（考試時間：60分鐘 試卷滿分：70分）
注意事項：
1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40
第Ⅰ卷 (選擇題 共30分)
一、選擇題（1-15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案）
1．2024年冬天“爾濱”爆火出圈，熱情的哈爾濱人變著花樣寵愛著“南方小金豆”，讓南方的客人體驗了在家一樣的溫暖，下列說法正確的是（ ）
A．純電動汽車免費接送“小金豆們”，既體現(xiàn)了爾濱人的熱情，又可以減少二氧化硫等汽車尾氣的污染
B．“小金豆們”最愛穿的白色羽絨服：里面的羽絨屬于合成纖維
C．“小金豆們”最愛吃的東北名菜：鐵鍋燉大鵝補充豐富的蛋白質(zhì)
D．“小金豆們”最愛的看的冰雪大世界：很多裝飾燈利用氮氣通電發(fā)出不同顏色的光
2．下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（ ）
A．松花江水面結(jié)冰B．溶洞的形成
C．鐵釘生銹D．自制汽水
3．下列實驗操作錯誤的是（ ）
A．稀釋濃硫酸B．液體的量取
C．驗滿CO2D．蒸發(fā)
4．哈爾濱用細心、熱情、真誠讓全國乃至全世界朋友感受到冰城魅力并且認識了“人間煙火——鐵鍋燉”。下列敘述正確的是（ ）
A．用鐵鍋烹飪食物，能提供常量元素鐵
B．“鐵鍋燉”烹飪方式簡單，為使食物味道鮮香，可加入亞硝酸鈉調(diào)味
C．用木柴(主要含碳元素)加熱時，燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳等空氣污染物
D．鐵鍋燉中加入花卷、豆角等食物，其中花卷富含的營養(yǎng)素是糖類
5．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（ ）
6．元素化合價和物質(zhì)類別是認識物質(zhì)的兩個重要維度。如下圖為硫元素“價類二維圖”。下列說法錯誤的是（ ）
A．物質(zhì)A在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰
B．物質(zhì)B可形成酸雨
C．實驗室中常用物質(zhì)D的濃溶液干燥氨氣
D．E點表示的物質(zhì)可能是
7．丹青是我國古繪畫中常用的顏色，丹指朱砂(主要成分為硫化汞)，如圖表示硫、汞元素在元素周期表中的信息以及它們的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（ ）
A．硫化汞的化學式為HgS2
B．汞和硫都是單質(zhì)
C．硫原子的核外電子數(shù)為32.06
D．汞原子在化學反應中易得到電子，形成Hg2+
8．下列敘述正確的是（ ）
A．油、氣著火均可以用干粉滅火器滅火
B．被蚊蟲叮咬后可涂食醋以減輕痛癢
C．油鍋中的油著火用水澆，降低溫度達到滅火目的
D．餐具上的油污可用加入火堿的水清洗
9．下列敘述對應的化學方程式及基本反應類型均正確的是（ ）
A．拉瓦錫研究空氣成分 化合反應
B．驗證銅和銀的活動性 置換反應
C．鐘乳石的形成 分解反應
D．葡萄糖在人體內(nèi)被氧化 復分解反應
10．下列實驗現(xiàn)象描述正確且完整的是（ ）
A．氫氣在氧氣中燃燒：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放熱
B．過量氧化鐵和稀硫酸反應：紅棕色固體逐漸減少但不消失，溶液由無色變?yōu)辄S色
C．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中：黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱
D．研磨氯化銨與熟石灰粉末：白色固體表面有氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少
11．下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋正確的是（ ）
12．我國航空航天事業(yè)取得令人矚目的成就，其中空間站中常用水氣整合系統(tǒng)實現(xiàn)CO2的清除和O2的再生(簡易流程如下圖)，下列說法不正確的是（ ）
A．①中產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8
B．②中呼吸屬于緩慢氧化反應
C．③的反應類型是化合反應
D．產(chǎn)生的CH4可用作燃料
13．如圖所示是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。以下說法正確的是（ ）
