3、三?？荚嚧蟾旁谥锌记皟芍茏笥遥Ｊ侵锌记暗淖詈笠淮慰记皺z驗(yàn)。三模學(xué)校會(huì)有意降低難度，目的是增強(qiáng)考生信心，難度只能是中上水平，主要也是對(duì)初中三年的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的檢測(cè)，讓學(xué)生知道中考的一個(gè)大致體系和結(jié)構(gòu)。
2024年中考第二次模擬考試（河北卷）
語(yǔ) 文
（考試時(shí)間：120分鐘 試卷滿分：120分）
考生須知：
1.本試卷共8頁(yè)。試卷滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。
2.答卷前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。
3.所有答案君在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“考生須知”，按照“考生須知“的規(guī)定答題。
4.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。
5.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和“答題卡”一并交回。
祝你考試順利！
第一部分
一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共2小題，共14分）
1．（本題8分）閱讀下面的文字，完成各題。
一場(chǎng)春雨過后，草木萌發(fā)，各種花次第開放，到處哀草連天的景象早已不見。毫不偏私的大自然，把萬千生靈的意愿和夢(mèng)想都聚集在它寬闊的胸jīn（ ）里。苦菜兒用蔥翠肥嫩的莖葉，最先托起了金黃色的小花，來報(bào)答春雨的涵濡。車前子、蒲公英、白玉蘭、錦帶花、馬蘭草承受了春陽(yáng)的溫慰，也在溪邊、河畔、地堰、路旁，爭(zhēng)先恐后地拱芽抽葉。就連老巷墻下冥頑的石頭上的苔蘚，也泛出了淡淡的綠意。杏樹剛剛卸下潔白的素妝，胭紅的桃花又撲棱棱地掛滿了枝頭……
(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
①涵濡 ②胸jīn ③冥 頑
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“ ”，正確寫法是“ ”。
(3)“次第”意思是 ，“冥頑”中“頑”的意思是 。
(4)這段文字主要運(yùn)用了比喻和 的修辭手法，為我們描繪了春雨過后萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的景象。
【答案】
(1) rú 襟 míng
(2) 哀草連天 衰草連天
(3) 依次，按照順序或以一定順序，一個(gè)接一個(gè)地 頑固
(4) 擬人
【詳解】（1）本題考查字音字形。
涵濡（hán rú）：意思是滋潤(rùn)；沉浸。
胸襟（xiōng jīn）：指心情、志趣、抱負(fù)、胸臆等。
冥頑（míng wán）：意思是愚昧頑固；愚鈍無知。
（2）本題考查字形。
衰草連天，形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。故“哀草連天”應(yīng)為“衰草連天”。
（3）本題考查詞語(yǔ)釋義。
次第（cì dì）：依次，按照順序或以一定順序，一個(gè)接一個(gè)地。
冥頑（míng wán）：愚昧頑固。頑，頑固。
（4）本題考查修辭手法辨別。
結(jié)合“托”“爭(zhēng)先恐后”等詞分析，把花兒當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人修辭方法。
2．（本題6分）閱讀下面文字，回答后面的問題。
目前已知，年代最久的古磚可以追溯到東漢時(shí)期，秦磚漢瓦詮釋了那一時(shí)期古人制陶工藝的上乘水平。古磚一般分為文字磚、畫像磚和字像結(jié)合磚三大類。畫像磚上有的雕刻有猙獰如鬼臉，饕餮的紋飾，意在驅(qū)邪，保佑平安；有的雕刻有龍、鳳、魚、鹿等瑞獸形象；還有的用幾何圖形、花草、日月等作為裝飾。古磚 （樸素/古樸）敦厚，充滿歷史的滄桑。（甲）其造型簡(jiǎn)單，紋飾精妙，存世量稀少。（乙）顯得特別珍貴，并且，隨著時(shí)間的流逝，許多古磚會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因被毀損或遺失。一塊普普通通的古磚，便是幾千年歷史文化的見證者，方正之間，銘文雕畫，無比忠實(shí)地 （記載/銘記）了特定時(shí)期特定社會(huì)環(huán)境下的尋常歲月，是重要的歷史和文化研究載體。
(1)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)，分別填入橫線處。
(2)文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．因?yàn)? 所以B．無論 都C．不是 而是D．雖然 但是
(3)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果？
【答案】
(1)古樸 記載
(2)A
(3)運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊，交代了畫像磚上雕刻的畫像題材繁多，寓意豐富，有較高的藝術(shù)和文化價(jià)值。
【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。
①空：“樸素”指質(zhì)樸，無文飾（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。“古樸”指樸素而有古代的風(fēng)格。這里用來形容充滿歷史的滄桑的古磚，應(yīng)使用“古樸”；
②空：“記載”指把事情寫下來或者記錄事情的文字?！般懹洝敝干钌畹赜浽谛睦?，常用于形容對(duì)某件事情或某個(gè)人的形象、教誨、經(jīng)歷或教訓(xùn)等有深刻的記憶和感激之情。這里要表達(dá)的意思是從古磚身上可以看到特定時(shí)期特定社會(huì)環(huán)境下的尋常歲月，也即古磚記錄了幾千年的歷史文化，因此這里應(yīng)填“記載”。
（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。
通讀全文可知“其造型簡(jiǎn)單，紋飾精妙，存世量稀少”是因，“顯得特別珍貴”是果，它們之間構(gòu)成因果關(guān)系，因此這里應(yīng)填表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴保?br>故選A。
