注意事項：
1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息
2.請將答案正確填寫在答題卡上
一、論述類文本（共19分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
在《論語·雍也》中，我們能看到傳世文獻中最早關(guān)于“儒”的講法?？鬃痈嬲]子夏：“女為君子儒，毋為小人儒?！本忧罅x，小人重利?？鬃痈嬲]子夏，做“儒”就要做成有君子品格的儒，以義為尚?？梢娺@里的“儒”應(yīng)該是表示一種職業(yè)身份。君子、小人是對從業(yè)者道德水平的評價。
那么儒是一種什么樣的職業(yè)呢？《說文解字》中講：“儒，柔也。術(shù)士之稱。從人，需聲?！痹S慎認(rèn)為“儒”是術(shù)士。所謂術(shù)士是指法術(shù)之士，和鬼神相結(jié)交，類似于巫婆、神漢、薩滿、道士、和尚等。事實上“儒”字在殷商時代就已出現(xiàn)，我們能看到的原始的儒字。甲骨文中的儒字，“”，從大從水，大指人，人身上有水。金文中的儒字，“”，水在人上，水變成了雨字，演變成“需”，可以理解為沐浴濡身的樣子。沐浴濡身為什么和儒有關(guān)系呢？沐浴濡身是敬鬼祭神的重要儀式，在與鬼神等結(jié)交前必須齋戒沐浴以示尊重?！抖Y記·儒行》中“儒有澡身而浴德”，《孟子·離婁》中也講“齋戒沐浴則可以事上帝”。所以“儒”作為職業(yè)主要的任務(wù)是為人襄禮，祭祖事神，辦理喪事?？鬃尤畾q，以知禮而聞名，曾經(jīng)從事這種工作?！白邮秤谟袉收咧畟?cè)，未嘗飽也。子于是日哭則不歌?！笨鬃訋椭鷦e人辦理喪事，從未吃飽過。有人去世，作為襄禮的儒卻大吃大喝，是無德的表現(xiàn)，孔子顯然不會如此，并且他于當(dāng)日不再唱歌?？鬃邮俏灰魳匪仞B(yǎng)很高的人，弦樂不斷，但當(dāng)有人離世，身為襄禮，孔子心有戚戚焉，推己及人，不再歌詠。
殷商時期的甲骨卜辭中多次提到一位人物，名為“子需”，其主要職責(zé)是為王室主持賓祭典禮，祭祀人鬼，也就是祖先，是商王武丁重要的臣屬。根據(jù)徐中舒先生的考證，“子需”，在其氏族中的名字為“父辛”，因為從事“儒”這個職業(yè)而位高權(quán)重，所以職業(yè)的稱謂取代了原有的名字，被稱為“子需”。可見當(dāng)時的“儒”還是有很高的地位。但到了春秋時期，儒的地位已經(jīng)下降了，《禮記·儒行》講到“今眾人之命儒也妄，常以儒相詬病”。人們對從事“儒”這個職業(yè)的人輕慢無禮，并諷刺挖苦，直到“孔子至舍，哀公館之，不敢以儒為戲”。也就是魯哀公認(rèn)可了孔子“儒”的身份后，人們才改變了對儒者的態(tài)度。
可見，在孔子所處的時代，“儒”還是指處理喪葬等祭祀事務(wù)的神職人員，是術(shù)士之稱。但至孔子始，儒的含義發(fā)生了變化，成為對孔子所開立學(xué)派的特稱。我們現(xiàn)在使用“儒”字，已經(jīng)不再將它與術(shù)士相關(guān)聯(lián)，而更多意味著詩書禮樂等人文傳統(tǒng)。
（摘編自史懷剛《人文的世界·說“儒”釋義》）
材料二：
在周代社會中，“胥”是極其重要的鄉(xiāng)族基層官吏?！吨芏Y·地官司徒》論閭胥之職稱：“閭胥各掌其閭之政令。以歲時，各數(shù)其閭之眾寡，辨其施舍。凡春秋之祭祀、役、政、喪、紀(jì)之?dāng)?shù)，聚眾庶。既比則讀法，書其勤敏任恤者?！庇纱丝梢姡榜恪蹦耸窃卩l(xiāng)間主持禮樂、祭祀、行政、教育、文化的重要人物。
孔子年輕時，正是從“胥”出身?！妒酚洝酚浛鬃佑讜r“年少好禮”，“嬉戲常陳俎豆，設(shè)禮容”，及稍長，又嘗為季氏族任小吏以及助祭和儐相。這正是孔子出身于“胥”這個階層的確切證據(jù)。又孔子一生，以博學(xué)多知、誨人不倦著稱于當(dāng)世，而這又符合“胥”的另一個語義：“胥，有才智之稱也。”《論語·憲問》記孔子言論謂：“文之以禮樂，亦可以成人矣?！笨鬃右簧聵I(yè)，所務(wù)在“克己復(fù)禮”，“唯禮樂之用所先”。儒家之學(xué)，獨傳在六經(jīng)六藝，而重點則在禮樂。胥是商周時的禮官、樂師，兼為傳授六經(jīng)六藝的教師。由此可見，孔子所創(chuàng)的儒家，所繼承的其實正是古代“胥”的文化。所謂“儒”，實來自“胥”，亦即“需”。
需在商代乃是一種禮官和祭師。而在周代則是禮官、樂官、祭師，又兼學(xué)師。在《周禮》中，需以近聲字被假借作“胥”。而在春秋以后的文字變遷中，需增“人”旁，又書為儒。所以商代的需、周代的胥，就是春秋以后“儒”與“儒家”的前身。他們在社會中有特殊的地位。其職業(yè)的特殊使他們沿襲有特殊的裝束，亦即所謂“儒冠、儒服”。其特征是“逢衣淺帶，解果其冠”。即寬大恢宏的衣袍與崔嵬高聳的禮帽。