A．在t2 ℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是b>a=c
B．在t2 ℃時，將c的飽和溶液降溫到t1℃，溶液的質(zhì)量分數(shù)增大
C．在t1℃時，將20gc充分溶解于50g水中，所得飽和溶液的質(zhì)量是60 g
D．在t2℃時，將5ga加入到5g水中充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是50%
14．下列實驗方案設(shè)計正確的是（ ）
15．工業(yè)上，高溫燃燒石灰石可制取生石灰?，F(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g下列推斷不符合客觀事實的是（ ）
A．生成CO2的質(zhì)盤是33g
B．生成物中CaO的質(zhì)量是42g
C．剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)大于40%
D．剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：4
二、非選擇題（共40分）
16．（5分）2024年哈爾濱市初中化學實驗操作考查內(nèi)容為“溶液酸堿性的檢驗”。請根據(jù)實驗回答下列問題。
（1）測得碳酸飲料的pH 7(填“＜”或“=”或“＞”)。
（2）下列使用pH試紙的方法中，正確的是 (填序號)。
A．將pH試紙放在表玻璃片上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙濕潤后放在玻璃片上，用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．讀數(shù)時，應盡快將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照
（3）雨霏同學用pH試紙測得爺爺家土地的土壤浸出液的pH值為4，酸性較強不利于植物的生長，需要加入 (填俗稱)中和酸性土壤。改良后的土壤 (填“能”或“不能”)立即施用硝酸銨來促進作物生長。
17．（5分）黨的二十大報告強調(diào)，發(fā)展海洋經(jīng)濟，保護海洋生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)海洋強國。海洋中蘊藏著豐富的化學資源，保護海洋是我們義不容辭的責任。請回答下列問題：
（1）海水淡化：是向海水要淡水的一種方法。
A．高分子分離膜淡化海水：加壓時，海水中的 (填微觀粒子名稱)可以通過該膜，而鈉離子、氯離子等很難通過；
B．蒸餾法淡化海水：利用海水中各組分的 (填“熔點”或“沸點”)不同，使淡水與其他成分分離。下列過程的原理與蒸餾法淡化海水原理相似的是 (填字母)。
a．分離液態(tài)空氣 b．煤的干餾
蒸餾法技術(shù)和工藝比較成熟，裝置相對簡單，易操作，但缺點是 。
（2）海水保護：廢棄塑料嚴重危害海洋生物的生存。為喚起公眾保護海洋生態(tài)環(huán)境的意識，我國在沿海城市發(fā)起了“全國凈灘公益活動”。請寫出一條合理使用塑料制品的做法 。
18．（4分）第九屆亞冬會的時間已經(jīng)敲定，2025年2月7日至2月14日在哈爾濱舉行，這是我們爾濱人的驕傲，亞冬會也要體現(xiàn)綠色理念。
（1）亞冬會想用氫能源汽車作為交通工具，這將需要大量高純度、低成本的氫氣滿足氫燃料汽車的使用。有專家研究出一種新型的催化劑，在光照下實現(xiàn)水的高效分解制氫氣，其中部分過程的微觀示意圖如圖所示：
請寫出反應I的化學方程式 ，該反應前后氧元素的化合價分別為 。
（2）亞冬會利用廢舊電子設(shè)備回收金、銀來制作獎牌。從廢舊電子產(chǎn)品中回收金、銀的部分流程如圖：
①溶液A中的陽離子有 (填離子符號)。
②步驟二中加入足量硝酸銀溶液的作用是 。
19．（4分）分類和類比是初中化學常見的學習方法。
（1）請根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同，將下列實驗中的C與 歸為一類，依據(jù)是： ；
（2）通過學習和課外閱讀發(fā)現(xiàn)：難溶于水的堿在加熱條件下可以分解成對應的金屬氧化物和水，如：，請你仿照上述反應寫出加熱氫氧化鐵反生反應的化學方程式 ，如用試管作加熱氫氧化鐵的反應容器，則實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象有 （答1點即可）。
20．（6分）實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水等藥品以及下列裝置。請回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 。寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 。
