2023-2024學(xué)年甘肅省定西市岷縣部編版三年級下冊期中考試語文試卷（學(xué)生版+教師版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

A. 挨（ái）打B. 伶（líng）俐C. 希冀（yì）D. 忙碌（lù）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查的是生字讀音。
C．希冀（yì）——jì。
故選C。
2. 下列詩人與詩名搭配正確的一項是（）
A. 《憶江南》白居易B. 《絕句》杜牧
C. 《元日》王維D. 《惠崇春江晚景》曾幾
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查作家作品相關(guān)知識。
B.《絕句》杜牧——《絕句》杜甫；
C.《元日》王維——《元日》王安石；
D.《惠崇春江晚景》曾幾——《惠崇春江晚景》蘇軾。
故選A。
3. 下面不是出自寓言故事的詞語是（）
A. 守株待兔B. 畫蛇添足C. 濫竽充數(shù)D. 津津有味
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查寓言故事。
A．守株待兔：傳說戰(zhàn)國時宋國有一個農(nóng)夫看見一只兔子撞在樹樁上死了，他便放下手里的農(nóng)具在那里等待，希望再得到撞死的兔子。比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。也比喻死守狹隘的經(jīng)驗，不知變通；
B．畫蛇添足：蛇本來沒有腳，畫蛇添上腳。比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)；
C．濫竽充數(shù)：齊宣王用三百人吹竽，南郭先生不會吹，混在中間充數(shù)。后借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)；
D．津津有味：形容趣味很濃或很有滋味。此成語不是出自寓言故事；
故選D。
4. 選字組詞。
【阻組】（）織（）力【沒設(shè)】（）計（）有
【待詩】古（）等（）【檢驗】（）查（）血
【答案】 ①. 組 ②. 阻 ③. 設(shè) ④. 沒 ⑤. 詩 ⑥. 待 ⑦. 檢 ⑧. 驗
【解析】
【詳解】本題考查的是對學(xué)生的組詞能力。
根據(jù)知識積累可知：
組織：指由諸多要素按照一定方式相互聯(lián)系起來的系統(tǒng)。
阻力：比喻遇到阻力或遭到拒絕,受到斥責(zé)。
設(shè)計：指“把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種方式表達出來的過程”。
沒有：不存在。
古詩：是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創(chuàng)作的詩歌作品。
等待：指不行動，直到所期望的人、事物或情況出現(xiàn)。
檢查：查看;查考。
驗血：血液試驗法。
5. 選擇正確的詞語填空。（填序號）
（1）微風(fēng)_____著柳枝左右搖擺，_____跳著歡樂的舞蹈。
（2）藍藍的天空中_____了一輪金黃金黃的太陽。
（3）趙州橋的設(shè)計和建造，_____了中國勞動人民的聰明才干。
【答案】 ①. A ②. B ③. B ④. A
【解析】
【詳解】本題考查的是選詞填空能力。
吹拂：指拂拭。形容風(fēng)吹的樣子。
仿佛：指差不多；好像。
（1）根據(jù)“微風(fēng)”以及緊跟著“柳枝左右搖擺”可知，有微風(fēng)的吹動，才會柳枝搖擺，選填“吹拂”，故選A；完成前半句，再把剩余的“仿佛”填入“跳著歡樂的舞蹈”，組成了一個語句前后連貫的比喻句，故選B。
體現(xiàn)：具體展現(xiàn)某種抽象的理論或闡揚其中的精髓。
出現(xiàn)：顯露出來。多是直接看到的（不是想象的）；出現(xiàn)多在事物本身，對象多是現(xiàn)實的事物，如顏色、景色、神情、氣氛等。
（2）“藍藍的天空”中有了“一輪金黃金黃的太陽”，是直接看到的現(xiàn)象，不是展現(xiàn)理論，選填“出現(xiàn)”，故選B。
（3）“趙州橋的設(shè)計和建造”是具體的事物，“人民的聰明才干”是抽象的精神品質(zhì)，具體的展現(xiàn)抽象的，選填“體現(xiàn)”，故選A。
6. 在括號內(nèi)填上合適的字詞，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。
（1）造紙術(shù)是中國古代勞動人民zhì huì（）結(jié)晶，它先后傳入了日本和ōu zhōu（），促進了人類shè（）會的進步和文化的發(fā)展。
（2）一場大雨就要來了，yuān yāng（）躲到了荷葉下面，這時的小yàn（）子飛得很低，ǒu ěr（）會加速飛過，那是它們在捕捉翅膀上沾了水滴的飛蟲。
【答案】 ①. 智慧 ②. 歐洲 ③. 社 ④. 鴛鴦 ⑤. 燕 ⑥. 偶爾
【解析】
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確，書寫時要注意規(guī)范和美觀。
