一、單項(xiàng)選擇題：共15題，每題2分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。
1.大豆是我國(guó)主要的糧食作物。下列相關(guān)敘述正確的是
A.大豆中的蛋白質(zhì)、脂肪和淀粉都可為人體生命活動(dòng)提供能量
B.大豆中的蛋白質(zhì)和脂肪均含有碳、氫、氧和氮四種元素
C.大豆中的蛋白質(zhì)不含人體必需氨基酸
D.大豆油含有的脂肪酸，熔點(diǎn)較高，室溫時(shí)呈固態(tài)
2.下列關(guān)于生物大分子及其單體的敘述正確的是
A.生物大分子徹底水解得到的一定是單體
B.生物大分子及其對(duì)應(yīng)的單體組成元素可能不同
C.生物大分子都具有特異性，可作為區(qū)分不同生物的依據(jù)
D.生物大分子的多樣性都與單體的種類和排列順序有關(guān)
3.細(xì)胞內(nèi)的各成員之間有著明確分工，同時(shí)又協(xié)調(diào)配合，共同完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)。人體性腺細(xì)胞內(nèi)部各成員之間的對(duì)話模擬如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中線粒體內(nèi)、外兩層膜上的蛋白質(zhì)種類相同
B.c含有多種水解酶，其形成與b有關(guān)
C.青春期時(shí)e上運(yùn)輸性激素的載體數(shù)量比幼年時(shí)期多
D.d是細(xì)胞代謝和遺傳的中心，性激素的合成與a有關(guān)
4.科學(xué)成果的取得必須有技術(shù)手段作保證，技術(shù)的發(fā)展需要以科學(xué)原理為基礎(chǔ)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立——顯微技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用
B.研究分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程——放射性同位素標(biāo)記法
C.分離真核細(xì)胞中各種細(xì)胞器常用的方法——密度梯度離心法
D.人鼠細(xì)胞融合探究細(xì)胞質(zhì)膜的流動(dòng)性——熒光標(biāo)記技術(shù)
5.某同學(xué)將5個(gè)手指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的固體培養(yǎng)基上輕輕按一下，然后將該手洗干凈，再將5個(gè)手指尖在貼有“洗手后”標(biāo)簽的同種培養(yǎng)基上輕輕按一下。將這兩個(gè)培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h后，發(fā)現(xiàn)貼有“洗手后”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿中菌落較少。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行滅菌處理的材料用具有培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基等
B.“將手指尖在培養(yǎng)基上輕輕按一下”相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的接種
C.兩個(gè)培養(yǎng)基均可在表面形成單個(gè)的菌落，且具有相同的形狀、顏色和隆起程度
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣有利于疾病的預(yù)防
高二生物 第 1 頁(yè) (共 8 頁(yè))注 意 事 項(xiàng)
考生答題前務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、考號(hào)填寫在答題卡的指定位置，并填涂考號(hào)信息。答選擇題時(shí)， 用2B鉛筆在答題卡上將題號(hào)下的答案選項(xiàng)涂黑； 答非選擇題時(shí)， 用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)下作答。
6.下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用的敘述正確的是
A.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的操作過(guò)程是在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行的
B.用帶蓋瓶子制作葡萄酒時(shí)，擰松瓶蓋的間隔時(shí)間一定要相同
C.果醋發(fā)酵液中，液面處的醋酸菌密度高于瓶底處的密度
D.利用乳酸菌制作酸奶過(guò)程中，先通氣培養(yǎng)后密封發(fā)酵
7.下列關(guān)于發(fā)酵工程技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是
A.通過(guò)發(fā)酵工程可以從微生物細(xì)胞中提取單細(xì)胞蛋白
B.發(fā)酵工程生產(chǎn)的微生物農(nóng)藥，是生物防治的重要手段
C.發(fā)酵過(guò)程中要全程監(jiān)控發(fā)酵罐中的pH、溶解氧和溫度等指標(biāo)
