1.古詩文名句填空。
(1) 桃李不言， ______ 。（司馬遷《史記?李將軍列傳論》）
（2） ______ ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
(2) 露從今夜白， ______ 。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4） ______ ；亡，百姓苦。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》）
（5） ______ ，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）
（6）落紅不是無情物， ______ 。（龔自珍《己亥雜詩》）
（7）崔顥在《黃鶴樓》中抒發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的詩句是： ______ ？ ______ 。
（8）文天祥《過零丁洋》中，“ ______ ， ______ ”將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。
二、名著閱讀：本大題共1小題，共5分。
2.一部文學作品的好壞不能單單以它的趣味性來評判，還應關注它對人性的思考，對社會現象的探究，或其字里行間溫暖人心的力量。請選擇你認同的一點，結合下面的一部名著的具體內容，談談你的認識。（100字左右）
所選名著：
《儒林外史》
《駱駝祥子》
《簡?愛》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
三、現代文閱讀：本大題共2小題，共32分。
3.閱讀下面文章，完成問題。
加工食品差在哪里
袁越
①美國心臟病協(xié)會于 2019年11月16日在費城召開年會，來自美國疾控與預防中心（CDC）的科學家在大會上宣讀了一份報告，指出過多攝入深加工食品對心血管系統(tǒng)的健康有害。
②這份報告來自 CDC主持的一項長期跟蹤調查。研究人員招募了13446名20歲以上的成年人，從2011年開始追蹤他們的健康狀況，重點記錄了血壓、血脂、血糖等和心血管系統(tǒng)有關的生理指標，同時要求他們匯報自己的飲食情況。 這項研究一直持續(xù)到2016年，最終的統(tǒng)計結果顯示，如果一個人飲食中的卡路里有70%以上來自深加工食品，那么他的心血管系統(tǒng)健康指標要比只有40%卡路里來自深加工食品的人糟糕一倍以上。
③這里所說的深加工食品指的是精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和碳酸飲料等“方便”食品。這類食品有兩個顯著特征：第一其主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物，基本上看不出原食材的模樣；第二，其中往往含有大量食品添加劑，包括著色劑、乳化劑、保鮮劑和調味劑等等。
④那么，深加工食品究竟差在哪里呢？大部分媒體和消費者習慣于把矛頭指向食品添加劑，認為那些印在食品外包裝上叫不上名字的“化學物質”就是罪魁禍首。據統(tǒng)計，目前被允許用作食品添加劑的化學物質超過了 1萬種，普通消費者不可能全都了解，于是很自然地對它們產生懷疑。
⑤舉例來說，一種名為偶氮二甲酰胺的常用食品添加劑就曾經扮演過加工食品“背鍋俠”的角色。這種添加劑常被用于面食當中，以增加面食的柔韌性。不久前，一位美食界網紅在個人社交媒體上爆料，稱這種物質也被用于生產瑜伽墊。此事立刻在國外引起軒然大波，民眾紛紛指責食品生產商昧良心，居然讓大家吃橡膠。不少食品廠家迫于輿論壓力，紛紛宣布不再使用這種添加劑。
⑥但是，此前已有很多實驗證明偶氮二甲酰胺如果僅作為添加劑使用的話是安全的，那點兒劑量不會對人體健康造成危害。事實上，紅酒當中就含有很高濃度的偶氮二甲酰胺，一杯紅酒中的含量就和一條面包中的含量差不多了，但那些拼命抵制偶氮二甲酰胺的人卻照喝不誤，絲毫沒有意識到自己行為當中的矛盾之處。