（3）本題考查句子的賞析。
結(jié)合句子“畫像磚上有的雕刻有猙獰如鬼臉，饕餮的紋飾，意在驅(qū)邪，保佑平安；有的雕刻有龍、鳳、魚、鹿等瑞獸形象；還有的用幾何圖形、花草、日月等作為裝飾”可知，這里列舉了畫像磚上雕刻的畫像題材，“猙獰如鬼臉，饕餮的紋飾”“龍、鳳、魚、鹿等瑞獸形象”“用幾何圖形、花草、日月等作為裝飾”強(qiáng)調(diào)了畫像題材繁多，“意在驅(qū)邪，保佑平安”寓意豐富，結(jié)合此句后面的內(nèi)容“充滿歷史的滄?！薄耙粔K普普通通的古磚，便是幾千年歷史文化的見證者，方正之間，銘文雕畫，無比忠實(shí)地記載了特定時(shí)期特定社會(huì)環(huán)境下的尋常歲月，是重要的歷史和文化研究載體”可知，這里也強(qiáng)調(diào)了它較高的藝術(shù)和文化價(jià)值。從句式結(jié)構(gòu)上來看，有三個(gè)“有的……”構(gòu)成排比句，句式整齊。
第二部分
一、古詩(shī)文閱讀（共29分）
3．（本題6分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。
春夏秋冬，在古代文人的筆下是一幅幅色彩斑斕的畫卷。白居易的《錢塘湖春行》中“① ，② ”寫出了初春時(shí)錢塘湖邊鶯歌燕舞、欣欣向榮的景象；酈道元的《三峽》中“③ ，④ ”是夏季江水滿溢，漫上山陵，航道阻斷的景象；范仲淹的《漁家傲·秋思》中“塞下秋來風(fēng)景異，⑤ ”是秋風(fēng)乍起，大雁南飛的異景；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中“⑥ ，千樹萬樹梨花開”是雪壓冬林，梨花滿枝的浪漫想象。
【答案】 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 衡陽(yáng)雁去無留意 忽如一夜春風(fēng)來
【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“早鶯、啄、襄陵、溯、雁”等字詞易寫錯(cuò)。
4．（本題6分）閱讀下面詩(shī)，完成小題。
洛陽(yáng)城外別皇甫湜①
[唐]李賀
洛陽(yáng)吹別風(fēng)，龍門起斷煙。
冬樹束生澀，晚紫凝華天。
單身野霜上，疲馬飛蓬間。
憑軒一雙淚，奉墜綠衣前。
【注釋】①皇甫湜（shí）：唐代文學(xué)家，是李賀的知遇者，對(duì)李賀頗加推引。
(1)首聯(lián)中的“別風(fēng)”“ ”帶有濃厚的離別意味。頷聯(lián)描寫了冬天傍晚時(shí)分 的景象。
(2)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感情。
【答案】
(1) 斷煙 蕭瑟迷蒙
(2)離別傷感之情：首聯(lián)點(diǎn)明分別地點(diǎn)，寫從洛陽(yáng)到龍門送別路上的情景，頷聯(lián)描寫傍晚時(shí)分的蕭瑟迷蒙景象，襯托出詩(shī)人滿腔的離愁別緒。凄惘孤單之情：頸聯(lián)寫旅途上的艱苦情景，“單身”“疲馬”踽踽獨(dú)行在寒霜枯草之間，一種凄惘孤苦的情狀躍然紙上。感激之情：尾聯(lián)詩(shī)人在旅舍里憑欄沉思，各種思緒聯(lián)翩而起，懷才不遇的憂憤、奔波求生的痛苦，以及對(duì)眼前知友屢次推薦的感激，詩(shī)人不禁淚流滿面。
【詳解】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。
“洛陽(yáng)吹別風(fēng)，龍門起斷煙”，意思是洛陽(yáng)吹起那離別的風(fēng)，龍門的煙靄似將你我間密切的來往斷隔。“別風(fēng)”“斷煙”帶有濃厚的離別意味。
“冬樹束生澀，晚紫凝華天”，意思是冬天的枯枝，在朔風(fēng)中瑟瑟顫動(dòng)；晚煙凝映云天，呈現(xiàn)紫色。描繪出冬天傍晚時(shí)分蕭瑟迷蒙的景象。
（2）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和情感把握。
詩(shī)歌大意：洛陽(yáng)吹起那離別的風(fēng)，龍門的煙靄似將你我間密切的來往斷隔。冬天的枯枝，在朔風(fēng)中瑟瑟顫動(dòng)；晚煙凝映云天，呈現(xiàn)紫色。你獨(dú)自騎著馬行走在寒霜枯草間。我倚靠著欄桿，滿目清然，能否憑借著風(fēng)，把我兩行熱淚奉送到你的面前。
這首詩(shī)《洛陽(yáng)城外別皇甫湜》是李賀寫給他的友人皇甫湜的，首聯(lián)“洛陽(yáng)吹別風(fēng)，龍門起斷煙”，詩(shī)人以洛陽(yáng)的“別風(fēng)”和龍門的“斷煙”為引子，勾畫出一種凄涼而孤寂的離別場(chǎng)景。別風(fēng)帶有哀傷的意味，斷煙則寓意著離別的悲涼，兩者都暗示了詩(shī)人與友人即將分別的沉重心情。
頷聯(lián)中的“冬樹束生澀，晚紫凝華天”更是以冬日樹木的蕭瑟和傍晚天空的紫氣凝華，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的離愁別緒，讓人感受到離別的痛苦與無奈。
其次，詩(shī)人還表達(dá)了凄惘孤單之情。頸聯(lián)“單身野霜上，疲馬飛蓬間”中的“單身”和“疲馬”形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人獨(dú)自一人在寒霜覆蓋的荒野中踽踽獨(dú)行的情景，疲憊的馬匹在飛蓬間穿行，更加凸顯了詩(shī)人的孤獨(dú)和無助。這種凄惘孤苦的情狀躍然紙上，令人為之心酸。
最后，尾聯(lián)“憑軒一雙淚，奉墜綠衣前”則表達(dá)了詩(shī)人對(duì)皇甫湜的感激之情。詩(shī)人在旅舍里憑欄沉思，面對(duì)即將分別的友人，各種思緒聯(lián)翩而起。他懷才不遇的憂憤、奔波求生的痛苦，以及對(duì)眼前知友屢次推薦的感激之情交織在一起，使他不禁淚流滿面。這里的“綠衣”是對(duì)皇甫湜的尊稱，詩(shī)人將淚水“奉墜”在友人面前，既是對(duì)離別的悲傷表達(dá)，也是對(duì)友人知遇之恩的深深感激。
這首詩(shī)通過生動(dòng)的描繪和深情的表達(dá)，展現(xiàn)了李賀在離別之際的復(fù)雜思想感情，包括離別傷感、凄惘孤單以及對(duì)友人的感激之情。據(jù)此概括作答即可。
（本題17分）閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】十年而遭李陵之禍，幽于累紲①。乃喟然而嘆曰：“是余之罪夫！身虧不用矣。”
