學(xué)生須知：
1．全卷共四大題，22 小題，滿分為 100 分?？荚嚂r(shí)間為 90 分鐘?？荚嚥捎瞄]卷筆答形式。
2．所有答案全部在“答題紙”上作答,答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙” 相應(yīng)位置上。
3．請(qǐng)用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。
卷首語(yǔ):萬(wàn)物隨春醒，美好皆可期，放眼望去到處是生機(jī)勃勃的綠。在
這個(gè)充滿希望的季節(jié)里，讓我們走近春天，尋找春天的足跡……
2.學(xué)校的電子屏上滾動(dòng)著“春游”活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)，你能正確都出來(lái)嗎？請(qǐng)選出讀
【春游準(zhǔn)備我來(lái)做】（23 分）
1.為了使春游活動(dòng)順利開(kāi)展，大隊(duì)部準(zhǔn)備發(fā)一則“春游集結(jié)令”，請(qǐng)根據(jù)拼音把這段話補(bǔ)充完整。（9 分）
音不正確的一項(xiàng)（ ▲ ）（2 分）
A．童夢(mèng)徜．( chánɡ)徉與春日撞個(gè)滿懷B．你唱我和．( hé)探聽(tīng)春的故事 C．泥土的掙扎．( zhá)春暖花開(kāi)D．心靈的慰藉．( jiè) 感受春的美好
3.大隊(duì)部的丁老師說(shuō)：“麻煩你告訴張老師，讓他明早 8 點(diǎn)到會(huì)議室討論春游 事宜?！蹦銜?huì)怎么對(duì)張老師說(shuō)？下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2 分） A．張老師，丁老師讓你明早 8 點(diǎn)到會(huì)議室討論春游事宜。
B．張老師，丁老師讓你明早 8 點(diǎn)討論春游事宜。
C．張老師，丁老師讓我明早 8 點(diǎn)到會(huì)議室討論春游事宜。
D．張老師，丁老師讓他明早 8 點(diǎn)到會(huì)議室討論春游事宜。
該試卷源自 每日更新，享更低價(jià)下載。4．老師請(qǐng)你做小幫手，幫忙審閱春游地點(diǎn)的介紹詞，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰 當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ▲ ）（2 分）
A．每當(dāng)夜幕降臨，五．彩．斑．?dāng)蹋臒艄庥痴赵谒嫔?，點(diǎn)亮了水亭門的每個(gè)角落。 B．鄉(xiāng)下人家總喜歡把桌椅飯菜搬到門前,海．闊．天．空．地吃起來(lái)。
C．鄉(xiāng)下的雞鴨吃食速度極快，沒(méi)一會(huì)兒，飯罐已經(jīng)空．空．如．也．。
D．春天的腳步姍．姍．來(lái)．遲．，但小院門前的花兒們已經(jīng)綻放了。
5．同學(xué)們聽(tīng)完介紹詞，了解到:“水亭門的天王塔為六面七層仿樓閣式磚塔， 高約 35 米，相當(dāng)于 11 層樓那么高?！毕铝羞x項(xiàng)中與這個(gè)句子寫作手法完全相 同的是（ ▲ ）（2 分）
A.巍巍水亭門，悠悠衢江水，重重天王塔……如此美景,怎能不讓人神往?
B.水亭門歷史文化街區(qū)共有全國(guó)、省、市重點(diǎn)文保單位 14 處，歷史建筑 36 處。 C.水亭門就像一本書，把曾經(jīng)的風(fēng)雨煙云不動(dòng)聲色嵌入城墻之中。
D.水亭門城墻全長(zhǎng)約 2.5 千米，約為學(xué)校操場(chǎng)的 3 倍。
6．老師讓同學(xué)們自己找找春天和鄉(xiāng)村的影子，同學(xué)們讀了不少文章，下列說(shuō) 法有誤的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2 分）
A．羅隱的《蜂》是一首詠物詩(shī),贊美了蜜蜜蜂勤勞高尚的品格,也暗含著作者對(duì) 不勞而獲之人的痛恨和不滿。
B．《綠》的作者是艾青,這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)綠色、對(duì)大自然的贊美,以及對(duì)綠 色希望、綠色時(shí)代的謳歌。
C．在《白鵝》一文中,老舍先生圍繞“高傲”一詞,細(xì)致地刻畫了鵝“嚴(yán)肅鄭重” 的叫聲、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相。
D．《母雞》 的作者是老舍，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物從不喜歡到喜歡的情感變化，運(yùn)用了明貶實(shí) 褒的手法。
7.春游當(dāng)天,校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的講話,對(duì)同學(xué)們提出了期望。請(qǐng)選擇合適的 三字俗語(yǔ),將序號(hào)填 寫在橫線上,使整段話完整通順。(4 分)
