每年6月的第二個星期六為中國的“文化和自然遺產(chǎn)日”，讓我們來做小小文化傳承者，研究并保護中華傳統(tǒng)文化和自然遺產(chǎn)吧。
活動一：解讀漢字里的文化(28分)
1.漢字從遠古走來：練好字，寫規(guī)范。(3分)
留住文化根脈，托起華夏未來。
2.舉手投足都是字：讀拼音，填一填。 (14分)
漢字, yōu jiǔ歷史的傳承，中華文化的jiā à凝jù了無數(shù)先人的智慧，令人驚tànsuí著時代的發(fā)展變遷，漢字也在不斷進化?！白摺弊衷诠糯恰芭堋钡囊馑?，而在現(xiàn)今，“走”淡化了曾經(jīng)的sù度感，表示“步行”的意思，如“走路” “走運”。不管“走”字的意思如何改變， “一步一個腳印往前走”的意思一直穿 yuè并延 xù至今，成為文化的傳承。
(1)根據(jù)文中的拼音，在田字格中寫出正確的漢字。(10分)
(2)下列句子中的“走”與“兔走觸株”中的“走”意思相同的是( )。 (2分)
A.走漏風(fēng)聲 B.奔走相告 C.兒童急走追黃蝶 D.吃不了兜著走
(3)我國傳統(tǒng)文化賦予人們高雅的情趣。( )不僅是書寫的工具，更是古代文人雅士一生精神上的良伴。 (2分)
A.中醫(yī)四診 B.文房四寶 C.雅人四好 D.花中君子
3.巧用漢字蘊文明：運用積累，完成練習(xí)。(11分)
(1)漢字的多樣表達：描寫鮮花盛開的樣子， 《花鐘》一文用詞豐富多變：牽?；? ，薔薇綻開了笑臉；睡蓮 ：萬壽菊 ：紫茉莉 ：縣花含笑一現(xiàn)。我還能照樣子再寫一種花兒開放的樣子 (5分)
(2)漢字的詩意表達：
①二三月的春日里，輕風(fēng) ，如毛的細雨由天上灑落著， ，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉， ，形成了爛漫無比的春天?！焙靡慌缮鷻C盎然的春景圖！ (3分)
②夏天的小池塘是多么熱鬧非凡呀！ 。 (圍繞一個意思把句子補充完整) (3分)
活動二：尋找詩詞里的文化(15 分)
4.詩詞里的節(jié)日：在整理“傳統(tǒng)節(jié)日”資料時，第一小組做了一份表格，請你幫忙補充完整。 (5分)
5.傳統(tǒng)端午編彩繩：明天就是端午節(jié)了，班里將在上午8點組織全班同學(xué)進行“五彩手繩”編織活動，地點在潤華樓一樓大廳。班長擬了一份通知，請你來完成挑戰(zhàn)。 (5 分)
(1)這份通知有 3 處錯誤，請你用修改符號在原句上修改。(3分)
(2)端午節(jié)是中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，已有上千年的歷史，端午節(jié)的風(fēng)俗很多，其中賽龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念以下哪位歷史人物?( )(2分)
A.王安石 B.屈原 C.陶淵明 D.李白
6.小小詩文我積累： (5分)
(1)詩詞連線。 (3分)
(2)下列關(guān)于詩詞的賞析有誤的一項是( ) (2分)
A.黃巢的《菊花》中“待到秋來九月八，我花開盡百花殺。”“九月八”是指九月九日重陽節(jié)，有登高賞菊的風(fēng)俗，說“九月八”是為了押韻。
B. “桂林山水甲天下”，袁枚的《游桂林溯漓江至興安》就表達了作者對漓江沿途風(fēng)景的喜愛與贊美之情。
C.元稹的《菊花》中“秋叢繞舍似陶家” 中的“陶家”指的是東晉的陶淵明。
D.陸游的《游山西村》“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門，” “拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿意乘月叩門打擾人。傳統(tǒng)節(jié)日
古詩
詩句
習(xí)俗
春節(jié)
《______________》
千門萬戶曈曈日，
___________________。
—————
————
《九月九日憶山東兄弟》
__________________.
每逢佳節(jié)倍思親。
登高
(插茱萸)
通 知
6月 10日上午， 我班將舉行“五彩手繩”編織活動，請全體同學(xué)參加。
6月9日
三年級(1)班
活動三：傳承寓言里的智慧(17分)
7.小故事，大道理：短寓言，深智慧；讀寓言，明事理；本學(xué)期我們走進了寓言寶庫的大門，請你完成挑戰(zhàn)。(10分)
選擇題：
(1)“比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了”出自哪個寓言故事?