觀音，退而深惟②曰：“夫《詩(shī)》《書》隱約者，欲遂其志之思也。”
（節(jié)選自《漢書·司馬遷傳》）
【乙】予少時(shí)讀書，一見輒能誦暗疏③之亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽④飲酒者游，旬朔⑤之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。
（節(jié)選自秦觀《精騎集序》）
【丙】管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊。因謂役人曰：“我為汝唱，汝為我和?！逼渌m宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊。
（節(jié)選自《智囊全集》）
【注釋】①累紲（xiè）：捆綁犯人的繩索。②惟：思。③暗疏：默寫。④滑稽：詼諧戲謔。⑤旬朔：十天或一個(gè)月。
5．(3分)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。
（1）是余之罪夫 是：
（2）把卷無幾日 卷：
（3）所唱適宜走 走：
6．(2分)下列對(duì)乙文中畫線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（ ）
A．一見輒能誦/暗疏之亦/不甚失
B．一見輒能誦/暗疏之/亦不甚失
C．一見輒能/誦暗疏之亦/不甚失
D．一見/輒能誦暗疏之/亦不甚失
7．(6分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。
（2）管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊。
8．(3分)請(qǐng)結(jié)合甲文司馬遷的精神，對(duì)乙文中的人物進(jìn)行勸勉。
9．(3分)選文丙中管仲的智慧體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
【答案】
（1）這（2）書（3）跑，疾行
B
（1）因此即使有很強(qiáng)的記憶力，卻常?；膹U在不勤奮上。（2）管仲怕魯君的人追上來殺了他，想盡快到達(dá)齊國(guó)。
秦觀，學(xué)習(xí)要持之以恒，要有堅(jiān)韌不拔的精神，司馬遷雖身陷牢獄，但他不忘初心，堅(jiān)持著書，才寫出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。學(xué)習(xí)如果不勤奮努力，即使有很強(qiáng)的記憶力，終將會(huì)荒廢。
9．①考慮周全。從“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊”中可以看出管仲擔(dān)心魯國(guó)人追殺而想快速到達(dá)齊國(guó)，表明他考慮事情周全；②方法得當(dāng)?！八m宜走，役人不倦”，唱的歌曲不僅適合奔跑，還能讓役人不易疲倦，能更快地到達(dá)齊國(guó)，從中可以看出管仲的聰明才智。
【解析】5．本題考查文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意：這是我的罪過?。∈牵哼@。
（2）句意：沒有幾天在看書。卷：書、書籍。
（3）句意：（管仲）所唱的歌節(jié)拍輕快，適合馬車快步疾行。走：跑，疾行。
6．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。
句意：看一遍就能背誦，默寫它，也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤
重點(diǎn)字詞：一：表示一次。見：看到。輒：就。誦：背誦。暗疏：默寫。之：指代書中的內(nèi)容。亦：也。甚：很，非常。失：出錯(cuò)。
句子結(jié)構(gòu)：“一見輒能誦”，主謂結(jié)構(gòu)，表示一看就能背誦?！爸O疏之”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示熟悉地默寫它?！耙嗖簧跏А?，表示也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。
根據(jù)以上分析，可推知：一見輒能誦/諳疏之/亦不甚失
故選B。
7．本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。
（1）重點(diǎn)字詞：故：所以。雖：盡管。而：連詞，卻。常：經(jīng)常。廢：荒廢。于：在。不勤：不勤奮。
（2）重點(diǎn)字詞：恐：擔(dān)心。魯：魯國(guó)。之：指管仲。追而殺之：追趕并殺害。欲：想要。速：快速。至：動(dòng)詞，到達(dá)。齊：齊國(guó)。
8．本題考查文言內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，首先，理解甲文中司馬遷的精神，即在面對(duì)困境時(shí)依然堅(jiān)持不懈，不忘初心，努力完成自己的使命。然后，分析乙文中秦觀的情況，即雖有天賦但缺乏勤奮。最后，結(jié)合兩者，以司馬遷的精神為榜樣，勸勉秦觀要勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，發(fā)揮自己的潛能。言之成理即可
示例：秦觀，你的記憶力非凡，這是你的優(yōu)勢(shì)。然而，正如司馬遷在困境中依然堅(jiān)持著書一樣，你也應(yīng)該發(fā)揮你的記憶力，持之以恒地學(xué)習(xí)。記住，天賦如同種子，需要勤奮的耕耘才能開花結(jié)果。不要讓你的天賦荒廢，要像司馬遷一樣，不忘初心，堅(jiān)持到底，方能在學(xué)業(yè)上取得輝煌的成就。
9．本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。
根據(jù)“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊”可知，管仲考慮事情非常周全。他不僅擔(dān)心魯國(guó)會(huì)追上來殺害他，還想到了必須快速到達(dá)齊國(guó)的緊迫性。這表明他在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，能夠從多個(gè)角度考慮問題，體現(xiàn)出他的深謀遠(yuǎn)慮。
