1. （ ）如 圖所示的電路中，電源電壓是6v，當電路中發(fā)生哪種障礙時，電壓表的示數(shù)是6v。
A. L1短路 C. 開關(guān)短路 D. L2開路
2. 如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過一會兒，兩盞電燈突然都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖藭r電路發(fā)生的故障可能是：（ ）
B. 電燈L2燈絲斷了, D. 電燈L2短路
3. 如圖，電源電壓為6V，開關(guān)閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )
A. 燈L1短路 B. 燈L2短路 C. 燈L1斷路 D. 燈L2斷路
4. 如圖所示電路中，當開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表V1和V2的示數(shù)相同，則電路中發(fā)生的故障可能是
A. 燈L1的燈絲斷了 B. 燈L2的燈絲斷了 C. 開關(guān)S處接觸不良 D. 燈L1短路
5. 如圖所示，電源電壓3V（保持不變）。當開關(guān)S閉合時，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為３V，由此可以判斷 （ ）

A. 燈L1被短路 B. 燈L1斷路 D. 燈L2被短路
6. 在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，有一個電表的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)。移動滑動變阻器的滑片，此時觀察到只有一個電表指針的位置在改變，則故障是( )
7. 如圖所示，電源電壓為6V，開關(guān)閉合后，電燈、L2均不發(fā)光，用電壓表逐段測量結(jié)果Uab=0,Uad=6V,Ubc=0,Ucd=6V,發(fā)生斷路的部分是（ ）
A. 燈L1斷路 B. 燈L2斷路 C. 燈L2短路
8. 如圖，某同學在做電學實驗時，誤將電流表和電壓表的位置接反了，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A. 兩表會被燒壞 B. 兩表不會被燒壞 C. 電流表不會被燒壞，電壓表會 D. 電壓表不會被燒壞，電流表會
9. 某同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，按下圖接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表示數(shù)為零。他用電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓，發(fā)現(xiàn)電流表、燈L1兩端電壓均為零，燈L2兩端電壓不為零。電路的故障可能是
A. 電流表斷路 B. 燈L1斷路 C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路
10. 小明同學按照圖所示的電路進行實驗，當開關(guān)閉合時，下列判斷正確的是（ ）
B. 電壓表測量的是燈L2兩端的電壓 C. 若燈L1斷路，則電流表、電壓表示數(shù)都為零 D. 若燈L1短路，則電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)
11. 如圖所示電路中，電源電壓不變，開關(guān)S閉合，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時間后，突然其中一燈熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能（ ）
A. L1短路 B. L2短路 C. L1斷路 D. L2斷路
13. 如圖電路，S閉合后，移動滑片燈不亮，用電壓表測得ad間的電壓為4.5V，ab間電壓也為4.5V,bc間電壓為0,則電路故障為（ ）．
A. 燈通路,變阻器斷路 B. 燈斷路,變阻器短路 C. 燈.變阻器都短路
14. 如圖所示電路，閉合開關(guān)S后，若燈L不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。則發(fā)生的故障是（ ）
A. L短路 B. L斷路 C. R短路 D. R斷路
15. 閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為了找出故障原因，小華用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)ab間電壓為0，ac間電壓為3V，bc間電壓為3V．則電路故障可能是（ ）
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路
16. 在如下圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)S，電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則下列說法正確的是：
B. 只可能電阻R斷路 C. 電阻R可能斷路、燈L可能短路 D. 電阻R可能短路、燈L可能斷路
17. 小明同學按如圖連接好了電路，閉合開關(guān)S后，觀察實驗，L1、L2不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為檢測出電路故障，他做了以下操作：
將電壓表接到b、c兩點，觀察電壓表無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點，觀察電壓表有示數(shù)．則電路故障可能是（ ）
A. 燈L2開路 B. 燈L2短路 C. 燈L1短路 D. 燈L1開路
18. 如圖電路，當開關(guān)S閉合后，兩表均有示數(shù)，過一會兒發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)突然變小，電流表示數(shù)突然變大。下列故障判斷可能的是：
A. 燈L短路 B. 電阻R短路 C. L燈絲斷開 D. 電阻R斷開
19. 如圖所示，開關(guān)閉合，兩個燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是
B. L1燈絲斷了 D. 燈泡L1短路
20. 如圖，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路的故障可能是（ ）
A. 燈L斷路 B. 電阻R斷路 C. 電阻R短路 D. 燈L短路
21. 如圖，某同學在做電學實驗時，誤將電流表和電壓表的位置接反了，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）
A. 兩表會被燒壞 B. 兩表不會被燒壞 C. 電流表不會被燒壞，電壓表會 D. 電壓表不會被燒壞，電流表會
22. 如圖所示，電源兩端電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作，過了一會兒燈L突然變亮，兩表示數(shù)都變大，則該電路出現(xiàn)的故障可能是
A. 燈L短路 B. 燈L斷路 C. 電阻R斷路 D. 電阻R短路
23. 如圖所示的電路中,電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后,燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后,其中一盞燈突然熄滅,觀察電壓表的示數(shù)不變,而電流表的示數(shù)變?yōu)榱恪．a(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
A. 燈L1斷路 B. 燈L1短路 C. 燈L2斷路 D. 燈L2短路
24. 如圖6所示的電路中，電源電壓不變，開關(guān)S閉合，燈L1、L2都正常發(fā)光，一段時間后，突然其中一燈熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
A. 燈L2斷路 C. 燈L1短路 D. 燈L2短路
25. 如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關(guān)S閉合，燈L1、L2都正常發(fā)光，一段時間后，突然其中一燈熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是

A. 燈L2斷路 C. 燈L1短路 D. 燈L2短路
二、多選題(本大題共1小題，共3.0分)
26. 如圖所示電路，閉合開關(guān)S時，燈泡L1、L2都不亮。若電路中的故障是燈L1斷路，用一塊電壓表查找故障，閉合開關(guān)S，下列說法中正確的是 （ ）