D.發(fā)酵過(guò)程中環(huán)境條件會(huì)影響微生物的生長(zhǎng)繁殖和代謝產(chǎn)物的形成
8.紅豆杉是瀕危植物，其樹皮產(chǎn)生的紫杉醇對(duì)抗癌有一定的效果。紅豆杉植株組織培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)的流程如圖所示，②為愈傷組織，通過(guò)b過(guò)程可最終產(chǎn)生新的植株，通過(guò)c過(guò)程可產(chǎn)生大量細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是
A.a過(guò)程是脫分化，該過(guò)程中細(xì)胞增殖的方式是無(wú)絲分裂
B.b過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，該過(guò)程和a過(guò)程的光照條件相同
C.通過(guò)a、b過(guò)程進(jìn)行紫杉醇的工廠化生產(chǎn)
D.培養(yǎng)⑤一般采用液體培養(yǎng)基
9.培育甘蔗脫毒苗有兩條途徑(是否包含②過(guò)程)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.①過(guò)程中的生物材料在接種前需要用酒精和鹽酸進(jìn)行消毒處理
B.②過(guò)程能使組織中的病毒減少或減弱其侵染增殖能力
C.經(jīng)過(guò)②過(guò)程獲得的脫毒苗具有更強(qiáng)的抗病毒能力
D.獲得脫毒苗后即可移栽到大田土壤中
10.下列關(guān)于豬輸卵管上皮細(xì)胞體外培養(yǎng)及應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)器械和培養(yǎng)液都必須經(jīng)過(guò)高壓蒸汽滅菌處理
B.細(xì)胞培養(yǎng)需要含有95%空氣和5%二氧化碳的氣體條件
C.定期更換培養(yǎng)液，防止細(xì)胞代謝物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害
D.進(jìn)行傳代培養(yǎng)時(shí)，貼壁輸卵管上皮細(xì)胞需用胰蛋白酶等處理
11.北方白犀牛目前僅剩兩頭雌性個(gè)體，在此之前，研究人員設(shè)法保存了少量白犀牛精子用于拯救該物種。下列相關(guān)敘述正確的是
A.可利用人工授精、胚胎移植等無(wú)性繁殖技術(shù)培育北方白犀牛
B.可通過(guò)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的均等分割以獲得同卵雙胎或多胎的北方白犀牛
C.可利用雌性北方白犀牛體細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行克隆，得到多頭子代后讓其自行繁衍
D.可利用兩頭雌性個(gè)體的體細(xì)胞兩兩融合，再將融合細(xì)胞培育成新個(gè)體
12.水蛭素可用于預(yù)防和治療血栓。研究發(fā)現(xiàn)，將水蛭素第47位的天冬酰胺替換為賴氨酸，其抗凝血活性顯著提高，可通過(guò)奶牛乳腺生物反應(yīng)器批量生產(chǎn)活性高的水蛭素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.對(duì)水蛭素進(jìn)行改造的直接操作對(duì)象為水蛭素基因
B.改造后的水蛭素為自然界不存在的蛋白質(zhì)
C.需要將乳腺中特異表達(dá)的基因的啟動(dòng)子與目的基因重組在一起
D.水蛭素基因及其mRNA 只能從轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細(xì)胞中提取并檢測(cè)
高二生物 第 2 頁(yè) (共 8 頁(yè))13.下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定”、 “PCR擴(kuò)增”、 “瓊脂糖凝膠電泳”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
A.DNA 粗提取過(guò)程中需使用預(yù)冷的體積分?jǐn)?shù)75%的酒精溶液
B.將提取到的絲狀物與二苯胺溶液充分混勻后，溶液即可變?yōu)樗{(lán)色
C.對(duì)1個(gè)雙鏈DNA 分子進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增， 第 n次循環(huán)需要引物2?個(gè)
D.凝膠載樣緩沖液中加入的核酸染料能與DNA 分子結(jié)合，便于在紫外燈下觀察
14.基因工程需要三種工具：限制酶、DNA 連接酶和載體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.不同限制酶切割后產(chǎn)生的 DNA 片段可能被某種DNA 連接酶“縫合”
B. T4 DNA 連接酶可連接黏性末端和平末端
C.質(zhì)?？梢宰鳛榛虻妮d體使用，通常采用抗生素合成基因作為標(biāo)記基因
D.某些病毒可作為基因工程的“分子運(yùn)輸車”
15.下列關(guān)于生物技術(shù)安全與倫理問(wèn)題的敘述正確的是
A.如果有證據(jù)表明某種轉(zhuǎn)基因食品有害，就應(yīng)該禁止轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