根據(jù)“所唱適宜走，役人不倦”可知，這句話展示了管仲的聰明才智。他所唱的歌曲不僅適合快步行走，還能讓役人在行進(jìn)中不感到疲倦。這種方法既實(shí)用又巧妙，顯示出管仲在面對(duì)問題時(shí)能夠找到恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。
【點(diǎn)睛】參考譯文
（甲）
第十年，司馬遷遭受李陵之禍，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中他長(zhǎng)嘆道：“這是我的罪過啊！身體殘廢沒有用了?！笔潞笞屑?xì)思量：“《詩(shī)》《書》的文義之所以含蓄隱約，是作者藉以更好地表現(xiàn)自己的深沉思想?！?br>（乙）
我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個(gè)月，沒有幾天在看書。因此，即使有很強(qiáng)的記憶力，卻常?；膹U在不勤奮上。
（丙）
管仲怕魯國(guó)人追上來殺了他，想盡快到達(dá)齊國(guó)。就對(duì)車夫說：“我唱歌給你聽，你為我和拍子?！惫苤偎母韫?jié)拍輕快，適合馬車快步疾行，車夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到達(dá)齊國(guó)。
現(xiàn)代文閱讀（共20分）
（本題9分）閱讀下面文字，完成下面小題。
高科技“神器”助力考古
①考古學(xué)對(duì)過去人類社會(huì)的研究，主要透過重建與分析古代的物質(zhì)文化與環(huán)境資料。隨著科技的發(fā)展，自然科學(xué)領(lǐng)域的許多方法都逐漸被應(yīng)用于考古學(xué)中。
②在地廣人稀、交通不便的區(qū)域，遙感考古是考古人的利器，極大地減少了考古調(diào)查成本。新疆歷史上曾經(jīng)有許多長(zhǎng)城。但受千余年的風(fēng)化侵蝕和人類活動(dòng)的影響。長(zhǎng)城遺存已經(jīng)和周邊的沙漠、戈壁等環(huán)境渾然一體，人眼很難看出長(zhǎng)城的存在，而利用遙感手段可基本“原”出新疆古代長(zhǎng)城的樣貌。借助遙感考古，中國(guó)考古學(xué)家還在絲綢之路西端突尼斯發(fā)現(xiàn)10處古羅馬時(shí)期的考古遺存，揭示了古羅馬時(shí)期南線軍事防御系統(tǒng)的布局與農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。在人口稠密的地區(qū)，遙感考古可能避開人類活動(dòng)的干擾。良渚文明是中國(guó)最早的文明之一，現(xiàn)在也是人口密集之地，人類活動(dòng)對(duì)地說影響很大。發(fā)現(xiàn)良渚古城附近的水利高壩系統(tǒng)后，考古學(xué)家利用20世紀(jì)60年代的美國(guó)衛(wèi)星影像進(jìn)一步開展篩查，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了良渚古城附近的水利低壩。
③至少在1萬余年前，中國(guó)先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)。鴕鳥蛋殼做的珠子是舊石器時(shí)代晚期先民常見的飾品，鴕鳥蛋殼珠比較脆弱，直接用光學(xué)顯微鏡或使用硅膠翻模再掃描電鏡觀察的傳統(tǒng)鉆孔工藝研究方法并不適用。科學(xué)家們利用上海同步輻射光源對(duì)水洞溝道址12地點(diǎn)附近的鴕鳥蛋殼珠進(jìn)行了無損的顯微CT（電子計(jì)算機(jī)斷層掃描）分析和三維建模，判斷蛋殼來自安氏鴕鳥。進(jìn)而推測(cè)出先民們從蛋殼內(nèi)表面使用扭轉(zhuǎn)鉆孔方法定位，如使用燧石做的尖狀器，再使用旋轉(zhuǎn)鉆孔方法來深入鉆孔。最后使用圓柱形磨頭并配合旋轉(zhuǎn)方法將穿孔打磨成圓柱形。
④研究古代的植物，可以從植物大遺存和植物微小遺存入手。前者是指那些用肉眼或低倍顯微鏡就能看見的植物遺存。比如木材、果實(shí)、種子等，通過基于水的浮選法從考古土壤中提取?？茖W(xué)家在距今1萬年左右的北京東胡林遺址。用浮選法找到炭化黍、粟顆粒。是考古發(fā)掘浮選出土的年代最早的粟和黍?qū)嵨?。河北省磁山遺址窖穴植物灰化樣品中發(fā)現(xiàn)了年代類似的黍植硅體。河北省徐水縣南莊頭遺址和北京東胡林遺址出土的陶片或石器上，發(fā)現(xiàn)具有馴化性狀的粟淀粉粒所占比例在持續(xù)增加。由此可見。華北旱作農(nóng)業(yè)起源的時(shí)間應(yīng)在1萬年之前。
（選自2023年第10期《科學(xué)之友》）
10．(3分)選文介紹了哪些高科技在考古領(lǐng)域的應(yīng)用？
11．(3分)下面句子加著重號(hào)的詞語(yǔ)為什么不能刪去？
至少在1萬余年前，中國(guó)先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)。
12．(3分)自然科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)中，取得了不俗的成績(jī)。這種技術(shù)的跨界體現(xiàn)了研究人員具有怎樣的科學(xué)精神？
【答案】
10．遙感考古用于識(shí)別古代遺跡；顯微CT分析用于無損研究文物內(nèi)部結(jié)構(gòu)；基于水的浮選法則用于提取和研究古代植物遺存。
11.“至少”表示的是“最低限度”，說明中國(guó)先民掌握旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)的時(shí)間可能更早，刪去后就無法表達(dá)這種可能性，因此不能刪去。
12．自然科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)中，體現(xiàn)了研究人員開放創(chuàng)新、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敏銳洞察的科學(xué)精神。他們敢于跨界合作，勇于嘗試新的科技手段，以推動(dòng)考古學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展。
【解析】10．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。
根據(jù)文章第②段“在地廣人稀、交通不便的區(qū)域，遙感考古是考古人的利器，極大地減少了考古調(diào)查成本?！笨梢愿爬ǔ?，遙感考古技術(shù)被廣泛應(yīng)用于地廣人稀、交通不便的區(qū)域，通過該技術(shù)能夠高效識(shí)別古代遺跡，極大地降低了考古調(diào)查的成本。
