TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc26868" 《駱駝祥子》 PAGEREF _Tc26868 \h 1
\l "_Tc21380" 考點(diǎn)一：作者作品 PAGEREF _Tc21380 \h 1
\l "_Tc3575" 考點(diǎn)二：書名含義 PAGEREF _Tc3575 \h 2
\l "_Tc2025" 考點(diǎn)三：重點(diǎn)情節(jié) PAGEREF _Tc2025 \h 2
\l "_Tc5926" 考點(diǎn)四：重點(diǎn)人物 PAGEREF _Tc5926 \h 3
\l "_Tc18276" 考點(diǎn)五：主題思想 PAGEREF _Tc18276 \h 5
\l "_Tc23864" 考點(diǎn)六：閱讀感受 PAGEREF _Tc23864 \h 5
\l "_Tc9917" 考點(diǎn)七：閱讀方法——圈點(diǎn)批注 PAGEREF _Tc9917 \h 6
\l "_Tc27935" 《海底兩萬里》 PAGEREF _Tc27935 \h 8
\l "_Tc9563" 考點(diǎn)一：作家作品 PAGEREF _Tc9563 \h 8
\l "_Tc15855" 考點(diǎn)二：重點(diǎn)情節(jié) PAGEREF _Tc15855 \h 8
\l "_Tc17926" 考點(diǎn)三：主要人物 PAGEREF _Tc17926 \h 9
\l "_Tc14136" 考點(diǎn)四：作品主題 PAGEREF _Tc14136 \h 10
\l "_Tc2669" 考點(diǎn)五：閱讀感受 PAGEREF _Tc2669 \h 10
\l "_Tc4831" 考點(diǎn)六：閱讀方法——快速閱讀 PAGEREF _Tc4831 \h 10
《駱駝祥子》
考點(diǎn)一：作者作品
老舍 原名舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。老舍的作品語言通俗簡易，樸實(shí)無華，幽默詼諧，具有濃厚的北京韻味。

《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說以二十年代末期的北平(現(xiàn)在的北京)市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)。講述了祥子從農(nóng)村來到北平，他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強(qiáng)地從頭再來。但他攢下的錢 又被偵探洗劫一空。后來，他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià)，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財(cái)兩空。連遭打擊，加上失去心愛的小福子讓他自甘墮落成一具行尸走肉。
考點(diǎn)二：書名含義
《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代末的舊北京為背景。祥子所處的時(shí)代是北洋軍間統(tǒng)治的時(shí)代，那是黑暗、混亂，多災(zāi)多難的年代。新舊軍閥連年不斷地進(jìn)行爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，城市買辦階級(jí)、鄉(xiāng)村豪紳階級(jí)對(duì)工農(nóng)階層的經(jīng)濟(jì)利削和政治壓迫，特別是1929 年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響和自然災(zāi)害的不斷發(fā)生，不僅加劇了中國民族工商業(yè)的破產(chǎn)，也加速了中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，因而成批的破產(chǎn)農(nóng)民為了謀求生路紛紛涌入城市。祥子正是這千百萬破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)。
考點(diǎn)三：重點(diǎn)情節(jié)
1．祥子十八歲進(jìn)城拉車，經(jīng)過努力買到了自己的一輛新車，成了北平城一流的洋車夫。后來被軍閥隊(duì)伍抓去當(dāng)差，車也被搶走。祥子在逃跑時(shí)牽走了三匹駱駝，并賣了30個(gè)大洋寄存在劉四爺那里，也有了“駱駝祥子”的綽號(hào)。
2．祥子到曹家拉包月。曹先生被學(xué)生阮明誣告是“亂黨”。祥子在隔壁王家老程的屋里輾轉(zhuǎn)反側(cè)一夜未眠。祥子被孫偵探威逼利誘，只好把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。
3．祥子在小茶館里等曹先生，一個(gè)五十多歲的老車夫因?yàn)橛掷溆逐I暈倒在茶館門口，祥子買來十個(gè)包子請(qǐng)老車夫和他的孫子小馬兒吃。
4．劉四爺慶壽那天，祥子差點(diǎn)和車夫們打起來。劉四爺父女倆吵架?；㈡す_和祥子的關(guān)系。祥子和虎妞結(jié)婚，發(fā)現(xiàn)虎妞的懷孕是假的，氣憤難當(dāng)。