A. 電壓表接在b、c兩點間，電壓表示數(shù)接近電源電壓
C. 電壓表接在c、d兩點間，電壓表示數(shù)為0V
D. 電壓表接在a、d兩點間，電壓表示數(shù)為0V
三、填空題(本大題共5小題，共10.0分)
27. 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。燈L或電阻R可能出現(xiàn)了故障，閉合電鍵S后： ①若燈L發(fā)光，則三電表中示數(shù)一定大于零的是 表。 ②若燈L不發(fā)光，且只有一個電表示數(shù)為大于零，則故障是 。
28. 如圖電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，緩慢移動滑片由a到b，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”、“不變”）；繼續(xù)緩慢移動滑片由b到c，實驗過程中突然發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變小且變?yōu)? ，電壓表的示數(shù)變大，產(chǎn)生此現(xiàn)象的故障原因可能是 。
29. 我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴禁用塑料桶運汽油?！边@是因為在運輸過程中汽油會不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶________，造成火災隱患。
9實驗室里通常用電流表來測量電路中的電流。測 量時，電流表必須和被測的用電器________聯(lián)在電路里，使電流從它的“+”接線柱流進，從“—”接線柱流出，并選擇合適的量程，絕對不允許不經(jīng)過__________而直接將它連接在電源的兩極上。
10汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識：水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，這是因為水的____________較大；發(fā)動機把熱量傳給水是通過________（填“做功”或“熱傳遞”）的方式使水的內(nèi)能增加的。
11冰糖葫蘆是許多同學的最愛；其制作方法如下：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，利用的加熱方法增加糖的內(nèi)能，待白糖熔化成糖漿后，在山楂上蘸上糖漿，等糖漿 熱量（填“吸收”或“放出”）變成固態(tài)，冰糖葫蘆就做好了。 12功是能量的量度，做功實質(zhì)上就是 。 13 物理學中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等含義?！氨鶋K吸熱而熔化”中“熱”的含義表示： 。 14“城市尚余三伏熱，秋光先到野人家”，說明在陸游那個時代，人們就已覺察到城市暖于郊區(qū)。分析城市“熱島效應”的主要原因：一是工廠、交通工具排放大量的 ；二是建筑群、馬路中的砂石、水泥的比熱容 ，在相同日照條件下溫度上升更明顯；三是城市水面小，水吸熱少；四是樓群林立，難以形成對流。 15某同學做實驗時，如圖連接電路，閉合開關(guān)后，燈泡不能發(fā)光，但電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度太大，電壓表沒有示數(shù)，那么有可能是 。 16兩根相同材料的導線，粗細相同，長度不同，不考慮溫度的影響，則R長 R短（填寫“大于”、“小于”、或“等于”），若將它們并聯(lián)接入電路中，則Ｕ長 Ｕ短（填寫“大于”、“小于”、或“等于”）。
17如圖所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示，電壓表V2用的量程是 V，小燈泡L1上的電壓U1＝ V。
30. 如圖所示的電路中，電源電壓是3V，閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)是1.4V，此時燈L1兩端的電壓是 V；一段時間后，兩燈同時熄滅，電壓表示數(shù)變大，導致這種電路故障的原因可能是 。
31. 實驗小組的同學按圖13甲所示的電路圖連好電路，閉合開關(guān)后電流表和電壓表的示數(shù)如圖13乙、丙所示，出現(xiàn)這一故障的原因是 ，電壓表的示數(shù)是 V。
四、實驗探究題(本大題共9小題，共54.0分)
32. 物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．
（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大．
（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障可能是 A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發(fā)生了短路[ C．滑動變阻器發(fā)生了斷路 D．滑動變阻器發(fā)生了短路
（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖 像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的， 但是在相同的坐標紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖16c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因： ．
34. （10分）物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示． （1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大． （2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是 A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發(fā)生了短路 C．滑動變阻器發(fā)生了斷路 D．滑動變阻器發(fā)生了短路 （3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因： ．
（4）該組同學為了進一步探究電路的性質(zhì)，他們選擇了一個電壓可調(diào)的電源進行實驗．實驗所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R1的阻值為8Ω，所用滑動變阻器R2是“10Ω 2A ”和“5Ω 3A ”中的一個．若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓． ?
35. 小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值為5Ω、10Ω、20Ω．
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)；
(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，原因可能是____________；
(3)排除故障后，進行實驗，實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象；
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，____________；
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將會變____________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，此時應該向____________(選填“左”或“右”)移動滑片，使電壓表示數(shù)為____________V，然后讀出電流表的示數(shù)；
(4)實驗室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器，A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，C：“100Ω 0.1A”，要完成整個實驗，應該選取滑動變阻器____________(填代號) (5) 小組同學做完該實驗后，又思考該電路還是用來研究 實驗． ( 寫出一條即可 )
36. 物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．
（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大． （2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障可能是________ A．電壓表的量程選大了 B．電阻R0發(fā)生了短路 C．滑動變阻器發(fā)生了斷路 D．滑動變阻器發(fā)生了短路 （3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因： ．
37. 小華測量小燈泡功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。
（1）實驗中所用電壓表在未接入電路時表盤如圖甲所示，在使用它測量前應進行的操作是________。若在測量過程中出現(xiàn)圖甲情況,則產(chǎn)生原因是________。
（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導線連接錯誤，導致開關(guān)沒有閉合時______表就有讀數(shù)。請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將其改正。
（3）實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率，應向_________（左/右）移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數(shù)達到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為_______A，則小燈泡的額定功率為_____________W。
（4）同組的小紅認為該電路還可以用來研究電流與電壓之間的關(guān)系，你是否同意她的觀點_________，理由是_____________________________。
38. 小明探究“通過導體的電流與電壓的關(guān)系”時，電路如圖甲所示。電源電壓不變，R1為定值電阻，電流表A選用0～ 0.6A量程，電壓表V1選用為0～3V量程，電壓表V2選用為0～15V量程，滑動變阻器R2上標有“50Ω 1A”的字樣。
（1）請根據(jù)圖甲，用筆畫線代替導線將圖乙所示的實驗電路連接完整。 ?
（2）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應放在 選填（“A”或“B”）端。
（3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V2的示數(shù)為零，電壓表V1的示數(shù)不為零，則電路存在的故障是 。
（4）排除故障后，小明繼續(xù)進行實驗，移動滑動變阻器的滑片P，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，所得實驗數(shù)據(jù)如圖丙所示。分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當導體的電阻不變時，通過導體的電流與導體兩端電壓成 比。
（5）實驗中，小明記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出I─U2圖像，如圖丁所示，則電源電壓是 V。
39. 如圖所示的實驗器材，現(xiàn)用電流表、電壓表、分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．
（1）按要求把電路連接好
（2）連接電路時滑動變阻器的滑片應處于 端（填左或右）．
（3）滑片P向左移動時，電流表實數(shù)變 ，
（4）若閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等于電源電壓，此時故障可能是 ；如果發(fā)現(xiàn)電流表的指針反偏，此時故障是 ．
40. 同學們探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。
（1）請你根據(jù)同學們的要求畫出電路圖。要求：L1與L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓。
（2）同學們用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接用0~3V的量程，有同學認為這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是先選用 ，如果示數(shù)小于3V，再改用 量程測量。
（3）他們在測量L2兩端的電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)榱?，同學們用電壓表檢測L1兩端的電壓時，示數(shù)為電源電壓，由此判斷出故障是 。
2018屆中考物理專項練習--利用電壓表、電流表判斷電路故障（含答案、全國通用）
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. D
6. B 7. D 8. D 9. C 10. D
11. D 12. D 13. A 14. D 15. C
16. C 17. A 18. A 19. B 20. B
21. D 22. D 23. A 24. A 25. A
26. BC
27.
①A1、A2；②電阻R斷路。