根據(jù)文章第②段“借助遙感考古，中國(guó)考古學(xué)家還在絲綢之路西端突尼斯發(fā)現(xiàn)10處古羅馬時(shí)期的考古遺存，揭示了古羅馬時(shí)期南線軍事防御系統(tǒng)的布局與農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?！笨梢愿爬ǔ?，遙感考古技術(shù)不僅可以識(shí)別古代遺跡，還可以揭示古代軍事防御系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等重要信息。
根據(jù)文章第③段“科學(xué)家們利用上海同步輻射光源對(duì)水洞溝道址12地點(diǎn)附近的鴕鳥蛋殼珠進(jìn)行了無損的顯微CT（電子計(jì)算機(jī)斷層掃描）分析和三維建模，判斷蛋殼來自安氏鴕鳥?！笨梢愿爬ǔ觯@微CT分析技術(shù)被用于對(duì)文物進(jìn)行無損檢測(cè)和研究，通過該技術(shù)可以深入研究文物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為考古學(xué)家提供重要的研究依據(jù)。
根據(jù)文章第④段“研究古代的植物，可以從植物大遺存和植物微小遺存入手。前者是指那些用肉眼或低倍顯微鏡就能看見的植物遺存。比如木材、果實(shí)、種子等，通過基于水的浮選法從考古土壤中提取?！笨梢愿爬ǔ?，基于水的浮選法被用于提取和研究古代植物遺存，通過對(duì)這些微小遺存的分析，可以揭示古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和人類生活方式等重要信息。
11．本題考查說明文語(yǔ)言。
首先，“至少”意味著一個(gè)最低限度，表明這個(gè)時(shí)間點(diǎn)是中國(guó)先民掌握旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)的最早可能時(shí)間。使用“至少”一詞，說明中國(guó)先民可能更早之前就已經(jīng)掌握了這項(xiàng)技術(shù)，只是由于歷史記錄或考古發(fā)現(xiàn)的限制，我們目前只能確定在1萬多年前這一時(shí)間點(diǎn)。其次，如果不使用“至少”，句子則變?yōu)椤霸?萬余年前，中國(guó)先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)”，這會(huì)給人一種確切無疑的印象，仿佛我們確切知道中國(guó)先民就是在1萬多年前掌握這項(xiàng)技術(shù)的，而實(shí)際上這可能并非確切無疑的事實(shí)。因此，“至少”一詞的使用增加了句子的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免了過于絕對(duì)的表述，體現(xiàn)了科學(xué)研究中的審慎態(tài)度。因此，這個(gè)詞在句子中不能刪去。
12．本題考查內(nèi)容的理解和分析。
根據(jù)文章第②段“在地廣人稀、交通不便的區(qū)域，遙感考古是考古人的利器，極大地減少了考古調(diào)查成本。”可知，研究人員利用遙感技術(shù)進(jìn)行考古調(diào)查，充分展示了他們勇于面對(duì)挑戰(zhàn)、積極尋找新方法的科學(xué)精神。他們不拘泥于傳統(tǒng)的考古手段，而是敢于嘗試并應(yīng)用新的科技手段，以更高效、更精準(zhǔn)的方式進(jìn)行考古工作。
根據(jù)文章第③段“科學(xué)家們利用上海同步輻射光源對(duì)水洞溝道址12地點(diǎn)附近的鴕鳥蛋殼珠進(jìn)行了無損的顯微CT（電子計(jì)算機(jī)斷層掃描）分析和三維建模，判斷蛋殼來自安氏鴕鳥?！笨芍?，研究人員利用顯微CT分析技術(shù)對(duì)文物進(jìn)行無損檢測(cè)，這體現(xiàn)了他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和對(duì)文物保護(hù)的高度責(zé)任感。他們注重科技的精細(xì)應(yīng)用，追求對(duì)文物的精確了解，同時(shí)又不損害文物的完整性。
根據(jù)文章第④段“研究古代的植物，可以從植物大遺存和植物微小遺存入手。前者是指那些用肉眼或低倍顯微鏡就能看見的植物遺存。比如木材、果實(shí)、種子等，通過基于水的浮選法從考古土壤中提取?！笨芍?，研究人員利用基于水的浮選法提取和研究古代植物遺存，這表明他們具備敏銳的洞察力和跨領(lǐng)域整合知識(shí)的能力。他們能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)并利用自然科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)手段，解決考古學(xué)研究中的實(shí)際問題。
（本題11分）閱讀下面文章，完成下面小題。
老玉米
曹洪蔚
①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。
②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長(zhǎng)到了齊腰深?？吹郊覘?，父親有些意外：家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”
③“回來看您啊?！?br>④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對(duì)家棟說：“來，陪爹喝點(diǎn)兒?！奔覘澠綍r(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。
⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼?！奔覘澝偷仫嬒乱槐疲樕狭ⅠR就泛起了紅暈。
⑥他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把，甚至有了一些以往從未有過的線不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。
⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對(duì)他說：“吃罷飯回屋歇一會(huì)兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！?br>⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會(huì)兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒?！?br>⑨玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片。走近，卻又看到下面長(zhǎng)著各樣雜草。
⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野稞子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實(shí)在看不下去了，就用了一個(gè)冬天的時(shí)間，開了這片荒地。當(dāng)年，你爺爺對(duì)我說過，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?br>?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你爺爺立過一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰(shuí)都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功?！?br>?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。
?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。
?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點(diǎn)兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。
?面路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個(gè)時(shí)節(jié)，正是玉米的快速生長(zhǎng)期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。
?家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細(xì)聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。
（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）
13．(4分)選文第①段有什么作用？
14．(2分)將下面故事情節(jié)補(bǔ)充完整。
家棟滿懷心事回家，正在玉米地干活的父親感到詫異——( )——父親講述爺爺?shù)慕?jīng)歷——( )——家棟明白了父親的用意，回城工作
15．(3分)簡(jiǎn)要畫線句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
16．(2分)下面對(duì)選文的分析和理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．選文中家棟是一個(gè)工作踏實(shí)認(rèn)真、追求完美、盡職盡責(zé)且自律、善于反思、不忘初心的。
B．選文運(yùn)用順敘與插敘的寫法，使故事情節(jié)充滿波折，讀來故事感極強(qiáng)。
C．選文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，如：第⑤段“猛地”，第?段“捧”，第?段“凝”等詞生動(dòng)傳神。
D．選文⑩——?段句子中的“雜草”和“莊稼”都是比喻義，“雜草”指家棟的私心雜念，“莊稼”指本職工作。
【答案】
環(huán)境描寫；交代故事發(fā)生的背景環(huán)境；為后文父子在玉米地談雜草和莊稼道理的情節(jié)做鋪墊；與后文家棟路過玉米地回城形成照應(yīng)，敘事完整。
14.父子倆喝酒，父親看出家棟有心事，家棟卻欲言又止 干活休息時(shí)父親講起玉米地的開荒感受
15.“微光”是軍功章的光澤，也是爺爺功勛的寫照，“整齊折疊”寫出父親對(duì)爺爺留下的物品以及精神的珍視、對(duì)爺爺?shù)木粗?，“發(fā)黃”寫出年代的久遠(yuǎn)。
16．B
【解析】13．本題考查句段的作用。
根據(jù)第①段“圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地”可知，村子周圍是望不到頭的玉米地，是對(duì)村子周圍環(huán)境的描寫；
聯(lián)系第⑦段“吃罷飯回屋歇一會(huì)兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥”等語(yǔ)句可知，父親打算帶兒子去玉米地薅草追肥，第①段描寫“望不到頭的玉米地”是交代了父親與兒子故事發(fā)生的背景環(huán)境：在玉米地；
根據(jù)第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理”可知，為后文父子在玉米地談雜草和莊稼道理的情節(jié)做鋪墊；
根據(jù)第?段“面路過父親的玉米地，家棟停下了腳步”和第?段“家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細(xì)聽，隱隱地，他似乎真的聽到了”可知，這時(shí)的家棟已經(jīng)聽懂父親的教誨，明確了內(nèi)心目標(biāo)，與第①段“望不到頭的玉米地”時(shí)迷茫的內(nèi)心形成對(duì)比，相互照應(yīng)，使敘事完整。
14．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。
根據(jù)第④段“回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒”，第⑤段“幾杯酒下肚，父親說：‘孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼?！焙偷冖叨巍翱粗覘澯杂种梗赣H沒再繼續(xù)追問下去”可知，父親面對(duì)突然回來的兒子看出他有心事，想借喝酒讓兒子說出來，但家棟欲言又止父親也沒有追問；
根據(jù)第⑩段“當(dāng)年，你爺爺對(duì)我說過，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地”可知，干活休息時(shí)父親講起玉米地的開荒感受。
15．本題考查詞句理解和賞析。
