考生須知：
1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用 2B 鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色
字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。
2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。
3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。
一、積累
1．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )
A ．105 歲高齡的著名作家楊絳先生在北京去世,這個(gè)消息很快被傳得滿城風(fēng)雨。
B ．5 月 20 日,我市各級部門認(rèn)真落實(shí)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,有條不紊地開展災(zāi)后救助工作。
C ．謝幕戰(zhàn)中的科比,首當(dāng)其沖,狂砍 60 分,打破了 NBA 球員退役的得分記錄。
D ．雖然這道題很難理解,但是在小明耐心細(xì)致的講解下,我們終于幡然悔悟了。
2．《水滸傳》中人物與故事情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是( )
A ．武松 - 景陽岡打虎
B ．楊志 - 汴京城賣刀
C ．魯智深 - 沂嶺殺四虎
D ．林沖 - 誤入白虎堂
3．表述有誤的一項(xiàng)是
A ．《阿長與》一文中魯迅先生明明要贊揚(yáng)長媽媽,卻從她的缺點(diǎn)說起,這是欲揚(yáng)先抑的手法。
B ．《我的叔叔于勒》 《變色龍》《最后一課》 的作者分別是法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、法國的都德。
C ．“唐宋八大家”的作品一直為人稱頌，如柳宗元的《小石潭記》、韓愈的《馬說》以及范仲淹《岳陽樓記》等。
D ．《詩經(jīng)》 是我國最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌 305 篇,所以也稱“詩三百”。這些詩歌分為
“風(fēng)“雅 ”“頌 ”三個(gè)部分。
4．下列句子中的加點(diǎn)詞使用得體的一項(xiàng)是( )
A ． 自前年在市文化交流會上認(rèn)識您的令尊后，我深深地折服于他的淵博的學(xué)識，幽默的談吐。
B ．這本書是我今年出版的第四本書，送您一本，請惠存。
C ．張教授殷殷送別美院院長一行，當(dāng)時(shí)他的內(nèi)人——曹教授也與他站在一起。
D ．他是個(gè)十分節(jié)儉的人，對靴襪毛巾等日用品，即使已經(jīng)半舊不新，他也總是敝帚 自珍，舍不得扔掉。
5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )
A ．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。
B ．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C ．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D ．為了防止疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。
6．專題與語文實(shí)踐活動。
最近，“夸夸群”現(xiàn)象在高校和社會上流行。學(xué)校就此開展了“走進(jìn)夸夸群”活動，你也參與其中，請完成下列任務(wù)。
（1）（看新聞）請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。 （不超過 15 個(gè)字）
3 月 17 日， 一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕，正方北京大學(xué)支持“噴噴群更有用”，反方 清華大學(xué)辯論隊(duì)則支持“夸夸群更有用”。辯論現(xiàn)場引來大量學(xué)生圍觀。賽場上，北大學(xué)生以“被踩小白鞋”為例，
認(rèn)為大家需要有空間宣泄自己的負(fù)能量。而清華學(xué)生則反擊，應(yīng)該在夸夸群里通過安慰的方式消解不開心的情緒。
（2）（巧勸解）你們班同學(xué)私下組建了一個(gè)“夸夸群”。群里規(guī)定要理解他人、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。你的同學(xué)小華在周
末也會花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)群求夸，他的媽媽為此大為惱火。請你借助下面這幅漫畫，勸說小華媽媽允許小華進(jìn)群求夸。
（3）（讀通知）學(xué)校為了給處在負(fù)面情緒下， 喜歡到夸夸群里求夸的學(xué)生給予及時(shí)關(guān)注和指導(dǎo)， 特地邀請了著名心理
專家張聲遠(yuǎn)前來做講座。小草夸夸群群主擬寫了一則通知，請找出三處錯(cuò)誤。
通知
為了緩解同學(xué)們的負(fù)面情緒， 激發(fā)同學(xué)們生活、 學(xué)習(xí)的熱情， 學(xué)校特邀請了著名心理專家張聲遠(yuǎn)于本月 20 號到校
做“健康成長”方面的講座，請本夸夸群所有成員準(zhǔn)時(shí)參加。
2019 年 5 月 12 日
小草夸夸群
錯(cuò)誤一：
錯(cuò)誤二：
錯(cuò)誤三：
7．按要求默寫。 ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）不畏浮云遮望眼， 。
( ) 《登飛來峰》） ，西出陽關(guān)無故人。（王維《渭城曲》）落紅不是無情物，
。（ ）《己亥雜詩》） ，天涯若比鄰。（王勃《 》）商女不
知亡國恨， 。（杜牧《泊秦淮》）當(dāng)窗理云鬢， 。（北朝民歌《木蘭詩》）
8．文化常識和名著閱讀填空。
（1）我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家可馬遷所著，被魯迅贊為“ ， ”
（2）《己亥雜詩》中的“己亥”是用天干地支紀(jì)年， 《觀潮》中的“自既望以至十八日”的“既望”是指農(nóng)歷 日。
（3）閱讀名著選段，回答問題。
“當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時(shí)，螳螂就毫不客氣， 一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武 器，用它那有力的‘掌’重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)
抵抗，也無濟(jì)于事了?！?br>上面文段選自 寫的《 》
二、閱讀
9．閱讀下面兩首詩，回答問題。 客發(fā)苕溪
葉燮