28.
變??；R滑片與電阻絲之間接觸不良。

29.
8、電；
9、串；用電器；
10、比熱容；熱傳遞；
11、放出；
12、能量轉(zhuǎn)化過程；
13、熱量；
14、熱量；?。?br>15、燈泡短路；
16、大于；等于；
17、0～3；2.5

30.
1.6；燈L2斷路

31.
L1開路；2.4V。

32.
(1)
(2)B
(3)定值電阻的阻值明顯不同

33.
（1）串聯(lián)；（2）L1兩端的電壓表示數(shù)為零，或L2兩端的電壓表示數(shù)等于或接近電源電壓；（3）B。

34.
(1)
(2)B
(3)定值電阻的阻值明顯不同
(4)滑動變阻器規(guī)格是“10 Ω 2 A”此時R2兩端電壓為U2=1 V或5 V(其他合理的推理也可。)

35.
（1）
；
（2）電阻R斷路；（3）①電流與電阻成反比；②變大；左；2；（4）B； （5）電流與電壓的關(guān)系、測電阻等。

36.
(1)
(2)B
(3)定值電阻的阻值明顯不同

37.
（1）指針調(diào)零；正負接線柱接反；（2）電壓表 ；作圖如下：（3）右； 0.26 ；0.65；
（4）不同意；燈泡的電阻會隨溫度的改變而變化（不能控制電阻不變）

38.
（1）
；
（2）B；
（3）電阻R1斷路；
（4）正；
（5）6。

39.
(1)如圖：；
(2)左；
(3)??；
(4)燈泡斷路；電流表的正負接線柱接反了.

40.
(1)如圖：
；
(2)0~15V量程進行試觸,0~3V;(3) 燈泡L1斷路;(4)1.2;(5)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)，多次測量.