根據(jù)第?段“木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃”可知，“微光”指微弱的光芒，這里是指軍功章的光澤；
根據(jù)第?段“解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你爺爺立過一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功”可知，爺爺是抗戰(zhàn)英雄，“深沉的微光”也是爺爺作為英雄得到功勛的寫照；“整齊折疊”寫父親將爺爺抗戰(zhàn)得到的獎(jiǎng)?wù)伦C書折疊整齊，表現(xiàn)出父親對(duì)爺爺留下的物品珍視；當(dāng)家棟對(duì)自己內(nèi)心迷惘時(shí)父親也是用爺爺?shù)慕陶d教導(dǎo)家棟：不能讓內(nèi)心長(zhǎng)滿雜草，表現(xiàn)出父親對(duì)爺爺精神的珍視，體現(xiàn)了父親對(duì)爺爺?shù)木粗兀?br>“發(fā)黃”寫出年代的久遠(yuǎn)，根據(jù)第?段可知，爺爺是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗英雄，距今有七十八年。
16．本題考查文章內(nèi)容的理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。
B.本文按照順敘的記敘方式，記敘了父親帶家棟去玉米地薅草追肥，借開荒玉米地時(shí)爺爺?shù)慕陶d事跡來教導(dǎo)兒子指引他選擇正確的道路；本項(xiàng)中“選文運(yùn)用順敘與插敘的寫法，使故事情節(jié)充滿波折”有誤；
故選B。
三、整本書閱讀（共7分）
17．（本題3分）讀經(jīng)典作品，有利于讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌。選擇名著《西游記》中你印象最深的情節(jié)，根據(jù)示例，寫寫這些情節(jié)對(duì)你成長(zhǎng)的積極影響。
示例：初讀《朝花夕拾》，我看到魯迅的童真：雪天捕鳥、課上描畫、飼養(yǎng)隱鼠……再讀，我發(fā)現(xiàn)整本書有溫馨的回憶，也有理性的批判?；厥组喿x歷程，我深深意識(shí)到：告別“百草園”走向廣闊天地時(shí)，要愛生活、愛思考、有理想。
【答案】示例：初讀《西游記》，我看到了師徒四人取經(jīng)路上的艱辛，經(jīng)歷了三打白骨精、火焰山、無底洞等磨難，覺得很驚險(xiǎn)。再讀，發(fā)現(xiàn)人物的性格各有千秋，魅力無窮。我深深感悟到：磨難讓人成長(zhǎng)，想取得人生的真經(jīng)就要不怕困難。
【詳解】本題考查名著閱讀和仿寫。形式上，運(yùn)用“初讀《西游記》，我看到……再讀，我發(fā)現(xiàn)……我深深意識(shí)到……”的句式；內(nèi)容上，選出名著《西游記》中你印象最深的情節(jié)，寫出自己的感受和體會(huì)即可。
示例：初讀《西游記》，我看到孫悟空大鬧天宮的神勇和敢于反抗；再讀，我發(fā)現(xiàn)孫悟空降妖除魔，除了自身的本領(lǐng)外，他總是善于借助其他神仙的力量，鏟除妖魔；我深深意識(shí)到個(gè)人的本領(lǐng)再大，也有克服不了困難，需要借助他人的幫助。正如荀子所說“君子性非異也，善假于物也”。
18．（本題4分）閱讀下面名著片段，回答下面的問題。
天已經(jīng)亮了，我沒有向國(guó)王道賀就跑回家來。因?yàn)殡m然我建了一件奇功，可是說不定皇帝會(huì)對(duì)這樣的行為感到憤慨，根據(jù)這個(gè)國(guó)家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死。但是皇帝給了我一份通知稍稍地使我安心下來，他說：他要下令給司法部正式赦我無罪。不過我卻沒有得到這份赦書。后來有人私下里告訴我：皇后非常痛恨我的行為，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬到皇宮的另一邊去了。她堅(jiān)決不準(zhǔn)修理這座寢宮，她再也不能住進(jìn)去了。同時(shí)，她在心腹人面前發(fā)誓她一定要采取報(bào)復(fù)手段。
(1)以上文字出自小說名著 。作者是英國(guó)的____________。
(2)“我建了一件奇功”指 ，皇后沒有感激他，卻對(duì)他極為痛恨，因?yàn)? ，統(tǒng)治階級(jí)卑鄙狹隘的丑惡嘴臉一覽無余。
【答案】(1)《格列佛游記》 喬納森·斯威夫特
(2) “我”在小人國(guó)（利里浦特國(guó)），撒了一泡尿澆滅了皇宮的大火。 皇后以此為恥
【詳解】（1）本題考查作家作品識(shí)記能力。
依據(jù)選段內(nèi)容可知，以上文字出自小說名著《格列佛游記》。作者是英國(guó)的喬納森·斯威夫特。小說以里梅爾·格列佛（又譯為萊繆爾·格列佛）船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。
（2）本題考查名著情節(jié)積累概括能力。
①空，依據(jù)本書中《小人國(guó)》這一章節(jié)內(nèi)容可知，皇后寢宮失火，格列佛匆忙趕到，看到小水桶滅火效果不大，他想出一條妙計(jì)：他頭天晚上剛好喝了一種有利小便的美酒，到現(xiàn)在還沒有解過小便，正好借此一陣盡情釋放，撒得正是地方，不到三分鐘火就全熄了，保住了宮殿。所以，本空可概括為：“我”在小人國(guó)（利里浦特國(guó)）時(shí)撒了一泡尿澆滅了皇宮的大火。
②空，依據(jù)“根據(jù)這個(gè)國(guó)家的法令，任何人不管他的名位怎樣，如果在皇宮院內(nèi)小便一律處死?！薄昂髞碛腥怂较吕锔嬖V我：皇后非常痛恨我的行為，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地搬到皇宮的另一邊去了。她堅(jiān)決不準(zhǔn)修理這座寢宮，她再也不能住進(jìn)去了。同時(shí)，她在心腹人面前發(fā)誓她一定要采取報(bào)復(fù)手段?！笨芍?，因?yàn)樗男袨閾p害了皇后的尊嚴(yán)，皇后以為恥，她認(rèn)為他對(duì)她不敬。所以，本空可概括為：皇后以此為恥。
第三部分
19．（本題50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
落葉守住了對(duì)生命的承諾，才有了嬌翠欲滴的紅花；飛雪守住了對(duì)寒梅的承諾，才有了那一股幽香……守住，不僅是一種約定，更是一種使命。