⑦與此類似的案例還有很多。 這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害，但也充分說明添加劑并不是加工食品之所以有害健康的主要 原因。
⑧目前在 CDC任職的流行病專家張澤豐（音譯）認為，深加工食品往往含有大量的糖、鹽和飽和脂肪，過量使用這些物質肯定是有害健康的。但更重要的原因在于，這些成分取代了營養(yǎng)更加豐富的健康食品，比如水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等，后者早就被證明能夠促進心血管系統(tǒng)的健康。
⑨換句話說，深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成分，這 才是加工食品最差的地方。說到底，加工食品最顯著的特征就是它們往往都帶有商標，也就是說，它們都是食品公司生產出來的商品。商品最大的屬性就是必須盈利，為了盈利，食品制造商一定會想盡辦法讓消費者多吃，這就意味著人們會攝入超出人體所需的糖、鹽和飽和脂肪等成分。長期的進化使得人類對這些成分毫無抵抗力，于是現代人就沒有足夠的胃口去攝取維生素和纖維素等對人體有益的營養(yǎng)成分了。
(1) 聯(lián)系語境說一說，第⑨段劃線句子加點的“這”指什么？
(2) 第⑦段劃線句中加點詞語能否刪去？為什么？
這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害，但也充分說明添加劑并不是加工食品之所以有害健康的主要原因。
(3) 聯(lián)系上下文，說一說第②段劃線句子的表達效果？
(4) 九年級（2）班有幾位同學，經常喜歡吃加工食品，聯(lián)系本文內容，說一說你應該如何勸說他們？聯(lián)系文章內容，列出加工食品的害處即可。
4.文學類文本閱讀。
偷月餅
王干
① 月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹 影搖搖晃晃。村莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。
②我們出發(fā)了，外婆家里的小狗大黑也跟在后面。干什么？偷月餅！偷東西，肯定不是好人，連狗見了也要咬。但在我的故鄉(xiāng)，卻是古樸淳厚的鄉(xiāng)風。中秋晚上，每家每戶都要焚香敬神，“中秋不敬月，出門遭雨雪”。在自己家的天井里，小桌上供上幾只月餅，一大碗煮熟的老菱，一管長長的整藕，點燃一炷香，主人在繚繞的煙霧之中作個揖，說幾句吉利的話，然后便回到屋里睡覺，一任月光和清風欣賞品嘗。倘若黎明時節(jié)，月餅不見了，那最好，全家都高興。
③不知怎的，這鄉(xiāng)風漸漸不那么濃了，人們對它有些“淡”。已有好幾年吃不上月餅了，連糯米元宵也有點勉強了。聽說，藕塘填了，水面上，只能放水浮蓮，吃不到菱了，糯稻不種，自留地也只能偷偷地栽。我和弟弟、妹妹就只有靠“偷”了。原來還可以多“偷”幾家，現在“偷”不到了。我們只有到月婆婆家去了。
④月婆婆，人說她是個老姑娘。我也不懂什么意思，只曉得有一個人住在那又破又矮的小草棚里，是“五?！?。她是一個盲人，但走起路來像明目人一樣，從來沒有跌過跟頭，每天還到河邊拎水回來用。她靠搓繩賣幾個零用錢。每年中秋，月婆婆總要備十幾只月餅供供月亮，而“月神”對她又特別“給臉”，每次總要吃得光光的。
⑤踏著一路水似的月光，我們幾個來到了月婆婆的家門口，悄悄蹲在她屋前的草叢中。月婆婆從草屋里出來了，她瘦精精的，滿頭銀發(fā)，雙手端著兩只大碗，黑乎乎的，大概是剛出鍋的老菱，放到供桌上。真怪！哪來的老菱？心急的小胖就要下手，我忙按住他。月婆婆又出來了，顫顫巍巍的雙手捧的，是月餅！ 好像掉了一片餅屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上。那股誘人的油香和甜味散布在空氣里，襲擾我們的胃。月婆婆雙手作成拱狀，向東天那團圓月作了個揖，然后喃喃自語：“月公公，今年我搓的草繩價錢低，只能買四只，讓你挨餓了，明年，再多買些補給你。”
⑥聲音很低，很虔誠，我們都沉浸在一種神秘的氣氛中。許久，我們都沒有敢動，我們有點想回家了，身上涼潤潤的，下露水了？
