七年級(jí)語文
注意事項(xiàng)：
1．本試卷共8頁，滿分120分，時(shí)間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2．答卷前將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。
一、積累和運(yùn)用（24分）
語文，從遠(yuǎn)古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹。它滌蕩污濁、提精煉粹、陶冶身心、生生不息地傳遞著人類文明。為了提高大家對語文學(xué)習(xí)的重視程度，學(xué)校組織開展了“我的語文生活”主題活動(dòng)。
1．【讀·文言】小文想與大家分享文言相關(guān)知識(shí)，請你幫她完成下面的問題。（4分）
文言是中國文化的根。三千年間，我國重要典籍均為文言。各個(gè)時(shí)代的作品特色鮮明。有的質(zhì)樸無華卻耐人尋味，有的大氣恢弘令人心旌搖蕩，有的幽默詼諧讓人忍俊不禁……一篇篇文言佳作仿佛從天上瑤池中迸濺出的仙露瓊jiǎng，飲之令人沉醉。如果有一天文言在中華大地上成為鮮為人知的語言，那將不只是一種遺hàn，更意味著我們的文化之源已經(jīng)斷流，精神之根已經(jīng)枯死。到那時(shí)，我們的文化生命何以延續(xù)？
（1）請結(jié)合語境，選出加點(diǎn)字正確的讀音（只填序號(hào)）。（2分）
①有的幽默詼諧讓人忍俊不禁（A.jìn B.jin）。 ( )
②一篇篇文言佳作仿佛從天上瑤池中進(jìn)（A.bèng B.bing）濺。 ( )
（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）
①仙露瓊jiang ②遺 hàn
2．【誦-詩詞】詩詞是我國文學(xué)史上璀璨的明珠。從我們牙牙學(xué)語開始，詩詞就已經(jīng)悄悄地進(jìn)入了我們的生活。請你結(jié)合積累，補(bǔ)全下面的詩句。［在（1）～（6）題中，任選四題(7)-(8)題中，任選一題。］（6分）
（1）浩蕩離愁白日斜， 。［龔自珍《己亥雜詩》（其五）］
（2） ，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）
（3）蕩胸生曾云， 。（杜甫《望岳》）
（4）前不見古人， 。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
（5） ，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》）
（6） ，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）
（7）杜牧曾經(jīng)用“ ， ”（《泊秦淮》），表達(dá)了對那些只知尋歡作樂、不以國事為重的達(dá)官貴人的憂慮與憤慨。
（8）劉禹錫借“ ， ”（《陋室銘》）描繪陋室之清幽，表達(dá)自己的獨(dú)特志趣。
3．【讀·名著】名著閱讀是語文學(xué)習(xí)中不可缺少的一環(huán)。班級(jí)開展了“海底兩萬里，世界真奇妙”名著閱讀交流活動(dòng)。請你結(jié)合整本書的閱讀，聯(lián)系兩三個(gè)具體情節(jié)，在下面的橫線上評(píng)價(jià)尼摩船長這一人物。（3分）
小語：《海底兩萬里》中的險(xiǎn)情讀來驚心動(dòng)魄。尤其是在“諾第留斯號(hào)”遇到大冰山時(shí)，冰山翻倒，還把所有出口都堵住了。這樣的情節(jié)想想都可怕??！
小西：是啊。好在船員們用鐵鍬鑿冰，用熱水融化冰層，最后利用重力使冰層破裂，才擺脫了困境。
小州：面對一路險(xiǎn)情，尼摩船長始終沉著冷靜地指揮同伴，想出各種辦法解決困難，解除危機(jī)，他是一個(gè)困境中的強(qiáng)者。
你：
4．【學(xué)·道理】語文學(xué)習(xí)從生活中來，又到生活中去．在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間傳遞了人生的道理。請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下面的題目。（4分）
①實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。②志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；腳踏實(shí)地，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。③實(shí)現(xiàn)夢想的旅途上， 需要志存高遠(yuǎn)， 需要做到腳踏實(shí)地。④一分耕耘一分收獲，道雖遠(yuǎn)，不行不至 事雖小，不為不成。⑤不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干的結(jié)果。
（1）請你在第③句橫線處填人恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）
（2）請?jiān)诘冖芫浞娇蛑刑钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）
（3）第⑤句有語病，請你將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