【解析】
1.
電壓表示數(shù)為電源電壓，故障可能是被測電路開路或被測電路以外的電路短路；
故選B。
利用電壓表判斷電路的故障。
2.
電燈L1斷路，則整個電路中都沒有電流，燈都不亮，電流表和電壓表都無示數(shù)，故A選項符合題意；電燈L2斷路，則電壓表會與電燈L1串聯(lián)，電壓表分擔電源電壓有示數(shù)，燈不亮，電流表無示數(shù)，故B選項不合題意；電燈L1短路，燈L2會分擔電源電壓，會變亮，電流表和電壓表都有示數(shù)，故C選項不合題意；電燈L2短路，電壓表也被短路無示數(shù)，但燈L1會分擔電源電壓，會變亮，電流表有示數(shù)，故D選項不合題意。故選A。
3.
當電路發(fā)生斷路時，用電器不工作，且電路中電流為零；當電路發(fā)生短路時，用電器可能工作，并且電路中有電流；
該電路為串聯(lián)電路，電壓表測量L1兩端的電壓，根據(jù)用電器工作情況以及電壓表示數(shù)確定電路的具體故障。
因為閉合開關(guān)后，有一盞燈泡發(fā)光，因此電路發(fā)生短路故障；又因為電壓表有示數(shù)，并且等于電源電壓，所以L2被短路。
故選B。
4.
本題考查了利用電壓表分析電路故障。
根據(jù)電路圖可知，兩個小燈泡串聯(lián)、電壓表V1測量的是燈泡L1兩端的電壓，電壓表V2測量的是電源電壓，當兩個電壓表的示數(shù)相同時，說明電路中出現(xiàn)了斷路或短路。
A．根據(jù)串聯(lián)電路的特點，當小燈泡L1出現(xiàn)斷路時，兩個電壓表有示數(shù)，且示數(shù)相等，符合題意；
B．當燈泡L2出現(xiàn)斷路時，電壓表V1沒有示數(shù)，故不符合題意；
C．當開關(guān)S處接觸不良時，電壓表V1沒有示數(shù)，故不符合題意；
D．當燈L1兩端接線柱短路時，電壓表V1沒有示數(shù)，故不符合題意。
故選A。
5.
本題考查了學生利用電壓表判斷電路故障的分析能力。平時做實驗時試一試，掌握燈短路或斷路對電路的影響。
A.燈Ll短路，L1不亮、L2亮，電壓表無示數(shù)，不符合題意，故A錯誤；
B.兩燈串聯(lián)，若L1斷路，另一個燈不會亮，不符合題意，故B錯誤；
C.兩燈串聯(lián)，若L2斷路，另一個燈不會亮，不符合題意，故C錯誤；
D.燈L2短路，L2不亮、L1亮，電壓表有示數(shù)，測量L1兩端電壓等于電源電壓為3V，符合題意，故D正確。
故選B。
6.
A、如果變阻器R1短路，電路中有電流，即電流表有示數(shù)；電壓表測量電源電壓，但移動滑片時，電壓表和電流表的示數(shù)均不變，故A不符合題意；
B、電阻R2短路時，電壓表是為零，電流表有示數(shù)；當移動滑片時，電路中的電阻發(fā)生改變，故電流表示數(shù)發(fā)生變化，電壓表示數(shù)仍為零，故B符合題意；
C、變阻器R1斷路時，電壓表和電流表均無示數(shù)，故C不符合題意；
D、電阻R2斷路時，電壓表串聯(lián)在電路中，電流表示數(shù)為零，電壓表測量電源電壓，當移動滑片時，電流表仍然為零，電壓表仍測量電源電壓，故D不符合題意。
故選B。
7.
本題考查了電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用。
閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，則是某處斷路，電壓表測斷路位置為電源電壓，測連通位置時，電壓為零；
由題意可知，Uab=0，Ubc=0，Uad=6V，Udc=6V，因為ad為電源兩端，因此dc之間有斷路，即開關(guān)處有斷路。
故選 D。
8.
由圖可知：電流表并聯(lián)在電源的兩端，由于電流表的內(nèi)阻很小，會發(fā)生短路，可能會損壞電流表和電源；電壓表和燈泡由于與電流表并聯(lián)，被電流表短路，不會損壞．
9.
電路故障分為短路和斷路．短路時電路中還有電流，有燈泡會亮；斷路時，電路中沒有電流，燈泡不亮。
A、若電流表斷路，整個電路斷路，燈泡都不亮，電流表、電壓表都無示數(shù)，不合題意；
B、若燈L1斷路，當用電壓表測量L2兩端電壓時，電壓表不會有示數(shù)，但題中說燈L2兩端電壓不為零，不合題意；
C、若燈L2斷路，當用電壓表測量時，電壓表與用電器串聯(lián)，電壓表有示數(shù)，符合題意；
D、若燈L2短路，則電路中有電流，燈L1會亮，電流表有示數(shù)，不合題意。
故選C。
10.
（1）首先分析電路的連接方式為串聯(lián)，電流表測電路電流，電壓表測量燈L1的電壓；
（2）根據(jù)燈泡的亮度變化和電流表、電壓表示數(shù)的情況分析電路的故障。
A、根據(jù)電路可知，電流只有一條路徑，故兩燈泡串聯(lián)，故A錯誤；
B、讀圖可知，電壓表并聯(lián)在燈L1兩端，故測的是燈L1兩端電壓，故B錯誤；
C、若燈L1斷路，則電壓表與另一只燈泡串在一起，可測電源電壓，故C錯誤；
D、若燈L1短路，則電路中電阻變小，電流變大，電流表有示數(shù)，而電壓表與短路部分并聯(lián)，則電壓表沒有示數(shù)，故D正確。
故選D。
11.
A、如果燈泡L1短路，整個電路短路，電流表示數(shù)很大，電壓表示數(shù)變?yōu)榱悖诉x項不符合題意；
B、如果燈泡L2短路，整個電路短路，電流表電壓表示數(shù)都變?yōu)榱?，此選項不符合題意；
C、如果燈泡L1斷路，不發(fā)光；電流表斷路無示數(shù)，此選項不符合題意；
D、如果燈泡L2斷路，電流表測量L1支路電流不受影響，示數(shù)不變；電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，此選項符合題意。
故選D。
12.
觀察電路圖可知：燈泡L1、L2并聯(lián)，電壓表測量電源電壓，電流表測量干路電流，開關(guān)S2與兩燈泡并聯(lián)，當兩開關(guān)都閉合時，會造成電源短路，兩燈都不亮，因此，A選項錯誤；兩燈泡中沒有電流通過，因此，燈泡不會被燒壞，所以B選項錯誤；電壓表被短路，示數(shù)為零，因此，C選項錯誤；因為電路電流特別大，會燒壞電流表，所以D選項正確。
故選D。
13.
本題考查電流表、電壓表檢測電路故障的問題。
閉合開關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，測ab間電壓時，電壓表有讀數(shù)，則電路某處斷路，電壓表測斷路位置時，示數(shù)為電源電壓，測連通位置時，示數(shù)為零；
由題意可知，，，因為ad為電源兩端，因此ab之間有斷路，即滑動變阻器處有斷路。
故選A。
14.
本題考查了利用電流表、電壓表判斷電路中的故障。
根據(jù)電路圖可知，R與L串聯(lián)，電壓表測量R兩端電壓，電流表測量電路中的電流；當閉合開關(guān)后，燈泡L不亮，并且電流表無示數(shù)，說明電路發(fā)生了斷路，而電壓表有示數(shù)，說明電壓表能與電源相通，只有R斷路才能符合這種現(xiàn)象，答案選D。
15.
【解析】
分析：題中的故障是L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)，說明電路某處是斷開的。由于將電壓表接在ac間時，電壓表示數(shù)為3V，說明電源電壓為3V；當電壓表再接到bc間時，電壓表的示數(shù)也為3V，故說明電壓表與燈泡L1被接互了電路中，由于電壓表的電阻很大，故其上分得的電壓較大，及乎把電源電壓都分了過來，所以其示數(shù)為3V，這也說明燈泡L2是斷開的。
故選C.
16.
中間的電壓表V測電源電壓，它的示數(shù)不會變大，所以只能是右邊的電壓表V的示數(shù)變大，此時，可能是L短路，也可能是R斷路。
故選C。
17.
本題考查了利用電流表、電壓表判斷電路故障。
如果燈L 2斷路，兩燈都不發(fā)光；將電壓表到b、c兩點，即與L 1并聯(lián)時，電壓表為斷路無示數(shù)；將電壓表接到a、b兩點，即與L 2并聯(lián)時，電壓表測量電源電壓有示數(shù)；電流表為斷路狀態(tài)無示數(shù)，選項A符合題意；
如果燈L2短路，L 1發(fā)光，選項B不合題意；
如果燈L 1短路，L 2發(fā)光，選項C不合題意；
如果燈L 1斷路，兩燈都不發(fā)光；電流表無示數(shù)；電壓表接到b、c兩點，即與L 1并聯(lián)時，測量電源電壓有示數(shù)，選項D不符合題意；
故選A。
18.
本題考查了學生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開路兩種情況，平時做實驗時試一試，多總結(jié)、提高分析能力。
