江西省南昌市第一中學(xué)教育集團2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測語文試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、語言文字運用
1.B（蜿蜒，拾shè。）
2.A（氣象萬千:形容景象或事物壯麗而多變化。風(fēng)云變幻:像風(fēng)和云那樣變化莫測。比喻局勢多變或情況復(fù)雜。瞬息萬變:指在極短的時間內(nèi)變化快而多。目眩神迷:形容所見情景令人驚異。根據(jù)“秋季的瘦西湖常常籠罩在濕漉漉的薄霧中，細(xì)雨飄灑，清冷、明凈卻不蕭瑟。瘦西湖的風(fēng)光四季不同，各具情態(tài)，吸引了國內(nèi)外游客連續(xù)不斷紛至沓來”可知，這里應(yīng)填入描寫景色的詞語。故選A。）
3.C（“連續(xù)不斷紛至沓來”語義重復(fù)，應(yīng)該刪去“連續(xù)不斷”。）
4.A（⑤句寫“花絲鑲嵌”的別稱，承接上文對“花絲鑲嵌”地位的表述，應(yīng)排在第一句；③句緊承⑤句，具體闡述這種工藝；①句承接③句中的“制作技藝”，點明其特點，應(yīng)排在第三；②句寫人們“看”的感受，應(yīng)排在第四；④句由“看到”到“360度全景觀看”，應(yīng)排在最后，表現(xiàn)對“花絲鑲嵌”技藝的贊美；所以正確的語序為：⑤③①②④；）
5.D（“務(wù)必”指一定，必須的意思。語氣強硬，不得體，將“請您務(wù)必參加”改為“特請您蒞臨指導(dǎo)”。）
二、古代詩文閱讀
6.A（A.有誤，“夏天大雨之后”理解有誤，應(yīng)為“春日大雨之后”，由“桃李花開"可知是春天；故選A.）
7.齊，是整整齊齊的意思，是說草一樣的齊整，一樣的翠綠（1分）；沁著水珠的草地鮮亮碧綠，充滿生機，贊美了小草頑強的生命力。（1分）
8.（1）然：這，這樣（2）善：好（3）豈：難道
9.（1）騎乘牲口的人，都不看重騾子卻比較看重馬匹。（騎乘牲口的人都認(rèn)為騾子低賤而馬匹尊貴。）
（2）這就是騾子比馬低賤的原因吧！
10.觀點：馬賤而騾貴（1分）
現(xiàn)象：當(dāng)時社會存在著人才被埋沒的現(xiàn)象（2分）
參考譯文：
騎乘牲口的人，都不太看重騾子，卻比較寶貴馬匹。人類運用恩情來溫馴它，放任它這樣，它卻偏不這樣；用威勢迫它這樣，因此，它不得不如此，這就是世俗所謂低賤的動物。用恩情溫馴它，放任它這樣，它就這樣；用威勢脅迫它這樣，它就愈不這樣，動靜行止，完全隨心所欲，而且意志堅定，不可動搖，這是世俗所謂高貴的動物。那么應(yīng)該是馬低賤而騾高貴了。話雖這么說，不過如今放縱騾子，它卻表現(xiàn)不佳；拿木棍鞭打它威嚇?biāo)?，卻可以使它向善變好，這不就是人（要有刑罰，才肯從善）嗎？人難道比騾子低賤嗎？不過，長久以來騾子剛愎自用，桀驁不馴，不屈不撓，還自命不凡。唉?。ň褪浪卓磥恚┻@就是騾子比馬低賤的原因吧！
11.①曲徑通幽處②青山橫北郭③白水繞東城④缺月掛疏桐⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥零落成泥碾作塵⑦只有香如故⑧可憐身上衣正單⑨心憂炭賤愿天寒⑩摶扶搖而上者九萬里
三、現(xiàn)代文閱讀
12.①微雨新竹圖 ②石壁 ③留戀
13.（1）此句連用四個四字短語，句式整齊，用語凝練（1分），生動傳神地表現(xiàn)了谷間竹木、流水、石頭彼此相得益彰的特點（1分），表達了作者對明月山的贊美、喜愛之情（1分）。
（2）句中“猛撲”“裹挾”運用擬人手法（1分），生動形象地描繪出“濕云濃霧”氣勢洶涌的情態(tài)，動態(tài)感十足（1分），表達出作者對這幅直立起來的江河奔流圖的贊美之情（1分）。
14．①交代了明月山的地理位置以及游玩的原因；（2分）
②運用對比（或欲揚先抑）手法，借前兩日的“不為所動”與第三天雨中游山的振奮形成反差，表明自然風(fēng)光勝于人工景點的感觸，使文意波瀾起伏。（2分）
15．文章處處都有“我”的影子，作者筆下的明月山景物和人事都融入了自己的情感和內(nèi)心體驗，透射出思想和生命之光（2分）。如在寫辨別筍子的公母時，作者有感而發(fā)“原來，這山不只是為了人看的”，含蓄地表達對明月山自然美景和豐富物產(chǎn)資源的贊美之情（1分）；文末“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”一句幽默風(fēng)趣，表明作者對自然美景和主人細(xì)心招待的留戀，還流露對來年再游明月山的期待，充滿生活情趣（1分）。（結(jié)合其他表現(xiàn)作者情感的句子進行分析也可酌情給分）
16.C
17.B
18.南昌可以著力打造“萬壽宮歷史文化街區(qū)”作為本市景點作為本市賣點?？梢灾Υ蛟臁半蹰w”作為本市賣點。（合理結(jié)合南昌特色作為賣點即給1分）
策略：①政府利用公共交通、新媒體等平臺大力宣傳“萬壽宮”/八一廣場/滕王閣等；②推出“觀景點+吃贛菜”的消費新方式，③設(shè)立“青少年紅色文化體驗營”消費新場景；④成立“市民志愿服務(wù)小分隊”，提升游客的旅游體驗。（合理答到2點即給2分）
四、名著閱讀
19．B
20．示例一：保爾在騎兵部隊參加戰(zhàn)斗，炮彈在身邊爆炸，頭部受到重傷，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死亡，重回工作崗位。體現(xiàn)了他崇高的革命理想、高尚的道德情操、堅強的斗爭意識和為理想而獻身的鋼鐵精神。
示例二：保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，依然堅持寫作，最終創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》。體現(xiàn)了他生命不息，戰(zhàn)斗不止的鋼鐵意志。
（要求：人物+事件＋鋼鐵意志的內(nèi)涵，人物事件2分，意志2分）
21.“摘抄和做筆記”是非常有效的一種讀書方法，摘抄可以積累語言和素材，有利于提高閱讀質(zhì)量和寫作水平。做筆記有利于我們更好的把握故事內(nèi)容，了解人物形象，理解作品的深刻內(nèi)涵，提升分析和鑒賞能力。（言之有理即可，能夠同時涉及摘抄和做筆記的作用即可給滿分）
22.作文（略）