（1）注意“慧、歐、洲、社”這幾個字的字形和書寫筆順。
（2）注意“鴛、鴦、偶”這幾個字的字形和書寫筆順。
7. 讀句子、猜人物。
A．愚公
B．鄭人
C．葉公
（1）他，非常喜歡龍，但是見了真龍，卻嚇得逃走了。_____
（2）他，到集市買鞋，寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。_____
（3）他，堅持不懈，不怕困難，想要搬走家門口的兩座大山。_____
【答案】 ①. C ②. B ③. A
【解析】
【詳解】本題考查寓言故事。
（1）《葉公好龍》講的是一個叫葉公的人很喜歡畫龍，龍王知道便很想見見葉公。葉公見了真正的龍王，下了一大跳。比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好它，甚至畏懼它。故選C。
（2）《鄭人買履》講的是有個鄭國人因過于相信“尺碼”，造成買不到鞋子的故事，揭示了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習(xí)慣。后用以譏諷墨守成規(guī)而不重視實際狀況的人。故選B。
（3）《愚公移山》講述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。文章通過愚公的堅持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對比，表現(xiàn)了中國古代勞動人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理。故選A。
8．（4分）按要求寫句子。
8. 這種設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量。（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句）
___________
【答案】我們坐在新教室里，感覺既暖和，又舒適。
【解析】
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語造句。
“既……又……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，用來連接兩個或多個在邏輯上或意義上相等、同樣重要的部分，以形成完整通順的句子。本句中“減輕了流水對橋身的沖擊力”和“減輕了橋身的重量”是并列關(guān)系的部分，寫出了“這種設(shè)計”的優(yōu)點。仿照例句造句即可。
示例：西安既是一座歷史悠久的古城，又是一座現(xiàn)代化的城市。
9. 來到學(xué)校后，打開了書包。（修改病句）
__________________
【答案】我來到學(xué)校后，打開了書包。
【解析】
【詳解】本題考查病句辨析。
本題缺少主語，在“來到”前面加合適的主語即可。如：小明來到學(xué)校后，打開了書包。
10. 知識回顧。
（1）中華文化博大精深?！拔姆克膶殹薄猒___________紙硯，“雅人四好”——______________，
都深受世人喜歡
（2）詩中有“物”，韋應(yīng)物寫到：獨憐幽草澗邊生，_______________；詩中有“景”，白居易贊嘆：江南好，風(fēng)景舊曾諳。______________，_________________；詩中有“情”，杜牧遙寄哀思：清明時節(jié)雨紛紛，______________；詩中有“習(xí)俗”，王安石描寫到：千門萬戶曈曈日，______________。
【答案】 ①. 筆墨 ②. 琴棋書畫 ③. 上有黃鸝深樹鳴 ④. 日出江花紅勝火 ⑤. 春來江水綠如藍 ⑥. 路上行人欲斷魂 ⑦. 總把新桃換舊符
【解析】
【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空
（1）本題考查文化常識。
“文房四寶”是中國獨有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。
“雅人四好”是指琴棋書畫，即：彈琴、弈棋、寫字、繪畫，常以表示個人的文化素養(yǎng)。
（2）本題考查名句名篇理解默寫。
出自《滁州西澗》，書寫時注意“鸝”“鳴”的正確寫法。
出自《憶江南》，書寫時注意“勝”“綠”的正確寫法。
出自《清明》，書寫時注意“欲”“魂”的正確寫法。
出自《元日》，書寫時注意“換”“符”的正確寫法。
11. 口語交際。
生活中有很多的“為什么”，你遇到不懂的事的時候，問過為什么嗎？你找到答案了嗎？請舉例說明。
舉例：_____________
答案：_____________
【答案】 ①. 為什么小蝌蚪和它的媽媽青蛙長得不一樣呢？ ②. 因為小蝌蚪在成長的過程中經(jīng)歷了很大的形態(tài)變化。
【解析】
【詳解】本題考查口語交際。
本題要求寫生活中的問題及答案。根據(jù)自己的生活經(jīng)歷作答即可。
示例：夏天狗為什么老吐舌頭？
答案：為了散熱。狗的汗腺長在舌頭上，所以天氣炎熱時，為了散熱，狗就會伸出舌頭，讓汗排出來，帶走熱量。
信鴿為什么不會迷路？