⑦月婆婆拿出一張小板凳和一捆捶熟了的稻草，搓起繩來。一股金黃的小溪從她兩掌之間涓涓流出，她輕輕哼起了一首古老的歌謠：涼月巴巴，照見家家；家家歡樂，天天吃粑……
⑧我們靜靜聽著。許久，她放下手中的活，走進屋里，好像睡下了，好像是在嘆息，一摞金色的草繩愣在那里，一動不動。
⑨我想起了什么，挪了一下身子，又往回一縮，又挪了一下，最后爬出草叢，躡手躡腳地走近小桌，將四只月餅捧到手上。小胖和我弟弟跑來幫忙抓菱角，誰知慌忙之中將兩只碗碰倒在地，清脆的聲音劃破寂靜的夜。月婆婆的白發(fā)在窗口出現了，我們好像看到了她的笑容……
⑩如今，月餅品種繁多，且屬于高熱量的食品，孩子們也不會盼著吃了，每年中秋前后，女兒看我早飯都用月餅當主食，就說：爸爸，高糖高油、少吃。我說，我吃的是____。
（選自散文集《人間食單》）
(1) 班級舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日詩文朗誦會”，小妍打算朗誦這篇文章，你建議她選用下列哪種風格的配樂？ ______
A.熱烈奔放
B.平和舒緩
C.哀婉低沉
D.慷慨激昂
(2) 根據要求賞析下面兩句話。
①月亮升起來了，黃黃的，像一只薄薄的金黃月餅。地上，黑的、白的界限清清明明，樹影搖搖晃晃。村莊上靜得很，莊心河銀晃晃地流著，水聲脆脆地唱著。（從用詞角度）
②好像掉了一片餅屑子，月婆婆拈起往嘴里送，又停在半空中，放回，將缺角湊上。（從人物描寫角度）
(3) 請品味文中寫古老歌謠的作用。
(4) 兒時的“我”偷月餅是風俗、是樂趣。成年的“我”明知月餅高糖、高油還要吃，這是為什么呢？請結合你對文章的理解，補全結尾。我說，我吃的是 ______ 。
(5) 本文作者王干承續(xù)了汪曾祺先生的文學追求。汪曾祺曾經說過：“我想把生活中真實的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤，增強對生活的信心、信念?！闭埬阋员疚闹械脑缕牌艦槔?，闡述對這句話的理解。
四、文言文閱讀：本大題共1小題，共23分。
5.閱讀。
【甲】
剔銀燈?與歐陽公席上分題①
范仲淹
昨夜因看蜀志，笑曹操孫權劉備。用盡機關，徒勞心力，只得三分天地。屈指細尋思，爭②如共、劉伶③一醉？
人世都無百歲。少癡騃④、老成尫悴⑤。 只有中間，些子少年，忍把浮名牽系？一品⑥與千金，問白發(fā)、如何回避？
（選自《宋詞鑒賞辭典》）
【注】①歐陽公：即歐陽修，范仲淹曾主持“慶歷新政”，得到歐陽修的支持，后新政失敗，慶歷五年范仲淹被貶官離京?！跋戏诸}”指古人在酒席上擬一些題目，賦詩填詞，以助酒興。本篇當是此次被貶前在京中歐陽修席上分題寫成。②爭：怎。③劉伶：西晉狂士，嗜酒，常醉，借此表達對當時黑暗政治的消極反抗。④癡騃（ái）：遇蠢。⑤尫（wāng）悴：瘦弱憔悴。⑥一品：唐宋時官分九品，一品是最高級別。
【乙】
（仲淹）服除①，至京師，上宰相書，言朝政得失及民間利病，凡萬余言，王曾②見而偉之。 時晏殊亦在京師，薦一人為館職。曾謂珠曰：“公知范仲淹，舍而薦斯人乎？已為置不行，宜更薦仲淹也?！笆鈴闹?，遂除館職。頃之，冬至立仗③，禮宮定議欲媚章獻太后④，請?zhí)熳訋洶俟佾I壽于庭，仲淹奏以為不可。 晏殊大懼，召仲淹，怒責之，以為狂。仲淹正色抗言曰：“ 仲淹受明公⑤誤知常懼不稱為知己羞，不意今日更以正論得罪于門下也?！笔鈶M無以應。
（選自《速水記聞》，有刪改）
【注】①服除：指服喪期滿。②王曾：北宋名相、詩人。③立仗：設立儀仗。④章獻太后：即章獻明肅太后。仁宗即位，曾垂簾聽政。⑤明公：此處是對晏殊的尊稱。
(1) 用斜線“/”為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。
仲淹受明公誤知常懼不稱為知己羞
(2) 解釋下列句中加點詞的意思。
①凡萬余言 ______
②舍而薦斯人乎 ______
③殊從之 ______
④殊慚無以應 ______
(3) 用現代漢語翻譯下列句子。
①時晏殊亦在京師，薦一人為館職。
②晏殊大懼，召仲淹，怒責之，以為狂。
(4) 回答下面問題。
①請從煉字角度賞析【甲】詞中“昨夜因看蜀志，笑曹操孫權劉備”。