客心如水水如愁，容易歸帆趁疾流。
忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。漓江舟行
俞安期
桂楫輕舟下粵關(guān)，誰言嶺外客行艱？
高眠翻愛漓江路， 枕底濤聲枕上山。請簡要賞析（甲） 詩“客心如水水如愁”一句。兩位詩人都是舟行江上， 尾句“故
山月已掛船頭”和“枕底濤聲枕上山”表達(dá)的心情是否一樣？請簡要分析。
10．閱讀下文，完成后面小題
狼
一屠晚歸， 擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止。一狼仍從。復(fù)投之，后狼 止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠 乃奔倚其下， 弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)， 一狼徑去，其一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚。屠暴起， 以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行， 轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 身已半入，止露尻尾。屠自后
斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
1 ．本文選自《 》一書，本書作者是 代著名文學(xué)家。
2 ．文中的畫“ ”線句“一狼徑去，其一犬坐于前”中，“一狼徑去”的目的是“ ”，“其一犬坐于
前 ”則是為了“ ”。
3 ．（1）下列最能表現(xiàn)狼會“變詐”的句子是
A．綴行甚遠(yuǎn) B．一狼仍從 C．并驅(qū)如故 D． 目似瞑，意暇甚文中兩處畫波浪線句都是 描寫， 其作用是
11．閱讀下面文章，完成文后試題。
（材料一）
①人工智能（A I）不僅能“讀圖”識別影像，還能“識字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚 至超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)。據(jù)悉，目前，該 A I 系統(tǒng)的功 能已經(jīng)十分強(qiáng)大。 一方面，可以通過人機(jī)交互獲取患者或家長口述文本，包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息， 做出粗略診斷，給出可能的疾病范圍；另一方面，還可通過醫(yī)生當(dāng)面問診或互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程問診，獲取詳細(xì)病情及鑒別診 斷特征，模型據(jù)此重新運(yùn)算，給出具體的精確診斷。 此外，如果有實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)或影像檢查數(shù)據(jù)， A I 模型還可以進(jìn)一步 確認(rèn)其診斷結(jié)果。以上只是一個(gè)例子。利用 A I，流媒體服務(wù)平臺可以向用戶推薦他要看的電影， 發(fā)送他可能很快就會
在線下單的商品，它還能幫著識別照片中的人物甚至花草……人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大， 應(yīng)用面十分廣泛。
（節(jié)選自 2019 年 2 月 13 日《羊城晚報(bào)》，有刪改）
（數(shù)據(jù)來自德勤分享博鰲亞洲論壇 2019 年年會議題相關(guān)報(bào)告）
（材料二）
①科幻感十足的 A I 形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。其中部分恐懼，可能源于機(jī)器竟擁有與人差別不大的認(rèn)知。另 外，對 AI 研究的報(bào)道方式，也可能引起恐慌。譬如圖 17 年 6 月，“臉書”（Facebk）的 AI 研究人員稱有兩個(gè)聊天
機(jī)器人開始在對話中使用代碼字。 而部分新聞報(bào)道甚至描繪成研究人員為免事態(tài)失控，匆忙終止實(shí)驗(yàn)。
②但 1997 年，IBM 的“深藍(lán) ”打敗了國際象棋世界冠軍，展示了強(qiáng)大的計(jì)算力，其純粹的暴力破解法就被用于機(jī)
器學(xué)習(xí)，在看似具有無數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝。
③現(xiàn)在，A I 不斷擊敗人類的消息，可能會給人這樣一種印象：計(jì)算機(jī)在認(rèn)知能力方面已堪比人類。但實(shí)際上，兩 者之間仍存在一條鴻溝。機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言專家格雷格·霍蘭德告訴人們，人腦可以解決 A I 前所未見的問題，而機(jī)
器學(xué)習(xí)，只是針對特定問題而設(shè)計(jì)的。
（節(jié)選自 2019 年 1 月 30 日《科技日報(bào)》，有刪改）
（材料三）
①目前，強(qiáng)人工智能（類似人類級別的人工智能） 領(lǐng)域基本上沒有太大的進(jìn)展。它能夠做那些可量化的、機(jī)械重 復(fù)的以及具有特定范式的工作，但難以洞察人類的情感、 道德和價(jià)值判斷。 在比較長的時(shí)間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會威
脅到人類。
②業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場合，很多跟人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全相關(guān)。人工智能模型基本上都是通
過一些數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來的， 而數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性， 因?yàn)榉植疾痪獾臄?shù)據(jù)， 訓(xùn)練模型本身就會帶來一些偏見。 而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可能造成隱私的泄露。對此，法律應(yīng)建立一個(gè)問責(zé)機(jī)制， 一旦出現(xiàn)問題應(yīng)該找誰去
追責(zé)。
（節(jié)選自 2019 年 1 月 21 日《新華日報(bào)》，有刪改）
1 ．材料一中圖一、圖二運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？
2 ．分析并概括材料一、材料二中談到的科幻感的作用及影響。
3 ．請結(jié)合以上三則材料，簡述人工智能的興起帶給我們哪些啟示。
12．閱讀下面的文章，完成小題。
從“中國錦鯉”到“中國神獸”
張君燕