答案：鴿子的眼力和記憶力都非常好，在頭部還有一塊像磁石一樣的東西，能為它指引方向。另外，它還可以根據(jù)太陽、星星、月亮的位置調(diào)整飛行方向，憑借這種特殊本領(lǐng)，信鴿就能完成送信任務(wù)了。
課內(nèi)閱讀。
花鐘（節(jié)選）
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……
12. 在文中找出下列詞語的反義詞。
昏迷——（）蜷縮——（）
13. 短文是圍繞哪句話來寫的？用“—— ”畫出來。
14. “曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”中“一現(xiàn)”一詞說明曇花開放的時間______，生活中人們用成語“_______”形容美好的事物出現(xiàn)的時間很短。
15. 仿照文中畫波浪線的句子補充下面的句子。
清晨六點，月季______________________；
下午五點，向日葵_____________________。
【答案】12. ①. 蘇醒 ②. 舒展
13. 鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。
14. ①. 非常短 ②. 曇花一現(xiàn)
15. ①. 露出了燦爛的笑容 ②. 面向西方欣賞著美麗的太陽
【解析】
【12題詳解】
本題考查的知識點為反義詞。
同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累反義詞相關(guān)方面的知識。
昏迷，一般指由于大腦功能嚴(yán)重紊亂而導(dǎo)致長時間失去知覺的癥狀。
蘇醒，漢語詞匯，釋義：指昏迷后醒過來。引申為醒悟。
蜷縮，（動）蜷曲收縮。
舒展是一個漢語詞語，指伸展，不卷縮，出自北魏賈思勰《齊民要術(shù)·養(yǎng)牛馬驢騾》。
【13題詳解】
本題考查的知識點為中心句。
同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累中心句相關(guān)方面的知識。
通過平時的學(xué)習(xí)我們知道，一般來說，文章的首句或尾句一般為全文的中心句，它起著總領(lǐng)或總結(jié)全文的作用。此文的首句為全文的中心句，它起著總領(lǐng)全文的作用。
【14題詳解】
本題考查的知識點為理解句子含義。
同學(xué)們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會歸納總結(jié)。
通過分析可知，曇花一現(xiàn)，漢語成語，意思是比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。出自《妙法蓮華經(jīng)·方便品》?！皶一▍s在九點左右含笑一現(xiàn)”中“一現(xiàn)”一詞說明曇花開放的時間極短。
【15題詳解】
本題考查的知識點為仿寫句子。
同學(xué)們在做此類題目時，要注意積累仿寫句子相關(guān)方面的知識。
仿寫句子是指根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們在仿寫句子時要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。
本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句來寫擬人句。
擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。
16. 現(xiàn)代文閱讀。
海蜇
大量海蜇的涌來有利也有弊。捕撈者用長標(biāo)槍刺破海蜇的傘部，使它失去游泳的能力，然后把它捕撈上岸。海蜇體內(nèi)含有高達98%的水分，必須用石灰、明礬浸漬，榨出體內(nèi)多余的水分，再用食鹽腌漬?！皞忝妗敝瞥珊ｒ仄ぃ皞惆选敝瞥珊ｒ仡^，不管是涼拌還是熱炒，都清脆可口，令人喜愛。可是海蜇卻讓捕魚者大傷腦筋。有的海蜇重達幾十斤甚至上百斤，它們往往能掙破漁網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)破魚跑，弄得漁民無法作業(yè)，“可惡”極了。我們要善于利用海蜇給人類帶來的好處，盡可能地避免它給我們帶來的壞處。
（1）這段話是圍繞哪句話寫的？_______________
（2）從文中找出意思相反的詞，寫下來。
_____——_____ _____——_____ _______——_______
（3）認真讀短文，填空。
“傘面”制成________，“傘把”制成________，不管是_______，還是_______，都清脆可口，令人_______。
（4）用“ ”畫出海蜇給人們帶來的“利”，用“ ”畫出海蜇給人們帶來的“弊”。
【答案】（1）大量海蜇的涌來有利也有弊。
（2） ①. 利 ②. 弊 ③. 涼 ④. 熱 ⑤. 喜愛 ⑥. 可惡
（3） ①. 海蜇皮 ②. 海蜇頭 ③. 涼拌 ④. 熱炒 ⑤. 喜愛
（4）“傘面”制成海蜇皮，“傘把”制成海蜇頭，不管是涼拌還是熱炒，都清脆可口，令人喜愛。