當開關(guān)S閉合后，兩表均有示數(shù)，過一會兒電流表示數(shù)突然變大，說明電路中電流變大，因此電路發(fā)生短路現(xiàn)象；又因為電壓表示數(shù)變小，所以燈L短路。
故選A。
19.
本題考查了電路故障的分析；用電壓表檢驗電路故障時，將電壓表與用電器并聯(lián)，如果電壓表無示數(shù)，可能是并聯(lián)的用電器短路或其它部分斷路；如果電壓表有示數(shù)且較大（接近電源電壓），可能是并聯(lián)的用電器斷路或其它部分短路。
A、如果電流表開路，兩只燈泡L1、L2燈絲斷了不能不發(fā)光，電壓表、電流表無示數(shù)，不符合題意；
B、如果燈泡L1燈絲斷了，兩只燈泡都不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表測量電源電壓指針偏轉(zhuǎn)，符合題意；
C、如果燈泡L2開路，兩只燈泡都不發(fā)光，電壓表、電流表都無示數(shù)，不符合題意；
D、如果燈泡L1短路不能發(fā)光，L2能夠發(fā)光，不符合題意。
故選B。
20.
本題考查了利用電表來判斷電路故障。
閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表示數(shù)幾乎為零，說明電路中有斷路現(xiàn)象出現(xiàn)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表可以接在電源的正負兩極上，說明電阻R斷路。
故選B。
21.
由圖可知：電流表并聯(lián)在電源的兩端，由于電流表的內(nèi)阻很小，會發(fā)生短路，可能會損壞電流表和電源；電壓表和燈泡由于與電流表并聯(lián)，被電流表短路，不會損壞．
22.
本題考查電路故障分析和歐姆定律及其應用。若燈L短路，燈L不亮，不符合題意，A不可能；若燈L斷路，燈L不亮，不符合題意，B不可能；若電阻R斷路，燈L與電阻串聯(lián)，電路中無電流，燈L不亮，不符合題意；若電阻R短路，電壓表測量電源電壓，示數(shù)變大；電路總電阻減小，電路電流增大，電流表示數(shù)增大，符合題意；故選D。
23.
本題考查了電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用。
兩燈泡并聯(lián)，電壓表測量并聯(lián)后的電壓，也為電源電壓，電流表與L2串聯(lián)，測量L2的電流，若一燈滅了，兩表示數(shù)不變，說明電壓表能與電源相通，L2中的電流不變，故L1斷路；
故選A。
24.
如果燈泡L2斷路，電流表測量L1支路電流不受影響，示數(shù)不變；電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，故A選項符合題意；
如果燈泡L1斷路，不發(fā)光；電流表斷路無示數(shù)，故B選項不符合題意；
如果燈泡L1短路，整個電路短路，電流表電壓表示數(shù)都變?yōu)榱?，故C選項不符合題意；
如果燈泡L2短路，整個電路短路，電流表電壓表示數(shù)都變?yōu)榱悖蔇選項不符合題意。
故選A。
25.
本題考查用電流表和電壓表檢查電路故障，用完好的電流表檢驗電路故障時，將電流表與用電器串聯(lián)，閉合開關(guān)，若電流表有示數(shù)，說明串聯(lián)的用電器短路；若沒有示數(shù)，說明串聯(lián)的用電器斷路。
A、如果燈泡L2斷路，電流表測量L1支路電流不受影響，示數(shù)不變；電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，此選項符合題意；
B、如果燈泡L1斷路，L1不發(fā)光；電流表無示數(shù)，此選項不符合題意；
C、如果燈泡L1短路，整個電路短路，電壓表示數(shù)變?yōu)榱?，電流表的示?shù)很大，此選項不符合題意；
D、如果燈泡L2短路，整個電路短路，電流表電壓表示數(shù)都變?yōu)榱?，此選項不符合題意。
故選A。
26.
本題考查用電壓表判斷電路故障，在判斷故障時，會根據(jù)電壓表的示數(shù)的變化判斷：若電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源能相通，電壓表兩接線柱之間有開路；若電壓表無示數(shù)，說明電壓表被短路或與電源不能相通。
A、電壓表接在b、c兩點間時，電壓表的負接線柱通過開關(guān)與電源負極相連，但電壓表的正接線柱不能通過L1與電源正極相連，因此電壓表示數(shù)為零；故A錯誤；
B、電壓表接在a、b兩點間時，電壓表的負接線柱通過L2、開關(guān)與電源負極相連，但電壓表的正接線柱電源正極相連，因此電壓表示數(shù)接近電源電壓；故B正確；
C、電壓表接在c、d兩點間時，電壓表的負接線柱與電源負極相連，由于燈L1斷路，所以電壓表的正接線柱不能與電源正極相連，因此電壓表示數(shù)為零；故C正確；
D、電壓表接在a、d兩點間時，電壓表的正負接線柱與電源的正負極相連，故電壓表示數(shù)接近電源電壓，故D錯誤。
故選BC。
27.
由電路圖知，燈L或電阻R串聯(lián)，電流表A1、A2測量電路中的電流；電壓表測量電阻R兩端電壓；
（1）根據(jù)電流表和電壓表測量的對象確定有示數(shù)的儀表，從而判斷電路故障；
（2）先確定電路故障，然后逐一分析。
①若燈L發(fā)光，則電路中有電流，由于電流表A1、A2同時測量電路中的電流，則電流表A1、A2一定有示數(shù)；所以一定是電阻R出現(xiàn)故障，若是電阻R開路則電路中不會有電流，所以電阻R的故障是短路，電壓表示數(shù)為零，由此可知三電表中示數(shù)一定大于零的是電流表A1、A2表；
②若燈L不發(fā)光，只有一個電表示數(shù)為大于零，由于電流表A1、A2測量電路中的電流示數(shù)相同，則電表示數(shù)為大于零的一定是電壓表，電流表沒有示數(shù)，則說明出現(xiàn)了斷路故障，由于電壓表有示數(shù)；則故障出現(xiàn)在電壓表測量的部分中出現(xiàn)開路，即電阻R斷路。
故答案為：①A1、A2；②電阻R斷路。
28.
（1）由電路圖可知，滑動變阻器R與燈泡L串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表A測電路中電流，
滑片由a到b的過程中，R連入阻值變小，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理，R兩端電壓變小，即電壓表示數(shù)變??；
（2）電壓表示數(shù)變大，說明從電壓表到電源是通路，所以故障的原因可能是R滑片與電阻絲之間接觸不良，這樣電路中電阻比較大，電流較小，所以會出現(xiàn)電流表示數(shù)變小且不為零，電壓表的示數(shù)變大。
故答案為：變?。籖滑片與電阻絲之間接觸不良。
29.
8、本題考查了摩擦起電現(xiàn)象。
汽油和塑料桶摩擦時會分別帶上等量的異種電荷，容易產(chǎn)生放電現(xiàn)象，存在著火災隱患。
9、本題考查了電流表的使用方法。
根據(jù)串聯(lián)電路中的電流特點，電流表跟用電器串聯(lián)通過的電流相等，所以電流表要與用電器串聯(lián)；
電流表的內(nèi)阻很小，不經(jīng)過用電器直接接在電源兩端會造成電源短路和燒毀電流表。
10、本題考查了水比熱容大的特點和改變物體內(nèi)能的兩種方式。
因為水的比熱容較大，水和其它不同物質(zhì)相比較，質(zhì)量相同，升高相同的溫度，水會吸收更多的熱量，故所以用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑；
發(fā)動機把熱量傳給水，熱量從高溫的發(fā)動機轉(zhuǎn)移給低溫的水，使水的內(nèi)能增大，溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能。
11、本題考查了物質(zhì)凝固放熱的特點。
在山楂上蘸上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了冰糖葫蘆，這一過程屬于凝固，凝固要放熱。
12、本題考查了功和能的關(guān)系。
做功的過程總隨著能量在轉(zhuǎn)化，因此做功的過程就是物體能量轉(zhuǎn)化的過程。
13、本題要求學生知道溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系，并且能夠區(qū)分溫度、熱量和內(nèi)能。