5．【練·活動(dòng)】請你參加班級(jí)內(nèi)以“生活處處有語文”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的題目。（3分）
（1）請你將主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）
（2）班級(jí)文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在教室圖書角，最合適的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.賓至如歸，少安毋躁。
B.四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C.室雅何須大，書香不在多。
D.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。
6．【悟·運(yùn)用】活動(dòng)結(jié)束后，大家開始總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。（4分）
（1）在充分認(rèn)識(shí)到語文學(xué)習(xí)的重要性后，大家決定營造書香校園氛圍。請你以讀書為話題，擬寫一條標(biāo)語。（2分）

（2）在小組交流中，大家意識(shí)到：當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)用語大行其道，逐漸成為大眾化的流行語。在語文作文中是否可以使用網(wǎng)絡(luò)用語？同學(xué)們對此展開了討論，請發(fā)表你的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，60字左右。（2分）


二、閱讀（46分）
（一）閱讀下面的材料，完成7-9題。（9分）
【材料一】圖畫書又稱繪本，是借助色彩多元的圖像、生動(dòng)形象的文字等信息進(jìn)行故事講述的一種特殊兒童文學(xué)樣式。圖畫書中傳遞信息的方式往往直接訴諸于讀者的感官，更加適合兒童信息的接收，已經(jīng)成為舉世公認(rèn)的開展兒童閱讀的最佳文學(xué)樣式，對兒童早期閱讀能力的培養(yǎng)具有重要作用。真正意義上的圖畫書，其中的文字和圖畫不僅僅是文字和畫面的簡單疊加，圖畫和文字在圖畫書中是合作互補(bǔ)的關(guān)系，往往呈現(xiàn)出圖文相融、相輔相成的和諧共融狀態(tài)。要讀懂一本圖畫書，需要借助文字、圖畫中的所有信息。對于書中各個(gè)構(gòu)成部分進(jìn)行細(xì)致的觀察和品讀，才能讓圖畫書不僅僅只是作為“手中之書”而存在，更讓其成為對讀者影響深遠(yuǎn)的“心中之書”。
【材料二】在市場表現(xiàn)上，我國兒童圖畫書起步較晚，然而發(fā)展迅猛，在不到20年中走過了歐美發(fā)達(dá)國家200年所走的道路。國內(nèi)各大出版社為了迅速瓜分這一新出版品類市場，紛紛選擇“引進(jìn)”這一捷徑。這也使得我國當(dāng)前圖畫書出版物市場基本被歐美國家近200年所產(chǎn)生的經(jīng)典作品所占據(jù)。在當(dāng)當(dāng)圖書和京東圖書搜索“兒童圖畫書”這一關(guān)鍵詞，綜合比較發(fā)現(xiàn)，引進(jìn)版兒童圖畫書與原創(chuàng)兒童圖畫書的占比為3：2，而在各大兒童圖畫書暢銷榜單中，95％以上都是引進(jìn)版圖畫書，引進(jìn)版的圖畫書的原版圖書出版時(shí)長均已超過2年，原創(chuàng)暢銷圖畫書也鮮有最新出版的。
在內(nèi)容上，我國原創(chuàng)圖畫書也被同質(zhì)化、單一化、模式化以及說教化所包圍，大多數(shù)國產(chǎn)原創(chuàng)圖畫書都是同一主題。當(dāng)前，各大出版社在原創(chuàng)圖畫書內(nèi)容的選擇上都默契地遵循了“你方唱罷我登場”的原則，營造了一種虛假的“百花齊放、百家爭鳴”的局面。此外，在內(nèi)容上，我國原創(chuàng)圖畫書還在堅(jiān)持沿襲了多年的“說教”特色，忽視了圖畫書中文字與畫面的平衡性，輕視了圖畫的魅力價(jià)值。由于我國圖畫書專業(yè)人才的缺乏，畫家和作家的分離導(dǎo)致在溝通上存在一定的信息誤差，不能很好地表達(dá)出彼此的真實(shí)原創(chuàng)含義，這也導(dǎo)致了圖畫和文字不能相互平衡達(dá)到完美的效果，使得圖畫書在內(nèi)容上不盡人意。
【材料三】圖畫書進(jìn)入我國時(shí)間較短，家長們對于圖畫書閱讀的意識(shí)比較薄弱，部分家長甚至不知道怎樣正確地使用圖畫書。現(xiàn)在的家長陪伴孩子閱讀的時(shí)間相對較少。參與率也比較低，但是當(dāng)前原創(chuàng)圖畫書充斥著大量的文字，兒童沒辦法自己獨(dú)立閱讀，部分參與進(jìn)來的家長往往只是單純地為孩子講述圖畫書中文字的部分，缺少與孩子的溝通。兒童卻往往會(huì)被圖畫書中的美麗圖片吸引，家長也缺少將圖片與文字結(jié)合起來的能力。單方面的生字內(nèi)容灌輸也會(huì)造成兒童對于圖畫書的不喜歡，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸心理，這也使得家長不愿意為孩子購買帶有大量文字和極具說教型的國內(nèi)原創(chuàng)圖畫書。
（材料均源自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）
7．請結(jié)合【材料二】，概括我國原創(chuàng)圖畫書存在的問題。（4分）