②【甲】詞下片畫線句運用了什么手法？表達了作者怎樣的生活態(tài)度？
(5) 有同學認為【甲】詞中范仲淹的情緒有點消極，影響了他在《岳陽樓記》中的形象，請結合詞下注釋及下面鏈接內容談談你的看法。
【鏈接】
是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！意！微斯人，吾誰與歸？
時六年九月十五日。
——范仲淹《岳陽樓記》
(6) 范仲淹“先憂后樂”的政治抱負在【乙】文中有哪些具體表現？請簡要概括。
五、其他：本大題共2小題，共16分。
6.閱讀下面語段，按要求答題。
三月的春風，在我耳邊呢喃，柔柔的，輕輕的，令我不由地____。我知道，我和春天早就有個約定。這個約定，就是應春天之邀，在田野之上盡情地行走！行走在空曠而且廣闊的田野之上，我感到從未有過的踏實和安寧：那松軟的泥土，注入我心中的是，正在蓬勃生長著的希望。這希望，同那些剛剛探出頭、四處觀望著大地的小草一樣，倔強而又調皮，正鼓動著我，大步地邁向那早已等候著我的一座座山mài。
田野之上的空氣無比清新，如同天上的蔚藍，總會帶給我一個又一個驚喜。遠處，不時地有老農，趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們，仍然用自己積 zǎn了一冬的農家肥，堆成一個又一個圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時，再把這些農家肥撒開。他們，用祖祖輩輩沿襲的耕作方式，以及“簫鼓追隨春社近”所特有的祈禱方式，和土地似親人般相處。
(1) 給語段中加點字注音，或根據拼音寫漢字。
呢喃 ______ 撒開 ______ 山 mài ______ 積 zǎn ______
(2) 文中“我和春天早就有個約定”中“約定”的詞性是 ______
A．動詞
B．名詞
C．副詞
D．形容詞
(3) 文中“簫鼓追隨春社近”中“春社”在中國古代一般有什么習俗 ______
A．賽龍舟
B．吃月餅
C．祭土地神，祈求豐收
D．登高望遠，插茱萸
(4) 聯(lián)系語境，填入橫線處最恰當的一項是 ______
A．泰然自若
B．心花怒放
C．逍遙自在
D．心曠神怡
7.調查采取分工合作的形式，小組成員選取“秒”字進行探究。
根據情境，補全對話。

小呦：讓我們先從“秒”字的本義開始研究吧！“秒”是形聲字，“禾”作形旁，說明它最早和（1） ______ 有關。
小鳴：沒錯！再結合方框里的資料，我認為“秒”的本義是（2） ______ 。根據本義，人們將“秒”引申為某種細微的長度單位，后來又將它用做時間計量單位。
小呦：看來，中國古代人民常常將生活中的物候現象融入字形字義中。
小鳴：到了現代社會，人們將“秒”完全融入了現實生活。緊俏商品開售后被“秒殺”，別人的話你能否“秒懂”……這里的“秒”字多用作狀語，理解為（3） ______ 。
小呦：看來，社會的不斷發(fā)展，為字詞增添了新義項，創(chuàng)造了新用法。
小鳴：你說得太好了！明天我打算這樣向老師轉述我們的探究過程和發(fā)現：（4） ______
答案和解析
1.【答案】【小題1】下自成蹊,海內存知己
【小題2】月是故鄉(xiāng)明,興，百姓苦,簫鼓追隨春社近,化作春泥更護花,日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁,山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍
【解析】答案：
（1）下自成蹊（注意“蹊”的書寫）
（2）海內存知己
（3）月是故鄉(xiāng)明
（4）興，百姓苦
（5）簫鼓追隨春社近
（6）化作春泥更護花
（7）日暮鄉(xiāng)關何處是 煙波江上使人愁
（8）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍
本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。
為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。