同時，胥又是周代社會中廣義的有才智之士，即知識分子的美稱。所以春秋以后形成的諸子百家，凡有道術(shù)者，皆可在這一意義上稱為“儒”，即“術(shù)士”。但是儒的本義則始終是禮樂之師?！叭逡缘赖妹瘛?，“儒，諸侯保氏有六藝以教民者”，“古之儒者，博學(xué)于六藝之文”，乃是正統(tǒng)意義上的“儒”。孔子所開創(chuàng)的以禮樂為教的儒家，正沿循著“儒”的這一語義發(fā)展而來。
（摘編自何新《諸子的真相·儒的由來與演變》）
1. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 孔子對子夏的告誡以及孔子幫助別人辦理喪事時的表現(xiàn)，說明儒對從業(yè)者有道德要求。
B. 儒在殷商時地位崇高，春秋時卻成為人們嘲弄對象，直至孔子出現(xiàn)，才重新贏得人們的敬重。
C. 儒因為地位、職業(yè)特殊，商周以來，逐漸形成了別具一格的裝束：衣袍寬大恢宏，禮帽崔嵬高聳。
D. 儒也曾經(jīng)是對知識分子的美稱，春秋以后形成的諸子百家中的代表人物都可以稱為儒。
2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 材料一通過古文字的字形推演以及前人考古成果的引用來考釋“儒”的涵義。
B. 材料二從“近聲假借”“文字變遷”的角度梳理了“需”“胥”與“儒”的關(guān)系。
C. “儒”為“術(shù)士之稱”，然而，材料一、材料二對“術(shù)士”的理解并不相同。
D. 從“需”到“胥”再到“儒”的發(fā)展變化可見古人在文字使用上有很大的靈活性。
3. 下列孔子的言論中，最能體現(xiàn)“儒”職業(yè)特點的一項是（ ）
A. 人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？
B. 君子喻于義，小人喻于利。
C. 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。
D. 非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動
4. 兩則材料對“儒”內(nèi)涵的演變有不同認(rèn)識，請簡要分析。
5. 《漢書·藝文志》：“儒家者流，蓋出于司徒之官，助人君、順陰陽、明教化者也?！备鶕?jù)材料，試找出能夠證明這一學(xué)說的依據(jù)。
二、文學(xué)類文本（共18分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
囑咐
孫犁
黃昏時候，水生走到了自己的村邊，他在門口遇見了自己的女人。
水生親熱地喊了一聲：“你！”
女人一怔，睜開大眼睛，明開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧?！弊叩皆豪铮司o走兩步趕到前面到屋里去點燈。他聽著女人忙亂地打火，燈光閃在窗戶上，女人喊：“進來吧，還做客嗎？”
他走進屋里，女人從炕上拖起一個孩子來，含著兩眼淚水笑著說：“來，這就是你爹，一天價看見人家有爹，自己沒爹，這不現(xiàn)在回來了。”說著已不成聲音。水生說：“來！我抱抱?！?br>水生靠在炕頭上。外面起了風(fēng)，風(fēng)吹著院里的那顆小槐樹，月光射到窗子上來。水生覺得這屋里是很暖和的，在黑影里問那孩子：“你叫什么？”
“小平?！?br>“幾歲了？”
孩子回答說：“八歲。”
“想我嗎？”
“想你，想你，你不來。”孩子笑著說。
女人在外邊也笑了。說：“真的！你也想過家嗎？”
水生說：“想過?！?br>“在什么時候？”
“閑著的時候?！?br>“什么時候閑著？……”
“打過仗以后，行軍歇下來，開荒休息的時候?！?br>孩子睡著了，睡得是那么安靜，那呼吸就像泉水在春天里的陽光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人爬到孩子身邊去，呆望著孩子的臉。望著這個在那潮濕悶熱的高粱地里，在那殘酷的“掃蕩”里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的孩子，她在這孩子身上寄托了一切，在孩子的身上祝福了孩子的爹：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿著大槍，騎著大馬……就要回來了，把寶貝放在馬上……多好?。　?br>現(xiàn)在，丈夫像從天上掉下來，她想起了過去的一切，那準(zhǔn)備了好幾年的話，要向現(xiàn)在已坐到她身邊的丈夫訴說了。