8．請根據(jù)【材料三】，分析家長不愿意為孩子購買國內(nèi)原創(chuàng)圖畫書的原因。（3分）

9．下列對“圖畫書”的理解與上述材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.圖畫書是用圖畫與文字相結(jié)合的形式進(jìn)行故事講述的一種文學(xué)樣式。
B.圖畫書是開展兒童閱讀的最佳文學(xué)樣式，有助于培養(yǎng)兒童的早期閱讀能力。
C.圖畫書中的圖畫具有獨(dú)特的魅力價(jià)值，書中的文字與畫面應(yīng)保持一定的平衡。
D.圖畫書中的圖片干擾了孩子閱讀，因?yàn)槊利惖膱D片會(huì)吸引孩子的注意力。
（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）
冬花浪漫
張水權(quán)
①冬至一過，小寒、大寒接踵而來，神州大地，進(jìn)入隆冬季節(jié)。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，冰花雪雕，神奇壯麗。在彩云之南，雖然也時(shí)有寒潮襲來，但大部分時(shí)間，仍是和風(fēng)習(xí)習(xí)，鮮花盛開。
②此時(shí)，有一種花樹，迎著北風(fēng)挺立，直指藍(lán)天。在某一個(gè)清晨，花樹會(huì)突然綻開一朵朵粉紅色的小花，她迎著寒風(fēng)，越開越多，越開越旺，單樹如舉著火把，叢林如一片紅霞?；ǔ笔幯臣t了天，映紅了地，成為彩云之南的冬季最浪漫的花。她，就是冬櫻花。
③櫻花的品種很多，大都在春夏開放，但冬櫻花為云南特有，被稱為神秘之花，浪漫之花。橫斷山脈中的無量山，是冬櫻花的集中生長之地，每年的12月到次年1月，冬櫻花盛開，把無量山開成了花山花谷。云霞與櫻花融為一體，在風(fēng)中翩翩起舞，在陽光下綻開笑臉，不知是櫻花染紅了霞霧，還是紅霞開放在冬櫻叢中？
④【A】冬花盛開，春也不遠(yuǎn)了。正如清代詩人阮元所寫：“千歲梅花干尺潭，春風(fēng)先到彩云南?！薄綛】
⑤詩中寫的千歲梅花，是指春城昆明北邊黑龍?zhí)豆珗@的唐梅。梅樹為唐代所植，每年初冬，唐梅便開出燦爛的紅花，花期很長，經(jīng)寒潮霜打，做然綻放，迎接春天的到來。千歲唐梅，紅霞迎春，成為昆明一景。數(shù)百個(gè)品種的梅樹，形成梅的山、梅的湖、梅的彩帶。這里雖沒有懸崖百丈冰，梅花卻有“俏也不爭春，只把春來報(bào)”的境界。
⑥唐梅連春明茶開，茶花浪漫開不敗。黑龍?zhí)豆珗@有一棵直指蒼穹的明代茶花樹，和公園里的唐梅一樣馳名。地幾乎和唐梅一起開花，花期持續(xù)至次年4月。1956年，郭沫若來到這里，看見唐梅、宋柏、元杉、明茶，欣然命筆。寫下《游黑龍?zhí)丁罚鞍俣渫茋[傲中”“婉轉(zhuǎn)橫陳地吐虹”，何等的氣魄！
⑦作為世界名花的山茶，祖籍是云南。野山茶品種繁多，三百有余；色彩艷麗，不亞于“國色天香＂的牡丹花。在紫溪山，有一棵開紅花和白花的六百年古茶樹，被譽(yù)為紅云白雪的茶花奇觀，有詩贊嘆：“冷艷爭春喜燦然，山茶按譜甲于滇。樹頭萬朵齊吞火，殘雪燒紅半邊天?！?br>⑧茶花，把彩云之南的整個(gè)冬滅都染紅了，演繹著浪漫的花事。
⑨在家家愛花的大理古城，白族人把茶花叫盒花，許多姑娘把美麗的金花繡在圍腰、頭飾和花衣上，甚至連名字都叫金花。她們在金花叢中比美，和心愛的阿哥在金花樹下談情說愛，展望美好的生活。藝術(shù)家們也被感動(dòng)了，創(chuàng)作出了一部洋溢著時(shí)代精神、美好浪漫的電影《五朵金花》。
⑩南國之冬，冬花燦爛。那些在藍(lán)天下舉著玉杯的玉蘭樹，盛著深情美酒，獻(xiàn)給茶花仙子，也獻(xiàn)給彩云之南。來自二十多個(gè)民族的云南女兒，穿著彩衣花裙，載歌載舞。各民族五彩繽紛的服飾，相映在冬花叢中?；?，人更美。
?一個(gè)萬花齊放的春天，將在浪漫的冬花中到來。
（選自《光明日報(bào)》，有刪改）
10．文章依次寫了櫻花、梅花、茶花，它們各自有什么特征？（4分）
11．“彩云之南的冬季，是隨著冬櫻花盛開而到來的”摘自本文第④段，你認(rèn)為這句話放在
【A】、【B】之中的哪處更合適一些？請闡明理由。（4分）