請(qǐng)以“守住”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬，內(nèi)容積極向上；②聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限； ④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
【答案】例文：
守住初心，靜待花開
在那個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我種下了一顆種子。它是一顆普通的種子，沒有華麗的外表，也沒有引人注目的光芒，但我卻對(duì)它寄予了無盡的期待。因?yàn)?，這顆種子，承載著我的初心，承載著我對(duì)于美好生活的向往。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我小心翼翼地將種子埋入土中，輕輕地覆上了一層土。然后，我靜靜地站在那里，注視著這片土地，期待著種子的發(fā)芽。那一刻，我仿佛聽到了種子在土中沉睡的聲音，也感受到了它對(duì)于生命的渴望。
日子一天天過去，我每天都會(huì)來到這片土地前，為種子澆水、松土。雖然表面上看似平靜無奇，但我的內(nèi)心卻充滿了期待和激動(dòng)。我期待著看到那顆種子破土而出，期待著看到它茁壯成長(zhǎng)，期待著看到它綻放出美麗的花朵。
終于，在一個(gè)清晨，我發(fā)現(xiàn)那顆種子終于發(fā)芽了。它嫩綠的葉片在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，仿佛在向我訴說著它對(duì)于生命的熱愛和追求。我欣喜若狂，立刻跑過去仔細(xì)觀察。我看到，那顆小小的種子，雖然經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待和磨礪，但它依然堅(jiān)守著自己的初心，不斷地向上生長(zhǎng)。
隨著時(shí)間的推移，那顆小苗逐漸長(zhǎng)成了一棵茁壯的樹苗。它的枝葉越來越茂盛，樹干也越來越粗壯。我開始為它修剪枝葉，為它施肥澆水。每一次的照料，都讓我更加深刻地感受到了生命的奇跡和美好。
終于，在一個(gè)清晨，我看到了那顆樹苗綻放出了美麗的花朵。那些花朵，紅得似火，白得如雪，它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在向我展示著它們的美麗和驕傲。我站在那里，靜靜地欣賞著這片花海，心中充滿了滿足和喜悅。
那一刻，我明白了守住初心的意義。那顆種子，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的困難和磨礪，但它始終堅(jiān)守著自己的初心，不斷地向上生長(zhǎng)。正是因?yàn)樗膱?jiān)持和努力，才有了今天這片美麗的花海。
守住初心，不僅僅是一種責(zé)任，更是一種使命。它讓我們?cè)谌松牡缆飞鲜冀K保持著清醒的頭腦，始終保持著對(duì)夢(mèng)想的追求和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。只有守住初心，我們才能在人生的道路上越走越寬廣，越走越精彩。
如今，每當(dāng)我站在那片花海中，我都會(huì)想起那顆種子，想起它堅(jiān)守初心的歷程。它讓我明白，只要我們守住初心，不斷努力和追求，就一定能夠綻放出屬于自己的美麗花朵。
守住初心，靜待花開。讓我們?cè)谌松牡缆飞?，始終堅(jiān)守著自己的初心和夢(mèng)想，不斷前行，創(chuàng)造出更加美好的未來。
【詳解】本題考查話題作文。
一、審題立意。本次作文題目以“守住”為話題，旨在引導(dǎo)我們思考堅(jiān)守與承諾的重要性。題目中的“落葉守住了對(duì)生命的承諾”和“飛雪守住了對(duì)寒梅的承諾”是兩個(gè)生動(dòng)的例子，它們展現(xiàn)了自然界的萬物如何堅(jiān)守自己的使命和承諾，從而創(chuàng)造出美麗的景象。在解析題目時(shí)，我們可以從多個(gè)角度進(jìn)行思考。首先，“守住”意味著堅(jiān)守、保持，它是對(duì)某種信念、責(zé)任或承諾的執(zhí)著追求。這種追求不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，也體現(xiàn)在社會(huì)、國(guó)家等更廣泛的層面。其次，“守住”的對(duì)象可以是抽象的，如信仰、理想、文化等，也可以是具體的，如家園、傳統(tǒng)、技藝等。因此，我們可以將寫作主題確定為“堅(jiān)守與承諾的力量”。通過描述個(gè)人或群體如何堅(jiān)守自己的信念、責(zé)任或承諾，展現(xiàn)這種堅(jiān)守帶來的積極變化和影響。同時(shí)，結(jié)合生活中的具體事例，表達(dá)自己對(duì)“守住”這一話題的深刻理解和真摯情感。這樣的作文不僅符合題目要求，還能體現(xiàn)出作者的思考和感悟。
二、選材構(gòu)思。在構(gòu)思本次作文時(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭氖侵陵P(guān)重要的。首先，我們可以從自己的生活經(jīng)歷中尋找與“守住”相關(guān)的事例，如自己或身邊人堅(jiān)守信仰、夢(mèng)想、責(zé)任的故事，這些真實(shí)的故事能夠引起讀者的共鳴，使文章更具說服力。其次，我們可以關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，選取那些體現(xiàn)堅(jiān)守與承諾精神的典型事件或人物，如疫情期間醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守崗位、傳承傳統(tǒng)文化的藝人不懈努力等，這些素材能夠拓寬文章視野，增加文章深度。在行文構(gòu)思上，我們可以采用敘事與議論相結(jié)合的方式。首先，通過生動(dòng)的敘述呈現(xiàn)素材中的具體情境，讓讀者感受到堅(jiān)守與承諾的力量。然后，結(jié)合素材展開議論，分析堅(jiān)守與承諾對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行這一精神。在論述過程中，可以適當(dāng)引用名言警句或歷史典故，以增強(qiáng)文章的說服力和文學(xué)性。通過精心選擇素材和構(gòu)思行文，我們可以寫出一篇既有真情實(shí)感又富有深度的作文，展現(xiàn)“守住”這一話題的豐富內(nèi)涵和價(jià)值意義。

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