水生看著她。離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖然亂，可還是那么黑。臉孔蒼白一些，可兩眼里的光還是那么強烈。
“說真的，這八九年，你想過我嗎？”
“不是說過了嗎？想過?！?br>“怎么想法？”她逼著問。
“臨過平漢路的那天夜里，我宿在一家小店，小店里有個魚販子是咱們鄉(xiāng)親。我買了一包小魚下飯，吃的那魚，就想起了你?！?br>“胡說。還有嗎？”
“沒有了。你知道我是出門打仗去了，不是專門想你去了。”
“我們可常常想你，黑夜白日。”
“我們想你，可沒有想叫你回。那時候日本人，就在咱村邊兒?？墒窃诤谝?，一覺醒了，我就想：你如果能像天上的星星在我眼前晃一晃就好了，可是能夠嗎？”
窗戶上那塊兒小小的玻璃上結(jié)起了冰花，夜深了，大街的高房上有人高聲廣播：“民兵自衛(wèi)隊注意！明天，雞叫三遍集合。帶好武器，和一天的干糧?！?br>“他們要到哪里去？”水生照戰(zhàn)爭習(xí)慣，機警地直起身子來問。
“準(zhǔn)是去勝芳。這兩天，那里很緊！”女人一邊細(xì)心聽，一邊小聲地說。
“你能在家住幾天？”
“就是這一晚上，我是請假繞道來看望你。”
“為什么不早些說？”
“還沒顧著??！”
女人呆了，她低下頭去。過了好半天，她說：“那么就趕快休息休息吧，明天我撐著冰床子去送你?！?br>雞叫三遍，女人就先起來給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，穿的暖暖的。
在河邊，他們上了冰床。水生坐上去，抱著孩子，用大衣給她包好腳。女人是撐冰床的好手，她輕輕地跳下冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草葉。輕輕用桿子向后一點，冰床子前進呢。大霧籠罩著水淀，只有眼前幾丈遠(yuǎn)的冰道可以望見。河兩岸殘留在蘆葦上的霜花颯颯飄落。冰床像飛一樣前進，好像離開了冰面行走。風(fēng)正從她的前面吹來。她的臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面有一條窄窄的水溝，水在冰縫里洶洶地流，她只說了一聲：“小心！”兩腳輕輕地一用勁，冰床子像受了驚的小蛇一樣，抬起頭來，竄了過去。
水生警告她說：“你慢一些，瘋了？擦破了鼻子就不鬧了?！?br>女人擦一擦臉上的冰雪和汗，笑著說：“不會，這從小玩熟了的東西，今天更不會。在這八年里，你知道我用這床子送過多少次八路軍？”冰床在霜霧氣里，在冰上飛行。
“你把我送到丁家塢，”水生說，“到那里，我就可以找到部隊了。”
女人沒有言語，她呆望著丈夫。停了一會兒，才說：“你知道，我們，我們這些留在家里當(dāng)媳婦的，最盼望勝利。我們在地洞里，在高粱地里等著這一天。這一天來了，我們那高興，是不能和別人說的?！?br>冰床跑進了水淀中央，太陽從冰面上生出來，沖開了霧，形成一條紅色的胡同，照在冰床上。女人說：“你應(yīng)該記著爹的話，向上長進，不要為別的事情分心，好好打仗。八年過去了，時間不算太長，只要你還在前方，我等你到死?！?br>在楊柳樹環(huán)繞的丁家塢村邊，水生下了冰床。他望著呆呆站在冰上的女人說：“你們也到村里去暖和暖和吧?！?br>女人忍著眼淚，笑著說：“快去你的吧！我們不冷。記著好好打仗，快回來，我們等著你的勝利消息?！?br>一九四六年河間
（選自孫犁《白洋淀紀(jì)事》有刪改）
6. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 女人見到丈夫后，先“咧開嘴笑”“又轉(zhuǎn)過身哭”，這些表情和動作表現(xiàn)出久別重逢后復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界。
B. “太陽從冰面上生出來，沖開了霧，形成一條紅色的胡同”既渲染了氛圍，也預(yù)示了勝利即將到來。
C. 本文題為“囑咐”，通過妻子臨別前對丈夫囑咐，重在表現(xiàn)妻子對丈夫的關(guān)心眷戀和依依不舍。
D. “她像一只雨后的蜻蜓爬上草葉”表現(xiàn)出女人撐冰床動作的嫻熟，為后文穿過急流的情節(jié)做了鋪墊。
7. 關(guān)于文中女人問丈夫“是否想過自己”的一段夫妻對話，下列說法不正確的一項是（ ）
A. 女人逼著丈夫問“怎么想法”，表現(xiàn)了她對分別八年的丈夫的深切思念。
B. “我們想你，可沒有想叫你回”體現(xiàn)了女人性格中溫柔和深明大義的一面。