1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。
2．多種方式相結合，提高識記效果。
3．提倡使用名句，鞏固識記成果。
4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。
2.【答案】根據題干要求，從以下三方面談感受：1.對人性的拷問。2.對社會狀態(tài)的一種深思。3.溫暖人心的力量?！度辶滞馐贰肥乔宕徊块L篇諷刺小說，文中主要借周進、范進兩個歷盡辛酸的老童生和匡超人、嚴貢生兩個所謂的“優(yōu)貢”，揭露了科舉制度的腐朽和虛偽?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家老舍所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經歷，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。《簡?愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通過一個孤女坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個不安現狀、不甘受辱、自尊自愛、自立自強、敢于抗爭、敢于追求的女性形象。《鋼鐵是怎樣煉成的》小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
答案：
示例一：我認為，一部好作品應該是對人性的拷問?！度辶滞馐贰分蟹哆M中舉前后，胡屠戶對范進截然不同態(tài)度，我們不難發(fā)現胡屠戶嫌貧愛富、趨炎附勢，是個十足的市儈，深刻了揭示了人性丑陋的一面。
示例二：我認為，一部好作品應該是對社會狀態(tài)的一種深思，《駱駝祥子》就是這樣的書。作者通過描寫20世紀20年代人力車夫祥子的悲慘命運，批判了黑暗腐敗的社會現實，表達了對處于社會底層的勞動人民的生活狀態(tài)、對當時的社會狀態(tài)的一種深思。
示例三：我認為，一部優(yōu)秀的作品應該具有溫暖人心的力量，《簡愛》就是這樣的書。簡愛當得知羅切斯特瘋妻子還活著的時候，她拒絕了羅切斯特要她一起到巴黎生活的建議，放棄一切，離開了桑菲爾德莊園。簡愛的獨立自強，自尊自愛深深地感動了我，給我溫暖人心的力量。
示例四：我認為，一部優(yōu)秀的作品應該具有幾人奮進的力量，《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣的書。保爾在失明的情況下，依然堅持文學創(chuàng)作。告訴我們人應當有吃苦耐勞的精神、鋼鐵般的意志。
【解析】本題考查名著綜合閱讀能力。
閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。
3.【答案】【小題1】（1）本題考查學生篩選整合文章內容的能力。根據“深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成分”可知，“這樣”指：深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成分。
（2）本題考查說明文語言。首先表達觀點：不能刪掉?！爸饕笔恰爸匾钡囊馑?，在句中起限制作用。將詞語代入句子，說明了添加劑不是加工食品之所以有害健康的最重要的原因，但并不排除添加劑也是危害健康的原因之一，去掉后和事實不相符?！爸饕币辉~體現了說明文語言的準確性、嚴密性。因此不能刪掉。
（3）本題考查分析說明方法及作用分析。從句子內容來看，“70%、40%、一倍”是列數字的說明方法，將過多食用深加工食品人的健康情況與很少食用深加工食品人的健康做了比較，是作比較的說明方法，從而突出地說明了過多攝入深加工食品對人體心血管系統(tǒng)的害處。
（4）本題考查依據文章內容開展語言表達的能力。要結合自身實際，從少吃深加工食品，多食水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等健康食品談起。只要言之有理即可。