①提起傳統(tǒng)文化，大部分人的第一感覺都是經(jīng)典和敬仰，但與此同時(shí)也會不自覺地產(chǎn)生一種疏離感。隨著時(shí)代的 發(fā)展和進(jìn)步，傳統(tǒng)文化漸漸被人們所遺忘，甚至被一些人貼上“落后”的標(biāo)簽。不過， 支付寶這款現(xiàn)代化的科技產(chǎn)品，
卻把傳統(tǒng)文化和高科技文明完美地銜接、融合在了一起。
②2019 年年初，支付寶推出了一張《山海瑞獸圖》，圖中回到了中國文化的資源庫，以古代神獸作為創(chuàng)作元素，
再用一個(gè)個(gè)富有童真感的故事來連接圖中的神獸， 看起來妙趣橫生， 非常好玩。當(dāng)然，支付寶的出發(fā)點(diǎn)不只是為了在
新年到來之際，借這些神獸蘊(yùn)含的祥瑞之意給自己討一個(gè)好彩頭。如果我們仔細(xì)看的話，可以發(fā)現(xiàn)不少彩蛋。
③這張支付寶《山海瑞獸圖》里面一共出現(xiàn)了十只神獸， 除了我們常見的“九尾狐 ”“麒麟 ”“青獅”， 還有一 些可能連字都不認(rèn)識的神獸， 諸如“獬豸 ”“騶虞 ”“貔貅 ”等。而這十只神獸， 每一只都對應(yīng)了支付寶上的一款暖
科技產(chǎn)品功能。
④最先出場的那對“青獅”， 它對應(yīng)的是支付寶的刷碼乘車功能。據(jù)資料記載，獅子最早出自《后漢書·西域傳》， 后來獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地。 支付寶把它和出行時(shí)刷碼乘車的功能關(guān)聯(lián)起來， 既寓意盡忠職守，又寓意通行 護(hù)航。之后出場的是“九尾狐”， 它所擔(dān)綱的是支付寶中自拍證件照功能。 先秦《山海經(jīng)》中有對九尾狐最早的記載，
支付寶將九尾狐自帶的美艷和仙氣，與其證件拍照功能關(guān)聯(lián)了起來， 以此來傳達(dá)雖然外在美可多變，但關(guān)鍵還得自信。
⑤你發(fā)現(xiàn)了沒有， 支付寶根據(jù)這些神獸的特點(diǎn)，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，關(guān)聯(lián)了支付寶上面辦電子犬 證、查寶寶疫苗的批號、刷臉領(lǐng)社保、器官捐獻(xiàn)登記等功能， 還設(shè)計(jì)出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口號”。 ─—比如： 貔貅聚財(cái)報(bào)數(shù)勤，商家忙碌也安心——貔貅·支付寶盒； 神威英勇護(hù)主人， 電子犬證情義深——金毛·支付寶電犬證；
大鵬能辨真毒物，兒童用藥別倉促——金翅大鵬·支付寶疫苗查詢……
⑥除了每一只出場的神獸與產(chǎn)品的強(qiáng)相關(guān)性， 這張《山海瑞獸圖》還隱藏了一年四季的變換，你可以在里面找到 春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花。在這四季的變換中， 支付寶講述了一個(gè)個(gè)既富有童真感、又具有禪意的故事。在 故事中， 每一只神獸給寶兒指路的時(shí)候，所指向的“誠信之道 ”“關(guān)懷之情 ”“智慧 ”“仁愛 ”等品格與精神， 其實(shí)
也代表了中國傳統(tǒng)文化中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格。
⑦從“中國錦鯉”到“中國神獸”，可以說支付寶又一次解鎖了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代營銷的完美結(jié)合。還有之前 的“集五福”“一字千金紅包”“清明上河圖·全民賬單”……將這些放在一起，使得中國傳統(tǒng)花紋成為一種超級情
感連接符號和一種文化自信，甚至成為一個(gè)個(gè)經(jīng)典的 IP。
⑧在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會，開發(fā)出高科技的產(chǎn)品并非難事，難的是在營銷上走出自己的路，讓人們在輕松娛 樂中了解并接受。毫無疑問，支付寶這個(gè)全球化的品牌做到了。支付寶建立了自己的傳播體系和中國品牌營銷理論，
為世界輸出中國文化 IP。這也許才是支付寶創(chuàng)新的意義。
（選自《知識窗》2019 年第 3 期）
1 ．閱讀全文，簡要概括支付寶推出的《山海瑞獸圖》是怎樣把傳統(tǒng)文化和高科技文明完
美地銜接、融合在一起的。
2 ．閱讀第④段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。
據(jù)資料記載，獅子最早出自《后漢書·西域傳》，后來獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地。
3 ．從說明方法的角度，簡要分析文章第⑤段畫線句的表達(dá)效果。
比如：貔貅聚財(cái)報(bào)數(shù)勤，商家忙碌也安心——貔貅·支付寶盒；神威英勇護(hù)主人，電子犬證情義深——金毛·支付寶
電犬證； 大鵬能辨真毒物，兒童用藥別倉促——金翅大鵬·支付寶疫苗查詢……
13．閱讀下面一篇散文。
鷹志
①一只小鷹出生六七天后，母鷹為了防止它學(xué)會爬行，就會對它進(jìn)行殘酷的訓(xùn)練，讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。 因?yàn)榕佬袑梺碚f是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。等小鷹能飛起來了， 母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼 折斷，然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會摔死。
掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時(shí)間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)?jiān)硬如鐵，更具力量。
②有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后，沒有掙扎著飛翔起來，便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭
人之花。
③還有的小鷹長到了可以爬行的時(shí)候，母鷹就把它推到巢邊，讓它向懸崖下張望。崖下的冷風(fēng)和暗淡的光線使它 渾身發(fā)抖，想縮回身子進(jìn)入母鷹的懷抱。這時(shí)候母鷹突然從巢中飛出，在崖邊上下起伏，讓身軀畫出漂亮的弧線。母
鷹是為了讓小鷹看看飛翔是怎樣的。 作為一只鷹，是不應(yīng)該恐懼懸崖和黑暗的。
④母鷹盤旋一會兒后，回到巢中， 用身體將小鷹一點(diǎn)一點(diǎn)向巢外推去。小鷹嚇得縮緊了身子，巖壁布滿荊棘，有 棱角尖利的巖石，還有深不見底的河流和尖叫著跑來跑去的土撥鼠。母鷹長鳴一聲，用力將小鷹推了出去，小鷹哀叫 著，身體在空中飄來飄去。天氣雖未入秋，小鷹卻像一片飄零的葉片，要過早地落到崖底去。母鷹將小鷹推向崖谷的 同時(shí)，振翅而起， 飛向山后面去了。 小鷹在墜落中想攀住樹枝和藤蔓，但都沒有成功。眼看就要落地了， 它突然在掙
扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。
⑤它緩緩地向上飛行，最后落在山頂?shù)囊粔K石頭上。 崖谷依然幽暗而無聲，小鷹看著深崖，好像剛剛才認(rèn)識它似
的，久久沒有轉(zhuǎn)動一下頭顱。后來，小鷹發(fā)出一聲鳴叫，從石頭上向遠(yuǎn)處飛去。天空高遠(yuǎn)，陽光熾烈，它慢慢變成了
一個(gè)小黑點(diǎn)。
⑥鷹的生存中充滿很多游戲規(guī)則。鷹時(shí)常會對捕獲的獵物抓而又放，放而又抓， 一直到將它們折騰得筋疲力盡。 鷹有時(shí)會毫無懼色地?fù)湎虮人髷?shù)倍的動物，追逐和嚇唬它們，以此驗(yàn)證自己的膽量；有時(shí)還會從巢中興奮地飛到空 中追逐飛行的昆蟲，學(xué)習(xí)這些飛行小動物進(jìn)攻和逃避進(jìn)攻的方法，以增強(qiáng)自己的捕食技巧。天氣好的時(shí)候，鷹會在天 空中翱翔、翻飛， 速度疾如箭矢，令人驚嘆。大多數(shù)鳥兒都喜歡陽光、草地、鮮花和河流，喜歡從中尋找快樂，享受
幸福。鷹卻不，它們總是待在光線昏暗的山林里，或隱身于洞穴中， 不管外面怎樣熱鬧，它們從來都不會張望。
⑦鷹不會等死，它感到自己快不行了的時(shí)候， 就飛到懸崖中， 在巖壁上把自己撞死。懸崖深不見底，所以誰也不
會見到鷹的尸骨。
⑧鷹的壽命與其他鳥類相比可謂最長，它可以活到七十歲。而要維持如此長的壽命，它就必須在四十歲時(shí)為自己 的生命做出一個(gè)重要的決定。這個(gè)決定是無比痛苦的， 卻可以讓它的生命獲得新生。 原來， 在高空飛翔、在荒野中抓 捕獵物的鷹到四十歲左右時(shí)，它那尖利的雙爪便開始老化，不能再像以前那樣伸展自如地抓捕獵物；它的喙上也已經(jīng) 結(jié)上一層又長又彎的繭，一動便可碰到胸膛，對進(jìn)食阻礙很大； 最讓它痛心的是，雙翅上的羽毛也厚厚地堆積在一起，
使它不能再像以往一樣在天空中輕盈地飛翔。
⑨ 這時(shí)候，它面臨著一個(gè)艱難的選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)非常痛苦的過程，讓生命獲得新生。
⑩ 鷹都會選擇讓生命新生。 首先，它會在飛翔中突然撞向懸崖，把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上。它會用很大的力
氣， 一下子便把老化的喙和嘴巴連皮帶肉磕掉。它滿嘴流著血飛回洞穴，忍著劇痛等待新喙長出。
⑾新喙終于長了出來，它立刻進(jìn)行第二道工序，用新喙把雙爪上的老趾甲一個(gè)個(gè)拔掉。那同樣又是一次血淋淋的 更新。不久， 新的趾甲長出來了，它緊接著進(jìn)行第三道工序，用新的趾甲把舊的羽毛扯掉，再等五個(gè)月，新的羽毛又
長出來了。 只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛翔，并收獲三十年的生命。
⑿它的這一系列生命更新充滿了危險(xiǎn)，極有可能使自己疼死或餓死，但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn)，勇于讓自己在死
亡的邊緣獲得再生。
（摘自《散文》2009 年第 10 期，有刪改）
1 ．本文讓我們對雄鷹有了比較全面的了解，第⑾段寫道：“只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新，鷹才可以再次在藍(lán)天上飛
翔?！薄斑@一系列”的“更新”具體指哪些？請用簡潔的語言概括出來。
2 ．文章第①段說，“等小鷹能飛起來了，母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去”。揣
摩一下母鷹此時(shí)的心理，試將其心理活動寫在下面。
3 ．認(rèn)真閱讀下列各句，體會作者在加點(diǎn)詞語里所蘊(yùn)含的情感。
（1）有很多小鷹在翅膀中的大部分骨骼被折斷后， 沒有掙扎著飛翔起來， 便墜落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的駭人
之花。
（2）眼看就要落地了，它突然在掙扎中展開了雙翅， 盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。
4 ．文章題目為《鷹志》，可第⑥段中寫了大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂，享受幸福。這樣寫有什么好處？
5 ．你從這篇文章中獲得什么感受，請你說一說。
三、綜合
14．情景對話。
班級舉行“親子共讀”活動， 要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典作品， 可你的家長借口工作忙遲遲未讀。 一天，看到他（她）
正在刷微信，請你寫幾句話勸說。 （不超過 60 字）
四、寫作
15．作文
奔馳的汽車嘲笑長年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長年累月地站在這里，只能看到來來往往的車輛，永遠(yuǎn) 也不可能領(lǐng)略世界的美好。”路標(biāo)回答道：“到世界各處走走，見識不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂的，很幸福的。但我 的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見識各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下
順利旅行，我也是很快樂很幸福的?！?br>要求：①全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意，題目自擬，文體自選，寫一篇文章；除詩歌外，文體不 限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感受， 發(fā)表見解等；②不少于 600 字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣(市、區(qū))名、校名、人名，
如出現(xiàn)請用××代替；④不得抄襲，不得套作。
參考答案
一、積累
1、B
【解題分析】
此題考查的是成語的理解與運(yùn)用。A 項(xiàng)中的“滿城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)與語境不符； C 項(xiàng)中的“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。與語境不符； D 項(xiàng)中的“幡然悔悟”迅速徹底地后悔醒悟。與語境不
符。故選 B。
2、C
【解題分析】
C 項(xiàng)有誤，應(yīng)是：李逵沂嶺殺四虎。
3、C
【解題分析】
C 表述有誤。范仲淹不屬于“唐宋八大家”之一。唐宋八大家：唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、
