河南省駐馬店市青桐鳴2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題(無答案)

這是一份河南省駐馬店市青桐鳴2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題(無答案)，共7頁。
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考場號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1～5題。
材料一：
如今，以《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》這四大名著為代表的白話小說，不僅理所當(dāng)然地走進(jìn)了文學(xué)史，而且堂堂正正地走進(jìn)了語文課本。從梁山水泊到遙遙西域，從三分天下的魏蜀吳到由盛而衰的榮國府，那些淺近通俗的文字，描繪著華夏大地各色山川風(fēng)物，勾勒出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，也寫盡了世道滄桑、人情世故。我們從中體味漢語的魅力、敘事的技巧，感知人情冷暖、世間萬象，更接續(xù)起作為中國人的文化根脈。
“主人家，快把酒來吃?！薄斑@酒好生有氣力！主人家，有飽肚的買些吃酒。”“休要胡說！沒地不還你錢！再篩三碗來我吃！”這是《水滸傳》中的武松，不顧“三碗不過岡”的警告，痛快豪飲。這正是北方漢子的典型形象。
林黛玉的出場，則帶著江南女子的氣質(zhì)。“兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！弊x到這樣的文字，吳儂軟語似在耳邊，小橋流水如在眼前。
林黛玉初進(jìn)賈府，看到四處雕梁畫棟，固然覺得新鮮，但她的感受遠(yuǎn)沒有鄉(xiāng)下的劉姥姥強(qiáng)烈。“劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又道：‘這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且得一個(gè)兒！’眾人方住了笑，聽見這話，又笑起來。賈母笑的眼淚出來，只忍不?。荤暝诤蟠分?。”劉姥姥進(jìn)大觀園，眼花繚亂，出盡洋相，她的驚詫，她的好奇，把賈府諸多細(xì)節(jié)一一呈現(xiàn)給讀者——這是小說的技巧。不必太多介紹年齡、籍貫、脾氣、性格，只是讓他們講幾句話，做幾個(gè)動(dòng)作，這些小說中的人物就活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在讀者面前?！?br>（摘編自杜羽《課本里的四大名著》）
材料二：
《紅樓夢(mèng)》事無巨細(xì)，皆刻畫無遺，工筆細(xì)描，筆筆都勾連開去；《水滸傳》刪繁就簡，一氣呵成，朝一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)，只突出聚光燈下的行動(dòng)，其余都模糊成背景。如顧隨所說：“《紅樓》有時(shí)太細(xì)，乃有中之有，應(yīng)有盡有；《水滸》用簡筆，乃無中之有，余味不盡?！边@是因?yàn)椋瑑烧咚从车纳鐣?huì)生活形態(tài)有顯著不同。大觀園是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，作者乃耽于文字的聲色，講究細(xì)節(jié)的豐縟與感官的華美；而梁山泊則險(xiǎn)象環(huán)生，殺機(jī)四伏，說話人線條比較粗放，常有“說時(shí)遲，那時(shí)快”的強(qiáng)烈動(dòng)感。
《水滸傳》第二回寫端王趙佶赴駙馬王詵的府上宴飲，《紅樓夢(mèng)》第二十八回寫賈寶玉到馮紫英家中飲宴，都涉及皇親國戚，都是酒席宴飲，也都有贈(zèng)人禮物的情節(jié)，正好可以對(duì)參。
《紅樓夢(mèng)》里的禮物，從來就沒有簡簡單單送出去和收進(jìn)來的，比如這兩條汗巾。寶玉送琪官的松花汗巾，原是襲人送給他的。而琪官送給寶玉的大紅汗巾，本是自己系小衣兒（褲子）的，特意解下來送給了寶玉，當(dāng)晚就被寶玉偷偷系在襲人腰里。寶玉無意間成了中間人，做了媒，這兩條汗巾也化作信物，為琪官最后娶了襲人埋下伏筆。這是后話，作者還前有導(dǎo)引，側(cè)有映射。在酒席上，琪官念的一句詩，偏巧是“花氣襲人知晝暖”。薛蟠便嚷著襲人是寶貝。而這寶貝，兩回前已經(jīng)透過進(jìn)怡紅院的賈蕓的眼睛“溜瞅”了半天，知道“襲人在寶玉房中比別個(gè)不同”。但襲人把寶玉夜間偷系在腰間的那條大紅汗巾子忙解下來，說道：“我不希罕這行子，趁早兒拿了去！”表明她對(duì)“優(yōu)伶有福，公子無緣”這一命運(yùn)結(jié)局的憾恨。
