一、選擇題（共12題，每題3分，共36分；其中1-10題為單選題，11-12為多選題）
1．下列哪個著名實驗最早測量出大氣壓強的值（ ）
A．伽利略的理想實驗 B．帕斯卡裂桶實驗 C．馬德堡半球?qū)嶒? D．托里拆利實驗
2．為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我校每年都舉辦運動會，以下運動會的場景中，有關(guān)說法不正確的是（ ）
A．100m短跑運動員起跑時，運動員向后蹬地人會向前跑是利用力的作用是相互的
B．跳遠運動員，助跑速度越大，跳的越遠，是因為速度越大，慣性越大
C．運動員斜向上投出鉛球，當(dāng)鉛球運動到最高點時，若一切外力都消失，它將做勻速直線運動
D．跳高運動員起跳后，以一個漂亮的拋物線越過了跳桿，是重力改變了運動員的運動狀態(tài)
3．如圖是某同學(xué)在“探究壓力作用的效果跟哪些因素有關(guān)”的實驗過程，下列說法中正確的是（ ）
A．甲乙對比說明，受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯
B．乙丙對比能得出規(guī)律：重力一定時，受力面積越小，作用效果越明顯
C．乙圖中小桌靜止時，小桌所受的重力和海綿對小桌的支持力是一對平衡力
D．甲乙對比說明，壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
4．如圖所示，甲和乙為相同的試管，內(nèi)裝質(zhì)量相同的不同液體，所裝液體深度相同，液體對容器底部壓強分別為和，則（ ）
A． B． C． D．無法判斷
5．日常生活中有很多現(xiàn)象都與我們學(xué)習(xí)過的物理知識有關(guān)。下列說法正確的是（ ）
A．自行車前后輪安裝在滾動軸承上，可以增大摩擦
B．投擲出去的鉛球在空中飛行的過程中，運動員對鉛球做了功
C．用吸管把飲料吸到嘴里，是利用了大氣壓
D．開著的窗戶在外面有風(fēng)時窗簾向外飄，是因為流速越大的地方壓強越大
6．用如圖所示的a、b兩種材料制成甲、乙兩個大小相同的實心球，將甲、乙兩球同時放入水中，靜止后（ ）
A．甲球漂浮 B．兩球均漂浮 C．乙球漂浮 D．兩球均沉底試卷源自 每日更新，不到1元，歡迎訪問。7．如圖所示的情境中，關(guān)于力對物體做功的敘述，正確的是（ ）
A．圖甲中，舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴沒做功
B．圖乙中，人推汽車但沒有推動，人的推力對汽車做功了
C．圖丙中，起重機吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了
D．圖丁中，足球在水平地面上滾動，足球受到的重力對足球沒做功
8．拖拉機深耕時的行駛速度一般比在公路上慢，這主要是為了（ ）
A．減小慣性 B．提高機械傳動效率 C．增大牽引力 D．提高發(fā)動機的功率
9．跳水運動中蘊含著許多物理知識，如圖所示，有關(guān)跳水過程中能量變化的說法正確的是（ ）
A．運動員用力下壓跳板的過程中，跳板的彈性勢能減小
B．運動員被跳板向上彈起的過程中，重力勢能減小
C．運動員離開跳板向上運動的過程中，運動員的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
D．運動員從最高點下落的過程中，機械能守恒
10．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板。圖甲，圖乙中木板靜止，木塊，鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平拴在豎直墻上，木塊相對地面處于靜止狀態(tài)。下列說法中正確的是（ ）
A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小
B．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度是否有關(guān)
C．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準確
D．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)
11．小明爸爸的質(zhì)量為70kg、小明的質(zhì)量為50kg。當(dāng)父子倆一起從居住樓的一樓同時走上二樓。在此過程中以下判斷正確的是（ ）
A．爸爸做功多 B．小明做功多 C．小明做功的功率比爸爸的大 D．爸爸做功的功率比小明的大
12．如圖所示，將一支密度計先后放入甲、乙兩容器中，兩容器中液體的密度分別是、，密度計受到液體的浮力分別是、，則（ ）
A． B． C． D．
二、填空題（共5題，每空2分，共22分）
13．踢毽子起源于漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢”。在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明力可以改變物體的________。被踢出后，毽子上升到最高處時，毽子將處于________狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）。（不計空氣阻力）
14．迄今為止，我國已發(fā)射40余顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。若某衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行。則衛(wèi)星從遠地點向近地點運行的過程中，________能轉(zhuǎn)化為________能；以地球為參照物，地球同步衛(wèi)星是________。（選填“靜止”或“運動”）