C. 這段溫馨的對話與下文分別的倉促形成鮮明的對比，使得敘述節(jié)奏張弛有致。
D. 女人說“胡說”，說明她不相信丈夫“吃的那魚，就想起了你”這一說法。
8. 小說特別寫了水生夫妻倆的孩子小平，這樣寫有何作用？
9. 孫犁的小說被稱為“詩化小說”，請結(jié)合本文，談?wù)勀愕睦斫狻?br>三、古代詩文閱讀（29分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
祭遵，字弟孫，潁川潁陽人。少好經(jīng)書，喪母，負(fù)土起墳。光武破王尋等，過潁陽，遵以縣吏數(shù)進見，署為門下史。從征河北，為軍市令。舍中兒犯法，遵格殺之。光武怒，命收遵。主簿陳副諫，貰［注］以為刺奸將軍，尋拜偏將軍，從平河北，以功封列侯。建武二年，拜征虜將軍，定封潁陽侯，南擊蠻中賊，破之。時涿郡太守張豐反，與彭寵連兵，遵與諸將引兵擊之，遵兵先至，急攻豐，豐功曹孟厷執(zhí)豐降遵。受詔留屯良鄉(xiāng)拒彭寵，大破之。及寵死，遵進定其地。六年春，詔遵與耿弇等伐公孫述，遵為前行，隗囂使王元拒垅坻，遵數(shù)破囂。及公孫述遣兵救囂，耿弇等悉奔還，遵獨留不卻。九年春，卒于軍。
遵為人廉約小心，克己奉公，賞賜輒盡與士卒，家無私財。身衣韋褲，布被，夫人裳不加緣。帝以是重焉。及卒，愍悼之尤甚，喪至河南，車駕素服臨之，望哭哀慟。博士范升上疏曰：“竊見祭遵修行積善，竭忠于國，北平漁陽，西拒垅蜀，制御士心，不越法度，所在吏人不知有軍。清名聞于海內(nèi)，廉白著于當(dāng)世。同產(chǎn)兄午以遵無子，娶妾送之，遵逆而不受。自以身任于國，不敢圖生慮繼嗣之計。臨死，遺誡牛車載喪，薄葬洛陽。問以家事，終無所言。遵為將軍取士皆用儒術(shù)對酒設(shè)樂必雅歌投壺。雖在軍旅，不忘俎豆，可謂好禮悅樂，守死善道者也?！钡勰讼律乱允竟洹Ｖ猎?，車駕復(fù)臨，贈以將軍、侯印綬，謚曰成侯。后會朝，帝每嘆曰：“安得憂國奉公之臣如祭征虜者乎？”其見思如此。
（選自《廉吏傳》，有刪改）
［注］貰：赦免。
10. 文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。
遵為將軍A取士B皆用C儒術(shù)D對酒E設(shè)F樂G必雅歌H投壺
11. 下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 尋，指不久，與《桃花源記》中“尋向所志”的“尋”字意思不同。
B. 數(shù)，指多次、屢次，與《六國論》中“則勝負(fù)之?dāng)?shù)”的“數(shù)”字意思不同。
C. 衣，指穿衣，與《鴻門宴》中“道芷陽間行”“道”字詞類活用情況不相同。
D. 謚，謚號，封建時代帝王、貴族、大臣等死后，依其生前事跡所給予的稱號。
12. 下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）
A. 祭遵跟從光武帝征戰(zhàn)河北，擔(dān)任軍市令一職，光武帝的奴仆犯了法，祭遵將其奴仆誅殺，光武帝下令逮捕了祭遵。
B. 涿郡太守張豐反叛，祭遵與彭寵聯(lián)合攻打張豐，祭遵先到，遣兵火速攻打張豐，張豐的功曹孟厷抓了張豐向祭遵投降。
C. 光武帝非常器重祭遵，祭遵死后，他的靈柩運到河南的時候，光武帝身著素服親臨，望著靈柩哭得十分傷心。
D. 祭遵為人廉潔清正，所得賞賜都發(fā)給了士卒，他的兄長祭午因為祭遵沒有子嗣，為他娶了一個妾，祭遵拒不接受。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）及公孫述遣兵救囂，耿弇等悉奔還，遵獨留不卻。
（2）“安得憂國奉公之臣如祭征虜者乎？”其見思如此。
14. “儉，德之共也”（《左傳》），意思是說節(jié)儉是最大的美德，這在祭遵身上有哪些體現(xiàn)？請簡要概括。
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
答郭郎中
孟 郊[注]
松柏死不變，千年色青青。
志士貧更堅，守道無異營。
每彈瀟湘瑟，獨抱風(fēng)波聲。
中有失意吟，知者淚滿纓。
何以報知者，永存堅與貞。
[注]孟郊，唐代詩人，仕途不順，清寒終身。
15. 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A. 詩的第一句借松柏起興，通過寫松樹和柏樹至死都不會改變，千百年來都是郁郁蔥蔥的樣子來抒發(fā)自己的感情。
B. 詩的第三句的“更”字和第四句的“無”字表現(xiàn)力強，前者意為“更加”，后者意為“沒有”，表現(xiàn)強大的精神力量。