曾鞏、歐陽修八位散文家，又稱“唐宋散文八大家”。
4、B
【解題分析】
A 令尊已經(jīng)有您的意思了。 B“敬請惠存”是請別人好好保存自己的東西的意思。得體。 C 內(nèi)人：對人稱自己的妻子。
不得體。 D 敝帚自珍：意思是把自己家里的破掃帚當(dāng)成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。不得體。
5、C
【解題分析】
A．關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)誤，改為“無論……都……”；
B．缺主語，刪除“使”；
D． “防止”與“不”重復(fù)，刪除“不”；
故選 C。
6、（1）【看新聞】清華對陣北大辯論賽拉開帷幕
（2）【巧勸解】 阿姨，您好。 小華在周末花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)班級“夸夸群 ”求夸，可能是他學(xué)習(xí)壓力大，自信心不足，想通
過這種方式緩解壓力，增強(qiáng)自信心。請您允許他進(jìn)群求夸，好嗎？
（3）【讀通知】錯(cuò)誤一：時(shí)間不具體（應(yīng)具體到本月 20 號的某個(gè)時(shí)間）。錯(cuò)誤二：地點(diǎn)不明確（應(yīng)明確在哪兒舉行講
座）。錯(cuò)誤三：署名與日期顛倒。
【解題分析】
（1）考查對文中重要信息的提取。要題文一致；一語破的； 簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。一般的格式為：“誰干 了什么事 ”或“哪發(fā)生的什么事”。 可提取導(dǎo)語一句“一場清華全男生陣容對陣北大女辯手的辯論賽拉開帷幕 ”壓縮
整理即可。
（2）本題考查勸說詞的擬寫能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮， 語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小華媽媽；其次針對情況，小華在周末也會花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)群求
夸，他的媽媽為此大為惱火，然后組織語言進(jìn)行勸說．勸說時(shí)要注意有稱呼語， 說話得體有禮貌。
（3）通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、 落款。①標(biāo)題： 寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ?”二字，如果事情重要或 緊急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知 ”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通 知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。 在第二行頂格寫。(有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡短 ，內(nèi)容單 一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。)③正文： 另起一行，空兩格寫正文。 正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時(shí) 間、地點(diǎn) 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。
此通知時(shí)間不具體， 地點(diǎn)不明確，署名與日期顛倒。
7、（1）會當(dāng)凌絕頂 （2）自緣身在最高層 王安石
自珍 （5）海內(nèi)存知己 《送杜少府之任蜀川》
（3）勸君更盡一杯酒
（6）隔江猶唱《后庭花》
（4）化作春泥更護(hù)花
(7)對鏡帖花黃
龔
【解題分析】
古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要 正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此
題要注意“凌”“緣”“庭”“帖”等字的書寫。
8、1）史家之絕唱 無韻之《離騷》 十六 法布爾 《昆蟲記》
【解題分析】
試題分析：（1）《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史， 被列為" 二十四史"之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共 3000 多年的歷史。 被魯迅譽(yù)為“史家 之絕唱，無韻之《離騷》”。（2）紀(jì)日法?！俺跻?”為“朔”；“十五 ”為“望”?！凹韧?”表示過了十五，即農(nóng)歷 的十六。（3）本段文字詳細(xì)的描述了蟑螂捕食蝗蟲的過程。出自是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué) 作品《昆蟲記》。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識、趣味美感 和哲理的文學(xué)寶藏。全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自
然萬物的贊美之情。這本書被譽(yù)為“ 昆蟲的史詩”。
二、閱讀
9、（1）詩句運(yùn)用了比喻、頂真的手法， 將客愁比成源源不斷的流水，又將客愁與流水相比，突出客愁的綿長。
（2）不一樣。【甲】詩表達(dá)的是詩人突然看到家鄉(xiāng)月色、急盼歸家的愉悅激動之情；【乙】詩表達(dá)的是對江山美景的贊
美之情，以及不畏艱難、樂觀豁達(dá)的豪放心態(tài)。
【解題分析】
（1）欣賞詩句?！翱托娜缢笔潜扔??！翱托娜缢?”與“水如愁 ”有構(gòu)成了頂真的修辭手法。 比喻的作用：將客愁比 成源源不斷的流水，又將流水比客愁，可見思鄉(xiāng)的愁緒時(shí)時(shí)縈懷。頂真的作用：前后對照，構(gòu)思別致，更顯出思鄉(xiāng)之
情的深摯動人。
（2）比較閱讀。考查兩首詩歌所抒發(fā)情感的不同之處。讀懂詩句是作答的基礎(chǔ)。“忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭 ”： 忽聞家鄉(xiāng)話傳進(jìn)了船窗，詩人頓感無比親切，精神為之一振，只覺得故鄉(xiāng)的明月已掛在船頭，人已到達(dá)家門口似的。 欣喜之情，溢于言表。前后對照，構(gòu)思別致，更顯出思鄉(xiāng)之情的深摯動人?！案呙叻瓙劾旖?，枕底濤聲枕上山 ”： 在船中， 喜歡高臥觀景，最喜歡的是漓江這段路。枕下是濤聲，枕上是山峰，猶如人間仙境。有聲有景，用句美妙，
不但贊美了沿途風(fēng)光，還有不畏艱難的意志，樂天知命的心態(tài)。
10、1 ． 聊齋志異 清
2 ． 將隧入 以攻其后 誘敵
3 ． （1）D （2）動作 形象生動地表現(xiàn)出屠戶的勇敢和機(jī)智