答案：
（1）“深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成分”或“而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成分”。
（2）不能。①“主要”表示最重要、起決定作用的意思。②說明添加劑并不是加工食品有害健康的最重要的原因，但也影響人體的健康，去掉以后就變成了添加劑不影響人體的有害健康。③體現了說明文語言的準確性。
（3）運用列數字、作比較的說明方法，具體說明了深加工食品對心血管系統(tǒng)的健康有危害，進一步說明了加工食品的危害。
（4）①深加工食品對心血管系統(tǒng)的危害；②深加工食品往往含有大量的食品添加劑；③深加工食品往往含有大量的糖、鹽、飽和脂肪；④深加工食品不含那些寶貴的營養(yǎng)成分。
【小題2】
【小題3】
【小題4】
【解析】文章首先由美國心臟病協(xié)會于2019年11月16日在費城召開年會引出話題；然后指出大部分媒體和消費者習慣于把矛頭指向食品添加劑；再分析添加劑并不是加工食品有害健康的主要原因；最后揭示取代了營養(yǎng)更加豐富的健康食品才是深加工食品有害健康的最重要原因。
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。
4.【答案】【小題1】B
【小題2】一種年少時的美好回憶和情感寄托
【小題3】
【小題4】
【小題5】
【解析】（1）本題考查理解文章的情感氛圍。閱讀全文，根據文章的平和舒緩的氛圍，建議小妍選擇平和舒緩的配樂。
故選：B。
（2）本題考查賞析句子。
①要求從用詞的角度進行賞析?！包S黃的”“清清明明”“搖搖晃晃”“銀晃晃”“脆脆地”等詞語的運用，使得語言生動形象，通過對自然界的描寫，表達了大自然的寧靜和生機。
②要求從人物描寫角度進行賞析?！霸缕牌拍槠鹜炖锼停滞Ｔ诎肟罩?，放回，將缺角湊上”這句話通過描寫月婆婆拿起月餅的動作，寫出了了她對月餅的珍惜和敬意，同時也暗示了她的生活艱難和樸素。
（3）本題考查引用的作用。文中引用了古老的歌謠“涼月巴巴，照見家家；家家歡樂，天天吃粑……”，古老歌謠是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)。結合上下文可知，通過歌謠的唱誦，傳遞了月婆婆對家庭、團聚和幸福的渴望，為了展示月婆婆的文化傳統(tǒng)和信仰，體現她對月亮的敬神之心。同時也強調了傳統(tǒng)節(jié)日的意義和價值。
（4）本題考查理解文章的主題。盡管現在我明白月餅的高糖高油對身體健康不利，但每年中秋節(jié)，我仍然習慣性地享用月餅，因為它帶給我心靈的滿足和對傳統(tǒng)文化的懷念。在現代生活中，月餅已經成為一種象征，代表著團圓、祝福和幸福，而這些價值對我來說至關重要。據此分析進行作答，言之有理即可。
（5）本題考查理解句子。文中的月婆婆以她樸素、善良和虔誠的形象展示了人性中的美好品質，而汪曾祺所說的向人們展示生活中真實和美好的東西，正是通過描繪這樣的人物形象來實現的。月婆婆的存在讓讀者能夠深刻感受到人與自然、人與傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系，從而增強對生活的信心和對美的追求。她的故事也喚起了人們對家庭、友情和社區(qū)的關懷，激勵著人們保持人性的溫暖和善良。
答案：
（1）B
（2）①“黃黃的”“清清明明”“搖搖晃晃”“銀晃晃”“脆脆地”等詞語對自然界進行了描寫，表達了大自然的寧靜和生機。
②運用動作描寫，通過描寫月婆婆拿起月餅的動作，寫出了了她對月餅的珍惜和敬意，同時也暗示了她的生活艱難和樸素。
（3）通過歌謠的唱誦，傳遞了月婆婆對家庭、團聚和幸福的渴望，為了展示月婆婆的文化傳統(tǒng)和信仰，體現她對月亮的敬神之心。同時也強調了傳統(tǒng)節(jié)日的意義和價值。
（4）一種年少時的美好回憶和情感寄托。
