梅嶺中學教育集團2023-2024學年初三第二次模擬考試試卷
物理學科
(考試時間：100分鐘 總分：100分 g=10 N/kg)
一、選擇題 (本題共12小題，每小題2分，共24分)
1、下列關于科學家與其貢獻對應關系正確的是
A、牛頓---發(fā)現(xiàn)紅外線 B. 沈括--最早記述了地磁偏角
C. 赫茲---預言電磁波的存在 D. 安培-—發(fā)現(xiàn)電流與電壓、電阻的關系 2、 如圖所示的光學現(xiàn)象，其成像原理和成像虛實均相同的一組是
①鏡下“大”熊貓
②小孔成像“倒”景
③平面鏡看“牙”
④水中“筆”彎折
A.① 和③ B.② 和③ C.① 和④ D.③ 和④
3. 有一種“冒煙”的冰激凌，制作時將-196℃的液氮倒入容器中，然后放入液體牛奶，
冰激凌原料瞬間冷凍成型而容器中的液氮發(fā)生了肉眼可見的“沸騰”.下列說法正確的是 A. 碗里液體“沸騰”是因為液氮汽化
B. 液體“沸騰”是因為液氮放熱使容器中的水吸熱后沸騰
C. 冰激凌周圍的“白氣”是液氮汽化成的氮氣
D. 冰激凌周圍的“白氣”過一會消失是液化現(xiàn)象
4. 關于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是
A. 八月中秋，丹桂飄香，說明了分子之間存在引力 第3題圖
B. “鉆木取火”是通過熱傳遞改變物體的內能
C. 做飯時，廚房里菜香四溢，說明了分子在不停地做無規(guī)則運動
D. 冬天用熱水袋暖手，是通過做功改變物體的內能
5.5月8日，嫦娥六號探測器成功進入環(huán)月軌道飛行.據(jù)悉探測器使用的納米氣凝膠材料 能在“極熱”和“極寒”的嚴酷環(huán)境下，保證探測器正常工作.這種材料還具有超輕特性， 它的質量是同體積水的0.015倍.(D*=1.0×10°kg/m3)下列說法不正確的是
A. 納米氣凝膠具有耐高溫的性能 B. 納米氣凝膠的質量小所以具有超輕特性
C. 納米氣凝膠具有極差的導熱性 D. 納米氣凝膠密度約為0.015g/cm3
6.下圖是小明在探究“影響滑動摩擦力大小因素”時的實驗方案.以下說法正確的是
丙
第7題圖
A. 通過甲、乙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
B. 通過甲、丁對比，可探究接觸面積的大小對滑動摩擦力大小的影響
初三年級 物理學科 第1頁(共8頁)
C. 通過乙、丙對比，可探究壓力大小對滑動摩擦力大小的影響
D. 通過乙、丁對比，可探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響
7、生活處處有物理，物理知識在身邊.下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是
A、打開高速行駛的大巴車的車窗時，窗簾往外飄，是因為車外空氣流速大，壓強小 B. 啄木鳥的嘴很尖細，可以減小壓強，從而鑿開樹干，捉到躲藏在深處的蟲子
C. 水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小
D. 珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳葥P州城區(qū)的大氣壓強大
8.如圖所示是一些日常工具，正常使用這些工具時，下列說法正確的是
食品夾
鑷子
扳手
第8題圖
開瓶器
A. 鑷子的支點在鑷子的尖部 B. 扳手使用時可以省功
C. 開瓶器使用時是一個省力杠桿 D. 食品夾夾取食物時相當于等臂杠桿
9、4月30日“神舟十七號”載人飛船返回艙接近地面時，反推發(fā)動機點火，返回艙減速
下降，安全降落在著陸場預定區(qū)域.在此過程中，對于返回艙能
量變化描述正確的是
第9題圖
A.返回艙動能增加，重力勢能減小，機械能不變
B. 返回艙動能不變，重力勢能減小，機械能減小
C. 返回艙動能減小，重力勢能增加，機械能不變
D. 返回艙動能減小，重力勢能減小，機械能減小
10. 電控調光玻璃能自動調節(jié)玻璃的透明度，其原理是：光照增強，光敏電阻 R阻值變小， 施加于玻璃兩端的電壓降低，玻璃透明度下降，反之則玻璃透明度上升，若電源電壓不變， R,是定值電阻，如圖所示電路圖中符合要求的是
A.
