”代替。
（2）小文課間休息回來，發(fā)現(xiàn)自己擺在桌上的語文書不見了……
請(qǐng)以“消失的語文書”為題目，寫一篇不少于600字的故事。
要求：①通過適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，豐富情節(jié)內(nèi)容；②內(nèi)容積極向上，思想內(nèi)容健康，不得套作，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如有需要，請(qǐng)以“xxx”代替?！朵撹F是怎樣煉成的》
《平凡的世界》
相通之處
時(shí)代
背景
A________________________
________________________
改革開放前后社會(huì)大變革時(shí)期
故事都發(fā)生在社會(huì)大變革時(shí)代
人物
命運(yùn)
正因?yàn)楦锩鹧嫘苄苋紵?，保爾在此背景下加入B 黨，在實(shí)踐中堅(jiān)定了自己的理想信念。
孫少平熱愛讀書，關(guān)注外面的世界，不管身處什么環(huán)境，都積極向上，勵(lì)志改變自己，改變家庭，改變家鄉(xiāng)。
他們的人生道路都荊棘叢生，困難重重；肉體和精神都遭受過重大打擊，但都沒有因此而沉淪；他們不懈地追求自己的信仰。
感情
道路
保爾先后與甜美的冬妮婭、志同道合的麗達(dá)、淳樸體貼的達(dá)雅展開戀情。曾經(jīng)懵懂無知的他為了冬妮婭一句話而C ，后來被革命精神洗滌的他再回想此事只感羞愧。從感情上可以看出，保爾精神品質(zhì)一步步升華，從為小我的情愛轉(zhuǎn)變成了為大我的革命理想。
少平的初戀情人是出身不好的郝紅梅，其實(shí)他們是“同病相憐”，抱團(tuán)取暖。孫少平的至愛是D ，她雖是“官二代”，但并不高傲，他們的愛情蕩氣回腸。最終這場(chǎng)愛情在大洪水中消逝，令人唏噓不已。
兩部名著主角的情感經(jīng)歷都跌宕起伏。情感起伏印證人物的成長(zhǎng)。

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