5．虎妞真的懷孕了。六月十五那天，先是烈日當(dāng)空，曬得人喘不過氣來；午后狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒了?；㈡ひ螂y產(chǎn)而死。祥子賣了車，埋葬了虎妞。
6．祥子發(fā)現(xiàn)，要是和小福子在一起，就必須養(yǎng)活她和兩個(gè)弟弟以及她的酒鬼父親。祥子離開了大雜院。祥子不只吸煙，有時(shí)也賭博、喝酒，他也不再想買車了。后來，他拉上一個(gè)夏先生的包月。祥子禁不住誘惑，與夏太太發(fā)生了關(guān)系，而且得了病。他離開了夏家，回到車廠。他變得懶惰了，學(xué)會(huì)了打架。
7．曹先生讓祥子再到他家來拉包月，并答應(yīng)讓小福子也在他家吃住。祥子找不到小福子，煙酒又成了他的朋友。祥子在街上遇見了小馬兒的祖父，他建議祥子到“白房子”去找小福子。祥子找到“白房子”，得知小福子因?yàn)闊o法忍受屈辱已經(jīng)上吊自殺，他的精神徹底崩潰了。他開始吃、喝、嫖、賭、訛詐，以干壞事為樂趣。
8．阮明想利用祥子，不料卻被祥子以六十元出賣而丟了性命。祥子已經(jīng)不能拉車，他靠給人送殯來度著殘余的時(shí)日?！绑w面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的”祥子墮落成為“自私的，不幸的，社會(huì)病態(tài)里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
考點(diǎn)四：重點(diǎn)人物
1.祥子
身份：人力車夫
出身：生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，18歲進(jìn)城。
性格：前期樸實(shí)健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞，有美好的生活理想；
后期麻木潦倒、自私奸猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。
相關(guān)情節(jié)：祥子十八歲到北平，省吃儉用三年買來第一輛人力車——從兵營逃走，牽走三匹駱駝——怒辭楊宅——曹家遇險(xiǎn)——埋葬虎妞——小福子去世后，淪為吃喝嫖賭的行尸走肉。
三起三落：

一起一落：樣子當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了輛新，不久被大兵抓走，車也沒了。
二起二落：祥子逃出軍營，將牽走的三匹駱駝賣掉，再一次攢錢買車，后來，錢被孫偵探敲詐了。
三起三落：祥子與虎姐結(jié)婚后買了鄰居的車。后為給虎擔(dān)辦喪事，祥子賣了車，一步步走向墮落。
祥子：經(jīng)過三起三落，祥子開始游戲人生，吃喝嫖賭，墮落成為城市的垃圾。
2.虎妞
身份：車廠廠主劉四爺?shù)呐畠海甙藲q，一個(gè)性格鮮明的女性，祥子的妻子。
性格：虎頭虎腦，有類似于男人的爽快和利落。有心計(jì)，大膽潑辣、好吃懶做，心理扭曲。（性格具有兩面性：對(duì)待祥子也有溫柔）
相關(guān)情節(jié)：幫父親辦事，打理車廠——喜歡祥子，假裝懷孕——為跟祥子結(jié)婚而跟父親斷絕父女關(guān)系——難產(chǎn)而死。
3.劉四爺
身份：車廠老板
性格：殘忍霸道，為人苛刻耿直，性格剛強(qiáng)，自私自利，要面子。
相關(guān)情節(jié)：當(dāng)過清兵，開過賭場(chǎng)，買賣過人口，放過閻王債。改良辦了車廠——過壽，跟虎妞斷絕父女關(guān)系——最后良心發(fā)現(xiàn)，可連女兒的墳也不知道在哪兒。
4.小福子
身份：二強(qiáng)子的女兒
性格：弱小、善良、可悲。
相關(guān)情節(jié)：被父親賣給軍官——無奈接客，被賣人白房子，上吊自殺。（小福子是祥子最后的精神寄托。她死后，祥子徹底淪為行尸走肉。）
5.曹先生
身份：教書先生
性格：同情下層勞動(dòng)人民，待人寬和，民主。
相關(guān)情節(jié)：被當(dāng)作革命黨，逃往上海避風(fēng)頭——回北平，幫助祥子重新生活。
6.二強(qiáng)子
身份：車夫
性格：自暴自棄、酗酒。
相關(guān)情節(jié)：賣女兒賣車——打死妻子——用酒麻醉自己。
7.老馬
人物形象：一個(gè)一輩子要強(qiáng)，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。老馬心眼很好，是個(gè)熱心腸，但他卻一直被當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)折磨著，他處于社會(huì)的最底層，不敢對(duì)生活抱有太大希望，只能任命運(yùn)的擺布，貧苦地過完他悲慘的一生。
8.孫偵探（孫排長）
人物形象：在祥子第一次買上車后，因一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些兵的頭頭就是孫排長，這時(shí)孫排長還未露面。祥子第二次遇到孫排長的時(shí)候是在曹先生被搜查的時(shí)候，此時(shí)孫排長已經(jīng)成了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，把祥子所有的積蓄全都搜刮走了，祥子最后的墮落是因?yàn)閴?mèng)想的破滅，這其中原因有很多，但這個(gè)孫偵探卻是兩次使樣子夢(mèng)想破滅的直接原因。