到了《水滸傳》里，一切都簡單了，那是囫圇的吃喝、直接的饋贈(zèng)。端王夸贊的玉獅鎮(zhèn)紙，外加一個(gè)玉龍筆架，王駙馬隔日就差親隨高俅送去了端王府中，恰遇見端王在踢氣球，高俅趁機(jī)露了一腳，從此發(fā)跡。由此可見，在施耐庵筆下，這兩樣?xùn)|西只是作為道具，起了黏合情節(jié)的功能，不像曹雪芹筆下，每一物事總是勾連起故事的發(fā)展，穿織起人物的命運(yùn)。所以，曹雪芹會(huì)把汗巾的來歷和特點(diǎn)一一交代，是北靜王送的茜香國女國王所貢之物，“夏天系著，肌膚生香，不生汗?jié)n”。施耐庵則一筆帶過，“極是做得好，細(xì)巧玲瓏”“也是這個(gè)匠人一手做的”。要問怎樣的玲瓏，哪一個(gè)匠人？則不提。
《紅樓夢(mèng)》里，“于是復(fù)又歸坐飲酒，至晚方散”；《水滸傳》里，“兩個(gè)依舊入席，飲宴至暮，盡醉方散”。兩個(gè)段落皆寫散場，《紅樓夢(mèng)》依然在回環(huán)往復(fù)，余韻不絕，而《水滸傳》卻收繳干凈，到此為止。施耐庵是線型的敘事，一切都懸空在目前，只一束光打在上面。曹雪芹的敘事卻是網(wǎng)狀的，光照均勻，所以處處都能顯影。二者并非有感官、語言品味上的高低之分，文字的繁簡其實(shí)都是為總體需要而服務(wù)的。
同為對(duì)人類現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)與復(fù)敘，《紅樓夢(mèng)》的世界更接近于我們今天絕大多數(shù)人所認(rèn)知的那一個(gè)：人物牽扯在各種各樣的關(guān)系之中，說話和行動(dòng)都得注意他人的感受，不能由著自己的性子?？傊笥^園里都是規(guī)訓(xùn)了的社會(huì)人，不像山寨水泊中人，只憑自然驅(qū)使。
（摘編自江弱水《〈紅樓夢(mèng)〉〈水滸傳〉的繁與簡》）
1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．材料一第三段引文部分運(yùn)用了比喻、對(duì)偶和襯托的手法寫初見面時(shí)寶玉眼中的黛玉形象。
B．《水滸傳》刪繁就簡，《紅樓夢(mèng)》事無巨細(xì)，但都寫出了世間萬象，對(duì)人物的刻畫也鮮活生動(dòng)。
C．顧隨認(rèn)為，《紅樓》之“細(xì)”和《水滸》之“簡”乃是因?yàn)閮烧叻从车纳鐣?huì)生活形態(tài)很是不同。
D．《紅樓夢(mèng)》的世界比《水滸傳》的世界更接近于當(dāng)下我們絕大多數(shù)人所認(rèn)知的社會(huì)。
2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．四大名著廣為流傳，通過其中的故事，我們不僅能了解人情世故，也能了解中國的文化根脈。
B．同是寫宴飲贈(zèng)物，《紅樓夢(mèng)》中對(duì)物件的來歷和特點(diǎn)交代清楚，而《水滸傳》中則蜻蜓點(diǎn)水一筆帶過。
C．《水滸傳》擅用簡筆，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中寫雪下得正“緊”，用極簡的筆觸，寫出風(fēng)雪之大，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。
D．相較于《紅樓夢(mèng)》光照均勻、處處顯影的網(wǎng)狀敘事，《水滸傳》突出重點(diǎn)的線型敘事，更顯筆力深厚。
3．下列選項(xiàng)，不符合材料二中《紅樓夢(mèng)》“繁”的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．林黛玉、劉姥姥進(jìn)賈府及賈元春回賈府都寫到賈府陳設(shè)。
B．初見黛玉時(shí)，書中對(duì)賈寶玉和王熙鳳的穿著打扮進(jìn)行了描摹。
C．賈府?dāng)÷?，賈探春遠(yuǎn)嫁海疆，一路無事，后又音信不通。
D．書中對(duì)賈寶玉佩戴的通靈寶玉的來歷、外形、所刻之字都進(jìn)行了交代。
4．《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》兩部作品中所寫人物特征有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（4分）
5．復(fù)興中學(xué)教師在教授“文學(xué)閱讀與寫作”這一單元寫作任務(wù)時(shí)，給學(xué)生提供了上述兩篇文章作為拓展閱讀材料。在文學(xué)寫作中，我們可以從《紅樓夢(mèng)》和《水滸傳》的藝術(shù)創(chuàng)作上得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
閱讀下面的文字，完成6～9題。
我的母親
老舍
①母親生在農(nóng)家，所以勤儉誠實(shí)，身體也好。
兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。②在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛護(hù)，年年夏天開許多花。
父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的。“鬼子”進(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰?，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐小Ｓ袝r(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限，正象我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，③母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！
兒女的生命是不依順著父母所設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心。我廿三歲，母親要我結(jié)了婚，我不要。我請(qǐng)來三姐給我說情，老母含淚點(diǎn)了頭。我愛母親，但是我給了她最大的打擊。時(shí)代使我成為逆子。廿七歲，我上了英國。為了自己，我給六十多歲的老母以第二次打擊。在她七十大壽的那一天，我還遠(yuǎn)在異域。那天，據(jù)姐姐們后來告訴我，老太太只喝了兩口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便說出來。
“七七”抗戰(zhàn)后，我由濟(jì)南逃出來。北平又象庚子那年似的被鬼子占據(jù)了，可是母親日夜惦念的幼子卻跑西南來。母親怎樣想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。④失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中帶來不好的消息，告訴我已是失了根的花草。
去年一年，我在家信中找不到關(guān)于老母的起居情況。我疑慮，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母親的生日是在九月，我在八月半寫去祝壽的信，算計(jì)著會(huì)在壽日之前到達(dá)。信中囑咐千萬把壽日的詳情寫來，使我不再疑慮。十二月二十六日，由文化勞軍的大會(huì)上回來，我接到家信。我不敢拆讀。就寢前，我拆開信，母親已去世一年了！
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
（原載一九四三年一月《時(shí)事新報(bào)》，有刪改）
6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．母親終年沒有休息，卻將屋中收拾得清爽，將父親留下的花木照顧得很好，這是源于母親對(duì)父親的深切懷念。
B．“我”畢業(yè)后被派為小學(xué)校校長，母親“只有一串串的眼淚”，表明母親對(duì)兒子雖學(xué)業(yè)有成卻又再次離開的傷心。
C．除夕夜回家探母，擁擠不堪、熱鬧的街市與母親獨(dú)自所處的清爐冷灶的環(huán)境形成對(duì)比，表現(xiàn)了“我”的掛念和感傷。
D．“我”接連打擊母親，因而在外接到家信時(shí)“總不敢馬上拆看”，一是害怕母親責(zé)怪，二是擔(dān)心看到母親去世的消息。
7．對(duì)文中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．句子①中，作者總體概括了母親的出身、為人品性和身體狀況，并指出了她的品性、身體狀況與其出身間的關(guān)系。
B．句子②中“手終年是鮮紅微腫的”這一細(xì)節(jié)描寫，說明母親為家庭付出很多；也體現(xiàn)了生活的艱辛和苦澀。
C．句子③寫出三姐出嫁時(shí)母親手冰涼、臉無血色的情狀，表現(xiàn)了母親不愿意女兒出嫁卻無助的形象。
D．句子④運(yùn)用比喻修辭，突出了母親對(duì)兒女的重要性，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的思念以及怕她遭遇不幸的擔(dān)憂。
8．老舍的母親與《我與地壇》中史鐵生的母親有哪些相同之處？請(qǐng)簡要概括。（4分）
9．文中，“我”對(duì)母親有著深深的______，如果讓你選擇一個(gè)詞語去概括“我”對(duì)母親的情感，你會(huì)填什么？請(qǐng)?zhí)羁詹⒔Y(jié)合文本給出理由。（6分）
二、古代詩文閱讀（37分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
材料一：