12．請結(jié)合語境，從修辭角度賞析畫線句。（4分）
她迎著寒風(fēng)，越開越多，越開越旺，單樹如舉著火把，叢林如一片紅霞。

13．文章多處引用了詩句，有什么作用？（4分）

14．宗璞在《紫藤蘿瀑布》中寫到：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，借紫藤蘿暗示了自己的情思。請你結(jié)合文章內(nèi)容，分析本篇文章的作者表達(dá)了自己怎樣的思想感情？（5分）


（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
【乙】一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄飄①之態(tài)。少時(shí)，而過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！庇嘁詾槊罱^。
（節(jié)選自李盛仙《夏日賞荷》）
【注】①飄飖（yá）：隨風(fēng)飄蕩的樣子。
15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）
（1）亭亭凈植 ( ) （2）陶后鮮有聞 ( )
（3）宜乎眾矣 ( ) （4）余以為妙絕 ( )
16．下列句子中加點(diǎn)的“而”，與“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”中“而”的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.康肅笑而遣之
B.肅遂拜蒙母，結(jié)友而別
C.自錢孔入，而錢不濕
D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
17．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2分）

（2）一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。（2分）

18．周敦頤和李盛仙愛蓮的原因分別是什么？請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容簡要概括。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成19～20題。（4分）
登飛來峰
王安石
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
19．“飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升”采用了虛實(shí)結(jié)合的手法，請你簡要分析。（2分）