B.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造的新型致病菌具有極大的危害性，是因?yàn)槿梭w不會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C.試管嬰兒技術(shù)已經(jīng)成熟，移植前可對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷和基因改造
D.科學(xué)家將α-淀粉酶基因與目的基因一起轉(zhuǎn)入植物中，可以阻斷淀粉儲(chǔ)藏使花粉失去活性，從而防止轉(zhuǎn)基因花粉傳播造成基因污染
二、多項(xiàng)選擇題：共4題，每題3分，共12分。每題有不止一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每題全選對(duì)者得3分，選對(duì)但不全的得1分，錯(cuò)選或不答的得0分。
16.科學(xué)家對(duì)藜麥根部細(xì)胞耐鹽情況進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)KOR、SOS1、NSCC、NHX 是位于生物膜上的不同離子通道或轉(zhuǎn)運(yùn)載體，其作用機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有
A.生物膜上離子通道或轉(zhuǎn)運(yùn)載體功能不同的直接原因是其蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同
B.H?通過(guò)SOS1 轉(zhuǎn)運(yùn)載體進(jìn)入表皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C.K?與通道蛋白KOR結(jié)合后，以協(xié)助擴(kuò)散的方式運(yùn)出表皮細(xì)胞
D.Na?通過(guò)NHX 轉(zhuǎn)運(yùn)載體運(yùn)入液泡，有利于提高藜麥的耐鹽性
17.精子載體法是以精子作為外源基因載體攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞，用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有
高二生物 第 3 頁(yè) (共 8 頁(yè))A.①過(guò)程中精子獲能后膜流動(dòng)性增加
B.②過(guò)程采用體外受精技術(shù)，受精卵中的遺傳物質(zhì)不都來(lái)自于父母雙方
C.③過(guò)程形成的早期胚胎需要發(fā)育到桑椹胚或原腸胚才能進(jìn)行胚胎移植
D.④過(guò)程進(jìn)行胚胎移植前需要對(duì)供體和受體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
18.下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用光學(xué)顯微鏡觀察，相關(guān)敘述正確的有
A.觀察酵母菌時(shí)，細(xì)胞核、液泡和核糖體清晰可見(jiàn)
B.觀察細(xì)胞中脂肪時(shí)，脂肪顆粒被蘇丹III染液染成橘紅色
C.觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，黑藻葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體圍繞液泡運(yùn)動(dòng)
D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，在低倍鏡下能夠觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
19. OsGLO1、EcCAT、EcGCL 和TSR四個(gè)基因分別編碼四種不同的酶,研究人員將這些基因分別與葉綠體轉(zhuǎn)運(yùn)肽(能引導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入葉綠體)基因連接，構(gòu)建多基因表達(dá)載體(載體中部分序列如圖所示)，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入棉花細(xì)胞，在棉花葉綠體內(nèi)構(gòu)建了一條新的代謝途徑，提高了棉花的產(chǎn)量。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的有
A.使用Ca2?處理農(nóng)桿菌，有利于多基因表達(dá)載體的導(dǎo)入
B.應(yīng)選用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選被農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化的棉花細(xì)胞
C. OsGLO1、EcCAT基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以 DNA 的同一條單鏈為模板
D.四個(gè)基因都在棉花葉綠體內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄、翻譯
三、非選擇題：共5題，共58分。除特別說(shuō)明外，每空1分。