考點(diǎn)五：主題思想
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，控訴了舊社會(huì)活生生把人變成“鬼”的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，批判了自私狹隘的個(gè)人主義，也揭示了個(gè)人奮斗不是勞動(dòng)人民擺脫貧困改變境遇的途徑。
考點(diǎn)六：閱讀感受
1.客觀原因
①黑暗舊社會(huì)的壓迫。歷經(jīng)艱辛，三起三落，欲獨(dú)立自主而不得，被黑暗舊社會(huì)殘酷壓迫和剝削。
②他人的影響?；㈡?duì)祥子的誘騙造成畸形的夫妻關(guān)系，小福子的自盡帶走了祥子最后一絲希望。
2.主觀原因
①思想上的局限。有著積極向上的個(gè)人奮斗精神，但無法認(rèn)清災(zāi)難的社會(huì)根源，不知道個(gè)人的努力在社會(huì)沉重的壓迫面前是微不足道的。
②性格和心理上的弱點(diǎn)。將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落中；勤快但保守，天天把錢放在手心里才覺得舒坦，這是典型的保守小農(nóng)心理。
考點(diǎn)七：閱讀方法——圈點(diǎn)批注
1.圈點(diǎn)批注是古人讀書時(shí)常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)的方式。
宋代大學(xué)者朱熹，每讀一遍書都用不同顏色的筆進(jìn)行勾畫，從而把思考引向精深境地。金圣嘆對(duì)《水滸》的評(píng)點(diǎn)，毛宗崗對(duì)《三國演義》的評(píng)點(diǎn)，脂硯齋對(duì)《紅樓夢(mèng)》的評(píng)點(diǎn)，都是中國古典小說批評(píng)史上的經(jīng)典。
2.含義
圈點(diǎn)就是讀書時(shí)，用一套自己規(guī)定的符號(hào)，在書頁上劃出文章中的重要詞句，標(biāo)出文章的層次段落，點(diǎn)出疑難之處等。圈點(diǎn)的過程是讀、思、記的組合過程，可促進(jìn)理解，增強(qiáng)記憶，便于復(fù)習(xí)、檢查和摘錄。
“批注”就是把批語和注釋隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。
“批”即批語，也指品評(píng)，如在文章旁邊寫上段落、層次大意，以敘述、說明、議論的方式，對(duì)思想內(nèi)容、觀點(diǎn)見解、作者思路、遣詞煉句加以評(píng)論，或質(zhì)疑，或鑒賞。
“注”就是注釋，如對(duì)難字生詞、文章背景、作者材料、人物典故、風(fēng)土人情等加以解釋或提示。
3.根據(jù)教材的“讀書方法指導(dǎo)”可知，在實(shí)際閱讀過程中，運(yùn)用圈點(diǎn)批注法，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）圈點(diǎn)雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，或者是自己深有體會(huì)之處。
（2）批注可從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補(bǔ)充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會(huì)，提出自己的見解。
（3）經(jīng)典作品需反復(fù)閱讀，每次圈點(diǎn)批注可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。一般是循著由易到難的順序進(jìn)行的，從解決字詞方面的疑問，到重點(diǎn)語句的理解，到全篇內(nèi)容的把握。
（4）可以自己設(shè)定一些圈點(diǎn)和批注的符號(hào)。如用圓點(diǎn)或圓圈表示精警之處，用問號(hào)表示質(zhì)疑，用嘆號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，用直線表示需要著重記憶或領(lǐng)會(huì)，用波浪線表示重要語句，用豎線或斜線表示段落層次的劃分，等等。符號(hào)設(shè)定之后，每個(gè)人要養(yǎng)成固定使用的習(xí)慣，這樣在整理讀書筆記時(shí)才不至于凌亂。
4.具體方法
（1）圈點(diǎn)：符號(hào)批注。
“～～～”浪線（也叫曲線）劃在文采斐然，寫作可以借鑒的句子下面。
“〇〇〇〇”圈，標(biāo)在文章的難詞下面。
“——”直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語句下面。
“？”疑問號(hào)，用在有疑問的語句末尾。
“||”“/”分開號(hào)，用來劃分段落與層次。
（2）批注：文字批注。
批注位置：
①是“眉批”，即批在書頭上；
②是“旁批”，即批在句子旁；
③是“尾批”，即批在一段之后。
批注內(nèi)容：
①賞析式批注：從關(guān)鍵詞、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫等方面進(jìn)行賞析。