（5）文中的月婆婆樸素、善良和虔誠，展示了人性中的美好品質，月婆婆的存在讓我們感受到人與自然、人與傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系，從而增強對生活的信心和對美的追求。月婆婆的的美好品質正是汪曾祺所說的向人們展示生活中真實和美好的東西。
文章描述了小孩子們偷月餅的經歷，以及月婆婆為了月亮而供奉月餅的情景。表達了“我”對童年生活的回憶和懷念。
賞析句子，首先要找準賞析的切入點（從哪個角度入手），句子賞析可以從修辭手法、表達方式、詞語運用、句式的結構特點等方面入手，落腳點在于分析句子寫了什么內容，表現了怎樣的情感或主旨。
5.【答案】【小題1】總共，一共
【小題2】舍棄
【小題3】聽從
【小題4】感到慚愧
【小題5】
【小題6】
【解析】（1）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據句意進行分析。句意為：范仲淹受到您錯誤的賞識，經常害怕不稱職，還不知道自己的羞恥。故斷為：仲淹受明公誤知/常具不稱/為知己羞。
（2）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。
①句意：總共一萬多字。凡：總共，一共。
②句意：為什么不推薦了解的范種淹，卻推薦別人呢。舍：舍棄。
③句意：晏殊聽從了他的話。從：聽從。
④句意：晏殊慚愧，無言以對。慚：感到慚愧。
（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相綜合。①中重點詞語有：時，當時；薦，推薦。句意為；當時晏殊也在京城，推薦了個人做館職。
②中重點試語有：大，非常；懼，害怕。句意為：晏殊豐常害怕，召見范仲淹，生氣地責備他，認為他狂妄。
（4）本題考查對文章的理解和分析。
①結合“昨夜因看蜀志，笑曹操孫權劉備”的意思“昨夜讀《三國志》不禁笑孫權劉備”，這里的“笑”是嘲笑，批判三國時期群雄紛爭，不過是枉費心力，毫無價值。
②“只有中間，些子少年，忍把浮名牽系”的意思是“只有中間那，一段年輕，怎忍心用來追求功名利祿”，可見句子采用了反問，表達作者不愿將寶貴的青春時光用于追求功名利祿的態(tài)度。
（5）本題考查對文章的理解和分析。結合“即歐陽修，范仲淹曾主持‘慶歷新政’，得到歐陽修的支持，后新政失敗，慶歷五年范仲淹被貶官離京?！跋戏诸}”指古人在酒席上擬一些題目，賦詩填詞，以助酒興。本篇當是此次被貶前在京中歐陽修席上分題寫成”，【甲】同下面的注釋交代了范仲淹主持新政失敗后被貶的寫作背景，不可避免地含有憤懣的情緒，以及時光易逝、壯志難酬的感慨；范仲淹被貶是慶歷五年，《岳陽樓記》寫于慶歷六年，可見范仲淹已經調整好心態(tài)，擺脫了失意惆悵，具有“先憂后樂”的政治抱負，【甲】詞中幾句牢騷話更能表現他真實的個性，顯示了他作為個平常人的本色使得更可親可近。
（6）本題考查對文章的理解和分析。結合“時晏殊亦在京師，薦一人為館職”“殊從之，遂除館職。頃之，冬至立仗，禮宮定議欲媚章獻太后，請?zhí)熳訋洶俟佾I壽于庭，仲淹奏以為不可”，可知服喪期滿，立即就朝廷政令的得失與民間利弊上書諫言：寧肯得罪權貴，也要上書直言，不獻媚于章獻太后：面對有舉薦之恩的晏殊的怒責，堅持自己的進言是正確合理的。
答案：
（1）仲淹受明公誤知/常具不稱/為知己羞。
（2）①總共，一共；②舍棄；③聽從；④感到慚愧。
（3）①當時晏殊也在京城，推薦了個人做館職。
②晏殊豐常害怕，召見范仲淹，生氣地責備他，認為他狂妄。
（4）①示例，“笑”嘲笑，批判三國時期群雄紛爭，不過是枉費心力，毫無價值。
②反問，表達作者不愿將寶貴的青春時光用于追求功名利祿的態(tài)度。
（5）【甲】同下面的注釋交代了范仲淹主持新政失敗后被貶的寫作背景，不可避免地含有憤懣的情緒，以及時光易逝、壯志難酬的感慨；范仲淹被貶是慶歷五年，《岳陽樓記》寫于慶歷六年，可見范仲淹已經調整好心態(tài)，擺脫了失意惆悵，具有“先憂后樂“的政治抱負，【甲】詞中幾句牢騷話更能表現他真實的個性，顯示了他作為個平常人的本色使得更可親可近。
（6）服喪期滿，立即就朝廷政令的得失與民間利弊上書諫言：寧肯得罪權貴，也要上書直言，不獻媚于章獻太后：面對有舉薦之恩的晏殊的怒責，堅持自己的進言是正確合理的。
參考譯文：