20.(11分)牛支原體是嚴(yán)重危害牛養(yǎng)殖業(yè)的一種病原體，它能引起肺炎、關(guān)節(jié)炎等多種疾病。VspX蛋白是牛支原體表面的一種脂蛋白，在牛支原體感染宿主細(xì)胞時(shí)起黏附作用?？蒲腥藛T制備抗VspX單克隆抗體，進(jìn)行相關(guān)研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)以 VspX 蛋白為抗原制備單克隆抗體，需用純化的VspX 蛋白對(duì)小鼠進(jìn)行多次免疫，其目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生更多的 ▲ ，將該細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，在HAT培養(yǎng)基上， ▲ (2分)細(xì)胞不能生長(zhǎng)，從而篩選獲得雜交瘤細(xì)胞。
(2)雜交瘤細(xì)胞 ▲ (填“能”或“不能”)產(chǎn)生專一抗體，所產(chǎn)生的抗體 ▲ (填“一定”或“不一定”) 能抗 VspX 蛋白。
(3)將上述篩選出的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)、稀釋后接種到·96孔培養(yǎng)板中，每一個(gè)孔中盡量只接種 ▲ 個(gè)雜交瘤細(xì)胞以實(shí)現(xiàn) ▲ ，然后通過(guò)ELISA 法(又稱酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)法)檢測(cè)各孔上清液中細(xì)胞分泌的抗體，可與 ▲ 結(jié)合的培養(yǎng)孔為陽(yáng)性孔。將抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性的雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，最終從 ▲ 中獲取大量抗VspX抗體。
(4) 將抗VspX抗體與不同抗原進(jìn)行雜交，免疫印跡分析如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示 ▲ ，表明抗VspX 抗體具有 ▲ 。
高二生物 第 4 頁(yè) (共 8 頁(yè))21.(11 分)信號(hào)肽假說(shuō)認(rèn)為，真核細(xì)胞在分泌蛋白的合成過(guò)程中，游離核糖體最初合成的一段氨基酸序列是一種信號(hào)序列(又稱信號(hào)肽)，它能被位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的信號(hào)肽識(shí)別顆粒(SRP)識(shí)別，后者引導(dǎo)核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，繼續(xù)蛋白質(zhì)的合成。在無(wú)細(xì)胞系統(tǒng)的培養(yǎng)液中(含核糖體)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
注“+”表示有相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)“-”表示沒(méi)有相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
(1)在真核細(xì)胞中，生物膜包括細(xì)胞質(zhì)膜、 ▲ 和 ▲ 等結(jié)構(gòu)，它們的主要成分均為 ▲ 和 ▲ 。
(2)結(jié)合相關(guān)資料分析，合成某些蛋白質(zhì)的核糖體不會(huì)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的原因是 ▲ ，DP 最可能分布于 ▲ 上,它與SRP結(jié)合后,肽鏈將 ▲ 。
(3)分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌主要通過(guò)囊泡進(jìn)行，SNARE 假說(shuō)如圖所示，該假說(shuō)從分子水平上解釋細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的融合機(jī)制。
①真核細(xì)胞合成分泌蛋白的過(guò)程中，能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器有 ▲ ，囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn)需要依托細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中特殊的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)為 ▲ 。
②由圖可知，囊泡膜上的 Rab-GTP 可與靶膜上的 ▲ 結(jié)合，從而將囊泡錨定在靶膜上，進(jìn)而協(xié)助 ▲ 蛋白與靶膜上的 t-SNARE 蛋白特異性結(jié)合，形成穩(wěn)定的蛋白復(fù)合物，隨后通過(guò)膜融合，完成“貨物”的定向運(yùn)輸。
高二生物 第 5 頁(yè) (共 8 頁(yè))實(shí)驗(yàn)組別
含有編碼信號(hào)肽的mRNA
SRP
DP(SRP 受體)
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
結(jié) 果
甲