B. 第10題圖 C.
D.
11. 如圖甲所示的電路中，閉合開關后，當 滑動變阻器的滑片P 從 a 端移動到 b端的過 程中，電流表示數(shù)I 與電壓表示數(shù) U的變化 關系如圖乙所示，則下列判斷正確的是
A. 電源電壓為9V
B.R。 阻值為20Ω
C.R。 的最大功率為0.4W
物理學科
初三年級
甲
乙
第11題圖
第2頁(共8頁)
西 東
D. 當滑片在b 端時，電路的總功率為1.2W
12. 因為永久磁體很難在地心高溫中保持磁性，因此科學家提出安培假說：地球的磁場是 由繞過地心的軸的環(huán)形電流了引起的.在圖中的四個圖中，正確表示安培假設中環(huán)形電流
方向的是
A.
西 )東
B. 第12題圖 C.
西
D.
二、填空題(本題共10小題，每空1分，井27分)
13. “五·— ”節(jié)，小李泛舟瘦西湖，以▲ 為參照物，小李是靜止的；小李能從不同方 向看到河邊紅花，這是由于花朵反射了 色光；小李用船槳向后劃水，小船就向前行駛，
說明物體間
第13題圖
第14題圖
第15題圖
14.如圖，小明用塑料吸管做靜電實驗，吸管在絕緣支架上能在水平面內自由轉動.用餐巾
紙摩擦吸管的A端后，將毛皮摩擦過的橡膠棒靠近A端，發(fā)現(xiàn) A端遠離橡膠棒，則A端帶 電、吸管摩擦餐巾紙時吸管. ▲ (得到/失去)電子，
15.如圖，小明利用 V=2mL 的注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材估測大氣壓的值. (1)利用刻度尺測量出 的長度L 為10cm, 即可算出活塞的橫截面積；
(2)把活塞推至注射器的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右緩慢拉動注射器 筒，當活塞剛開始滑動時，彈簧測力計的示數(shù) F=2.1N, 據(jù)此可測得大氣壓值 p= ▲ Pa;
(3)考慮到活塞與筒壁之間有摩擦，小明繼續(xù)拉動一小段距離后，緩慢退回注射器筒， 在活塞剛要到筒內底部時彈簧測力計示數(shù)為F', 則大氣壓值p'=▲ (用題中出現(xiàn)的物 理量符號表示).
16.航天員在空間站與地面控制站進行天地對話，是利用 ▲ 傳遞信息的，回到地面，他 們用的是5G 手機，有些用戶用的是4G 手機，若4G 信號的頻率1880MHZ,5G 信號的頻率 為3300MHZ, 則 ▲ (4G/5G) 信號的周期長.將空間站送入太空的神舟十八號載人飛船的 長征二號F 遙十八運載火箭是用液態(tài)氫作燃料，因為液態(tài)氫具有較高的 .液態(tài)氫屬于 ▲ (清潔非清潔)能源
17.如圖甲是長江大橋吊裝工件施工的場景，漂浮式起重機利用如圖乙所示滑輪組勻速吊
起6×10N的工件至50m高處；若動滑輪總重為1.5×10N, 且不計繩重和摩擦，滑輪組的 機械效率為 ▲ 卸下吊裝工件后，漂浮式起重機露出水面的體積將改變 ▲m .
18. 圖甲是混合動力汽車的動力結構示意圖，由汽油機和電機組成，該種汽車啟動時，汽 油機并不工作，蓄電池對電機供電，電機向車輪輸送動力；當需要高速行駛或蓄電池儲存 電能過低時，汽油機啟動，向車輪輸送動力，,并通過電機給蓄電池充電。請回答下列問題：
初王年級 物理學科 第3頁(共8頁)
(1)圖乙中的沖程是利用▲的方式改變高溫燃氣內能的，若汽油機每個氣缸每秒鐘對 外做功20次，則曲軸轉速是 ▲ /min.