②評(píng)價(jià)式批注：對(duì)書中人物、事件、寫作手法、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。
③想象式批注：就文章內(nèi)容所展開豐富的想象。
④質(zhì)疑式批注：針對(duì)閱讀內(nèi)容提出疑問。
5.圈點(diǎn)批注的具體步驟。
(1)標(biāo)注自然段的序號(hào)，以便于查找內(nèi)容。
(2)粗讀文本，初步圈點(diǎn)。閱讀過程中對(duì)一些簡單的細(xì)節(jié)做初步的標(biāo)注。
(3)再讀文本，仔細(xì)圈點(diǎn)。這是第二次閱讀。在前面閱讀的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步深入，有了更多的疑惑，有了更多的發(fā)現(xiàn)。那就細(xì)細(xì)地圈點(diǎn)做標(biāo)注。
(4)精讀文本，細(xì)致批注。這是第三遍閱讀，對(duì)文本有了全面的了解，有了更深的體會(huì)，這時(shí)候再回頭把之前所做的標(biāo)注（圈點(diǎn)）一一批注。
《海底兩萬里》
考點(diǎn)一：作家作品
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》等著名書籍。1863年起，他開始發(fā)表科學(xué)幻想冒險(xiǎn)小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。代表作為三部曲 《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》 。
凡爾納總共創(chuàng)作了六十六部長篇小說或短篇小說集，還有幾個(gè)劇本，一冊(cè)《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》.《地心游記》.《機(jī)器島》.《漂逝的半島》《八十天環(huán)游地球》等20多部長篇科幻歷險(xiǎn)小說。
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部。這部作品敘述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。
故事發(fā)生在1866年，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾，受美國海軍部的邀請(qǐng)，參加追捕活動(dòng)。在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
考點(diǎn)二：重點(diǎn)情節(jié)
1．神秘的獵豹島
探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入了神秘的獵豹島，這是一片純粹的大陸，而且充滿了困難，探險(xiǎn)隊(duì)成員們不得不克服野獸、蟲子、巖石等一系列的障礙，才得以安全離開。
2．巨型章魚的襲擊
探險(xiǎn)隊(duì)的潛水海底艇被巨型章魚攻擊，大家齊心協(xié)力同章魚展開搏斗，經(jīng)過一刻鐘的肉搏戰(zhàn)，終于贏得了勝利。
3．小島躲避
當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)駕駛潛艇穿過大海的時(shí)候，龍卷風(fēng)突然襲來，探險(xiǎn)隊(duì)被迫到一座無人居住的島嶼上躲避，經(jīng)過漫長的等待，危機(jī)終于過去。
4．神奇的珊瑚林
探險(xiǎn)隊(duì)在海底發(fā)現(xiàn)了一個(gè)近乎于不可思議的美妙景象，這里有珊瑚林，還有光彩奪目的海星，熱帶魚和彩虹魚在水中舞蹈，宛如仙境。
5．死亡的沙漏
探險(xiǎn)隊(duì)被卷入了死亡的沙漏里，在島上短暫停留，并發(fā)現(xiàn)了一座神秘的洞穴，解救了一個(gè)被俘虜?shù)娜恕?br>6．魔幻的屋子
當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入一座神奇的屋子時(shí)，他們沒想到這是個(gè)完全可行的居住點(diǎn)。令人驚奇的是，這個(gè)幻想般的房子是與他們的潛艇的浮起和下沉相連的。
7．游牧民族
探險(xiǎn)隊(duì)在海底發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂泊于海洋的游牧民族，這些人屬于一種海底的人種，他們的生活也非常奇特，探險(xiǎn)隊(duì)成員們很好奇，和他們進(jìn)行了充分的交流。
8．追尋海盜
探險(xiǎn)隊(duì)在發(fā)現(xiàn)了一只海盜船后，展開了一段驚險(xiǎn)的追趕之旅，在追尋過程中，他們還遭遇了一場(chǎng)海蛇的攻擊，最終仍然順利收拾了這條海盜船。
考點(diǎn)三：主要人物
1.尼摩船長
他在《海底兩萬里》中制造并駕駛諾第留斯號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用諾第留斯號(hào)攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財(cái)富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋?zhēng)取獨(dú)立而進(jìn)行正義的斗爭(zhēng)