-
-
產(chǎn)生含信號(hào)肽的完整多肽
乙



-
合成70—100個(gè)氨基酸殘基后，肽鏈延伸終止
丙


T
-
產(chǎn)生含信號(hào)肽的完整多肽
丁


+
+
信號(hào)肽切除，多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
22.(12分)楊梅具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，其鮮果也是釀酒的良好材料。發(fā)酵型果酒品質(zhì)取決于所選擇的酵母性能?？蒲腥藛T為挖掘某楊梅主產(chǎn)區(qū)的酵母資源，篩選出酒精轉(zhuǎn)化率高、酒精耐受性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)楊梅釀酒酵母，進(jìn)行的研究如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)圖中過(guò)程②③④⑤所用培養(yǎng)基為適于酵母菌生長(zhǎng)的YPD 培養(yǎng)基，其成分包括1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖等，其中能提供的氮源的有 ▲ ，與過(guò)程②所用培養(yǎng)基相比，過(guò)程③所用培養(yǎng)基中還添加了 ▲ (成分)。
(2)過(guò)程③梯度稀釋時(shí)，先分別向A、B、C三支試管中加入 ▲ mL 無(wú)菌水，再依次加入酵母菌培養(yǎng)液的上清液或稀釋液lmL，搖勻。取多種稀釋倍數(shù)的酵母菌培養(yǎng)液0.1mL 分別接種到多個(gè)平板上，這樣做的目的有 ▲ (2分)；甲、乙研究員在10?稀釋倍數(shù)下操作和得到的結(jié)果為：甲涂布4個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是150、178、259、310； 乙涂布4個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是152、161、179、188，則.1mL 培養(yǎng)液中含有的酵母菌數(shù)量可能為 ▲ 個(gè) (2分)。
(3)過(guò)程④中接種環(huán)灼燒滅菌的次數(shù)為 ▲ ，劃線后將培養(yǎng)皿 ▲ ，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
(4)分離獲得的酵母菌還需經(jīng)過(guò)多級(jí)篩選才能獲取到理想菌株。科研人員利用DY5、RY1、JW14三種菌株，發(fā)酵制作楊梅酒，并進(jìn)行酒精耐受性檢測(cè)，結(jié)果如表、圖所示，三種菌株中，最適于楊梅果酒發(fā)酵的是 ▲ ，理由有 ▲ (2分)。
高二生物 第 6 頁(yè) (共 8 頁(yè))菌株名稱
酒精度/%
總糖/g·L?1
總酸/g·L?1
DY5
7.0
34.23
12.045
RY1
9.0
15.01
12.675
JW14
6.5
33.64
12.099
楊梅汁
-
78.80
10.737
23.(12分)不對(duì)稱體細(xì)胞雜交是指利用射線破壞供體細(xì)胞的染色質(zhì)，與未經(jīng)射線照射的受體細(xì)胞融合，所得融合細(xì)胞含受體全部遺傳物質(zhì)及供體部分遺傳物質(zhì)。研究人員嘗試運(yùn)用不對(duì)稱體細(xì)胞雜交將紅豆杉 (2n=24)與柴胡(2n=12)進(jìn)行了融合，培育能產(chǎn)生紫杉醇的柴胡，過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
注：X射線處理能隨機(jī)破壞染色體結(jié)構(gòu)，使其發(fā)生斷裂、易位或染色體消除，使細(xì)胞不再持續(xù)分裂；碘乙酰胺處理能使細(xì)胞質(zhì)中的某些酶失活，抑制細(xì)胞分裂。
(1)培養(yǎng)基中應(yīng)添加一定濃度的蔗糖，目的有 ▲ (2分)。A處理為 ▲ 。
(2)采用二乙酸熒光素 (FDA)法可測(cè)定原生質(zhì)體活力。已知FDA 本身無(wú)熒光，當(dāng)其進(jìn)入細(xì)胞后可被酯酶分解為無(wú)毒、具有熒光的物質(zhì)，該熒光物質(zhì)不能透過(guò)活細(xì)胞質(zhì)膜，會(huì)留在細(xì)胞內(nèi)發(fā)出熒光。據(jù)此分析應(yīng)選擇 ▲ 的原生質(zhì)體用于融合。融合前對(duì)原生質(zhì)體在顯微鏡下用 ▲ 計(jì)數(shù)，以確定原生質(zhì)體密度。
(3)獲得的原生質(zhì)體常使用化學(xué)試劑 ▲ 誘導(dǎo)融合，經(jīng)誘導(dǎo)融合后，只有異源融合的原生質(zhì)體可持續(xù)分裂形成再生細(xì)胞團(tuán)，原因是 ▲ (2分)。過(guò)程④再分化階段，芽的分化要求培養(yǎng)基中 ▲ (激素)比例較高。
(4)科研人員對(duì)獲得的部分植株細(xì)胞進(jìn)行染色體觀察、計(jì)數(shù)和DNA 分子標(biāo)記鑒定，結(jié)果如表所示。后代植株中 ▲ 類型一定不是所需植株?？蒲腥藛T推測(cè)雜種植株的染色體主要來(lái)源于親本柴胡的染色體，另一方親本的遺傳物質(zhì)可能不是以染色體的形式存在于雜種植株細(xì)胞中，而是以DNA片段的方式整合進(jìn)柴胡的基因組，作出以上推測(cè)的依據(jù)有 ▲ (2分)。
高二生物 第 7 頁(yè) (共 8 頁(yè)).后代植株類型
染色體數(shù)目、形態(tài)
DNA 分子標(biāo)記鑒定
甲
12， 形態(tài)與柴胡染色體相似
含雙親DNA 片段
乙
12， 形態(tài)與柴胡染色體相似
無(wú)紅豆杉 DNA 片段