村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動(dòng)，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動(dòng)。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，解令休止。蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼。幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。
（節(jié)選自《聊齋志異·促織》）
材料二：
太行毛大福，瘍醫(yī)也。一日，行術(shù)歸，道遇一狼，吐裹物，蹲道左。毛拾視，則布裹金飾數(shù)事。方怪異間，狼前歡躍，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不惡，因從之去。未幾，至穴，見一狼病臥，視頂上有巨瘡，潰腐生蛆。毛悟其意，撥剔凈盡，敷藥如法，乃行。日既晚，狼遙送之。
先是，邑有銀商寧泰，被盜殺于途，莫可追詰。會(huì)毛貨金飾，為寧氏所認(rèn)，執(zhí)赴公庭。毛訴所從來，官不信，械之。毛冤極不能自伸，惟求寬釋，請(qǐng)問諸狼。官遣兩役押入山，直抵狼穴。值狼未歸，及幕不至，三人遂反。至半途，遇二狼，其一瘡痕猶在。毛識(shí)之，向揖而祝曰：“前蒙饋贈(zèng)今遂以此被屈君不為我昭雪回去搒掠死矣！”狼見毛被縶，怒奔隸。隸拔刀相向。狼以喙拄地大嗥；嗥兩三聲，山中百狼群集。圍旋隸，隸大窘。狼競前嚙縶索，隸悟其意，解毛縛，狼乃俱去。歸述其狀，官異之，未遽釋毛。
后數(shù)日，官出行，一狼銜敝履委道上。官命收履，狼乃去。官歸，陰遣人訪履主?；騻髂炒逵袇残秸?，被二狼迫逐，銜其履而去。拘來認(rèn)之，果其履也。遂疑殺寧者必薪，鞫之果然。
（節(jié)選自《聊齋志異·毛大?！?，有刪減）
10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）
前蒙A饋贈(zèng)B今遂C以此被屈D君不為E我昭雪F回去G撈掠H死矣
11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．“而高其直”與《師說》中“惑而不從師”的“而”用法不相同。
B．既，已經(jīng)，與《燭之武退秦師》中“鄭既知亡矣”的“既”意思相同。
C．反，通“返”，與《齊桓晉文之事》中“蓋亦反其本矣”的“反”用法相同。
D．委，放置，與《庖丁解?！分小爸f然已解，如土委地”的“委”意思相同。
12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．村中好事少年所養(yǎng)的促織十分雄壯，成名看到后不敢拿自己的促織與之較量，但他最終還是下定了決心，因?yàn)樗懒糁土拥拇倏椧矡o甚用處。
B．成名的促織與“蟹殼青”開始斗架時(shí)十分害怕，少年屢次用豬鬣毛撩撥它，它暴怒，發(fā)起攻擊，最終咬住了“蟹殼青”的脖子，嚇得少年急忙分開它們。
C．毛大福行醫(yī)回家途中遇到一只狼，狼向他求救，他跟從狼進(jìn)了狼窩，并為一只病狼治了病。狼感激毛大福，后來在他受冤時(shí)想方設(shè)法救了他。
D．一個(gè)叫叢薪的人殺害了銀商寧泰，沒被人查出，但狼知道是他。毛大福向狼說明自己受冤的情況，幾天后狼就把叢薪的鞋送給縣官，幫其破案。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
（1）旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。
（2）會(huì)毛貨金飾，為寧氏所認(rèn)，執(zhí)赴公庭。
14．你怎樣理解《聊齋志異》的“異”？請(qǐng)結(jié)合《促織》和《毛大?！穬善≌f簡要說明。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。
寄王回深甫
王安石
少年倏忽不再得，后日歡娛能幾何？
顧我面顏衰更早，憐君身世病還多。
窗間暗淡月含霧，船底飄搖風(fēng)送波。
一寸古心［注］俱未試，相思中夜起悲歌。
【注】古心：像古代人一樣的高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)。
15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A．時(shí)光易逝，人生中的樂事又能持續(xù)多久？首聯(lián)既慨嘆人生苦短又表明應(yīng)及時(shí)行樂。
B．詩人感慨于自己的容顏早早就顯得衰老，也對(duì)王深甫的多病纏身充滿了同情。
C．“月含霧”是說夜里霧氣彌漫，月光不甚明亮，這揭示了“窗間暗淡”的原因。
D．詩人半夜還難以入眠，悲傷地歌唱，既是因?yàn)樗寄钣讶?，又暗指理想未能?shí)現(xiàn)。