吸熱升溫是熱傳遞過程中的吸收熱量，這里的“熱”是熱量的意思。
14、本題主要考查學生對熱島效應產(chǎn)生原因的理解和掌握。
引起熱島效應的原因有：工廠、交通工具等排放大量廢氣的同時排放出大量的熱；城市建筑材料的沙石的比熱容較小，在相同的日照下（吸收相同的熱量）溫度上升較快；城市水面小，水蒸發(fā)時吸收熱量少；建筑物較高，空氣難以形成對流。
15、本題考查了電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用。
電路中，電流表示數(shù)較大不可能是斷路，只能是短路，由于燈泡不亮，所以可能是燈泡短路造成的。
16、本題考查了影響導體電阻的因素和并聯(lián)電路電壓的特點。
由于電阻的大小與導體的長度和橫截面積及材料有關(guān)，在其他條件相同時導體越長，電阻越大，所以R長＞R短；由于并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓都相等，所以當將它們并聯(lián)時，U長=U短。
17、此題考查電壓表的量程選擇和讀數(shù)問題以及串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律的認識和理解。
由電路圖可知，兩燈串聯(lián)，電壓表V1測量的是總電壓，V2測量的是燈泡L2兩端的電壓；
電壓表V1和V2的示數(shù)分別如表盤所示，電壓表V1的示數(shù)應當比V2的示數(shù)大，因此V1選用的是大量程0～15V，V2選用的是小量程0～3V；
V1的示數(shù)顯示的是電源電壓U=5.0V，V2的示數(shù)顯示的是L2兩端的電壓U2=2.5V，因此L1兩端的電壓U1=U-U2=5.0V-2.5V=2.5V。
30.
(1)因為串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以燈L1兩端的電壓：U1=U-U2=3V-1.4V=1.6V；
(2)兩燈同時熄滅，說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象，電壓表示數(shù)變大，說明電壓表與電源兩極相連，因此電路故障為燈L2斷路．
故答案為：1.6；燈L2斷路
31.
本題主要考查了電路中一些簡單故障的判斷和電壓表的讀數(shù)方法。
這是一個串聯(lián)電路，閉合電路后電流表無示數(shù)，證明電路不通，而電壓表又有示數(shù)，所以是燈泡L1開路。電壓表選用的0-3V的量程，分度值是0.1v,讀出2.4v。
故答案為：L1開路；2.4v。
32.
(1)根據(jù)實驗電路圖可知,應將定值電阻與變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓;當滑片P向A端移動,電壓表示數(shù)變大,所以電路中的電流應變大,故變阻器阻值變小,應將A接線柱接入電路中,如圖所示:
(2)根據(jù)電路圖可知,電壓表測量燈泡兩端電壓,電流表測量電路電流。如果是電壓表的量程選大了,電壓表指針擺角較小,不會為0,則A不符合題意;如果R0發(fā)生了短路,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,故B符合題意;如果是滑動變阻器斷路,即電路斷路,電流表、電壓表都無示數(shù),則C不符合題意;如果滑動變阻器短路,電流表、電壓表都有示數(shù),則D不符合題意。
(3)由表格數(shù)據(jù)描點連線作出I-U圖像,如圖所示:
實驗中各小組所使用的定值電阻的阻值不同,則U與I的比值不同,會造成圖像明顯不同。
評析:本題以探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系的實驗考查了電表連接、故障判斷、數(shù)據(jù)分析和圖像等。
33.
本題考查電路故障的分析，對于這類科學探究的研究方法要掌握，大膽提出問題后要有猜想和假設(shè)，然后要結(jié)合具體實際問題按步驟解決即可。
（1）根據(jù)串聯(lián)電路的特點，如果某處有斷路，則整個電路就會不通，而結(jié)果是結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了，所以猜想1不正確；
（2）L1處如果發(fā)生短路，則電阻為0，所以電壓表兩端應該沒示數(shù)，L2正常，所以并聯(lián)在L2兩端時有示數(shù)；
（3）實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓比L2兩端電壓小，說明既不是斷路也不是短路，而是L1電阻變小，故選B。
故答案為：（1）串聯(lián)；（2）L1兩端的電壓表示數(shù)為零，或 L2兩端的電壓表示數(shù)等于或接近電源電壓；（3）B。
34.
(1)根據(jù)實驗電路圖可知,應將定值電阻與變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓;當滑片P向A端移動,電壓表示數(shù)變大,所以電路中的電流應變大,故變阻器阻值變小,應將A接線柱接入電路中,如圖所示:
(2)根據(jù)電路圖可知,電壓表測量燈泡兩端電壓,電流表測量電路電流。如果是電壓表的量程選大了,電壓表指針擺角較小,不會為0,則A不符合題意;如果R0發(fā)生了短路,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,故B符合題意;如果是滑動變阻器斷路,即電路斷路,電流表、電壓表都無示數(shù),則C不符合題意;如果滑動變阻器短路,電流表、電壓表都有示數(shù),則D不符合題意。
(3)由表格數(shù)據(jù)描點連線作出I-U圖像,如圖所示:
實驗中各小組所使用的定值電阻的阻值不同,則U與I的比值不同,會造成圖像明顯不同。
(4)根據(jù)表盤指針位置可知:I=0.2 A或1 A,U=2.6 V或13 V
因為R1=8 Ω,所以U1=1.6 V或8 V,所以電壓表不是測R1的電壓;實驗中R2=5 Ω或2.5 Ω且I=0.2 A或1 A,計算分析可知,實驗中R2=5 Ω時U2有1 V或5 V兩種可能,R2=2.5 Ω時U2有0.5 V或2.5 V兩種可能,所以電壓表也不可能測R2的電壓,故:U總=2.6 V或13 V
結(jié)合U1和U2的可能值并推算可知:U2=1 V或5 V
由此可知實驗中R2=5 Ω
根據(jù)所給變阻器規(guī)格可知,所用滑動變阻器規(guī)格是“10 Ω 2 A”
此時R2兩端電壓為U2=1 V或5 V
其他合理的推理也可。
評析:本題以探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系的實驗考查了電表連接、故障判斷、數(shù)據(jù)分析和圖像等。第(4)問才是本題的難點,關(guān)鍵是結(jié)合條件靈活運用電路特點和歐姆定律進行分析。
35.
（1）由電路圖可知，電壓表與電阻R并聯(lián)，滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中；
（2）電壓表有示數(shù)說明，電壓表兩接線柱與電源之間是通路，電流表無示數(shù)說明電路斷路或電流表短路，即電路故障可能是電流表短路或電壓表并聯(lián)的部分斷路；
（3）①分析圖丙中圖象，曲線上每一點對應的電流和電阻的乘積相等，據(jù)此得出結(jié)論；
②將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時，電路中的總電阻變大，電路中的電流減小，滑動變阻器兩端的電壓減小，電壓表的示數(shù)變大；要探究電流和電阻之間關(guān)系，必須保持電阻兩端的電壓不變，即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變，為保證電阻兩端的電壓不變，要通過調(diào)節(jié)滑片，使滑動變阻器兩端的電壓變大，從而使電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼闹担?br>（4）實驗中電壓表的示數(shù)2V不變，根據(jù)歐姆定律求出電阻為5Ω、10Ω、20Ω時電路中的電流，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點求出滑動變阻器接入電路的電阻即可得出所選取滑動變阻器的規(guī)格和不選外兩個滑動變阻器的原因；
（5）還用來研究電流與電壓的關(guān)系、測電阻等。