【甲】昨夜讀《三國志》不禁笑孫權劉備，用盡權謀機巧，只落得三分天下，仔細一想，與其這樣，還不如象劉伶，喝他個酩酊大醉。
人活在世界上有多少人能活到百歲。少年時癲狂無知，老了又瘦弱焦悴。只有中間那，一段年輕，怎忍心用來追求功名利祿。就算是官位一品，富貴百萬，試問誰能躲過老冉冉將至。
【乙】范仲淹服喪期滿，到京城，給宰相上書，陳述朝廷政令的得失以及民間利弊，總共一萬多字，宰相王曾看了后認為奇異。當時晏殊也在京師，晏殊有一個出任國史館的推薦名額，宰相王曾對晏殊說：“你不是很了解范仲淹嗎？為什么不推薦了解的范仲淹，卻推薦別人呢？你提出的推薦信我已經替你壓下來了，最好還是推薦范仲淹吧?！标淌饴爮牧怂脑挘扑]范仲淹，不久，為了慶祝冬至設立儀仗，禮官商定意見，想討好章獻太后，奏請?zhí)熳勇暑I大臣們在大殿上給太后獻禮祝壽，范仲淹上奏認為不可以這樣。（事后）晏殊很害怕（得罪太后），召喚來范仲淹，憤怒地責備他，認為他太狂傲，范仲淹臉色嚴肅而高聲地反駁說：“范仲淹受到您錯誤的賞識，經常害怕不稱職，還不知道自己的羞恥，沒想到今天反而因為正確的言論而得罪您?！标淌鈶M愧，無言以對。
文言文內容理解題，解題方法：
①引用原文句子回答；
②摘錄原文關鍵的詞語回答；
③用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。
6.【答案】【小題1】nán,sǎ,脈,攢
【小題2】B
【小題3】C
【小題4】D
【解析】（1）nán；sǎ；脈；攢
（2）B
（3）C
（4）D
（1）本題考查字音字形。根據積累作答?！澳剜钡摹班弊x作“nán”?！澳剜毙稳菅嘧拥慕新?；形容小聲說話，輕聲細語?！叭鲩_”的“撒”讀作“sǎ”?！叭鲩_”指 張開、放開，撇開、散開?！吧絤ài”的“mài”寫作“脈”?！吧矫}”指沿一定方向延伸、包括若干條山嶺和山谷組成的山體，因像脈狀、而且有某種整體性質可以一起稱呼，而稱之為山脈。“積zǎn”的“zǎn”寫作“攢”。“積攢”指一點一滴地積蓄。
（2）本題考查詞性?！凹s定”在這里的意思是“約會”。作賓語，為名詞。
故選：B。
（3）本題考查文化常識?！按荷纭痹谵r歷二月一日，人們祭祀土神，祈求豐收，有飲中和酒、宜春酒的習俗。
故選：C。
（4）本題考查詞語使用。結合詞義，根據語境分析。泰然自若：形容在緊急情況下態(tài)度鎮(zhèn)靜，一點也不慌亂。心花怒放：形容高興極了。逍遙自在：形容無拘無束，自由自在自由自在。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。結合語句“三月的春風，在我耳邊呢喃，柔柔的，輕輕的，令我不由地”體現的是春風給我的感覺，此處應選用“心曠神怡”。
故選：D。
漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。
7.【答案】禾苗,稻穗上的細芒,極短時間內,老師您好！昨天我們小組由“秒”字的本義入手，后來探究了它的引申義，最后我們發(fā)現字詞義項和用法的變化是社會不斷發(fā)展的結果。
【解析】答案：
（1）禾苗/植物
（2）稻穗上的細芒
（3）（在）一瞬間/極短時間內/極快地
（4）老師您好！昨天我們小組由“秒”字的本義入手，后來探究了它的引申義，最后我們發(fā)現字詞義項和用法的變化是社會不斷發(fā)展的結果。
本題考查詞語含義探究。從第一幅圖能看出，“秒“字由“禾“和“少“組成，由此可以推知，“秒”和禾苗（植物）有關。再結合方框里的資料可知，它原意是指稻穗上的細芒，含有極其微小的意思。“秒”融入了現實生活后，引申出極短時間、一瞬間這樣的意思，如“秒懂”“秒殺”“秒回”……向老師匯報探究結果時，要注意稱呼，按照時代變化，從字形、和生活的聯(lián)系等方面來揭示字義的變化。如：老師您好！昨天我們小組由“秒”字的本義入手，后來探究了它的引申義，最后我們發(fā)現字詞義項和用法的變化是社會不斷發(fā)展的結果。
綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

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