【解題分析】
1 ．此題考查學(xué)生對著名作家和作品的常識識記和閱讀理解。用心研讀經(jīng)典作品，了解作者、朝代、作品的地位等，平 時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對試題。蒲松齡，字留仙， 一字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。清代著名文學(xué)
家創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。
2．考查對文章內(nèi)容的梳理。根據(jù)對文章內(nèi)容的理解， “一狼徑去”是去積薪后面打洞， “意將隧入以攻其后也”。 “其
一犬坐于前。久之， 目似瞑，意暇甚?！贝死鞘窍朊曰笸缿舴潘删?，“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”。
3 ．（1）ABC 三項(xiàng)表現(xiàn)狼的貪婪，D“ 目似瞑，意暇甚 ” 目的就是迷惑屠夫，表現(xiàn)狼的“變詐”。
（2）“暴起 ”“劈 ”“斃 ”“斷”是屠戶殺狼時(shí)的動作描寫，在屠戶看清狼的真面目之后， 勇敢果斷地作出殺死狼的
行動，表現(xiàn)出屠戶的機(jī)智。
【題目點(diǎn)撥】
譯文
一個(gè)屠戶在晚上回家， 擔(dān)子里的肉賣完了， 只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼， 緊隨著他走了很遠(yuǎn)。
屠戶害怕，把骨頭投給狼。 一只狼得到骨頭停止了， 另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼
停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。 骨頭已經(jīng)沒有了， 但是兩只狼像原來一樣一起追趕。
屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于
是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?br>一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。 過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了， 神情悠閑得很。屠 戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面， 一只狼在其中打洞，意圖 想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了， 只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，
也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。
狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了， 禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。
11、1 ．列圖表， 直觀簡明地說明了人工智能市場規(guī)模日益擴(kuò)大，應(yīng)用面十分廣泛的特點(diǎn)。
2 ．材料一說明人工智能運(yùn)用于醫(yī)療發(fā)揮了神奇的功能；材料二說明人工智能研究由于離奇、失真的報(bào)道，引起人們恐
慌。（意思對即可）
3 ．人工智能已點(diǎn)滴滲透到我們的生活，我們要利用其使生活更便捷，學(xué)習(xí)和工作更高效；人腦可以解決人工智能前所
未見的問題，而機(jī)器學(xué)習(xí)，只是針對特定問題而設(shè)計(jì)的；人工智能拘于特定范式，訓(xùn)練模型帶有偏見，目前還無法替 代人腦，我們要在情感、道德價(jià)值判斷、思維的獨(dú)創(chuàng)性等方面發(fā)揮優(yōu)勢；人工智能的數(shù)據(jù)采集和使用過程可能造成隱
私泄露，對此法律應(yīng)建立問責(zé)制。 （能抓住每則材料的關(guān)鍵詞句即可）
【解題分析】
1 ．本題考查說明方法及作用。因?yàn)閳D一、圖二為圖表，所以運(yùn)用的說明方法是列圖表，列圖表的好處是將抽象的數(shù)據(jù)
變成直觀的表達(dá)，在本題中，直觀的表現(xiàn)出人工智能的市場份額在不斷增長，使用領(lǐng)域越來越廣。
2 ．本題考查分析概括能力。需要在文中找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，再進(jìn)行歸納概括即可。 從文中“一方面，可以通過人 機(jī)交互獲取患者或家長口述文本，包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息，做出粗略診斷，給出可能的疾病范圍； 另一方面，還可通過醫(yī)生當(dāng)面問診或互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程問診，獲取詳細(xì)病情及鑒別診斷特征，模型據(jù)此重新運(yùn)算，給出具體 的精確診斷。 ”可知，人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域發(fā)揮了巨大的作用； 從文中“科幻感十足的 A I 形象，開始漸漸引發(fā)人們恐 懼。其中部分恐懼，可能源于機(jī)器竟擁有與人差別不大的認(rèn)知。另外，對 A I 研究的報(bào)道方式，也可能引起恐慌。 ”可
知，人工智能因?yàn)閳?bào)道不實(shí)、與人差別不大的認(rèn)知引起了恐慌。
3 ．本題考查對材料內(nèi)容的理解，我們需要抓住每個(gè)材料所表達(dá)的主題，據(jù)此寫出啟示。材料一的主題：人工智能市場 規(guī)模日益擴(kuò)大， 應(yīng)用面十分廣泛；材料二的主題：科幻感十足的 A I 形象， 開始漸漸引發(fā)人們恐懼， 但是無須過于擔(dān)心， 人腦可以解決 A I 前所未見的問題，而機(jī)器學(xué)習(xí)，只是針對特定問題而設(shè)計(jì)的；材料三的主題：在比較長的時(shí)間內(nèi)，完 全不用擔(dān)心 A I 會威脅到人類，同時(shí) A I 在采集和使用數(shù)據(jù)過程中都可能造成隱私的泄露。對此， 法律應(yīng)建立一個(gè)問責(zé)
機(jī)制，一旦出現(xiàn)問題應(yīng)該找誰去追責(zé)?？梢愿鶕?jù)這三個(gè)主題寫出所獲得的啟示。
12、1 . ①十只神獸，每一只都對應(yīng)了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能； ②還隱藏了一年四季的變換，在里面可找到春
桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花；③支付寶講述的一個(gè)個(gè)故事，代表了中國傳統(tǒng)文化中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格。