15．如圖甲所示，張華用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此過程中，木箱運動速度v的大小隨時間t變化的情況如圖丙所示，則0～1s木箱受到的摩擦力為________N，3～5s推力對木箱做的功是________J。
16．如圖所示，一物體在水平向右的拉力F作用下做勻速運動，第一次以1m/s的速度運動了10m，拉力所做的功為，功率為，第二次以2m/s的速度運動了10m，拉力所做的功為，功率為，則，（均選填“＞”“＜”或“＝”）。
17．質(zhì)量相等但密度不同的A、B、C三個實心小球浸在水中穩(wěn)定后的情形如圖所示，分析可知：________球受到的浮力最小，________球的密度最小。
三、作圖題（共2題，每題2分，共4分）
18．如圖（a）所示為我國古代勞動人民舂米的情景，圖（b）是工作示意圖，請在圖（b）中作出力的力臂。
19．如圖所示，畫出沿斜面向下滾動的小球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D。
四、實驗題（共4題，每空2分，共24分）
20．如圖甲所示，這是小明探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小明將系于小卡片（不計自重）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力大??；
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，由此實驗步驟可知只有作用在________的兩個力才能平衡；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示，小明下一步操作是________；
A．左右各加一個鉤碼 B．把卡片剪成兩半 C．把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度
（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小明的實驗裝置優(yōu)于小華。最主要原因是________；
A．可減少摩擦力對實驗的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小車在水平方向保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
21．物理課上，同學(xué)們利用壓強計“研究液體內(nèi)部壓強”，進行了如下的操作。
（1）實驗前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說明該裝置________（選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）正確操作后，分析圖②、圖③的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而________；
（3）分析圖③、圖④的實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：在深度相同時，液體的________越大，壓強越大；
22．如圖所示，為了驗證“阿基米德原理”，某同學(xué)做了如下實驗：
（1）如圖甲，在彈簧的下端掛一個小桶，小桶的下面吊一個石塊，記下彈簧伸長后下端到達的位置O，將此時彈簧對小桶的拉力計為；
（2）如圖乙，在溢水杯中盛滿水，當(dāng)石塊浸沒在水中時，排出的水便流到旁邊的小水杯中，將排出的水的重力記為；
（3）如圖丙所示，把小杯中的水全部倒入彈簧下方的小桶中，彈簧的下端又會到達原來的位置O，將此時彈簧對小桶的拉力記為，則________（選填“＞”“＜”或“＝”）；
（4）通過對圖丙中小桶和石塊的受力分析，請推導(dǎo)石塊受到的浮力與排出水的重力之間的關(guān)系：________；
23．小強所在的實驗小組在“探究影響動能大小的因素”實驗中，準備的器材有：質(zhì)量分別為m、2m的兩個鋼球、木塊B和斜面等，實驗過程如圖所示：
（1）實驗時鋼球從斜面上某一高處由靜止釋放，通過比較________來反映鋼球的動能大??；
（2）比較甲、乙兩圖，可初步得出結(jié)論：動能的大小與物體的________有關(guān)；
（3）如圖丁在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。若A、B兩鐵塊質(zhì)量相同，則兩鐵塊下落高度關(guān)系；若B、C兩鐵塊下落的高度相同，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系（以上兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）。
五、計算題（共2題，24題6分，25題8分，共14分）
24．如圖所示，小桂用20N的水平力勻速推著重100N的木箱在水平地板上10s前進了4m。求：
（1）小桂對木箱所做的功；
（2）小桂做功的功率。
25．如圖甲所示，彈簧測力計下懸掛一實心物塊，將其緩慢浸入水中，在此過程中彈簧測力計示數(shù)F隨物塊浸入水中深度h變化的關(guān)系圖像如圖乙所示，根據(jù)圖像數(shù)據(jù)完成下列計算，已知水的密度為：
（1）物塊浸沒時浮力大?。?br>（2）物塊剛好浸沒時水對物塊下表面的壓強；
（3）物塊的密度。

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