C. 詩的第五句和第六句寫詩人常常彈奏樂器，因為自己的演奏水平不高，沒有人來欣賞，只有自己一人在欣賞。
D. 本詩一首贈答詩，贈答詩與唱和詩有相似之處，前者是甲贈乙答，后者是甲唱乙和；兩者在寫作對象等方面有不同之處。
16. 本詩表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17. 補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》中“________，________”兩句寫出了游子歸途的艱難和遙遠(yuǎn)。
（2）在《十二章》中，既強調(diào)榜樣的良好作用，又強調(diào)自我反思的句子是“______，______”。
（3）遙對明月，李太白豈能無酒？《將進酒》中有“_________”的名句，酒與月皆不可辜負(fù)。同樣遙對明月，張若虛生發(fā)哲思，《春江花月夜》中有“_________”的名句，以人賞月來嘆問人類源起。
四、語官文字運用（18分）
（一）語官文字運用I（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
在《百年孤獨》輝煌光芒的照耀下，馬爾克斯其他的長篇小說都顯得有些孱弱和暗淡——它們的確不能跟《百年孤獨》__①__?！犊葜∪~》只能看成是《百年孤獨》的泥坯，是《百年孤獨》的“枯枝敗葉”；《家長的沒落》從兀鷹撕破鐵絲網(wǎng)的神奇意象開頭，卻在作者__②__的反復(fù)涂抹下，浙漸變得暗昧不辨輪廓；《一樁事先張揚的兇殺案》與作者別的作品相比，毫無野心可言，是作者肌肉快感驅(qū)使下的市井逸聞；《迷宮中的將軍》圍繞“拉丁美洲的解放者”玻利瓦爾為原型，試圖塑造一個以抗暴為初衷，從而差點兒自己變成暴君的疲憊英雄。這部小說在我看來，藝術(shù)成就僅次于《百年孤獨》，但格局氣象仍不能__③__。《霍亂時期的愛情》是我看到的馬爾克斯的最后一部作品，我不敢相信一個 ④ 的諾貝爾獎作家，會如此罕見地寫一部終成眷屬的愛情小說。我愿意把它解釋成是馬爾克斯難得地大發(fā)善心，對世人做了一次滿懷惻隱的安撫。近三十年來，可以肯定沒有哪個外國作家對中國作家的影響超得過馬爾克斯，（ ），我承認(rèn)，對他任何的吹毛求疵，也許只是一個為他龐大身軀投下的陰影所驚駭?shù)暮筝?，閃在一旁，對其因偉大才可能的斑駁指指點點。
18. 依次填入下列各句橫線處的成語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
A. 相提并論 鞭長莫及 望其項背 名垂青史
B. 等量齊觀 力不從心 望塵莫及 名垂青史
C. 相提并論 力不從心 望其項背 聲名顯赫
D. 等量齊觀 鞭長莫及 望塵莫及 聲名顯赫
19. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 事實恰好相反，我這樣數(shù)落他，會讓人誤解我有不敬之意
B. 我這樣數(shù)落他，但事實恰好相反，會讓人誤解我有不敬之意
C. 我這樣數(shù)落他，會讓人誤解，但事實恰好相反，我有不敬之意
D. 我這樣數(shù)落他，會讓人誤解我有不敬之意，但事實恰好相反
20. 文中畫橫線的句子有語病，請修改。
（二）語官文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
干細(xì)胞是人體內(nèi)的一類細(xì)胞，存在于人體發(fā)育過程中以及成體之后。干細(xì)胞可以自我復(fù)制，多向分化，常用于生長發(fā)育、疾病發(fā)生、藥物篩選等科學(xué)研究。此外， ① ，特別是新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，干細(xì)胞尤其是間充質(zhì)干細(xì)胞被應(yīng)用于重癥以及危重癥的救治研究中。
然而， ② 。獲取干細(xì)胞必須進行體外擴增，但隨著擴增代數(shù)的增加，干細(xì)胞的生物學(xué)功能會逐漸減弱，這使得能夠應(yīng)用的干細(xì)胞可用代次有限，導(dǎo)致干細(xì)胞資源難以滿足龐大的市場需求。
為此，南開大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在二十余年持續(xù)研究的基礎(chǔ)上，開發(fā)出了一套可以模擬體內(nèi)微環(huán)境的干細(xì)胞仿生賦能系統(tǒng)，可以有效解決目前干細(xì)胞體外培養(yǎng)問題。研究人員介紹說：“ ③ ：增殖能力不足，細(xì)胞產(chǎn)量低；功能丟失，治療效果差；干細(xì)胞純度低，安全風(fēng)險大；細(xì)胞資源稀缺，生產(chǎn)成本高。面對這些困難，我們還需要從干細(xì)胞仿生培養(yǎng)材料入手，全面優(yōu)化配套培養(yǎng)體系。”