①應(yīng)聲蟲②領(lǐng)頭羊③井底蛙④千里馬⑤老黃牛 如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)成整個(gè)世界，我們便成了目光短淺的 ①▲ ; 如果沒(méi)有自己的想法,整天人云亦云,我們便成了只知隨聲附和的②▲; 孩子們,我們應(yīng)該成為怎樣的人呢?我們要做勤勞的小蜜蜂,任勞任怨的 ③▲ , 更要做縱橫馳騁的④ ▲ 。
【春游路線我來(lái)定】（27 分）
?線路一:跟著詩(shī)詞游鄉(xiāng)村
8．讓我們走上詩(shī)人漫游的旅途，并完成以下任務(wù)。
（1）將古詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（4 分）
（2）同學(xué)們朗讀完這些詩(shī)句，紛紛感嘆詩(shī)與音樂(lè)相通，正如朱光潛所言： “① ▲，② ▲”。（2 分）
我最愛(ài)的一本書
我在屋內(nèi)旅游，
真有趣！
水為什么能滅火？ 我們?yōu)槭裁匆匀猓?br>……
我太想太想，
遨游在科學(xué)的世界。
（3）同學(xué)們理解了不少寫景詩(shī)，下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（▲）（2 分）
A.樹(shù)頭新綠未成陰．（樹(shù)蔭） B.梅子金黃杏子肥．（飽滿）
C.白發(fā)誰(shuí)家翁媼．（老翁）D.不論平地與山．尖．（山峰）
（4）有獎(jiǎng)競(jìng)猜:我根據(jù)這首小詩(shī)能猜出這本書是（▲）
（2 分）
A.《看看我們的地球》(李四光)
B.《灰塵的旅行》(高士其)
C.《昆蟲記》(法布爾)
D.《十萬(wàn)個(gè)為什么》(米·伊林)
（5）寫鄉(xiāng)村見(jiàn)聞：觀察圖片，仿照加點(diǎn)部分，補(bǔ)全小詩(shī)。（3分）
鄉(xiāng)村的風(fēng)景，
是多么迷人??！ 清．亮．的．河．水．，．
①▲
②▲
，
，
③▲
。
（6）走近詩(shī)人杜甫，用修改符號(hào)修改介紹卡。（共 3 處）（3 分）
杜甫,字子美,被后人稱為“詩(shī)圣”，與李白合稱《李杜》。
他的詩(shī)歌被保留下來(lái)的大約有 1500 首左右。他是唐代偉大的現(xiàn) 實(shí)主義詩(shī)人，對(duì)后世影響嚴(yán)重。
?線路二:跟著智智游古街 材料一：
“水亭門歷史文化街區(qū)”是浙江省衢州市柯城區(qū)的一個(gè)歷史文化景區(qū),保存 了許多傳統(tǒng)建筑和文化遺產(chǎn)。該街區(qū)是衢州市傳統(tǒng)風(fēng)貌建筑最集中、歷史文化 遺存最豐富的街區(qū)，街區(qū)內(nèi)共有全國(guó)、省、市重點(diǎn)文保單位 14 處，歷史建筑
36 處，建筑風(fēng)格和街巷肌理保留完好。
材料二：
【水亭門】水亭門由城墻、城門、城樓等組成。城墻全長(zhǎng)約 2.5 公里，高約 8
米，厚約 2.5 米，墻體由磚石夯筑而成，城墻上設(shè)有垛口、箭樓等防御設(shè)施， 用于防御敵人的攻擊，具有典型的古代城池防御體系的特點(diǎn)。城門為磚木結(jié)構(gòu)， 上設(shè)城樓。
門票信息:
＊成人票:49 元/人(1.5 米以上,含 1.5 米)
＊兒童票:40 元/人(1 米~1.5 米)
＊團(tuán)體票：35 元/人（20 人以上即可售）
＊開(kāi)放時(shí)間:9:00-16:30(周一一周五)
9:00-17:00(周六、周日)
材料三：
【天王塔】位于水亭門文化街區(qū) 東南面。史料記載，天王塔為六面七 層仿樓閣式磚塔，高約 35 米，相當(dāng)于
11 層樓那么高，建于梁朝天監(jiān)年間，
是衢州最古老的建筑之一。
9．結(jié)合材料,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“X”。(3 分) (1)“水亭門歷史文化街區(qū)”是浙江省衢州市柯城區(qū)的一個(gè)自然景區(qū)。(▲) (2)水亭門具有典型的古代城池防御體系的特點(diǎn)，古時(shí)用于防御敵人攻擊。(▲) (3)如果我們四年級(jí)全體同學(xué)參觀天王塔，最好選擇購(gòu)買兒童票。(▲)
10．學(xué)校初步?jīng)Q定想把春游地點(diǎn)定在水亭門歷史文化街區(qū)，結(jié)合材料,如果你 是智智，請(qǐng)你寫一份書信談?wù)勀銓?duì)此方案的想法。(3 分)
11．根據(jù)材料二，完成表格。（3 分)
12.你還會(huì)向?qū)W校推薦去衢州的哪個(gè)景點(diǎn)去春游?理由是什么?(2 分)
▲
【爛漫春景我來(lái)賞】（20 分）
（一）日記一則（13 分） 2024 年 4 月 18 日 星期四 晴
①春送了綠衣給田野、給樹(shù)木、給花園，甚至于小小的墻隅、屋角，小小 的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼地吹動(dòng)，山間的 溪流也開(kāi)始淙淙汩汩地流動(dòng)了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的，以及不 能名色的花開(kāi)了;于是黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹 中蘇醒了，舒展著美得耀人的雙翼，栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻 隅、屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在開(kāi)著的，只要有什么花舒放 著的，。