2 ．“據(jù)資料記載”，是“根據(jù)相關(guān)資料記錄”的意思（或表信息來源）。在這里是獅子最早出自《后漢書，西域傳》， 表明獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地這一信息是有資料記錄的，有根據(jù)可查的， 具有科學(xué)性和權(quán)威性， 同時(shí)說明了獅
子寓意深遠(yuǎn)由來已久，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
3 ．示例：第⑤段主要運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了貔貅·支付寶盒、金毛·支付寶電犬證、金翅大鵬·支付寶疫 苗查詢的例子，具體形象地說明了支付寶根據(jù)神獸的特點(diǎn)，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面，還設(shè)計(jì)出了一些通俗
易懂、朗朗上口的“口號”，增強(qiáng)文章的說服力。
【解題分析】
1 ．考查對文章內(nèi)容的理解。 通讀全文后，根據(jù)題干要求在原文找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。 如可提取第 3 段“而這十 只神獸，每一只都對應(yīng)了支付寶上的一款暖科技產(chǎn)品功能 ”，第 6 段“這張《山海瑞獸圖》還隱藏了一年四季的變換， 你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅這四種花”，“在這四季的變換中，支付寶講述了一個(gè)個(gè)既富有童真感、
又具有禪意的故事……其實(shí)也代表了中國傳統(tǒng)文化中應(yīng)該具備的優(yōu)秀品格”等句作為答案。
2．要求分析中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用， 實(shí)際上是在考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！皳?jù)資料記載”，強(qiáng)調(diào)了信息來源。
語境義：有資料記錄獅子一詞常被人們用來護(hù)家鎮(zhèn)地的，這種說法有憑有據(jù)，說明了漢朝時(shí)期就有了獅子一詞及其寓 意。 一定要注意說明文限制性詞語或短語的使用， 這些限制性的詞語或短語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時(shí)，
從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確， 一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。
3 ．考查說明方法的類型及其表達(dá)效果?！氨热纾乎骶圬?cái)報(bào)數(shù)勤，商家忙碌也安心——貔貅·支付寶盒；神威英勇護(hù) 主人，電子犬證情義深——金毛·支付寶電犬證……”明顯運(yùn)用了舉例子的說明方法，“比如”就是舉例子說明方法 標(biāo)志性的詞語。準(zhǔn)確地說明語段的觀點(diǎn)，即語段首句“付寶根據(jù)這些神獸的特點(diǎn)，把它們一一落到了具體的產(chǎn)品上面， 關(guān)聯(lián)了支付寶上面辦電子犬證、查寶寶疫苗的批號、刷臉領(lǐng)社保、器官捐獻(xiàn)登記等功能， 還設(shè)計(jì)出了一些通俗易懂、 朗朗上口的 ‘口號’”的觀點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明
對象服務(wù)的。
【題目點(diǎn)撥】
說明文語言的特點(diǎn)：一、簡潔性。說明文的遣詞造句，應(yīng)簡潔平實(shí)、通俗易懂。二、 準(zhǔn)確性。說明文以傳授知識為目 的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。說明文的語言的準(zhǔn)確性是說明文語言的先 決條件。表示時(shí)間、空間、 數(shù)量、范圍、程度、特征、 性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。三、科學(xué)性。 介紹科學(xué)知識 的說明文，要特別注重科學(xué)術(shù)語的準(zhǔn)確使用。 四、嚴(yán)密性。 為了使讀者對較復(fù)雜的事物、較深奧的事理有明晰確切的 理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語， 講究語言的周到嚴(yán)密。五、條理性。 任何事物都具有它本身的條理， 我們說明事物就要按照它本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事 物的內(nèi)在聯(lián)系上進(jìn)行說明，語言邏輯性強(qiáng)。七、趣味性。 葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明 文未嘗不可帶一點(diǎn)風(fēng)趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當(dāng)?shù)夭捎?br>生動的說明。
13、1 ．一、在巖石上磕掉老喙，讓其長出新喙；二、 用新喙拔掉老趾甲，讓其長出新趾甲 ;三、 用心趾甲扯掉舊羽毛，
讓其長出新羽毛。
2 ．示例：孩子呀，雖然我的做法有些殘忍，但在這弱肉強(qiáng)食的環(huán)境中，我迫不得已呀，我要讓你記住，只有強(qiáng)者才能
在惡劣的環(huán)境中生存下去。（言之有理即可）
3 ．震撼 贊嘆。
4 ．通過其他鳥做對比， 襯托鷹堅(jiān)守孤獨(dú)，磨練意志才能長久搏擊天空的志向。
5 ．示例：(1)一味的溺愛，不能鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志；(2)而經(jīng)過暴風(fēng)驟雨的人，不會再為清風(fēng)細(xì)雨而煩惱，能頂著一 切艱難挫折向前，不再退縮，沒有什么困難是不能戰(zhàn)勝的； (3)溫室的樹木不能培養(yǎng)出棟梁，逆境才能塑造人才。（言
之有理即可）
【解題分析】
1 ．本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的內(nèi)容來概括，比如本題， 學(xué)生應(yīng)圍繞
“鷹的歷練更新”來概括，在巖石上磕掉老喙，讓其長出新喙；用新喙拔掉老趾甲，讓其長出新趾甲；用新趾甲扯掉
舊羽毛，讓其長出新羽毛。當(dāng)然，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。
2 ．這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可。此題要理解好“母鷹就會把它們 翅膀中的大部分骨骼折斷，然后把它們從高處推下去”的用意，可從只有強(qiáng)者才能在惡劣的環(huán)境中生存下去的角度作