( ) (2分)
A.《東施效顰》 B.《邯鄲學(xué)步》 C.《鷸蚌相爭》 D.《樂羊子求學(xué)》
(2)能確切概括《蚊子與獅子》中蚊子結(jié)局的成語是 ( ) (2分)
A 追悔莫及 B 可歌可泣 C樂極生悲 D寧死不屈
判斷: 對的打“ ?”, 錯的打“ × ”。
(2) 《萬字》告訴我們：學(xué)無止境，若淺嘗輒止，盲目自滿，是學(xué)不到真本領(lǐng)的。
( ) (1分)
(4)《伊索寓言》全部以動物為喻，教人處世和做人的道理?！兑了髟⒀浴沸问蕉绦【罚扔髑‘?dāng)，形象生動，對后代影響很大。 ( ) (1分)
填空：
(5)寓言《買櫝還珠》中的“櫝”指的是: 。(1分)
(6)狐貍和葡萄的故事，可以用一句俗語概括為： 。 (1分)
問答：
(7)在寓言故事《農(nóng)夫和凍僵的蛇》中，農(nóng)夫好心救了蛇反而被蛇咬了，你想對農(nóng)夫說什么? (2分)

鷸(yù) 蚌(bàng) 相爭
蚌(bàng)方出曝(pù), 而鷸(yù)啄其肉, 蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鷸曰:“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。
8.解釋下列句中加點的詞。 (2分)
(1)蚌方出曝 ( ) (2)蚌合而箝其喙 ( )
(3)兩者不肯相舍 ( ) (4)漁者得而并禽之( )
9.下列各組中加點字意思不同的一項是( )。 (2分)
A.蚌合而箝其喙 而身為宋國笑
B.今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 今日不出，明日不出，即有死鷸。
C.而鷸啄其肉 因釋其耒而守株
10.“鷸蚌相爭”這個成語的后半句是 ，這個故事給我們的啟示是： 。 (1+2分)
活動四：弘揚文化遺產(chǎn)里的傳統(tǒng)(10分)
宋代的元宵花燈
對于生活在宋代的人們來說，元宵節(jié)是最盛大的節(jié)日。這一天，家家戶戶放燈、觀燈，因而又叫“燈節(jié)”。
元宵節(jié)放燈的時候，各種花燈爭奇斗巧，其中宮廷的花燈最為豪華。有一年的“琉璃燈山”，高約16米，上面有各種人物，都由機關(guān)控制，能做出各種動作。到了晚上，宮廷所有的花燈一起點亮，絢麗極了。
民間花燈品種眾多，精妙絕倫。走馬燈，又稱馬騎燈，旋轉(zhuǎn)如飛：無骨燈，燈身沒有骨架，像一個大玻璃球；珠子燈，用五色珠作為裝飾，下面掛著流蘇隨風(fēng)飄蕩；傘燈，有圓形、六角形的，燈上用薄薄的棉線連綴成各種人物、花鳥，做得非常精致……
大街兩旁還要擺燈，龍燈是當(dāng)時最氣派的展品之一。人們用稻草和鐵絲捆扎成一條巨龍的形狀，稻草上插著幾萬盞花燈，從龍頭到龍尾長達三百多米，彎彎曲曲綿延幾條街，光彩奪目，一眼望不到邊。大街上到處是人，人們一起觀賞燈展，直到黎明時分才慢慢散去。
11.短文圍繞“宋代的元宵花燈”，主要介紹了哪幾方面的內(nèi)容?填寫下面的示意圖。 (2分)
12.第3自然段是圍繞哪句話來寫的?請寫在“ ”上。這一自然段介紹的民間花燈有 、 、 和 等。你還知道什么花燈呢?仿照選文寫一寫? (1+2+2分)
13.讀第4自然段,對的打“?”,錯的打“×”。 (3分)
(1)這段話是圍繞“元宵節(jié)大街兩旁還要擺燈”這個意思寫清楚的。 ( )
(2)從“長達三百多米”“綿延幾條街”“一眼望不到邊”這些描寫可以看出龍燈十分氣派。
( )
(3)人們觀賞燈展，直到黎明時分才散去，這說明當(dāng)時的燈展十分壯觀，非常吸引人。
( )
活動五：與寓言人物的相遇(30分)
14.讀了中外寓言故事，如果讓你穿越其中，你最想遇見哪個人物?你們之間又會發(fā)生怎樣奇妙的故事呢?請你展開想象，寫一個你們之間發(fā)生的故事吧。
要求：①書寫工整，標(biāo)點正確；②語句通順，嘗試運用有新鮮感的詞語；③題目自擬；④300字左右。

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