20．本詩最后兩句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

三、作文（50分）
21．閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）
生命是一場奇妙的旅行，也像一場沒有彩排的演出。一天又一天，我們感知世界的美好，享受成長的快樂，也體驗(yàn)深深淺淺的憂傷。回首過往，是否有某個(gè)時(shí)刻讓你念念不忘？
請閱讀材料，寫一篇600字左右的文章，表達(dá)你的體驗(yàn)和感受。
要求：①題目自擬；文體自選。②不要套作；不得抄襲。③不要出現(xiàn)班級(jí)、姓名、地名等真實(shí)信息。
2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研試題（卷）
七年級(jí)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累和運(yùn)用（24分）
1．（4分）（1）（2分）①B ②A
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得1分，共2分。
（2）（2分）①漿 ②憾
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書寫正確，得1分，共2分。
2．（6分）（1）吟鞭東指即天涯（2）簫鼓追隨春社近 （3）決眥入歸鳥 （4）后不見來者
（5）宣室求賢訪逐臣 （6）有約不來過夜半 （7）商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花
（8）苔痕上階綠 草色人簾青
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（7）～（8）題，如果全做，以第（7）題為準(zhǔn)進(jìn)行賦分。共6分。
3．（3分）［示例］尼摩船長確實(shí)是一個(gè)富有正義感、遇事冷靜、無比勇敢的人。他從鯊魚口中救出采珠人，還送給他珍珠；他阻止兇殘的大頭鯨攻擊溫順的長須鯨；在“諾第留斯號(hào)”擱淺時(shí)，在南極撞上冰川時(shí)，在南美洲海域被章魚圍困時(shí)，他都能鎮(zhèn)定自若、沉著應(yīng)對。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合名著內(nèi)容分析尼摩船長形象即可。共3分。
4．（4分）（1）（1分）［示例］不但 而且
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)聯(lián)詞填寫正確，得1分。共1分。
（2）（1分）：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫正確，得1分。共1分。
（3）（2分）不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都是深入實(shí)踐、苦于實(shí)干的結(jié)果（不論學(xué)習(xí)還是工作，成功都源于深人實(shí)踐、苦干實(shí)干）。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：病句修改正確，得2分。共2分。
5．（3分）（1）（1分）略。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；漢字書寫正確、規(guī)范、工整、得1分。共1分。
（2）（2分）C
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。
6．（4分）（1）（2分）［示例］書香浸潤校園，智慧點(diǎn)亮人生。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)語突出主題即可，計(jì)2分。共2分。
（2）（2分）［示例1］我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語。網(wǎng)絡(luò)用語來自生活，新穎、時(shí)尚。在寫作時(shí)適當(dāng)借鑒，會(huì)讓作品更有生活氣息和時(shí)代感，也能體現(xiàn)青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。
［示例2］我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語。漢語歷經(jīng)千年，不僅是中國的文字，更是中國的文化。新時(shí)代的學(xué)生作為文化的傳人，更應(yīng)該學(xué)習(xí)并規(guī)范使用語言。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：明確自己的態(tài)度，能夠自圓其說即可。共2分。
二、閱讀（46分）
（一）（9分）
7、（4分）①我國圖畫書出版物市場中，原創(chuàng)兒童圖畫書比引進(jìn)版兒童圖畫書占比低；②在各大兒童圖畫書暢銷榜單中占比小，且鮮有最新出版的；③在內(nèi)容的選擇上大部分都是同一個(gè)主題，且說教色彩濃烈；④圖畫和文字往住不能相互平衡。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點(diǎn)，得1分。共4分。
8．（3分）①家長們對于圖畫書閱讀的意識(shí)比較薄弱，部分家長甚至不知道怎樣正確地使用圖畫書；②家長陪伴孩于閱讀的時(shí)間相對較少，參與率也比較低；③部分參與進(jìn)來的家長缺少與孩子的溝通，也缺少將圖片與文字結(jié)合起來的能力，容易讓兒童對圖畫書產(chǎn)生抵觸心理。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；答對一點(diǎn)，得1分。共3分。
9．（2分）D
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。
（二）（21分）
10．（4分）①櫻花迎著北風(fēng)挺立，直指藍(lán)天，花潮蕩漾，映紅了大地，成為彩云之南的冬季最浪漫的花；②梅花數(shù)量多、歷史悠久，紅花燦爛、花期很長、成為昆明一景：③茶花品種繁多，色彩艷麗，花期長，花朵多，可謂罕見。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點(diǎn)，得2分；答對兩點(diǎn)，得3分；答對三點(diǎn)，得4分。共4分。
11．（4分）【A】處更合適一些。所給句子講述冬櫻花的盛開代表著云南冬季的到來，第④段開頭點(diǎn)明冬櫻花盛開，春天不久也會(huì)到來，與給出的句子銜接緊密。而第⑤段內(nèi)容緊承第④段最后的詩句，不適合加入所給的句子。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：位置田答正確，得1分；結(jié)合所給句子及前后文內(nèi)容分析，得3分。共4分。
12．（4分）運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，賦于櫻花人的情態(tài)，將單樹櫻花比作火把，叢林盛開的櫻花比作紅霞，生動(dòng)形象地描繪了櫻花迎風(fēng)開放數(shù)量多，色彩艷的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對櫻花的喜愛之情。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答由“比喻”“擬人”、各得1分；結(jié)合文章內(nèi)容分析修辭手法作用，得2分。共4分。
13．（4分）選文多處引用詩句，不僅點(diǎn)出冬花美艷、繁盛、久遠(yuǎn)的特點(diǎn)，而且增添了文采，烘托了美的氛圍。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“增添文章文采”，得2分；結(jié)合文章內(nèi)容答出“突出冬花特點(diǎn)”，得2分。共4分。
14．（5分）作者通過描寫櫻花的迎風(fēng)抵立，梅花的燦爛繁盛，茶花的繁多艷麗，展現(xiàn)了云南冬花的浪漫，表現(xiàn)出作者對云南冬花的喜愛與贊美之情，也表現(xiàn)出作者對云南人民浪漫生活的贊賞與向往。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析，得2分；答出“對云南冬花的喜愛”，得2分；答出“對云南人民浪漫生活的贊賞”，得1分。共5分。
（三）（12分）
15．（4分）（1）聳立的樣子。 （2）少。 （3）應(yīng)當(dāng)。 （4）我。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共4分。
16．（2分）C
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。
17．（4分）（1）（2分）我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得艷麗。
（2）（2分）有一天，我?guī)е鴰讉€(gè)好友，在路邊的亭子中觀賞荷花。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）關(guān)鍵詞“濯”“妖”翻譯正確，各得1分，計(jì)2分。（2）關(guān)鍵詞“偕”“于”翻譯正確，各得1分，計(jì)2合。共4分。
18．（2分）周敦頤喜愛蓮花是因?yàn)樗哂袧嵣碜院?、不與世俗同流合污的品格；李盛仙喜愛蓮花是因?yàn)橛旰蟮纳忰r妍明麗，清麗裊娜。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。共2分。
19．（2分）一座千尋高的寶塔佇立在飛來山上，看起來十分壯觀。每當(dāng)雄雞報(bào)曉時(shí)，站在高高的寶塔上，能看見太陽升起的壯美景象。
20．（2分）表達(dá)了作者對保守勢力的蔑視，為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)不畏艱險(xiǎn)、不屈服于舊勢力、勇往直前的堅(jiān)定決心和自信向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
三、作文（50分）
21．閱讀下面的文字，按要求寫作。（50分）