16．本詩與《桂枝香·金陵懷古》在抒情手法上主要有何異同？請(qǐng)簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子強(qiáng)調(diào)了公西華的才華，認(rèn)為他不只是能做一個(gè)小相，這兩句是“______，______？”
（2）王明創(chuàng)作歷史劇本，在寫到臣子向君主進(jìn)諫，認(rèn)為其不能隨心所欲地獎(jiǎng)賞或處罰這一情節(jié)時(shí)，他讓臣子引用魏征《諫太宗十思疏》中“______，______”兩句，來勸說君主慎思而行。
（3）端午假期，小徐跟隨父母到清明上河園游玩，園中石道兩旁樓閣眾多，小徐不由想起了杜牧《阿房宮賦》中的文句：“______，______?！?br>三、語言文字運(yùn)用（18分）（本題共5小題，18分）
閱讀下面的文字，完成18～22題。
進(jìn)入芒種，長江中下游地區(qū)陸續(xù)進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，正所謂“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。此時(shí)，全國大部分地區(qū)氣溫顯著升高，雨量日漸充沛，空氣濕度慢慢增大。①無論是南方還是北方，都有出現(xiàn)高溫天氣的可能。②高溫加上降雨，空氣濕度大，人體容易悶熱。③悶、濕、熱的環(huán)境，容易引發(fā)一些流行性疾病或傳染性疾病，④同時(shí)也容易使人心生焦躁。⑤這一時(shí)期養(yǎng)生的重點(diǎn)在于防暑、安神、祛濕、靜心。
芒種時(shí)節(jié)，有的人會(huì)出現(xiàn)食欲不佳、倦怠嗜睡等情況，（ 甲 ）。之所以會(huì)出現(xiàn)“苦夏”這一情況，是因?yàn)槭顫癞?dāng)令，暑為熱邪，易耗散人體氣津，造成氣虛和津液不足，人們更容易感到四肢疲乏，萎靡困倦；同時(shí)，空氣濕度增加，濕邪侵犯人體，導(dǎo)致陽氣運(yùn)行受阻，使人倍感困倦而 A ?！翱嘞摹闭叨嗍求w質(zhì)虛弱、脾胃欠佳的人，此時(shí)可以適當(dāng)多食些健脾祛濕的食物，如山藥、蓮子、芡實(shí)等。
芒種時(shí)節(jié)還沒到最炎熱難耐的三伏天，但氣溫已經(jīng)逐漸升高，尤其是正午時(shí)分極炎熱，為免出汗過多耗氣傷津，應(yīng)避免烈日暴曬下運(yùn)動(dòng)。當(dāng)出汗過多時(shí)，可適當(dāng)飲用糖鹽水或綠豆百合湯，（ 乙 ）。中醫(yī)認(rèn)為，芒種時(shí)節(jié)天地陽氣升浮于地面，人體的陽氣也浮于體表，形成“外陽內(nèi)陰”的局面，因此五臟六腑比較寒涼，容易受到外邪的侵襲。這一時(shí)期不可貪涼。喝冷飲、吃寒涼的食物、洗冷水澡、處在空調(diào)低溫環(huán)境下等，就會(huì)使人體濕氣內(nèi)聚，導(dǎo)致邪氣入體。這讓一些流行性或傳染性疾病有了 B 。芒種時(shí)節(jié)也是濕疹等皮膚病的高發(fā)時(shí)期，為避免濕邪影響，注意出汗后不要吹風(fēng)，及時(shí)更換潔凈干燥的衣服。此外，還可佩戴中藥香囊，以芳香化濕，避痰祛邪，預(yù)防感冒等流行性疾病。
18．第一段引用古代詩句的作用是什么？請(qǐng)簡要分析。（5分）
19．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）
20．文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?分）
21．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（4分）
22．文中畫波浪線的句子不合邏輯，請(qǐng)簡要說明理由。（3分）
四、寫作（60分）
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
魏文王問扁鵲：“你們兄弟三人都是醫(yī)生，誰的醫(yī)術(shù)最高明？”扁鵲說：“大哥醫(yī)術(shù)最高，二哥其次，我最差?！蔽何耐跽f：“什么原因？”扁鵲說：“我的大哥看病通過觀察人的精神狀態(tài)，在病尚未產(chǎn)生明顯癥狀時(shí)就把它給治了，所以他的名氣沒有傳播開。我的二哥看病，在剛產(chǎn)生癥狀時(shí)就治好了，看上去好像只能治愈輕微的疾病，所以他的名氣只在鄉(xiāng)里傳播。至于我，看病的時(shí)候用針刺經(jīng)脈，使用有毒的藥物，開刀做手術(shù)，所以我的名氣傳遍諸侯各國?！?br>在扁鵲三兄弟中，水平最高的名氣最小，水平最低的名氣最高。那么，名氣的大小是否與水平的高低不成正比呢？
請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)名氣與水平的思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。