有的海蜇重達幾十斤甚至上百斤，它們往往能掙破漁網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)破魚跑，弄得漁民無法作業(yè)，“可惡”極了。
【解析】
【小問1詳解】
考查找尋關(guān)鍵句子。
文段開篇就明確提出大量海蜇涌來既有好處又有壞處這一觀點，接下來具體闡述了海蜇帶來的好處，如可以捕撈制成美味的海蜇皮和海蜇頭；同時也詳細說明了海蜇帶來的壞處，如會掙破漁網(wǎng)讓漁民無法作業(yè)。最后總結(jié)強調(diào)要善于利用海蜇的好處，避免壞處，整個文段都是圍繞海蜇涌來的利弊展開敘述的。故這段話是圍繞“大量海蜇的涌來有利也有弊”這句話寫的。
【小問2詳解】
考查反義詞。
利：好處、益處，能給人或事物帶來積極影響或優(yōu)勢的方面。
弊：壞處、弊端，對人或事物不利、有害的方面。
涼：溫度低，有清涼、涼爽的意思。
熱：溫度高，有炎熱、熾熱的意思。
喜愛：對人或事物有好感、喜歡、熱愛的情感。
可惡：令人厭惡、可恨，表達對人或事物的討厭和反感。
故“利”和“弊”為反義詞；“涼”和“熱”為反義詞；“喜愛”和“可惡”為反義詞。
【小問3詳解】
考查找尋關(guān)鍵信息。
結(jié)合文中“‘傘面’制成海蜇皮，‘傘把’制成海蜇頭，不管是涼拌還是熱炒，都清脆可口，令人喜愛?！笨芍鸢?。
【小問4詳解】
考查找尋關(guān)鍵句子。
文中“‘傘面’制成海蜇皮，‘傘把’制成海蜇頭，不管是涼拌還是熱炒，都清脆可口，令人喜愛?！笔呛ｒ亟o人們帶來的“利”，體現(xiàn)了海蜇在食用方面給人們帶來的好處。
文中“有的海蜇重達幾十斤甚至上百斤，它們往往能掙破漁網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)破魚跑，弄得漁民無法作業(yè)，‘可惡’極了。”是海蜇給人們帶來的“弊”，突出了海蜇給漁民帶來的困擾和損失。
17. 寫作。
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，請你選一個最喜歡的節(jié)日，寫一篇習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，也可以寫寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，題目自擬，不少于350字。
【答案】例文：
端午節(jié)
每年農(nóng)歷的五月初五是端午節(jié)，相傳這個節(jié)日是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時期楚國的愛國詩人屈原。端午節(jié)有很多特別的習(xí)俗，我們家，端午這天要在門上掛艾葉，家人一起包粽子。
每年端午節(jié)這天，爸爸都會早早起床，然后去菜場精挑細選買回一束艾葉和菖蒲掛在門上。艾葉長得和菊花葉有點像，聞起來有淡淡中藥味，菖蒲沒什么味道，看起來像一把利劍，據(jù)說在門上掛艾葉和菖蒲可以避禍求福。掛好之后，我們就出發(fā)去奶奶家過節(jié)了。
在奶奶家，我們每年都要包粽子。奶奶早早就把糯米在水里泡好了，并且準(zhǔn)備了很多粽葉泡在水里，只等我們一到，就可以包粽子了。奶奶教我選一張又大又長的粽葉，一端折成一個漏斗樣，用一只手握住不讓它松掉，然后往里加入泡好的糯米，再加一兩顆紅棗，差不多把這個小漏斗裝滿就把粽葉的另一半折回來把糯米蓋住，再裹嚴(yán)，最后用繩子綁緊，一個粽子就完成了。
奶奶動作很快，三下兩下，一個粽子就完成了。再加上我們的助攻，一個又一個，很快就包了一大堆。奶奶把粽子放進鍋里煮，不一會兒就飄來陣陣香味。“上粽子啦！”爸爸端上一大盤粽子，我拿起一個，解開繩子，剝開粽葉，白白的糯米餡兒就露出來了。咬一口，軟軟的糯糯的，再咬一口，甜甜的香香的，原來吃到了甜甜的紅棗，粽子可真好吃！
要是每天都是端午節(jié)就好了。
【解析】
【詳解】本題考查書面表達能力。
一、審題。
本題為話題作文，以“自己感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題寫一篇作文，題目自擬。
二、立意。
選一個自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事，將自己對傳統(tǒng)節(jié)日的感受和體會寫出來。
三、寫作思路。
開頭：可簡單的介紹自己最喜歡傳統(tǒng)節(jié)日是什么，還可以介紹這個節(jié)日的來歷。
中間：要把傳統(tǒng)節(jié)日中富有特色的習(xí)俗介紹出來。將自己家過節(jié)時的情形寫出來，說明家人在節(jié)日中是如何繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化習(xí)俗的。通過文章的記敘，表明自己喜歡這個節(jié)日的理由。最后要把自己對傳統(tǒng)節(jié)日的感受和體會寫出來。
結(jié)尾：總結(jié)全文，表明自己美好的祝愿。
A．吹拂
B．仿佛
A．體現(xiàn)
B．出現(xiàn)

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