②蝴蝶來(lái)了，偕來(lái)的是花的春天。當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光下，走到一望 無(wú)際的菜田間，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著，一刻飛向這朵花，一刻飛向 那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住地扇動(dòng)。一群兒童們嬉笑著追逐在 它們之后，見(jiàn)它們停下了，便悄悄地躡足走近，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻又態(tài) 度閑暇地舒翼飛開(kāi)了。
③啊，蝴蝶!它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣。
④在這個(gè)時(shí)候，我們似乎感到整個(gè)宇宙都閃耀著微笑，都泛濫著快樂(lè)，每 個(gè)生命都在生長(zhǎng)，在向前或向上發(fā)展。
13.春游結(jié)束后，智智寫下了一篇日記，請(qǐng)根據(jù)日記內(nèi)容，完成下圖。(3 分)
春景圖
蝴蝶翩翩飛舞
②▲
溪流汩汩流動(dòng)
①▲
動(dòng)作
③▲
14.智智覺(jué)得文中“”處銜接不當(dāng)，請(qǐng)你選擇最好的一項(xiàng)是( ▲ )。(2 分) A．栩栩的蝴蝶們也都飛來(lái)了B．都迎來(lái)了栩栩的蝴蝶們
C．蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了D．都栩栩地飛來(lái)了蝴蝶們
15.讀完智智的日記，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)?( ▲ )。(2 分) A.“春送了綠衣給田冢，給樹(shù)木，給花園”一句運(yùn)用了比喻的修辭，寫出了春 天的勃勃生機(jī)。
B.“蝴蝶來(lái)了，偕來(lái)的是花的春天”這句話的意思是蝴蝶是春的使者，與花為 伴，給春天帶來(lái)美麗與生機(jī)。
C.從文中畫波浪線的句子中，我們可以感受到蝴蝶很害怕這些兒童。
16.當(dāng)你讀到第三段的“啊，蝴蝶!它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣?！边@句 話時(shí)，眼前出現(xiàn)了一只▲的蝴蝶。(1 分)
17.春游途中，你對(duì)哪些小動(dòng)物留下了印象？仿照文中畫“”的句子，寫 一寫。（2 分）
▲
▲
18.讀完短文，你有什么不懂的問(wèn)題？請(qǐng)將問(wèn)題寫下來(lái)，并寫下你的解決辦法。
（3 分）
我的問(wèn)題：①▲（2 分） 我打算采用② ▲方法來(lái)理解。（1 分）
（二）《翠鳥(niǎo)移巢》（7 分）
翠鳥(niǎo)先高作巢以避患。及①生子，愛(ài)之，恐墜，稍下作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)
益②愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
[注釋]①及:到了……的時(shí)候。②益: 更加。
19.翠鳥(niǎo)一開(kāi)始作巢的原因是:①▲(用原文回答)。翠鳥(niǎo)第一次移巢 的原因：②▲(用原文回答)，它總共移了 ③▲ 次巢。（3 分） 20.下列句中加點(diǎn)的“之”字意思不同的一項(xiàng)是(▲) （2 分）
A.及生子，愛(ài)之．B.子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之．C.而人遂得而取之．矣 21．讀了這個(gè)故事，你有什么感想，請(qǐng)寫下來(lái)。（2 分）
▲
【美好回憶我分享】（30 分）
22.春游的旅途中，你是否收獲了很多，讓我們一同來(lái)分享吧！請(qǐng)從兩個(gè)任務(wù)中，任選一個(gè)，完成習(xí)作。
任務(wù)一：一處令你印象深刻的地方
任務(wù)二：寫一種特別的動(dòng)物
哪一處地方留下了你歡快的笑聲，哪一處地方給你帶去了美好的回憶，又 有哪一處地方讓你心曠神怡、流連忘返……請(qǐng)以此為主題寫一篇習(xí)作，要求： 題目自擬，句子通順，書寫工整，350 字左右。
動(dòng)物是人類的好朋友，你最喜歡哪種動(dòng)物，它有什么特別之處？請(qǐng)用你的 筆記錄下你與它之間發(fā)生的有趣故事吧！要求：題目自擬，句子通順，書寫工 整，350 字左右。

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