（1）電壓表與電阻R并聯(lián)，滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中，如下圖所示：
；
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，原因可能是電阻R斷路；
（3）①分析圖丙圖象，曲線上每點對應的電流和電阻的乘積都等于2V，由此得出結(jié)論：電壓一定時，導體中的電流與電阻成反比；
②將5Ω的電阻換成了10Ω的電阻時，串聯(lián)電路的總電阻變大，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流變小，滑動變阻器分得的電壓變小，電阻分得的電壓變大；
要探究電流和電阻之間關(guān)系，必須保持電阻兩端的電壓不變，即與電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)不變，所以應調(diào)節(jié)滑片向左移動，增大滑動變阻器接入電路的電阻，使電壓表的示數(shù)達到2V時，讀取電流表示數(shù)；
（4）電壓表的示數(shù)2V不變，R的阻值為5Ω、10Ω、20Ω時，根據(jù)可得，對應的電流依次為0.4A、0.2A、0.1A，
因C規(guī)格的滑動變阻器允許通過的電流太小，故不能選；
滑動變阻器兩端的電壓U滑=U-UR=6V-2V=4V，
根據(jù)可得，滑動變阻器接入電路的電阻依次為10Ω、20Ω、40Ω，
因A規(guī)格滑動變阻器的最大阻值偏小，不符合要求，所以不能選，而B規(guī)格的滑動變阻器符合要求，故選B；
（5）小組同學做完該實驗后，又思考該電路還是用來研究電流與電壓的關(guān)系、測電阻等實驗。
故答案為：
（1）
；
（2）電阻R斷路； （3）①電流與電阻成反比；②變大；左；2；（4）B； （5）電流與電壓的關(guān)系、測電阻等.
36.
(1)根據(jù)實驗電路圖可知,應將定值電阻與變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端電壓;當滑片P向A端移動,電壓表示數(shù)變大,所以電路中的電流應變大,故變阻器阻值變小,應將A接線柱接入電路中,如圖所示:
(2)根據(jù)電路圖可知,電壓表測量燈泡兩端電壓,電流表測量電路電流。如果是電壓表的量程選大了,電壓表指針擺角較小,不會為0,則A不符合題意;如果R0發(fā)生了短路,電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零,故B符合題意;如果是滑動變阻器斷路,即電路斷路,電流表、電壓表都無示數(shù),則C不符合題意;如果滑動變阻器短路,電流表、電壓表都有示數(shù),則D不符合題意。
(3)由表格數(shù)據(jù)描點連線作出I-U圖像,如圖所示:
實驗中各小組所使用的定值電阻的阻值不同,則U與I的比值不同,會造成圖像明顯不同。
評析:本題以探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系的實驗考查了電表連接、故障判斷、數(shù)據(jù)分析和圖像等。
37.
(1)測量小燈泡電功率的原理是P=UI，測量中要使用電壓表和電流表，在使用電表測量前，要校正零點。圖中電壓表指針不在零刻度線位置，需要使用螺絲刀進行調(diào)零；如果是測量過程中出現(xiàn)甲圖情況，說明電壓表的正負接線柱接反了；
(2)在連接電路時，要把電壓表與被測燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)，本題中電壓表與開關(guān)和燈泡并聯(lián)了，無論開關(guān)是否閉合，電壓表都有示數(shù)，修改如圖：
(3)當燈泡兩端電壓為2V時，小于額定電壓2.5V，要增大燈泡的電壓，可以減小滑動變阻器接入電路中的電阻，增大電路中的電流，把滑片P向右移；電流表接的是0—0.6A量程，分度值為0.02A，圖中讀數(shù)為0.26A；則燈泡的額定功率為：P=UI=2.5V×0.26A=0.65W；
(4)不同意小紅的觀點。因為在研究電流與電壓之間的關(guān)系時，應該控制電阻一定，但是燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，因此不行。
故答案為：
（1）指針調(diào)零；正負接線柱接反；（2）電壓表 ；作圖如下：（3）右； 0.26 ；0.65；
（4）不同意；燈泡的電阻會隨溫度的改變而變化（不能控制電阻不變）
38.
本題考查探究“通過導體的電流與電壓的關(guān)系”，在額定電流不同的用電器串聯(lián)在同一電路中時，確定電路電流的原則是：“同情弱者”--以最小的額定電流為電路電流，防止燒壞用電器。
（1）題目已明確了電流表、電壓表的量程，只要將電阻、滑動變阻器、開關(guān)、電源串聯(lián)，電壓表V1與電阻并聯(lián)、電壓表V2與滑動變阻器并聯(lián)即可，如下圖：；
（2）為保護電路，閉合開關(guān)前，滑片應位于最大阻值處，也就是位于B端；
（3）閉合開關(guān)S，電流表A與電壓表V2的示數(shù)為零，說明與他們串聯(lián)的電路是斷路狀態(tài)--但不可能是滑動變阻器斷路（如果滑動變阻器斷路，電壓表V2有示數(shù)）；電壓表V1有示數(shù)，說明與V1串聯(lián)的電路是通路，所以電路故障為電阻R1斷路；
（4）由實驗數(shù)據(jù)可以看出：電壓成倍增大，電流也成倍增大，且兩者增大的倍數(shù)相同。所以實驗結(jié)論為：在電阻一定時，通過導體的電流與兩端電壓成正比；
（5）定值電阻的阻值為R1===10Ω，
由丁圖知，滑動變阻器兩端電壓為5V時，滑動變阻器接入電路的電阻為R2===50Ω，
所以電源電壓為U=IR=0.1A×（10Ω+50Ω）=6V。
故答案為：
（1）
；
（2）B；
（3）電阻R1斷路；
（4）正；
（5）6。
39.
(1)電壓表與燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡串聯(lián)，滑動變阻器向右滑動時燈泡變亮說明滑動變阻器接入電路的電阻變小，即滑動變阻器右下端的接線柱必須接到電路中，然后把上端的任意接線柱連入電路，開關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路．如圖所示：
;
(2)為避免接錯線路，造成電流過大燒壞用電器，在連接電路時開關(guān)應處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應處于最大阻值的左端，即A端．
(3)滑片向左移動時，滑動變阻器的電阻變大，根據(jù)可以知道電路中的電流減小，即電流表的示數(shù)變?。灰驗樾襞莸碾娮枋遣蛔兊?，所以小燈泡的電功率：P=I2R變小，即小燈泡會變暗．
（4）①閉合開關(guān)燈不亮，但電壓表示數(shù)約等電源電壓說明電壓表并聯(lián)的部分斷路，即電路故障可能是燈泡斷路；
②電流表的指針反偏，說明電流表的正負接線柱接反了．
故答案為：(1)實物電路如上圖所示:；(2)左；(3)??；(4)燈泡斷路；電流表的正負接線柱接反了．
40.
(1) 電路圖如圖所示：
；
（2）同學們用電壓表測量L1兩端的電壓時，直接用0~3V的量程，有同學認為這樣不行，規(guī)范的操作方法應該是先0~15V量程進行試觸，如果示數(shù)小于3V，再改用0~3V量程測量 ；(3) 在測量L 2兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，用電壓表檢測L 1兩端電壓，電壓表示數(shù)為電源電壓，出現(xiàn)此故障的原因可能是：燈泡L 1斷路；(4)電壓表使用的量程為0~3V，每一大格為1V,每一小格為0.1V，由此讀出電壓表的示數(shù)為1.2V;(5) 為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，應該換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)，多次測量.
故答案為：(1)如圖：；
(2)0~15V量程進行試觸,0~3V;(3) 燈泡L1斷路;(34)1.2;(5)換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)，多次測量.
B. L1開路
?
A. 電燈L1燈絲斷了；
C. 電燈L1短路；
C. 燈L2斷路