(2)踩剎車時，車輪帶動電機發(fā)電，再將產生的電能轉化為▲_能儲存在蓄電池中.
甲
乙
乙
第18題圖
甲 第17題圖
19.小陽復習了“透鏡”后，建立了知識結構圖，請你幫他補全空格處的內容.
作用 對光線有. ▲ 作用
成像規(guī)律
應用
作用 對光線有發(fā)散作用
應用 ▲ 眼鏡
凸透鏡
透鏡
凹透鏡
第19題圖
▲ 與 眼 睛
投影儀
放大鏡
望遠鏡與顯微
20.如圖是某電飯鍋原理圖，它有高溫擋和保溫擋兩個擋位.圖中電熱絲 R 阻值為242Ω, {電飯鍋處于高溫擋時的功率是保溫時的11倍，當開關S 斷開時，電飯鍋的功率為▲_W . 若家中只有該電飯鍋在通電工作并處于高溫擋，已知1min內電能表轉盤轉132圈，則電 能表常數(shù)為“▲f(kW·h)”.
21.用如圖所示的裝置可探究電流產生熱量與▲ (電流/電阻)的關系，若通過R 的電流 為 1A, 通電1min,B 產生的熱量為 ▲J .若 將B 更換為10Ω的電阻，▲ (仍能/不能) 完成該實驗探究.
第20題圖
第21題圖
第22題圖
22. 小明發(fā)現(xiàn)小區(qū)入口的車輛出入自動控制閘，當車牌被識別系統(tǒng)識別后，綠燈亮，欄桿 抬起，車輛通行.于是他設計了如圖的模擬電路，車牌識別成功相當于圖中開關S 閉合. (1)閉合開關后，線圈因▲_對鐵柱產生作用力；
(2)若電源電壓下降，欄桿不能抬起.除了更換電池外，請你再寫出一種能使欄桿正常抬 起的方法： ▲.
初三年級 物理學科 第4頁(共8頁)
三、解答題 (本題共8小題，共49分.解答24、25題時應有解題過程)
23.(6分)按照題目要求作圖：
(1).如圖所示，光從空氣斜射入玻璃，請在圖中畫出反射光線和折射光線的大致位置. (2).請在圖中畫出使杠桿ABC保持平衡的最小動力廠及其力臂1,的示意圖.
(3).物理興趣小組同學利用光控開關設計了一種太陽能路燈，光控開關S 白天與a 點接 觸，太陽能電池板給蓄電池充電；晚上與b 點接觸，蓄電池給路燈供電.請你根據(jù)他們的設 計意圖，用筆畫線代替導線完成如圖的電路.
第23題圖
24.(5分)如圖，是我國自主研發(fā)生產的某型號新能源純電動汽車
(1)若該車身的材料要求強度高且輕便，則表中最理想的材料是▲;
(2)若該車質量為1600kg; 車上人和物品質量共200kg, 每個車輪與地面的接觸面積為 150cm2,該車停在地面上對水平地面的壓強為多大?
(3)汽車的車身殼體部分采用錳鋼材料制造，質量為237kg.若這部分改用最理想的材料
制造后，質量減少了多少 kg?
額定電壓
220V
額定功率
1000W
頻 率
50Hz
額定電壓
220V
額定功率
880W
頻 率
50Hz
25.(5分)小明測試了價格相同的甲、
乙兩款電熱水壺，它們的銘牌如圖.都
正常工作把質量為1kg 的水從20℃加
熱到42℃,甲用時125s, 乙用時120s.
【cx=4.2×103J/(kg·℃)】
乙
甲
(1)甲水壺正常工作時電阻是多大?
(2)質量為1kg 的水從20℃加熱到
42℃,吸收的熱量是多少?
(3)如果從甲或乙中選擇更節(jié)能的電熱水壺，
通過計算分析，他應該選擇哪一款?