21. 下列句子中的“我們”和文中畫線處的“我們”，用法相同的一項是（ ）
A. 寒風(fēng)凜冽，我們一行十八人來到山里的劉楊村，準(zhǔn)備開展扶貧工作。
B. 張老師教育學(xué)生說：“作為學(xué)生，我們要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)?！?br>C. 我們小王能說會道一點不假，單位的同事們今天算真正見識了。
D. 閱讀的好處不言而喻，它能夠陶冶我們的性格，拓展我們的思維世界。
22. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
五、作文（共60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
中醫(yī)藥臨床學(xué)有“守方”“變方”的說法。所謂“守方”，指方藥對癥、切中病機，短期未見明顯療效，但堅持使用原來的藥方。所謂“變方”，指對原方進行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整或改變，以適應(yīng)新的病機。無論“守方”“變方”，最終都是為了達到治療的效果，如何選擇，因人而異。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

相關(guān)試卷

四川省廣安市華鎣中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題：

這是一份四川省廣安市華鎣中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期3月月考語文試題，共4頁。

四川省廣安市華鎣中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)語文試題(無答案)：

這是一份四川省廣安市華鎣中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)語文試題(無答案)，共8頁。試卷主要包含了考試結(jié)束后，只將答題卡交回等內(nèi)容，歡迎下載使用。

四川省綿陽市三臺中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二學(xué)月考試語文試題（Word版附解析）：

這是一份四川省綿陽市三臺中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二學(xué)月考試語文試題（Word版附解析），共19頁。試卷主要包含了 考試結(jié)束后將答題卡收回等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

四川省廣安市華鎣中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月月考語文試題（Word版附解析）

四川省廣安市華鎣中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期1月月考語文試題（Word版附解析）
四川省德陽中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月月考語文試題（Word版附解析）

四川省德陽中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期11月月考語文試題（Word版附解析）
四川省廣安市第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語文試題（Word版附解析）

四川省廣安市第二中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語文試題（Word版附解析）
四川省廣安市華鎣中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題

四川省廣安市華鎣中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
月考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部