1．（4分）用“〇”標(biāo)出下列物品的精妙之處。
2．（2分）不同款式的飲水瓶都是根據(jù)人們的 而設(shè)計(jì)的。下圖中自行車騎手所用的飲水杯應(yīng)該是？（在方框中畫“√“）。
3．（3分）熱傳遞有三種方式，分別寫出來。
答：
① ；
② ；
③ 。
4．（3分）天涼的時(shí)候，體驗(yàn)光腳站在三種不同的地板上。按導(dǎo)熱本領(lǐng)排序。
5．（3分）帶橡皮鉛筆是利用加法原理發(fā)明的，嘗試列舉3個(gè)類似的物品。
6．（3分）嘗試寫出以下物品的發(fā)明所模仿的生物名稱。
二、能量及轉(zhuǎn)換（2+6+4＝12分）
7．（2分）在U形管里往返運(yùn)動(dòng)的小球、旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車、飛馳的過山車等運(yùn)動(dòng)的物體，都具有 能，屬于 能。
8．（6分）圖中太陽能最終轉(zhuǎn)換為 能。在方框中填寫合適的能量名稱。
9．（4分）電磁鐵和磁鐵的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
三、動(dòng)物與環(huán)境（4+8＝12分）
10．（4分）觀察丹頂鶴，推測(cè)丹頂鶴適合的生活環(huán)境，完成表格。
11．（8分）仿造示例寫出下列圖中包含的食物鏈。
四、我們的家園（8分）
12．（8分）綠色生活從我做起，從以下4個(gè)方面寫出踐行綠色環(huán)保理念的生活方式。
2024年河南省新鄉(xiāng)市衛(wèi)輝市小升初科學(xué)試卷
參考答案與試題解析
一、小小設(shè)計(jì)師（4+2+3+3+3+3＝18分）
1．（4分）用“〇”標(biāo)出下列物品的精妙之處。
【答案】
【解答】設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)某種產(chǎn)品時(shí)，首先會(huì)考慮人們的實(shí)際需求。分析圖片可知，二是衣服架，四是洗手液的按壓泵。
故答案為：
2．（2分）不同款式的飲水瓶都是根據(jù)人們的 實(shí)際需求 而設(shè)計(jì)的。下圖中自行車騎手所用的飲水杯應(yīng)該是？（在方框中畫“√“）。
【答案】實(shí)際需求；
。
【解答】人們會(huì)根據(jù)實(shí)際需求，選用不同的飲水瓶。自行車騎手所用的飲水杯應(yīng)該是首先考慮到的是運(yùn)動(dòng)時(shí)既方便，劇烈震動(dòng)時(shí)。而且運(yùn)動(dòng)飲水瓶的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)體現(xiàn)在：瓶嘴采用尖嘴結(jié)構(gòu)，容易喝到水。如下圖所示。
。
故答案為：實(shí)際需求；
。
3．（3分）熱傳遞有三種方式，分別寫出來。
答：
① 熱傳導(dǎo) ；
② 熱對(duì)流 ；
③ 熱輻射 。
【答案】①熱傳導(dǎo)；
②熱對(duì)流；
③熱輻射。
【解答】熱從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分的過程。熱傳遞主要有三種方式、熱對(duì)流和熱輻射，或者從物體的一部分傳遞給另一部分的過程叫做熱傳導(dǎo)；物體以電磁波的形式向外傳遞熱的過程叫做熱輻射，圖中熱傳遞方式①是熱傳導(dǎo)，③是熱輻射。
故答案為：①熱傳導(dǎo)；
②熱對(duì)流；
③熱輻射。
4．（3分）天涼的時(shí)候，體驗(yàn)光腳站在三種不同的地板上。按導(dǎo)熱本領(lǐng)排序。
【答案】
【解答】不同的材料導(dǎo)熱能力不同。導(dǎo)熱能力強(qiáng)的物體叫做熱的良導(dǎo)體。毛毯、瓷磚地板三種材料中，瓷磚比毛毯，能夠快速傳遞身體熱量。
故答案為：
。
5．（3分）帶橡皮鉛筆是利用加法原理發(fā)明的，嘗試列舉3個(gè)類似的物品。
【答案】鞋子和輪子的組合輪滑鞋；電話和錄音機(jī)的組合錄音電話；帶日歷的手表。
【解答】除了上面提到的工具外，生活中還有哪些工具像“帶橡皮的鉛筆”一樣，比如鞋子和輪子的組合輪滑鞋，帶日歷的手表，帶有圓珠筆的鋼筆等。
故答案為：鞋子和輪子的組合輪滑鞋；電話和錄音機(jī)的組合錄音電話。
6．（3分）嘗試寫出以下物品的發(fā)明所模仿的生物名稱。
【答案】蝙蝠；鳥；雞蛋。
【解答】仿生學(xué)不僅以生物的形狀、功能和結(jié)構(gòu)等特征為模仿對(duì)象，從而為工程技術(shù)提供更有價(jià)值的設(shè)計(jì)思想；飛機(jī)模仿的生物是鳥。
故答案為：蝙蝠；鳥；雞蛋。
二、能量及轉(zhuǎn)換（2+6+4＝12分）
7．（2分）在U形管里往返運(yùn)動(dòng)的小球、旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車、飛馳的過山車等運(yùn)動(dòng)的物體，都具有 動(dòng) 能，屬于 機(jī)械 能。
【答案】動(dòng)；機(jī)械。
【解答】運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，這種能量叫作動(dòng)能、旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車，都具有動(dòng)能。
故答案為：動(dòng)；機(jī)械。
8．（6分）圖中太陽能最終轉(zhuǎn)換為 光 能。在方框中填寫合適的能量名稱。
【答案】光能；。
【解答】生活中能量的形式多種多樣，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化；人吃了植物的果實(shí)是把果實(shí)中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成人體的化學(xué)能；自行車的運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)；電能又通過電燈轉(zhuǎn)換為光能。
故答案為：光能；。
9．（4分）電磁鐵和磁鐵的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)
【答案】
【解答】電磁鐵和磁鐵相同點(diǎn)，都有磁性，同極相斥。不同點(diǎn)：磁鐵磁性永久，斷電無磁，電磁鐵的磁極可以改變，電磁鐵的磁力大小可以改變，電磁鐵使用麻煩，電磁鐵有線圈。
故答案為：
三、動(dòng)物與環(huán)境（4+8＝12分）
10．（4分）觀察丹頂鶴，推測(cè)丹頂鶴適合的生活環(huán)境，完成表格。
【答案】
【解答】大多數(shù)生物的身體特征和生活習(xí)慣都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。丹頂鶴的喙又長(zhǎng)又大。它的腳趾都長(zhǎng)得特別長(zhǎng)，能行走自如。
故答案為：
11．（8分）仿造示例寫出下列圖中包含的食物鏈。
【答案】草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。
【解答】動(dòng)、植物之間具有食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)，成為一串。人們把動(dòng)。食物鏈常從植物開始。圖中的食物鏈有草→兔→狐；草→鼠→鷹。
故答案為：草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鷹。
四、我們的家園（8分）
12．（8分）綠色生活從我做起，從以下4個(gè)方面寫出踐行綠色環(huán)保理念的生活方式。
【答案】
【解答】人類應(yīng)該采取積極措施，預(yù)防并減少對(duì)大自然的破壞，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。如我的生活方式：不攀比買名牌；光盤行動(dòng)；夏季空調(diào)不低于26℃；步行。
故答案為：
聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書①