甲 乙
26.(6分)(1)在“探究光的反射規(guī)律”的實
驗中，如圖甲所示，平面鏡M放在水平桌面上，
E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，要使入射光線
和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板
與平面鏡的位置關系應該是 ▲ ,實驗時，從
▲; 如圖乙所示以法線
紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了
ON 為軸線，把紙板F 向后緩慢旋轉，觀察紙板F 上能否呈現(xiàn)反射光束OB, 這樣做的目的 是探究 ▲ .
初三年級 物理學科 第5頁(共8頁)
材料
錳鋼
鋁合金
鈦合金
碳纖維
強度
強
較弱
較強
強
密度/kg.m
7900
3000
4500
1600
(2)在探究“光的折射規(guī)律“實驗中，某小組將光從空氣中分別射入水和玻胸中，記錄
數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：光從空氣斜射入具他介質時，折射角隨入射角增大而 A_, 光從空氣中斜射入具他介質時，折射角_▲。(可能/不可能)達到90°:用塑料薄膜 和水制成一個“水凸透鏡”,與外觀尺寸相同的玻璃凸透鏡相比，“水凸透鏡”的焦距更 ▲ ( 大 / 小 )
27.(6分)物理學習小組探究影響浮力大小的因素.
( 1 ) 提 出 如 下 猜 想
猜想1:與物體沒在：液體中的深度有關
猜想2:與物休浸在液休中的體積有X
猜想3:與液體的密度有關
0-
0.1
0
0.6. 0.8-
.8N
1.0-
水
D
0- 0.i
0.4. 0.6.
0.8.
0.4 0.6.
0.8.
1.0
|0.08V
0.
1.0
0.16N
0.48N
鹽水
.48N
|0.
水
水
C
E
A
B
1.0
甲 乙 小組為驗證.述猜想，用彈簧測力計、4個相同的小長方體磁力塊、2個分別盛有水和鹽 水的燒杯等，按圖甲步驟進行實驗；
①利用磁力將4個磁力塊組合成長方體物塊；
②根據(jù)圖A、B 、C的測量結果，小明認為猜想1是正確的，小華卻認為不一定正確.你覺
得小華的理由是▲:
③ 小華為了證明自己的想法，利用上述器材設計實驗D, 根據(jù)A、B、0的測量結果，可得： 浮力大小與物體浸在液體中的深度無關，請在圖D 中畫出她實驗時長方體物塊的放置圖： ④興趣小組進·步研究得出浮力大小與物體沒在液體中的體積有關；
⑤根據(jù)A、C、E 的結果，符出浮力大小還與▲_有關；
(2)小華把4個磁力塊組合成圖乙，她還能探究浮力大小與_▲_的關系：
初二年級 物 理 學 科 第 6 頁 ( 共 8 頁 )
空氣中的入射有
0°
30*
45°
60°
水中的折射們1
0^
22*
32*
40°
玻璃中的折射角
0^
17^
24*
30°
(3)小明又進一步研究水產生的浮力與水自身重力的關系，設計了如下實驗：取兩個相 同的容積均為300ml.的一次性塑料杯甲、Z,(杯壁厚度和林的質量不計),甲杯中裝入50g 水，乙杯中裝入100g 水，然后將乙杯放入甲杯中，發(fā)現(xiàn)乙杯浮在甲杯中，這時甲杯中水 產生的浮力為▲ N: 這個實驗說明，液體▲ (能/不能)產生比自身重力大的浮力
28.(6分)如圖所小，甲、么、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g, 燒杯內
的液體質量和初也相同.
甲 乙 丙 丁
(1)在組裝裝置時，按▲_ 的順序組裝；
(2)比較不同燃料的熱伯，選擇 ▲ 兩圖進行實驗；觀察 A 比較兩種燃料的熱值大小； (3)比較不同物質的比熱容，選用如圖合適裝置加熱相同一段時間后，繪制出“溫度- 時間”圖象(圖丁)、由圖象可看出液體a 的比熱容▲ (大于/小于/等于)液體b 的比 熱容，因此，冬天在自制暖手袋時，應選液體_▲ (a/b) 作為供暖物質，效果更佳；
(4)通過進一步學習可知水的吸熱能力較強，下列屬于水的這種特性的應用的是▲
A.夏天給教室灑水，感覺涼 B.用鹽水腌蛋， 一段時間后蛋會變成
C.用水冷卻汽車的發(fā)動機 D. 冰熔化成水需要吸收熱量
29 . (7分)小芳利用圖(甲)所示的電路測量未知電阻R 的阻值，電源電壓3V.