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
說明：不足600字的作文，每少50字扣1分。
評(píng)卷要求：
（1）每篇作文必須由兩人獨(dú)立評(píng)分；
（2）兩人所評(píng)同一篇作文得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人評(píng)分的平均分；相差超過5分的，交閱卷中心組評(píng)判后確定分?jǐn)?shù)。
題號(hào)
-
二
三
總分
得分
項(xiàng)目
等次
一等
（50～48分）
二等
（48～39分）
三等
（39～30分）
四等
（30～21分）
五等
（21～0分）
內(nèi)容
（
3
0
分
）
分?jǐn)?shù)
30～26分
26～21分
21～16分
16～11分
11～0分
評(píng)
分
標(biāo)
準(zhǔn)
文章切題
中心明確
感情真實(shí)
內(nèi)容充實(shí)
文章切題
中心較明確
感情真實(shí)
內(nèi)容具體
基本切題
中心基本明確
內(nèi)容比較具體
勉強(qiáng)切題
中心基本明確
內(nèi)容不具體
文不切題
中心不明確
內(nèi)容不具體
表達(dá)
（
2
5
分
）
分?jǐn)?shù)
25～22分
22～18分
18～14分
14～10分
10～0分
評(píng)
分
標(biāo)
準(zhǔn)
表達(dá)方式
運(yùn)用得當(dāng)
結(jié)構(gòu)合理
語言流暢
表達(dá)方式
運(yùn)用得當(dāng)
結(jié)構(gòu)完整
條理清楚
語言通暢
表達(dá)方式
運(yùn)用基本合理
結(jié)構(gòu)完整
層次基本清楚
語句較通順
表達(dá)方式
運(yùn)用有缺陷
結(jié)構(gòu)基本完整
層次不清楚
語句基本通順
表達(dá)方式
運(yùn)用不當(dāng)
結(jié)構(gòu)不完整
語病較多

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