②

③

物品
所模仿的生物
①

②

③

丹頂鶴的身體特征
丹頂鶴適合的生活環(huán)境


我的生活方式（2條）
衣

食

住

行

①
鞋子和輪子的組合輪滑鞋
②
電話和錄音機(jī)的組合錄音電話
③
帶日歷的手表
物品
所模仿的生物
①
蝙蝠
②
鳥
③
雞蛋
丹頂鶴的身體特征
丹頂鶴適合的生活環(huán)境
丹頂鶴的喙又長(zhǎng)又大，便于在淺水中捕食魚蝦和軟體動(dòng)物。它的腳趾都長(zhǎng)得特別長(zhǎng)，適宜生活在沼澤地帶，能行走自如，不致陷于泥濘中。
丹頂鶴適合生長(zhǎng)在沼澤地里
丹頂鶴的身體特征
丹頂鶴適合的生活環(huán)境
丹頂鶴的喙又長(zhǎng)又大，便于在淺水中捕食魚蝦和軟體動(dòng)物。它的腳趾都長(zhǎng)得特別長(zhǎng)，適宜生活在沼澤地帶，能行走自如，不致陷于泥濘中。
丹頂鶴適合生長(zhǎng)在沼澤地里
丹頂鶴的身體特征
丹頂鶴適合的生活環(huán)境
丹頂鶴的喙又長(zhǎng)又大，便于在淺水中捕食魚蝦和軟體動(dòng)物，適宜生活在沼澤地帶，不致陷于泥濘中
丹頂鶴適合生長(zhǎng)在沼澤地里
我的生活方式（2條）
衣
不攀比買名牌；舊小衣物給弟弟妹妹穿
食
光盤行動(dòng)；愛惜糧食
住
夏季空調(diào)不低于26℃；使用節(jié)能電器
行
步行；乘公交車出行或者騎自行車出行
我的生活方式（2條）
衣
不攀比買名牌；舊小衣物給弟弟妹妹穿
食
光盤行動(dòng)；愛惜糧食
住
夏季空調(diào)不低于26℃；使用節(jié)能電器
行
步行；乘公交車出行或者騎自行車出行
我的生活方式（2條）
衣
不攀比買名牌；舊小衣物給弟弟妹妹穿
食
光盤行動(dòng)；愛惜糧食
住
夏季空調(diào)不低于26℃；使用節(jié)能電器
行
步行；乘公交車出行或者騎自行車出行

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