答。
3 ．這里從語言鑒賞角度來考查詞語的表達(dá)含義。賞析詞語表達(dá)作用的一種考查形式，就是分析加點(diǎn)詞表達(dá)效果，學(xué)生 先說出原詞的含義，再進(jìn)行分析表達(dá)效果。如“駭人”表達(dá)了對小鷹翅膀被折斷后， 墜落到山谷中的震撼之意；“漂
亮”表達(dá)了小鷹眼看就要落地了，它突然又展開了雙翅飛翔起來的贊嘆之意。
4．這是對表達(dá)手法作用與效果的考查。這里是從表達(dá)手法角度來對語言表達(dá)效果進(jìn)行分析， 學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分 析。寫大多數(shù)鳥兒喜歡尋找歡樂，享受幸福，是與鷹的對比，以此來襯托出鷹堅(jiān)守孤獨(dú)、磨煉意志的精神，而這種精
神才能使它實(shí)現(xiàn)搏擊天空的愿望。
5 ．要答好此題， 首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句， 充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底 要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去， 再聯(lián)系社會實(shí)踐和自己的生活實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。 如文章通過寫母鷹訓(xùn)練幼鷹先是從示范飛翔開始的， 然后將瑟縮中的幼鷹推出巢去， 讓幼鷹在絕境中學(xué)會飛行的故事。
告訴人們， 不能一味的溺愛孩子，要讓孩子經(jīng)受暴風(fēng)驟雨的洗禮，這樣才能戰(zhàn)勝一切困難。答案合理即可。
三、 綜合
14、示例：爸爸（媽媽），家長是孩子的榜樣、孩子的第一任老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們的
引導(dǎo)與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時(shí)間留給我，和我一起讀書吧。
【解題分析】
語言表達(dá)題， 一定要有稱呼和問候語，語氣要客氣委婉，有禮貌； 理由要充分，語意要連續(xù)，不能有語病。如：媽媽，
我知道您工作忙，但您可以用看手機(jī)的零碎之間來讀書呀！我已經(jīng)讀了很多了，我還期待著和您交流讀書感悟呢！
四、 寫作
15、存在的價(jià)值
在這個(gè)世界上，每個(gè)人，每個(gè)崗位，每個(gè)東西，每種事物都有屬于自己的存在價(jià)值，但他們的存在價(jià)值卻不同。正是
這些不同的存在價(jià)值，才構(gòu)成了美好的世界。
有這樣一個(gè)小故事。奔馳的汽車嘲笑長年站在路邊的路標(biāo)： “世界那么大， 你長年累月地站在這里，只能看到來來往 往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好?！甭窐?biāo)回答道：“到世界各處走走，見識不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂的， 很幸福的。 但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行， 也不能見識各地的風(fēng)景，但看到你們
都在我的指示下順利旅行， 我也是很快樂很幸福的?！?br>在這個(gè)小故事里， 汽車的存在價(jià)值是去各地旅行， 而路標(biāo)的價(jià)值是為汽車指示方向，兩者存在的價(jià)值不同，但這兩者
又是密不可分的。
在生活中，每個(gè)人都有存在的價(jià)值，父母存在的價(jià)值是對孩子的言傳身教；孩子的存在價(jià)值是寄托父母的希冀；伙伴
的存在價(jià)值是相互幫助，共同玩?！?br>每個(gè)崗位存在的價(jià)值又有所不同。警察的存在價(jià)值是維護(hù)社會治安，保障人民安全；清潔工人存在的價(jià)值是讓城市更 美麗、更干凈；教師存在的價(jià)值是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識……每個(gè)東西都各有各的存在價(jià)值。蠟燭之所以存在，是為 了照亮人們；筆的存在，是為人們的書寫提供了方便；燈為什么能亮，是為了讓人們黑夜不再孤獨(dú)……每種事物都有 它獨(dú)特的一面。時(shí)間存在的價(jià)值是要告誡人們不要虛度年華；太陽掛在天上，是要給人們溫暖； 雨“嘩啦啦”地下起 來，是要沖刷一切不美好的東西……總而言之，每個(gè)人，每個(gè)崗位，每個(gè)東西，每種事物都有自己獨(dú)一無二的存在價(jià)
值。
所以， 當(dāng)你覺得自己某一個(gè)方面不及別人，不要自責(zé)自己沒有用，要知道，每個(gè)人都有屬于自己的存在價(jià)值。 雖然你
的某一個(gè)方面不及別人， 但你的另外方面肯定要勝過別人， 這就是你存在的價(jià)值。
【解題分析】
這是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，作文可以有三種寫法。 第一種以汽車的角度角度表明主題“在行走中看見世界之美 ”；第二種以路標(biāo)角度表明主題，這個(gè)主題可以是多樣的 “奉獻(xiàn)自己造福他人也很美好”“無論生活方式如何，順應(yīng)本心就好”；第三中最容易滿足字?jǐn)?shù)但我最不喜歡寫， 兼
顧兩個(gè)方面表明主題有時(shí)會在篇幅上把握不好，造成比重失調(diào)。
【題目點(diǎn)撥】
寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。正式寫作前，首先要認(rèn)真閱讀這些 材料，把握材料的內(nèi)涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準(zhǔn)確地理解和掌握題意，然后據(jù)此寫作。否則，寫起來 就會發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象。②緊扣材料要求，把握寫作重點(diǎn)。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要 求的基礎(chǔ)上， 要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內(nèi)容、 正確把握寫作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不 深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫， 就會使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這
就不合要求了， 自然不會寫出好文章。

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