丙
12， 形態(tài)與柴胡染色體相似
含雙親DNA片段和新的DNA片段
24.(12分)放線菌主要存在于土壤、空氣和水中，還有部分存在于健康植物的各種組織和器官內(nèi)部，稱為植物內(nèi)生放線菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)放線菌能抑制病原菌的生長(zhǎng)。研究人員利用兩種不同類型的放線菌獲得新型工程菌，過(guò)程如圖所示。收集兩種菌絲體，加入 ▲ (填“纖維素酶”或“溶菌酶”)處理，獲得原生質(zhì)體，將兩種原生質(zhì)體懸液等量混合，加入適量促融劑處理一段時(shí)間。終止反應(yīng)并洗滌后，取一定量混合液接種于 ▲ (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中培養(yǎng)。根據(jù)菌落特征，選出性狀穩(wěn)定的融合菌株。
(2)某真菌的W基因可編碼一種高效降解纖維素的酶，已知乙鏈為W基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈，為使放線菌產(chǎn)生該酶，以圖中質(zhì)粒為載體，進(jìn)行轉(zhuǎn)基因。
①為了將W基因與質(zhì)粒重組且避免質(zhì)粒和W基因自身環(huán)化，最好選擇用限制酶 ▲ 處理質(zhì)粒、 ▲ 處理 W基因。
②研究人員欲對(duì)W基因的mRNA進(jìn)行 RT-PCR,已知其mRNA 的序列為5'-UGAACGCUA…(中間序列)…GUCGACUCG-3'。為了便于將擴(kuò)增后的基因和載體成功構(gòu)建成重組質(zhì)粒，用于 PCR 擴(kuò)增的引物應(yīng)為 ▲ (2分)。
A. 5'-TGAACGCTA… B. 5'-GAATTCTGA…
C. 5'-CGAGTCGAC… D. 5'-AAGCTTCGA…
③除引物外，PCR反應(yīng)體系中還應(yīng)加入含Mg2?的緩沖液、 ▲ (2分)。擴(kuò)增過(guò)程中預(yù)變性的目的為 ▲ ，子鏈的延伸方向?yàn)? ▲ 。
④除引物外，啟動(dòng)子通常具有物種特異性，在質(zhì)粒中插入W基因，其上游啟動(dòng)子應(yīng)選擇 ▲ (從“植物”“真菌”“放線菌”中選填)啟動(dòng)子。為確定導(dǎo)入重組質(zhì)粒的放線菌是否具有降解纖維素的能力，研究人員將導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的放線菌接種在含有纖維素和 ▲ 的固體鑒別培養(yǎng)基上，若出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈，則證明W基因成功表達(dá)。
高二生物 第 8 頁(yè)(共 8 頁(yè))限制酶
BamH I
EcR I
Mfe I
Kpn I
Hind III
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
G↓GATTC
G↓AATTC
C↓AATTG
GGTAC↓C
A↓AGCTT

相關(guān)試卷

江蘇省徐州市泉山區(qū)徐州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中生物試題：

這是一份江蘇省徐州市泉山區(qū)徐州市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期4月期中生物試題，共8頁(yè)。試卷主要包含了單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

江蘇省徐州市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末生物學(xué)試題：

這是一份江蘇省徐州市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末生物學(xué)試題，共4頁(yè)。

2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市高二下學(xué)期期末生物試題含解析：

這是一份2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市高二下學(xué)期期末生物試題含解析，共29頁(yè)。試卷主要包含了單項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市高二下學(xué)期期中生物試題含解析

2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市高二下學(xué)期期中生物試題含解析
江蘇省徐州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末生物試題 Word版含解析

江蘇省徐州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末生物試題 Word版含解析
江蘇省徐州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題（含答案）

江蘇省徐州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題（含答案）
江蘇省徐州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末生物試題（Word版含答案）

江蘇省徐州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末生物試題（Word版含答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部