主要事件：襲擊那些十惡不赦的海盜船；將死去的同伴葬在珊瑚墳地；在錫蘭采珠場(chǎng)救了一個(gè)窮苦的采珠人，并送他一袋珍珠
人物形象：自信，鎮(zhèn)定，堅(jiān)毅，果敢，知識(shí)淵博，沉著而又機(jī)智，追求自由和幸福，痛恨民族壓迫和殖民主義
2.阿龍納斯
法國博物學(xué)家，巴黎自然科學(xué)博物館教授，在法國出版過一本書叫《海底的秘密）。他乘潛艇在水下航行，飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物。他和他那位對(duì)分類學(xué)入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳細(xì)介紹，界、門、綱、目、科屬種，說得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物。阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，妮娓道來，令讀者大開眼界
主要事件：與船長在海底森林狩獵;與船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址
人物形象：博古通今，愛好科學(xué)
3.康賽爾
他是阿龍納斯教授的仆人，總以第三人稱和教授說話。始終保持氣定神閑，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對(duì)那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個(gè)分類狂
主要事件：在缺乏氧氣時(shí)將氧氣讓給教授;在海底觀察到許多動(dòng)物并給它們分類
人物形象： 忠實(shí)，生性沉穩(wěn)，為人隨和
4.尼德·蘭
他是一個(gè)野性十足的魚叉手，一個(gè)比較原始的人。他也會(huì)贊嘆極地的美，但對(duì)他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉、小酒館里的酒，是在陸地上自由地行走。他精通野外生存，曾為大家在一個(gè)島上做了一頓豐盛的飯。他受不了被監(jiān)禁，也受不了在諾第留斯號(hào)上與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上
主要事件：多次企圖逃出諾第留斯號(hào);在船長救采珠人受到鯊魚攻擊時(shí)殺死鯊魚救了船長
人物形象：脾氣暴躁
考點(diǎn)四：作品主題
《海底兩萬里》描繪的是探險(xiǎn)隊(duì)在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。小說不但能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，而且贊揚(yáng)了像尼摩船長等具有反抗精神的戰(zhàn)士形象，表現(xiàn)了他們的社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。
考點(diǎn)五：閱讀感受
《海底兩萬里》中，諾第留斯號(hào)在南極冰蓋下遇險(xiǎn)時(shí)，大家齊心協(xié)力挖掘冰層，主動(dòng)把儲(chǔ)氣罐讓給喘不過氣來的同伴，最后成功脫險(xiǎn)。他們的經(jīng)歷充分說明，在困難和災(zāi)難面前，人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，這樣才能克服困難。
考點(diǎn)六：閱讀方法——快速閱讀
對(duì)于《海底兩萬里》這樣的科幻小說，跌宕起伏的故事情節(jié)，扣人心弦的懸念，可以如何閱讀呢？部編教材的讀書方法指導(dǎo)告訴我們：這時(shí)不妨采取快速閱讀的方式，將小說讀完。可以從以下幾方面入手：
一、集中精力，專心致志。盡快弄清楚作品中發(fā)生了哪些故事，有哪些人物，對(duì)小說有個(gè)概括的了解。
二、以默讀為主。每分鐘的閱讀不少于500字，同學(xué)們可以用《海底兩萬里》的某一章節(jié)，測(cè)測(cè)自己的閱讀速度到底是多少。
三、眼睛的視域要寬。不回視，盡量擴(kuò)大掃視的范圍，在短時(shí)間內(nèi)將盡可能多的內(nèi)容收攬眼底。如從一眼掃幾個(gè)字過渡到掃一行字，再從一行字?jǐn)U大到多行或者全段，以不斷提高速度。
四、善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。如《海底兩萬里》中的尼摩船長是全書的核心人物，也是故事發(fā)生、發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)設(shè)計(jì)他的語段就應(yīng)格外關(guān)注。
《海底兩萬里》不僅僅是一本書，更是許多人打開一扇對(duì)海洋向往之門的科幻作品，如何讓我們的閱讀感悟也充滿奇幻呢？不妨試著這樣做一做：
專題一：寫航海日記：繪制一份“諾第留斯號(hào)”潛水艇的航行線路圖，標(biāo)明時(shí)間和地點(diǎn)。
專題二：介紹尼摩船長（或其他主要人物）
專題三：繪制潛水艇簡易圖

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