(丁)
(丙)
(乙)
(1)請你根據(jù)電路圖，用筆兩線代替導線，在圖 (Z.》 中完成實驗電路的連接，要求：滑
動變阻器滑片P 向右移動時，電流表示數(shù)變小.
(2)該實驗原理足▲ _ ;
(3)電路接通前，滑動變阻器的滑片下應該置于▲ (A/B) 端；
(4)團合開關，小芳發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，們電壓表有示數(shù)接近3V, 如果電路連接完好， 電路中只有一個元件有故障，該故障足▲;
(5)排除故降后，調節(jié)滑動變阻器，記錄多組數(shù)據(jù)，畫出了待測電阻R 的 1 -U 圖象，如
初三年級 物理學科 第7頁(共8頁)
(3)圖中這款車的鋰電池最多所儲存的電能約為 ▲ J, 鋰電池的質量為 A kg;
(4)測試時若質量為60kg 的騎行者不踩腳踏板，僅 靠鋰電池驅動，在平直路面上可連續(xù)勻速行駛2.7× 10'm, 已知行駛時的阻力為車對地面壓力的0.04倍， 電動機的效率為. ▲ .若騎行者踩腳踏板輔助覦電 池給車提供能量，這種“混合動力驅動”可使車連續(xù) 勻速行駛3.6×10'm, 則“混合動力驅動”時人所提
圖 (丙)所示.由圖象可得R= A 2 (保留一位小數(shù)) :
6)小芳又設計了一種方案，也測由了R的陽值 出路如圖(工)所示， B 為阻值己知 定值電阻，電源電壓未知且歸定不變，測冗步驟如下：
①當開關 ▲時，電流表讀數(shù)為 I:
②當開關S? 、S? 都閉合時，電流表讀數(shù)為1;;
③待測電阻 R=_ ▲_ (用已知和測出的物理量符號表示).
30.(8分)無鏈條電動自行車是城市中一種即想的交通工具，其與傳統(tǒng)自行車相比具有省辦、 安靜、輕便等優(yōu)點.如圖1為一種在傳的無鏈條電動自行車.它既可以通過給鋰電池充電獲
得能母：也可以通過騎行者踩腳路板獲得能凡.
騎行者踩腳踏板的動能，可轉化為電能，存儲
在自行車柜架中的鋰電池內，之后通過電動機
驅動后輪來驅動自行車前進、因此使騎行更省
力、同時能減少對環(huán)境的污染.為了保證電動車
圖1
▲
的續(xù)航能力，該車采用了能量密度大的鉀電池，
其能量密度達160(W·h)/kg.能量密度為存儲
能量與電池質量的比值.
(1)下圖中與腳踩踏板獲得的能量的工作原理相同的是_
圖2
A
B C
(2)電動車行駛時極為安靜，這是從▲ (聲源處/傳播途中)減弱噪聲，與汽車相比， 電動自行車啟動較快的原因之一是因為其質量小，具有的_▲較?。?br>供的能量與“電力驅動”時鋰電池提供的能量之比為▲;
(5)如圖2為充電器過熱保護的模擬控制電路.R 是滑動變阻器，R 是熱敏電阻，具阻值 隨溫度升高而減小.當R 兩端電壓U 增大到一定值時，控制電路將切斷充電電路，實現(xiàn)對 充電器的保護.電源電壓設定為10V, 當 R 接入電路的阻值為6Ω時，R 的電功率為4W, 此 時加熱電路恰好被切斷.若預設的充電器的溫度相對較低，則控制電壓u 是▲ _V.
初三年級 物理學科 第8頁(共8頁)整車質量
40kg
最大車速
26km/h
最大噪聲

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