A. 變阻器 R1短路
B. 電阻 R2短路
C. 變阻器 R1斷路
D. 電阻 R2斷路
D. 開關(guān)S斷路
A. L1和L2是并聯(lián)的
D. 燈.變阻器都斷路
A. 燈L可能變亮
A. 電流表斷路，并且L1、L2燈絲斷了
C. 燈泡L2斷路
B. 燈L1斷路

B. 燈L1斷路
B. 電壓表接在a、b兩點間，電壓表示數(shù)接近電源電壓
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓表
示數(shù)/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
電流表
示數(shù)/A
0.12
0.19
0.25
0.28
0.38

相關(guān)試卷

專題07 電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用-2023-2024學年九年級物理全一冊期中期末重難點專題突破（人教版）：

這是一份專題07 電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用-2023-2024學年九年級物理全一冊期中期末重難點專題突破（人教版），文件包含專題07電流表電壓表在判斷電路故障中的應用原卷版-九年級物理全一冊學優(yōu)生期中期末復習難點題型專項突破人教版docx、專題07電流表電壓表在判斷電路故障中的應用解析版-九年級物理全一冊學優(yōu)生期中期末復習難點題型專項突破人教版docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共19頁， 歡迎下載使用。

專項三 電路故障的判斷 同步練習 2022-2023 人教版 九年級物理：

這是一份人教版九年級全冊本冊綜合同步訓練題，文件包含專項三電路故障的判斷同步練習學生版2022-2023人教版九年級物理doc、專項三電路故障的判斷同步練習教師版2022-2023人教版九年級物理doc等2份試卷配套教學資源，其中試卷共10頁， 歡迎下載使用。

2022年中考物理一輪復習能力提升練習：電路故障判斷：

這是一份2022年中考物理一輪復習能力提升練習：電路故障判斷，共8頁。試卷主要包含了選擇題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中物理電路故障分析專項練習

初中物理電路故障分析專項練習
05-專項綜合全練（五）　電路故障判斷

05-專項綜合全練（五）　電路故障判斷
安徽專用備戰(zhàn)2021中考物理精鴨點專項突破題集專題25電壓表和電流表的改裝與電路故障分析含解析

安徽專用備戰(zhàn)2021中考物理精鴨點專項突破題集專題25電壓表和電流表的改裝與電路故障分析含解析
2021年中考物理一輪復習專題練習19電路故障判斷

2021年中考物理一輪復習專題練習19電路故障判斷
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部