（2）“化學氧自救器”是人在缺氧環(huán)境中能快速釋放氧氣的一種安全防護裝置。內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀(KO2)作為“制氧劑”，其中一個反應為：。實驗室用此反應原理制取氧氣，結(jié)合“資料卡片”的信息，你認為發(fā)生裝置最好選擇 (填字母)以得到平穩(wěn)氣流。
（3）制取并收集二氧化碳可將B與 (填字母)連接；由于錐形瓶內(nèi)生成氣體的速率比導出氣體速率大，使錐形瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓，實驗中會觀察到長頸漏斗管內(nèi)液面 (填“低于”或“高于”)錐形瓶內(nèi)液面。
將B與F連接，觀察到澄清石灰水變白色渾濁，然后又逐漸澄清。圖象能正確反映此過程中對應變化關(guān)系的有 。
21．（4分）如圖A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A是地殼中含量位居第二位的金屬，B是胃酸的主要成分，C、D、E、F是類別相同的物質(zhì)，（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，需要在溶液中進行的反應，只考慮溶質(zhì)），請回答下列問題：
（1）寫出D物質(zhì)的化學式 ；
（2）E和F反應的現(xiàn)象為 ；
（3）D和E反應的化學方程式為 ；
（4）上述反應及轉(zhuǎn)化過程中，沒有涉及的基本反應類型是： ；
22．（5分）海洋三寶一精鹽、純堿和“鎂”(好)?；瘜W興趣小組在實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂，取氯化鎂和氯化鈉固體混合物(以下簡稱樣品)進行下列實驗。請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）上述實驗中加入氫氧化鈉溶液后發(fā)生反應的化學方程式為 。
（2）根據(jù)已知條件列出求解參加反應的氯化鎂質(zhì)量(x)的比例式為 。
（3）配制上述實驗所需的氫氧化鈉溶液，需要20%的氫氧化鈉溶液 g。
（4）向濾液中加入26.6g水，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。
（5）若用125g該樣品通過上述過程制取鎂，可制得鎂的質(zhì)量為 g。
23．（8分）化學活動小組在探究溶液所具有某些化學性質(zhì)的實驗如下圖，請回答下列問題：
（1）甲試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ；乙試管中發(fā)生反應的化學方程式是 ；
（2）實驗結(jié)束后，同學們將甲試管過濾后的濾液和乙試管中的溶液都倒入同一個燒杯中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，由此推知甲試管中溶液的溶質(zhì)為 （填化學式），充分反應后，將燒杯中的沉淀濾去，得到濾液；
【提出問題】濾液中含有哪些離子？
【猜想與假設(shè)】同學們分別進行猜想如下：
小松的猜想是： 小雷的猜想是：
小好的猜想是： 小棒的猜想是：
（3）上述猜想中不符合實際的是 的猜想，原因是 ；
【實驗驗證】（4）同學們經(jīng)過討論認為只要加入一種試劑即可證明濾液中的離子組成，請寫出完整的實驗操作步驟 ；在加入該試劑的過程中，濾液中的離子數(shù)目變化如圖像所示，則濾液中所含有的離子是 （填離子符號）。
【反思與總結(jié)】（5）由上述過程總結(jié)得出：在猜想溶液中溶質(zhì)離子成分時，除考慮離子的性質(zhì)外，還需考慮的因素有 （合理即可）。



A．氮氣制硝酸
B．碳酸鈉制肥皂
C．銅制導線
D．明礬用于凈水
選項
相關(guān)說法
解釋
A
金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同
碳原子結(jié)構(gòu)不同
B
天然氣加壓后充入鋼瓶中
壓強增大原子間間隔變小
C
二氧化碳無毒，一氧化碳有毒
組成元素不同，分子結(jié)構(gòu)不同
D
氫氧化鈉溶液和氨水都能使酚酞溶液變紅
溶液中都含有相同的陰離子，氫氧根離子
選項
實驗目的
實驗方案
A
鑒別蠶絲和羊毛
分別取樣灼燒
B
檢驗N2中混有少量O2
將帶火星的木條伸入氣體中
C
分離NaCl和鹽酸的混合液
加適量NaHCO3溶液
D
除去CaO中的CaCO3
高溫煅燒
A
B
C
D

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部